新安初級中學2018中考備考方案(版)

1、 平果初級中學教育集團（新安）分校2017年中考備考方案為做好我校九年級2018年中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性，根據(jù)本屆學生實際及年級教學現(xiàn)狀，制定本方案。一、基本情況分析學生基本情況：全年級在校就讀學生387人，8個教學班，學生整體水平參差不齊，尖子生比率極少，有相當一部分學生是雙差生，對待學習持無所謂態(tài)度。根據(jù)各學期考試的情況反映出的問題有：從平均分、及格率上看，個別學科相差較大；學生個人自身發(fā)展不平衡，體現(xiàn)在學科發(fā)展不平衡的學生較多；差生面積大，學習主動性不咼。今年我校的目標是1個A+以上，10個A以上。應考有利因素：一是學校領導把九年級當作重點工作的重點

2、年級來抓，給予九年級教育教學科學指導，為九年級備考工作提供強有力的支持。二是全體九年級科任教師多數(shù)為長期或多年任畢業(yè)班教學工作，教學經(jīng)驗豐富，工作責任心強，這是最重要的保證。部分學生思維的靈活性，學習的能力并不亞于尖子生，如果引導得好，組織復習到位，他們在中考復習沖刺階段，成績會有很大的提升空間。二、成立畢業(yè)班工作領導小組顧問：楊鳳催校長組長：梁鋒副校長副組長：黃朝山成員：王庭發(fā)、黃克賽和八、九年級全體班主任、中考科目的所有科任教師梁鋒副校長負責學科教學及復習工作的指導，黃朝山負責組織檢測，調整備考思路和對策，王庭發(fā)負責質量分析和學生的備考指導，黃克賽負責班級教學管理及思想、紀律教育。為加強備

3、考工作的實效，特設立學科備考組、信息采集及考務工作組、學生工作組：學科備考組。在領導小組的指導下，開展學科備考研討活動，各學科由專人負責組織模擬考試題及考試質量分析，v1.0可編輯可修改 各學科負責人：思品：黃克賽語文:韋革英數(shù)學:黃學斌英語：農偉歷史：馬志宏物理：黃睿化學：黃旺立生物:潘文權地理:呂燕梅體育：石廣義信息采集及教務工作，原則上由各學科負責人負責。學生工作組。在領導小組的指導下，各班主任具體負責班級學生思想工作及相關保障服務，政教處、總務處協(xié)調做好相應的德育和后勤工作。三、中考目標1.總分A+全校1人；2.中考三級目標分解:i班級141142143145146147一-14101

4、411j1412iII11I一級目標全A+000000101ij|二級目標A11111111丨111i.F=1三級目標B+22222222I2|11-明確目標，優(yōu)化復習過程，面向全體，著力于前5名，不放棄學困生。在立足于抓早、抓主動的前提下，要從“嚴”、“細”、“實”字上下功夫。形成一個精誠團結，通力合作，腳踏實地的工作團隊；抓好教風與學風兩塊陣地。嚴把復習課課堂教學關，嚴把考試質量分關，嚴把資料信息整合關；精細組織，科學安排備考各項工作及各個環(huán)節(jié)。五、復習教學與集中檢測時間安排執(zhí)行縣教研室進度計劃，與市、縣教研室組織的統(tǒng)一檢測相對接，實施備考的三輪復習。市、縣統(tǒng)一考試時間安排2017年5月2

5、0日前，縣教研室可能出卷組織統(tǒng)一考試，或市教研室組織統(tǒng)一考試。2017年6月，區(qū)教研室提供模擬試卷，并組織一次模擬考試。復習方法采用三輪復習方法：夯實基礎（對少數(shù)學生應如同上新課）v1.0可編輯可修改 專題訓練綜合檢測（模擬沖刺）教學進度：學校要求各科在2017年3月中旬前結束新課教學。第一輪復習（2017年3月中旬2017年4月中旬）：夯實基礎，教學時間約為7周復習內容：全面系統(tǒng)復習，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)考綱要求復習，強化知識點，單元章節(jié)、考點過關訓練，扎實培養(yǎng)學生基本技能。復習方法：采用“滾動式”復習，單元基礎知識考試連前不連后（連前指的是上次考試不過關的知識，下次綜合訓練測

