部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè) 第二單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固訓(xùn)練【含答案】

1、部編版八上語(yǔ)文第二單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固訓(xùn)練一、讀書(shū)1對(duì)聯(lián)是中華文化中獨(dú)有的文學(xué)形式，書(shū)法是民族文化的瑰寶，二者結(jié)合更有無(wú)窮的魅力。請(qǐng)賞讀右邊這副對(duì)聯(lián)，并將下聯(lián)用楷體正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。二、讀思(一)2下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A犀利(x)黝黑(yu) 深?lèi)和醇?w) 粗制濫造(ln)B緋紅(fi) 解剖(pu) 抑揚(yáng)頓挫(y) 廣袤無(wú)垠(mo) C熾熱(ch) 锃亮(zng) 驟雨猝至(z) 藏污納垢(gu)D詰責(zé)(ji) 妯娌(zhu) 正襟危坐(jn) 油光可鑒(jin)3下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A禁錮吹噓寬厚仁慈成群集隊(duì)B躁熱和睦節(jié)衣縮食誠(chéng)惶誠(chéng)恐 C窒息輪廓筋疲

2、力盡和顏悅色D和藹膽怯無(wú)可奈何入目三分4下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A2020年，在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，中醫(yī)藥首次成建制全面參與傳染病的防治工作，成為引人注目的重大舉措。B最高檢報(bào)告顯示，1999年至2019年十年間，新型犯罪增多，“醉駕”犯罪鶴立雞群，取代盜竊成為刑事追訴量第一的犯罪。C在開(kāi)發(fā)區(qū)公安分局長(zhǎng)港路派出所工作的他，充滿(mǎn)了年輕人該有的朝氣和活力，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，熬夜守更，值班備勤，毫無(wú)怨言。D英國(guó)阿西佩爾咨詢(xún)公司創(chuàng)始人克里斯蒂安勒米埃在香港亞洲時(shí)報(bào)網(wǎng)站發(fā)表文章稱(chēng)，中國(guó)的“一帶一路”倡議令許多地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都黯然失色。5下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A我們要深入學(xué)習(xí)志

3、愿軍革命精神，弘揚(yáng)和傳承他們身上所展現(xiàn)的非凡品格和偉大精神。B我國(guó)研發(fā)的4個(gè)疫苗進(jìn)入了期臨床試驗(yàn)，截止到10月共計(jì)接種了約6萬(wàn)名左右受試者，未收到嚴(yán)重不良反應(yīng)的報(bào)告。C電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透各行各業(yè)，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。D廣西大風(fēng)江大橋的建成對(duì)完善沿海港口高速公路路網(wǎng)、提高沿海港口集疏運(yùn)能力、加快西部陸海新通道建設(shè)有著重要意義。6下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A藤野先生的作者魯迅被譽(yù)為“二十世紀(jì)東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家”。B艾芙居里是優(yōu)秀的音樂(lè)教育家和人物傳記作家，曾撰寫(xiě)關(guān)于其母親的傳記居里夫人傳。C列夫托爾斯泰的作者茨威格是澳大利亞著名作家，擅

4、長(zhǎng)寫(xiě)小說(shuō)、人物傳記。D藤野先生回憶我的母親屬散文；列夫托爾斯泰美麗的顏色屬人物傳記。7根據(jù)紅星照耀中國(guó)中對(duì)紅軍領(lǐng)導(dǎo)人的具體描述，在括號(hào)里寫(xiě)出相應(yīng)的人物姓名。(1)他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有點(diǎn)駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。 ()(2)他是一個(gè)傳奇式的人物。他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。 ()(二)閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。黃州安國(guó)寺記宋 蘇軾元豐二年十二月，余自吳興守得罪，上不忍誅，以為黃州團(tuán)練副使，使思過(guò)而自新焉。其明年二月，至黃。得城南精舍曰安國(guó)寺，有茂

5、林修竹，陂池亭榭。間一二日輒往，焚香默坐，深自省察，則物我相忘，身心皆空，求罪垢所從生而不可得。一念清凈，染污自落，表里翛然，無(wú)所附麗，私竊樂(lè)之。旦往而暮還者，五年于此矣。(選自蘇東坡集卷三十七，有刪改)注 精舍：道士、僧人修煉、居住之所。陂(bi)池：池塘。染污：煩惱。翛(xio)然：自在超脫的樣子。8請(qǐng)用“/”標(biāo)出文中畫(huà)橫線(xiàn)語(yǔ)句的停頓處。(標(biāo)2處)求 罪 垢 所 從 生 而 不 可 得9作者看似有閑的原因是：_。(用原文語(yǔ)句回答)表達(dá)了作者_(dá)的人生態(tài)度。三、讀寫(xiě)閱讀下文，回答問(wèn)題。父親的田園故鄉(xiāng)的老宅東邊，是我父親的田園。園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖荩切÷槿傅谋拇?。屋后的大杏?shù)枝葉婆娑，蓄滿(mǎn)綠

