硫酸的工業(yè)制法 接觸法 教案

1、 續(xù)表 硫酸的工業(yè)制法接觸法教案教學(xué)目標(biāo)知識技能：初步掌握接觸法制造硫酸的化學(xué)反應(yīng)原理；了解環(huán)境保護的初步知識能力培養(yǎng)：培養(yǎng)觀察能力、思維能力和自學(xué)能力。科學(xué)思想：進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育；關(guān)心環(huán)境，增強社會責(zé)任感科學(xué)品質(zhì)：激發(fā)學(xué)習(xí)工業(yè)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。科學(xué)方法：模擬、觀察、對比等方法。重點、難點接觸法制造硫酸的化學(xué)反應(yīng)原理。教學(xué)過程設(shè)計第一課時教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【引入】硫酸是最重要的化工產(chǎn)品之一，用途極為廣泛。硫酸產(chǎn)量常用作衡量一個國家經(jīng)濟發(fā)展的重要指標(biāo)。今天學(xué)習(xí)硫酸的工業(yè)制法接觸法，先學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)原理和生產(chǎn)過程?！景鍟康谌?jié)硫酸的工業(yè)制法接觸法一、接觸法制造硫酸的

2、化學(xué)反應(yīng)原理和生產(chǎn)過程聽講。記筆記。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。引入新課。【指導(dǎo)閱讀】課本71頁上半頁【引導(dǎo)討論】1.要制造硫酸，首先要考慮原料。哪些物質(zhì)可作為制取二氧化硫的原料？選用哪種原料最好？試說明理由。個硫酸廠究竟采用哪種原料好，主要看能否經(jīng)濟而大量獲得和含硫量的高低。綜合考慮，選用硫磺最好。為什么目前我國卻主要采用硫鐵礦作為制取二氧化硫的原料？若用硫鐵礦為原料制取二氧化閱讀。討論、歸納出：制取二氧化硫可選用硫磺、硫鐵礦和硫化氫等為原料。用硫磺最好，因為硫磺不含雜質(zhì)。討論出：這是因為我國硫磺資源不如硫鐵礦充足；而且在可作為制取二氧化硫的原料中硫鐵礦的含硫量較高。書寫化學(xué)方程式（指定培養(yǎng)自學(xué)能力。培養(yǎng)

3、發(fā)散思維和集中思維能力。學(xué)會正確評價。培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的優(yōu)秀品質(zhì)。訓(xùn)練書寫和配平教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖硫，寫出化學(xué)方程式，標(biāo)出各兀一名學(xué)生板演）；評價復(fù)雜的化學(xué)方程式素的化合價、電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)配平思路及書寫是否規(guī)范。的目。回答：適當(dāng)?shù)臏囟群痛呒寄堋?.二氧化硫跟氧氣化合的適宜化劑。二氧化硫和氧氣是在檢查自學(xué)的情況。條件是什么？它們是怎樣化合成三催化劑表面接觸時化合成培養(yǎng)觀察和想像能氧化硫的？為什么叫做接觸法？三氧化硫的。力?！拒浖菔尽慷趸?、氧氣在觀察。培養(yǎng)應(yīng)用意識。催化劑表面接觸生成三氧化硫。使三氧化硫跟水反應(yīng)。培養(yǎng)概括和表達能5.怎樣用三氧化硫制造硫酸？主要有硫或黃鐵礦、空力。6

4、.接觸法制造硫酸的主要原料氣和水。培養(yǎng)概括和表達能有哪些？概括、敘述接觸法制造力。7.試概括、敘述接觸法制造硫硫酸的化學(xué)反應(yīng)原理。掌握接觸法制造硫酸的化學(xué)反應(yīng)原理。【板書】（一）化學(xué)反應(yīng)原理燃燒硫或金屬硫化物等原料來制取二氧化硫，使二氧化硫在適當(dāng)?shù)臏囟群痛呋瘎┑淖饔孟卵趸扇趸?，再使三氧化硫跟水化合而生成硫酸。記筆記。酸的化學(xué)反應(yīng)原理。【過渡】下面學(xué)習(xí)硫酸的生產(chǎn)過聽講。培養(yǎng)觀察能力和審程。記筆記。美能力?！景鍟浚ǘ┥a(chǎn)過程閱讀。培養(yǎng)自學(xué)能力。1.二氧化硫的制取和凈化回答：沸騰爐。認識增大反應(yīng)物表【指導(dǎo)閱讀】課本71頁1。觀察沸騰爐的構(gòu)造，認面積的反應(yīng)原理?！驹O(shè)問】燃燒硫鐵礦的設(shè)備叫什識