6、試再補充強化），一步一個腳印，層層夯實。第二輪復習（2017年4月中旬2017年5月上旬）：專題訓練，教學時間約為5周復習內容：鞏固基礎，構建知識網(wǎng)絡，使之條理化、系統(tǒng)化。強化分塊綜合和專項知識訓練，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力。重點是加強綜合知識的歸納，綜合能力的培養(yǎng)，滲透中考題的模擬練習。同時檢查知識缺陷，強補優(yōu)秀學生薄弱學科。復習方法：以?？?、重點考、綜合考（實驗）的知識點為主線，分塊復習與專項訓練。第三輪復習（2017年5月中旬2017年6月上旬）：綜合檢測，模擬沖刺。教學時間約為4周。復習內容：中考全部內容的綜合訓練。具體訓練答題的規(guī)范、訓練答題技巧、訓練學生考試心理，提

7、升綜合技能與應考綜合能力。同時發(fā)現(xiàn)學生答題中普遍存在的問題，及時反饋、點，指導學生回歸課本。復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分?？荚嚽?天，學生自我調節(jié)，教師走動指導。六、工作措施（一）加強對中考備考工作的領導。成立以梁鋒副校長為組長的工作職責：確定目標；制定計劃；組織實施；檢查成效；適時反饋指導；促進提高。（二）加強備考全過程管理，促進工作質量穩(wěn)步提升。教師管理：加強九年級教師工作責任心，增強工作緊迫感。最大v1.0可編輯可修改 限度調動教師的工作熱情和積極性，從感情上鼓舞人，在事業(yè)上激勵人。關心九年級教師的身心健康，講究工作藝術，化解教師與學生之間、教師與家長之間的誤會。合理

8、調節(jié)教師工作、休息、戶外活動的關系，保證全體教師精力充沛，心情舒暢投入到中考復習備考工作中。教學教研的管理：各備課組要根據(jù)學校的總體安排，制定切實可行的學科三輪復習計劃，并組織教師認真執(zhí)行。備課組要組織教師認真學習考綱說明，準確把握中考內容的水平層次要求。研究近兩年百色市中考試卷，研究省內周邊縣市的中考試卷，集中填寫中考知識點統(tǒng)計表。準確把握哪些是?？嫉?，哪些是必須考的，哪些是重點考的，哪些是變化著考的，綜合題的變化形式，中各部分知識分值的分配比例等。各備課組要科學統(tǒng)一用好資料，認真開展集體備課，形成資源共享，合作教學，整體推進的工作氛圍。要積極開展組內復習課、講評課研究，提高復習課教學效率。

9、各科任教師要積極參加市、縣教研室組織的中考復習相關的教學研究活動。備課：教案設計要處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關系，要體現(xiàn)與具體內容相結合的具體的教法和學法。上課：要講究實際效果。該講的講到位，不該講的堅決不講，即不考的不講，懂了的不講，講不懂的不講。該讓學生自我訓練，自我感悟的，讓學生自主構建。使學生對每一個考點都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。選題：要注重基礎性與綜合性的統(tǒng)一，力求由淺入深，觸類旁通，體現(xiàn)效度要把知識的回顧與足夠的鞏固練習結合起來。批改：要有錯誤率的統(tǒng)計，錯誤原因分析及答題思路的解析。每一個階段后組織學生進行一次集中糾錯訓練。要做到及時批閱，突出重點講評，重點學

10、生力求做到面批到位。輔導：繼續(xù)實行科任教師包干跟蹤工作制度。要分層次區(qū)別對待，開設優(yōu)生專題講座，同時為差生提供有效輔導，面向全體學生，促進整體提高。v1.0可編輯可修改 試卷：要在反復研究中考試卷基礎上，理清思路，做到寧少勿濫，精選習題。嚴格區(qū)分每一輪復習的不同階段學生對知識掌握深度和廣度的要求，區(qū)分不同階段對學生思維層次和能力水平的要求。訓練測試要圍繞階段性目標組織實施，考試分析應能體現(xiàn)不同時段所發(fā)揮的不同功能效益，確保三輪復習目標的逐步落實。切不可“一步到位”，天天都是中考試卷。（三）加強班級管理抓班風、學風建設，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。堅持班科聯(lián)系會，加強學生思想教育，促進學生主動學習。