6、蔭和鳥(niǎo)鳴。屋東，兩棵大桃樹(shù)粗可合抱，彼此枝葉相接，耳鬢廝磨每當(dāng)春風(fēng)乍暖，花兒們競(jìng)相開(kāi)放，我的夢(mèng)也繽紛起來(lái)?；ò觑w走，留守枝頭的果子一天一個(gè)成色，已經(jīng)秀色可餐了。除了一飽口福，還能換來(lái)香噴噴的糖、好看的橡皮和花衣裳?？拷h笆的小杏樹(shù)，年齡與我相仿，結(jié)的杏子又大又圓，染著紅暈。摘一顆掰開(kāi)細(xì)品，綿綿軟軟的，一直甜到心里去果樹(shù)散居于小土屋身邊，像一群孩子簇?fù)碇赣H。稍遠(yuǎn)，是大片的菜地。打記事起，父親就帶著我在園子里忙碌。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動(dòng)的畫(huà)筆，在空中畫(huà)出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地?fù)a入那散發(fā)著清香的土地汗水從父親花白的兩鬢間流下來(lái)，經(jīng)

7、過(guò)溝壑縱橫的臉龐，砸進(jìn)他腳下新刨起來(lái)的土地。他的腳印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來(lái)。我將水壺遞過(guò)去，他猛喝幾口，然后裝上一鍋煙，用火石打著，邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來(lái)的豆蟲(chóng)或蛹子。蛹子頭上有一個(gè)彎彎的類(lèi)似鋼筆卡子的東西，我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會(huì)搖，我說(shuō)東它就指東，我說(shuō)西它就指西，通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩間，父親已將地平整，整出嶄新的菜畦，開(kāi)始精心地播種侍弄園子是父親駕輕就熟的事情。我喜歡看父親辛勤勞作的身影。如火驕陽(yáng)下，他裸著的腰背呈古銅色，搭在肩上的毛巾常常汗?jié)竦媚軘Q出水來(lái)。當(dāng)嫩綠的蔬菜破土而出，一天一個(gè)樣地往上竄；

8、當(dāng)葉子間探頭探腦的西瓜長(zhǎng)成一顆顆甜蜜的地雷他就是天底下最幸福的人了。園子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆園時(shí)，我才可以在他的看護(hù)下，俯瞰幽深的井水，從中照見(jiàn)自己天真的模樣。父親用力搖著水車(chē)，粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動(dòng)，一節(jié)節(jié)潛入水中，再攜帶著水，從深深的井里升上來(lái)。噴涌的水，在水車(chē)槽子里小流片刻，便歡呼著撲進(jìn)水道。我光著腳丫和奔流不息的水賽跑，看它歡快地流遍每一個(gè)干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一點(diǎn)點(diǎn)交出了自己甜水井充盈著半個(gè)村子小小的水缸。每當(dāng)鄉(xiāng)親們擔(dān)著吱呀唱歌的水桶來(lái)挑水，父親總會(huì)放下手里的活兒，和來(lái)人拉一會(huì)兒家常。要是有小孩跟著來(lái)，父親便格外高

9、興，除了摘果子招待，還會(huì)讓我們?cè)趫@子里玩?zhèn)€夠。夏日的夜晚，是農(nóng)民最休閑的時(shí)候。吃完晚飯父親將草席搬出來(lái)，在門(mén)口鋪開(kāi)。我躺在上面，用手指數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風(fēng)扇和故事簍子，是我的十萬(wàn)個(gè)為什么。牛郎織女的故事，善惡報(bào)應(yīng)的故事如清風(fēng)，飄進(jìn)我的耳朵。夜深露水下來(lái)，好戲才剛剛開(kāi)場(chǎng)傍晚抓回來(lái)的知了猴，早已各自占據(jù)有利位置，倒掛在蚊帳上，開(kāi)始金蟬脫殼，勇敢地、義無(wú)反顧地將這場(chǎng)脫衣秀持續(xù)到黎明時(shí)分。獲得新生的蟬，呈淡綠色，顯得那么嬌嫩脆弱。它們喘息著，慢慢張開(kāi)水袖，如閃亮登場(chǎng)的青衣時(shí)至今日，田園中的一草一木，父親勞作的身影、開(kāi)心的笑容，依然會(huì)在我的腦海中循環(huán)上映。