5、其作用。認識沸騰的作用。么？觀察沸騰狀態(tài)。培養(yǎng)分析問題能【展示】沸騰爐模型，簡介其構(gòu)造;觀察進出口和發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的部位。【軟件演示】硫鐵礦在沸騰爐里燃燒?！疽龑?dǎo)討論】1為什么黃鐵礦要粉碎成細小顆粒？2.為什么要通入強大的空氣流使之呈沸騰狀態(tài)？3爐氣為什么要凈化？通常采用哪些凈化措施？凈化后的氣體主要成分是什么？看書、討論、回答出：礦粒細小，跟空氣接觸面大，燃燒充分，燃燒快。這樣能使礦粒跟空氣接觸更充分，燃燒快，反應(yīng)完全，原料的利用率咼。為了防止催化劑中毒，消除對設(shè)備和生產(chǎn)的不良影響；凈化措施是除塵、洗滌和干燥；凈化后的氣體主要含有二氧化硫、氧氣和氮氣。力。續(xù)表教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【板書】(

6、1)主要設(shè)備：沸騰爐記筆記。強化理解(2)主要反應(yīng)：和記憶。4FeS2+1iQ2f2Fe2O3+850(3)爐氣凈化：除塵、洗滌、干燥【指導(dǎo)閱讀】課本72頁2。閱讀。培養(yǎng)自學(xué)【引導(dǎo)討論】1.爐氣經(jīng)凈化后將進入回答：二氧化硫氧化成能力。哪一個階段？三氧化硫。培養(yǎng)邏輯2.二氧化硫氧化成-氧化硫的反應(yīng)有屬于氣體反應(yīng)、可逆反思維能力。什么特點？應(yīng)、正反應(yīng)是體積縮小且為培養(yǎng)分析3.上述反應(yīng)是在什么設(shè)備里進行的？放熱反應(yīng)。和推理能力。如何將反應(yīng)物氣體預(yù)熱？接觸室。檢查自學(xué)【展示】接觸室模型并簡介構(gòu)造。通過熱交換器。的情況。【軟件演示】二氧化硫和氧氣在接觸室觀察外形和內(nèi)部構(gòu)造。培養(yǎng)觀察(含熱交換器)中運動和

7、轉(zhuǎn)化。觀察二氧化硫和氧氣能力、審美能【講解】熱交換原理和熱交換過程。在接觸室里的運動及轉(zhuǎn)化。力、抽象思維4.從接觸室出來的混合氣體主要含有聽講。能力。哪些物質(zhì)？回答：三氧化硫、二氧強化理解【板書】2.二氧化硫氧化成三氧化硫化硫、氮氣和氧氣。和記憶。(1)主要設(shè)備：接觸室記筆記。(2)主要反應(yīng)：加匕(n*o2丄豈)2so3+1966U(3)熱交換過程：設(shè)備熱父換器【指導(dǎo)閱讀】課本74頁3。閱讀。培養(yǎng)自學(xué)【引導(dǎo)討論】1從接觸室出來的氣體討論、回答出：三氧化能力。將進入哪個階段？硫的吸收和硫酸的生成。培養(yǎng)邏輯2.三氧化硫分別通入水、稀硫酸和反應(yīng)劇烈、放出大量的思維能力和辯98.3%硫酸，會有什么現(xiàn)象