11、班主任要具體落實六個方面的工作。一是穩(wěn)定學生的思想，確保學生有穩(wěn)定、良好的復習迎考心態(tài)；二是做好優(yōu)秀學生的培養(yǎng)；三是進行學法指導；四是形成班級良性的競爭與激勵機制；五是心理輔導，讓學生有健康的心理，保持平衡心態(tài)；六是抓家校配合，做到家校齊抓共管。負責組織好學生中考相關的資料（戶口簿、獨生子女證等）、報名表格的填寫，提前做好學生綜合素質評價等工作。（四）充分發(fā)揮年級組服務、指導、監(jiān)控作用年級組提高中考服務意識，努力營造團結合作、和諧舒心的工作氛圍。做好協(xié)調服務工作：統(tǒng)一協(xié)調課時，協(xié)調復習內容，協(xié)調進度，協(xié)調測試，協(xié)調講評，優(yōu)化工作的系統(tǒng)性，提升工作綜合效益。加強各階段質量的跟蹤管理、監(jiān)控評價。開

12、好每次統(tǒng)一考試后的質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決，以利于后期教學。組織落實好三類會議：一是培優(yōu)補弱會議。二是學生應考心理輔導講座；學生考前技能培訓會。三是定期適時召開家長會，考試質量分析會。加強文化建設，營造學生備考氛圍。加強紀律保障，維護學生正常學習與休息秩序。做好中考信息聯(lián)絡工作。力爭與市、縣教研室保持經(jīng)常性的聯(lián)系，與市、縣內各名校相互溝通交流，組織教師走出去學習取經(jīng)，獲得有價值中考信息，不斷提升我校中考備工作的有效性，推進復習質量的提v1.0可編輯可修改 平果縣新安初級中學2016年10月21日平果初級中學教育集團（新安）分校2018年中考備考方

13、案為了迎戰(zhàn)2018年的中考，使我校中考成績有所提高，保證中考各項工作有目標、有計劃、有步驟、有方法的推進，特擬定此中考備考方案。一、備考指導思想本著“求真務實，以生為本”的原則，要從“早”、“緊”、“嚴”、“細”、“實”、“好”六字上下功夫，落實“三個著力”，即著力齊抓共管，營造良好的學習氛圍，充分調動學生的積極性，挖掘學生潛能；著力統(tǒng)籌兼顧，既要夯實學生基礎，又要搜集中考信息，研究命題趨勢，重視尖子生提高同時更要注重后進生的轉化；著力兩手抓兩手都要硬，學生學習與思想教育兩手抓，嚴格要求與人文關懷兩手都要硬。調動一切有利的積極因素，著眼于學生的主體發(fā)展，做好2018年的中考備考工作，努力實現(xiàn)我

14、校2018年中考目標。二、中考目標1.總分A+全校2人；2.中考三級目標分解:班級151152153154155j11581L:156i157:ti一級目標全a+011100001:0i二級目標A1111111111!i三級目標B+34322222L-Li三、中考備考領導小組顧問：陸春明校長組長：梁鋒副校長副組長：黃朝山成員：祥積站、阮華、黃克賽、黃旺立和八、九年級全體班主任、中考科目的所有科任教師v1.0可編輯可修改 梁鋒副校長負責學科教學及復習工作的指導，黃朝山負責組織檢測，調整備考思路和對策，黃克賽負責質量分析和學生的備考指導，祥積站負責班級教學管理及思想、紀律教育。為加強備考工作的實效