10、_(選自文苑，有刪改)10文章首段著力描寫(xiě)園子的環(huán)境，有什么作用？_11在文章第段橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)幾句話(huà)，將結(jié)尾補(bǔ)充完整。要求：呼應(yīng)前文，表達(dá)情感，點(diǎn)明主旨。_12文中的父親是平凡的，但也是可親可敬的。作者善于運(yùn)用多種描寫(xiě)手法來(lái)塑造父親的形象，請(qǐng)你結(jié)合文中給你留下深刻印象的片段，就本文塑造人物的手法寫(xiě)一段賞析性文字。不少于100個(gè)字。_答案1詩(shī)書(shū)見(jiàn)古今2 DA項(xiàng)，“黝”應(yīng)讀“yu”；B項(xiàng)，“袤”應(yīng)讀“mo”；C項(xiàng)“猝”應(yīng)讀“c”。3 CA項(xiàng)，“成群集隊(duì)”應(yīng)為“成群結(jié)隊(duì)”；B項(xiàng)，“躁熱”應(yīng)為“燥熱”；D項(xiàng)，“入目三分”應(yīng)為“入木三分”。4 B“鶴立雞群”比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。語(yǔ)境

11、中用來(lái)形容“醉駕”犯罪不合適。5 DA項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“弘揚(yáng)和傳承”應(yīng)改為“傳承和弘揚(yáng)”；B項(xiàng)，語(yǔ)義重復(fù)，“約”和“左右”刪除其一；C項(xiàng)，兩面對(duì)一面，可刪去“能否”。6 C茨威格是奧地利作家。7(1)毛澤東(2)周恩來(lái)8求/罪垢所從生/而不可得9自吳興守得罪，上不忍誅，以為黃州團(tuán)練副使，使思過(guò)而自新焉豁達(dá)樂(lè)觀(guān)參考譯文(宋)元豐二年十二月，我任職吳興地方的太守，得罪(了權(quán)貴)，皇上不忍心責(zé)問(wèn)(我)，把(我降職)為黃州地方的團(tuán)練副使，讓(我)反省過(guò)錯(cuò)，改過(guò)自新。元豐三年二月，(我)到達(dá)黃州。(我)找到了城南道士、僧人修煉、居住之所，叫作安國(guó)寺，(那里)有茂密的樹(shù)林和細(xì)長(zhǎng)的竹子，有池塘和亭臺(tái)樓閣。過(guò)一

12、兩天(我)就去焚香打坐，深深地自我反省審察，就(達(dá)到)物我兩忘、身心全空(的境界)，(我)尋求罪過(guò)產(chǎn)生的原因但是沒(méi)有找到。(在這里，)心靈清凈，煩惱全無(wú)，自在超脫，沒(méi)有感覺(jué)到依附的地方，私下認(rèn)為此處讓(我)很快樂(lè)。早晨去晚上回來(lái)，在此有五年的時(shí)間。10 此題考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。環(huán)境描寫(xiě)的作用有：渲染氣氛、烘托人物心理、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、交代故事背景等。文章開(kāi)頭著力渲染園子的環(huán)境，其作用可從兩個(gè)方面分析：一是內(nèi)容上，渲染田園的幽靜和美麗；二是結(jié)構(gòu)上，為下文寫(xiě)父親的田園勞作及“我”對(duì)田園生活的熱愛(ài)做鋪墊。 文章首段對(duì)田園的環(huán)境進(jìn)行濃墨重筆的描寫(xiě)，是為了渲染田園的幽靜和美麗，為下文寫(xiě)父親的田園勞作及“我”對(duì)田園生活的熱愛(ài)做鋪墊，奠定了感情基調(diào)。11 此題考查結(jié)尾段的補(bǔ)寫(xiě)。首先要明確結(jié)尾段在文中的作用：總結(jié)全文、照應(yīng)開(kāi)頭、結(jié)尾點(diǎn)題。補(bǔ)寫(xiě)的句子要與前文父親的美麗園子、父親的田園生活、“我”的快樂(lè)童年等內(nèi)容相呼應(yīng)，語(yǔ)言要充滿(mǎn)情感，表達(dá)出對(duì)田園生活的熱愛(ài)、對(duì)父親的贊美以及對(duì)童年生活的懷念之情。 示例：父親的園子，像美麗的搖籃