8、？熱量。證思維能力及【軟件演示】三氧化硫分別通入水、稀觀察是否有白色酸霧表達能力。硫酸、98.3%硫酸。產(chǎn)生。認識量變3.工業(yè)上吸收三氧化硫制造硫酸，應(yīng)應(yīng)選用98.3%的硫酸。質(zhì)變的觀點并選用上述哪種物質(zhì)？試說明理由。因為在吸收過程中不能初步應(yīng)用。4.三氧化硫與濃硫酸怎樣混合更有利形成酸霧，所以吸收效率培養(yǎng)綜合于三氧化硫的吸收？硫酸廠是高。應(yīng)用知識的能增大氣液物質(zhì)的接觸力。面積。續(xù)表教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖京教3用什么設(shè)備吸收三氧化硫的？吸收塔。培養(yǎng)觀察能力【展示】吸收塔模型，觀察其觀察外形和內(nèi)部構(gòu)和抽象思維能力。構(gòu)造。造。培養(yǎng)環(huán)境保護【講解】氣液逆流和瓷環(huán)的作聽講。的意識。用。觀察硫酸的生成

9、過強化記憶?！拒浖菔尽咳趸蛟谖粘?。塔中的吸收過程和硫酸的生成。濃度增大；其成分5.98.3%的濃硫酸吸收三氧化為硫酸和三氧化硫；用硫后其濃度有何變化？其成分有何水稀釋。變化？再如何制成98.3%的濃硫因為尾氣里含有二酸？氧化硫，直接排放會污6.硫酸工廠尾氣為什么要經(jīng)過染環(huán)境。凈化回收處理才能排入大氣？【板書】3.三氧化硫的吸收和硫酸的生成(1)主要設(shè)備：吸收塔主要反應(yīng)：SO3+H2O=H2SO4尾氣處理：凈化、回收。記筆記?！拒浖菔尽拷佑|法制造硫酸觀察。培養(yǎng)整體思維的工業(yè)制法流程。能力?！局v述】硫酸工業(yè)是我國建立較早的一種化學(xué)工業(yè)，但在解放前，生產(chǎn)技術(shù)落后，產(chǎn)量很低。解放后,我國的硫

10、酸工業(yè)飛速發(fā)展，硫酸產(chǎn)量由1949年的4萬噸發(fā)展到1997年的1946萬噸，躍居世界硫酸產(chǎn)量第三位。聽講。國情教育?！疽龑?dǎo)】總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)歸納出：反應(yīng)原理、培養(yǎng)歸納概括容。三反應(yīng)、三設(shè)備、三凈化。能力。【投影】課堂練習(xí)思考、推導(dǎo)出：鞏固知識，培1我國目前多用燃燒的方黃鐵礦(或硫鐵礦)養(yǎng)邏輯思維能力和法來制取二氧化硫，這個反應(yīng)是在沸騰爐表達能力。里進行的，反應(yīng)中被氧化的元鐵和硫鞏固所學(xué)知素是。SH2SO4識。2.試推導(dǎo)出用硫和黃鐵礦制取硫酸的關(guān)系式。FeS22H2SO4【布置作業(yè)】課本第77頁習(xí)題第1題。課后完成。續(xù)表教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖續(xù)表 續(xù)表 【隨堂檢測】1.寫出用硫鐵礦為主要原料

11、制造硫酸的化學(xué)方程式。在燃燒硫鐵礦的反應(yīng)里，若有2.2mol電子轉(zhuǎn)移，生成的二氧化硫在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為多少體積？若生產(chǎn)100t98%的硫酸，理論上需要含硫50%的黃鐵礦多少噸？考查制造硫酸的反應(yīng)原理、思維能力、計算能力和書寫化學(xué)方程式的技能。附1：隨堂檢測答案1.4FeS2+llO22Fe2O3+8SO22SO2+O2=2SO3SO3+H2O=H2SO428.96L364t附2：軟件牛津-劍橋國際資訊有限公司開發(fā)的同步成長高中化學(xué)第二課時教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【引言】首先給大家講一個發(fā)生在英國倫敦的真實故事。1952年12月5日至8日英國倫敦全境被濃霧覆蓋，這是由于溫度逆增，致使燃煤產(chǎn)生的煙霧不