15、，特設立學科備考組、信息采集及考務工作組、學生工作組，組長由阮華具體負責。學科備考組。在領導小組的指導下，開展學科備考研討活動，各學科由專人負責組織模擬考試題及考試質量分析，各學科負責人：思品：陸文克語文：嚴笑數(shù)學:麻麗紅英語：農偉歷史：許冬妮物理：黃?；瘜W：李金城生物：蘇京地理：梁英娜體育：石廣義信息采集及教務工作，原則上由各學科負責人負責。學生工作組。在領導小組的指導下，各班主任具體負責班級學生思想工作及相關保障服務，政教處、總務處協(xié)調做好相應的德育和后勤工作。具體措施（一）、全面分析學生基本情況，分類型制定學生復習計劃。班主任要根據(jù)上學期期末考試成績和平時的檢測情況，把學生分出三類基本學

16、生：尖子生（全縣年級排名前1000）、學困生（班級排名后15名）、目標生（全縣年級排名1000-2000）。班主任和科任老師根據(jù)期末考試成績制訂出三類的學生的名單和培輔計劃并交到教務處，教務處將根據(jù)此計劃來跟蹤老師們的輔導情況。九年級全體科任教師要清楚各班確定的培優(yōu)對象，對本學科比較薄弱的培優(yōu)生要利用課余時間加強輔導，使之平衡發(fā)展。同時顧及全面，努力提高中等生，轉化學困生，做到以點帶面，爭取全面提高。1.注重培養(yǎng)尖子生和目標生（1）培優(yōu)工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的5名左右的學生，分科進行培優(yōu)。（2）制定尖子生的培養(yǎng)措施，對尖子生的培養(yǎng)要做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優(yōu)等

17、生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了，引導他們不斷超越自我。（3）根據(jù)學科實際，加強薄弱項目的教學，爭取全面提高復習效果。v1.0可編輯可修改 動態(tài)幫扶“臨界生”(1)對“臨界生”，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學習、思想各方面多予關心。對他們有“壓”，更要有愛、有導，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支持，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望。(2)在教學中，要注意調動這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎測試等環(huán)節(jié)，幫助他們克服畏難情緒，變“要我學”為“我要學”，縮小與尖子生的成績差距。(3)班主任要分析這些學生的學業(yè)差在哪科、差在哪里、差的

18、原因是什么，并與科任教師共同研究措施予以補救。每次的測試、模擬考試，都應對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。積極轉化“差生”(學困生)我校存在著一批成績較低的所謂“差生”，他們是提高平均分數(shù)最大的“潛力股”，只要我們工作得當，就可能取得意想不到的效果?！安钌庇邪藗€共性：對學習無興趣；沒有好的學習習慣；缺乏自信；意志力薄弱；缺少關愛或心理扭曲；生活環(huán)境不佳；學習基礎差；學習方法不當。前六項為非智力因素占75%智力因素占25%所以“差生”之所以差，并不是不聰明，而是缺乏行之有效的管理。對“差生”的管理，重在心理調整，讓他們養(yǎng)成習慣，提高興趣，增強自信；要分出

19、層次，因材施教，不能盲目拔高?！安钌钡闹锌紡土曇捎米ゴ蠓判〉牟呗?。中考試題的難度比語數(shù)外理化大約為6:3:1。政史生地為7:2:1,對于“差生”要學會舍得拋開難題，力求基本題少丟分，中檔題多拿分?！安钌敝锌紡土曇獔猿帧靶〔阶樱芘_階，勤反饋，多鼓勵”的原則?！安钌钡男睦磔o導，重在激發(fā)內在的學習動力，要讓他們找到學習的快樂，找到適合他們的目標，要努力讓他們對學習癡迷，并對此樂此不疲。利用表格對學生成績進行量化分析，每月考試之后分析其走勢。v1.0可編輯可修改 （二）、認真研讀近年考試說明（考綱）、中考試題，把握中考動向。1、研究方向和熱點在復習階段，應加強對中考命題研究和考綱的研討，研究

20、近年來中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少初三復習的盲目性。要充分重視考綱和中考新動向，明確考什么，怎么考。同時積極參加市考前復習研究活動，關注命題熱點。備課組應注意中考典型試題的收集，組織全體畢業(yè)班教師細心研究近三年的中考試題及各地中考模擬題，保證吃透“中考說明”，揣摩中考最新動態(tài)，適時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。2、多渠道獲取復習資源要重視中考信息的收集、整理、分析和研究，加強各類資源篩選與利用，提高訓練效益。要經(jīng)常與教研室及其他學校保持聯(lián)系，保證信息暢通。加強學科數(shù)字化課程資源的收集與整理，充分發(fā)揮網(wǎng)上教研優(yōu)勢，促進學科間課程資源的共享。備課組要

