活動二《不用土的栽培術(shù)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版

活動二《不用土的栽培術(shù)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）活動二《不用土的栽培術(shù)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版課程基本信息1.課程名稱：活動二《不用土的栽培術(shù)》

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年五年級上冊綜合實踐活動班

3.授課時間：2023年10月25日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，通過實踐活動激發(fā)學(xué)生對植物生長和栽培技術(shù)的興趣。

2.提升學(xué)生的實踐能力，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會觀察、分析、實驗和記錄。

3.強化學(xué)生的科學(xué)思維，通過實驗設(shè)計讓學(xué)生理解植物生長的基本原理。

4.增強學(xué)生的環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到節(jié)約資源和循環(huán)利用的重要性。學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于好奇心旺盛、求知欲強的年齡階段，他們對自然世界充滿了探索的興趣。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的科學(xué)常識和生活經(jīng)驗，能夠識別常見的植物，了解一些基本的生長條件。然而，他們對植物栽培的具體技術(shù)了解有限，特別是不用土的栽培技術(shù)，如無土栽培、水培等，可能較為陌生。

在能力方面，學(xué)生的動手操作能力逐步提高，但獨立設(shè)計實驗方案和進(jìn)行實驗記錄的能力還有待加強。他們能夠通過觀察和簡單的實驗活動來獲取信息，但深入分析和解決問題的能力相對較弱。

從素質(zhì)角度來看，學(xué)生的環(huán)保意識逐漸增強，但自我管理能力和團(tuán)隊合作精神仍有提升空間。在課程學(xué)習(xí)方面，學(xué)生的參與度較高，但部分學(xué)生可能因?qū)嶒灲Y(jié)果的不確定性而感到焦慮，需要教師耐心引導(dǎo)。

總體來說，五年級學(xué)生在本課程中表現(xiàn)出較強的學(xué)習(xí)興趣和參與意愿，但在科學(xué)探究能力和實踐操作技能上存在一定的差距。教師需根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計適合他們的教學(xué)活動，同時注重培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和實際操作能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、植物生長箱、無土栽培設(shè)備、測量工具（尺子、天平）、實驗記錄表。

-課程平臺：班級學(xué)習(xí)平臺或校園網(wǎng)，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作品展示。

-信息化資源：植物生長視頻資料、無土栽培技術(shù)介紹PPT、相關(guān)的在線實驗指導(dǎo)。

-教學(xué)手段：互動式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、實地考察、實驗演示。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對不用土的栽培術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道什么是無土栽培嗎？它有什么特別的呢？”

展示一些關(guān)于無土栽培的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受無土栽培的魅力或特點。

簡短介紹無土栽培的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、不用土的栽培術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解不用土的栽培術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解不用土的栽培術(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹不用土的栽培術(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、不用土的栽培術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解不用土的栽培術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的不用土的栽培術(shù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解不用土的栽培術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用不用土的栽培術(shù)解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論不用土的栽培術(shù)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與不用土的栽培術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對不用土的栽培術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)不用土的栽培術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括不用土的栽培術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)不用土的栽培術(shù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用不用土的栽培術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于不用土的栽培術(shù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、課堂實踐活動（30分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生通過實踐操作，加深對不用土的栽培術(shù)的理解和技能。

過程：

教師為學(xué)生提供無土栽培設(shè)備，如營養(yǎng)液、栽培盒、植物種子等。

學(xué)生分組進(jìn)行無土栽培實驗，按照實驗步驟進(jìn)行操作。

學(xué)生在實驗過程中記錄觀察結(jié)果，包括植物生長情況、營養(yǎng)液的變化等。

教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在實驗過程中遇到的問題。

八、課堂反思與評價（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行自我評價和同伴評價。

過程：

學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實驗過程，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

學(xué)生進(jìn)行自我評價，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和學(xué)習(xí)成果。

教師組織學(xué)生進(jìn)行同伴評價，互相指出對方的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技》雜志：提供最新的無土栽培技術(shù)、植物營養(yǎng)、環(huán)保農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的文章，幫助學(xué)生了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢。

-《植物生長與環(huán)境》教科書：補充植物生長的基本原理和環(huán)境因素對植物生長的影響，加深學(xué)生對植物生長機(jī)制的理解。

-《家庭園藝》書籍：介紹家庭無土栽培的實用技巧和常見植物栽培方法，激發(fā)學(xué)生對園藝興趣的同時，提供實際操作的經(jīng)驗。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，了解無土栽培的實際應(yīng)用和經(jīng)濟(jì)效益。

-建議學(xué)生通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源查找關(guān)于無土栽培的歷史、發(fā)展和未來趨勢的相關(guān)資料，撰寫研究報告。

-組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)服務(wù)活動，如在學(xué)校或社區(qū)開展無土栽培實踐，向公眾普及環(huán)保種植知識。

-建議學(xué)生參與科學(xué)競賽或創(chuàng)新項目，設(shè)計自己的無土栽培系統(tǒng)，測試不同植物在不同環(huán)境條件下的生長情況。

-推薦學(xué)生閱讀與生物多樣性、生態(tài)保護(hù)相關(guān)的書籍，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的理念。

-利用課外時間，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗研究，如探索不同營養(yǎng)液配方對植物生長的影響，或研究光照、溫度等因素對植物生長的調(diào)節(jié)作用。

-組織學(xué)生觀看與農(nóng)業(yè)科技相關(guān)的紀(jì)錄片，如《中國農(nóng)業(yè)科技發(fā)展史》、《綠色家園》等，拓寬學(xué)生的視野。

-建議學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的農(nóng)業(yè)實踐活動，如種植蔬菜、水果等，親身體驗農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的艱辛和樂趣。

-鼓勵學(xué)生參加線上或線下的農(nóng)業(yè)科技講座，邀請專家分享現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的最新進(jìn)展和應(yīng)用案例。

-推薦學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域的權(quán)威網(wǎng)站或微信公眾號，獲取最新的農(nóng)業(yè)科技資訊。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-無土栽培的定義和原理

-無土栽培的組成部分和類型

-無土栽培的優(yōu)缺點及適用范圍

②重點詞句：

-“無土栽培是一種不使用土壤，而是利用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物的方法?！?/p>

-“無土栽培可以更好地控制植物的生長環(huán)境，提高植物的生長速度和產(chǎn)量?！?/p>

③詳細(xì)闡述：

-無土栽培的定義和原理：介紹無土栽培的基本概念，闡述其通過營養(yǎng)液提供植物生長所需養(yǎng)分的方式，以及如何模擬土