21、督促教師認真?zhèn)浜谜n，無論是電子教案還是紙質教案，都應做到切合實情、精心設計。反對為應付檢查而寫教案。3、全校一盤棋充分發(fā)揮集體的力量，抓好同科老師集體備考工作。學科備課組可吸收非畢業(yè)年級教師參加。（三）、課堂教學高效化對于初三的學生來說，時間非常之珍貴，我們老師一定要本著對學生負責的原則，堅持高效復習。1、打造高效課堂，優(yōu)化復習策略。初三的教學仍然要堅持高效課堂的基本理念不動搖，突出學生的主體地位，堅持“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的課堂主體教學模式。不能夠上“一節(jié)課學生做，一節(jié)課老師講”的傳統(tǒng)低效復習課，要在精心編制導學案的基礎上，依然按照預習（練）、展示、反饋的基本課型來上，課堂上

22、堅持“獨學、對學、群學”的基本學習方式。2、明確科學復習的指導思想和策略。復習課要堅持“以練為主線，反饋矯正為手段，能力培養(yǎng)為目標”的指導思想。我們倡導的復習策略是“低起點、小坡度、大容量、快反饋、強矯正”。v1.0可編輯可修改 3、扎實落實解題的規(guī)范訓練。要向學生提出苛刻的答題要求：一是規(guī)范：即書寫步驟、格式規(guī)范，書寫工整。二要準確：中考不是得分比賽，而是失分比賽，看誰的失分少。題不光要答對，還要答準，答規(guī)范，盡量接近答案。理科計算結果要準確，文科用詞、表述要準確。三要高效：在激烈競爭下，能否成功關鍵是效率。考生要將平時的刻苦訓練演化成考場上咼度興奮的狀態(tài)、細致慎密的審題、快速高質的答題，最

23、終取得理想的高分。四是限時：一定要在規(guī)定時間內完成規(guī)定內容，即使完不成，也要戛然而止給學生以強烈的刺激。4、精心組織試卷的評析糾錯。試題評講，要避免就知識講知識、不聯(lián)系、不拓展、不變式、不注重方法指導的現(xiàn)象。試卷評講要詳略得當、輕重適宜：少數(shù)人錯的，點到為止；多數(shù)人錯的，仔細剖析；典型錯誤，重點分析；重點題目，變式訓練。5、要充分利用糾錯本，適當安排錯題重做。引導學生每練必反思，思后必做矯正整理。6、精心編制習題。要重視習題選編，寧愿教師多費事，少讓學生做廢題。復習中的訓練試題，要具有典型性、通用性，能舉一反三，避免重復訓練；杜絕用陳題、熟題重復訓練學生的現(xiàn)象。備課組應獨立編制單元反饋練習，在

24、試卷編制上突出層次性，不直接或盡量少用現(xiàn)成試卷，保證評價試卷貼近學生，貼近學情。7、優(yōu)化作業(yè)布置。教師應針對學生實際分層次布置作業(yè)，并做好對學生的跟蹤與分析。作業(yè)環(huán)節(jié)要做到“四精五必”，“四精”即對練習精選、精編、精批、精講；“五必”即對作業(yè)有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾、有練必評，有布置教師必做。具體要求：批改及時，指導到位，輔導得力。教師要做好優(yōu)秀學生的動態(tài)跟蹤與分析，認真分析不同分數(shù)段學生的學科發(fā)展是否均衡，特別關注臨界學生（5065分）和中等學生（6580分）。對偏科而總分中等生要提供針對性幫助，加強分類指導，在思想上、學習上、生活上全面關心有困難的學生，為他們提供各方面的服務和幫助。（

25、四）、正確認識不同科目之間的差異，統(tǒng)籌兼顧、區(qū)別對待。要根據(jù)出題的“死”“活”、記憶量的大小、對試題限定性的大小和知識占總體容量的大小，判定各科在考前復習的戰(zhàn)略地v1.0可編輯可修改 iv位，并加以區(qū)別對待?？蓞⒄找韵路椒ㄖ贫◤土晳?zhàn)略：1、從考查思維能力在學科中的比例上看，即試卷出題相對“活”不“活”、能力要求高不高的角度看，從“活”到“死”，可分為四個層次：一是數(shù)學、物理，這兩個科目出題是最“活”的，其次是化學，再次是語文和外語，最后是文綜，這兩個科目的出題是最“死”的。出題越“活”的，對思維能力的要求就越高，所以我們平時就要加大課時、強化訓練，前期多占些時間，而在考前則再抓也無大用，要讓路

26、給出題“死”的、記憶量大的，特別是文綜。2、從學科知識記憶量大小和教材對試題的限定性程度的角度看，按從大到小的順序，可排出以下順序：外語、政治、歷史、地理、生物、語文、化學、物理和數(shù)學。越是靠記憶的學科，考前越狠抓就越管用、越出成績。除外語外，記憶量最大的是文綜，因此我們考前必須狠抓文綜，多給課時，而文綜在前期就要給依賴思維能力強的學科讓路，少排一些課時。（外語的情況比較特別，由于記憶量大，平時應化整為零，最好安排在早晨起床之后和晚上睡覺之前各半小時，這兩段時間記憶效果較好。）3、從學科知識總量的角度來看，按從小到大的排序是：化學的總量最小，其次是物理，再次是文綜，第四是外語，而語文、數(shù)學的容

27、量最大。在臨考之前，越是總量小的越要重視，因為容量小的學科易于從整體上掌握，單位時間復習效果最大，對總分的貢獻也最大，所以在考前應當給充足的課時。如果在容量小的學科上丟分，是最不合算、最冤枉的。（五）、制定規(guī)劃，分階段備考復習備考一定要采用四輪復習法，而且特別要注意的是，要用倒推法來制定四輪復習中每一輪的復習時間（每一科根據(jù)自己的不同情況來訂時間表）。對于四輪復習有以下四點要求：1、四輪復習一輪都不能少。制定每一輪的復習時間、內容，要有所側重。一般情況下第一輪要全面閱讀教材，查漏補缺，掃除理解上的障礙，并對各科知識進行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。第二輪要側重專題解決教材中的重點和難點，以及個人學

28、習上的難點，逐步建構完善的知識結構。第三輪要側重解題訓練，從中考實戰(zhàn)出發(fā)，做好模擬訓練。第四輪要側重對知識的記憶、查漏補缺和學科知識在高層次上的建構。v1.0可編輯可修改 2、輪和輪之間不能截然分開。四輪復習是一個相互關聯(lián)的有機整體，是一個把知識由厚變薄的復習過程，是一個把知識不斷補充完善、形成體系的過程。輪和輪之間可以交叉、反復。3、要早一點讓學生見到一次中考模擬考卷。這樣可以盡早揭開中考的神秘面紗，消除考生的茫然和膽怯心理，盡快熟悉中考各類題型，做到有備無患。4、第四輪的時間不低于10天，最好是兩周時間。第四輪復習要側重知識的記憶和查漏補缺，在時間上盡可能地保證兩周左右。時間少了，達不到目

29、的；時間多了，更不宜。6、總復習的時間安排初定如下：第一階段（現(xiàn)在一一3月20日）本階段要求各學科必須完成所有新課的教學工作。召開學生備考動員會、教師備考專題會，學科備考計劃。進行一次結束新課后的“段考”。第二階段（3月21日一一5月10日）本階段師生以2017年中考各學科考試說明為綱，以書本為本，過好課本關。要求師生認真扎實地把中考所考知識全面復習一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。本階段復習結束后，科任老師認真總結第一輪復習情況，研討下一輪復習重點、方法、對策。利用兩操及課余時間針對體育考試科目和實驗操作考試內容進行強化訓練作好充分準備迎接考試，本階段進行全市適應性考試（第二次段考）。第三階段（5月11日一一5月28日）本階段以分類復習為主，以突破難點、解決重點為重點，落實第二輪復習，在學生全面把握基礎知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形