12、斷積累，煙霧中的三氧化二鐵促使二氧化硫氧化產(chǎn)生硫酸泡沫，凝結(jié)在煙塵上面形成的酸霧。四天中死亡人數(shù)比常年同期約多4000人。因患支氣管炎、肺炎、肺癌、肺結(jié)核、冠心病而死亡的人數(shù)成倍增加。接連幾次的煙霧，使13000人因此喪生。這就是震驚世界的“倫敦?zé)熿F事件”。這次事件強烈震撼了人們的心靈，從此引起了人類對環(huán)境污染的重視。今天我們學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護的初步知識?！景鍟慷?、環(huán)境保護1.環(huán)境聽講。引入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生記筆記。對環(huán)境保護的重視。強化學(xué)習(xí)主題。教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【指導(dǎo)閱讀】課本75頁二。閱讀。培養(yǎng)自學(xué)能【引導(dǎo)討論】1.人類生存的環(huán)境由哪看書回答力。些因素構(gòu)成？出：大氣、土地

13、、檢查自學(xué)情【講述】人類生存的環(huán)境是指自然環(huán)水、礦產(chǎn)、森林、況，了解環(huán)境的概境。大自然是人類生存和發(fā)展的搖籃。人生物以及風(fēng)景游念。類生存的地球曾是美麗富饒的，海洋浩瀚,覽區(qū)、自然保護激發(fā)學(xué)生對自大河奔流，高山峻嶺綿延千里，沃野肥田區(qū)、生活居住區(qū)然環(huán)境的熱愛。廣闊無垠，天上百鳥和鳴，地上五谷豐登,等。認識環(huán)境惡化水中魚龍遨游，林中萬物崢嶸。長久以來,聽講。的原因。人和生物就生活在這樣一個和諧的環(huán)境討論出：由加深對環(huán)境保中。但是，進入20世紀(jì)以來，環(huán)境卻不斷于世界人口的急護重要的認識。遭到破壞，且日益惡化。劇增長，工業(yè)的【引導(dǎo)討論】2.自然環(huán)境為什么會惡飛速發(fā)展，使排化？出的廢棄物越來越多，大大超

14、過【講解】在現(xiàn)代，人和社會需要的不了大自然承受的斷增長，人對自然的作用不斷加劇，帶來限度，致使環(huán)境了前所未有的社會、經(jīng)濟、科學(xué)文化的空惡化。前繁榮。人們在拼命增加對自然索取的同聽講。時，不斷增加對環(huán)境排放廢棄物，從而引回答：導(dǎo)致起世界環(huán)境的惡化。成千上萬的人患【引導(dǎo)討論】3.環(huán)境惡化對人類有什病、致殘，甚至么影響？喪生?！局v述】根據(jù)最新報導(dǎo)，23%的全球疾病與環(huán)境惡化有關(guān)。世界上每年約有400萬兒童死于空氣污染引發(fā)的急性呼吸系統(tǒng)感染，250萬兒童死于水污染導(dǎo)致的腹瀉,350萬至500萬人患急性農(nóng)藥中毒，還把幾千萬人送進醫(yī)院。世界衛(wèi)生組織在一份材料中說“當(dāng)找們進入21世紀(jì)的時候，環(huán)境污染將取代戰(zhàn)

15、爭而成為對地球的最大威脅?！边@絕不是危言聳聽。聽講。教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【引導(dǎo)討論】4.環(huán)境污染包括看書回答：（課本第認識污染的哪些75頁）。類型。污染？回答：機動車尾氣超認識二氧化5.列舉你所熟悉的各種污染現(xiàn)標(biāo)排放、工廠廢水、生活硫的危害。象。污水任意排放、塑料袋等培養(yǎng)邏輯推【過渡】現(xiàn)在我們來研究大氣污各種廢棄物任意丟理能力。染的原因、危害和防治措施。棄培養(yǎng)抽象思【板書】2.環(huán)境污染記筆記。維和邏輯思維能（1）大氣污染使人發(fā)生呼吸道疾力，理解酸雨知【引導(dǎo)討論】6為什么說二氧病，甚至死亡；會使植物識。化硫是大氣的主要有害物質(zhì)？枯死。培養(yǎng)邏輯思7.正常雨水的pH應(yīng)在什么范討論出：由于二氧化維

16、能力，訓(xùn)練書圍？碳會溶于雨水，故應(yīng)小于寫化學(xué)方程式的【講解】由于二氧化碳溶于水達7。技能。飽和時的pH為5.6,因此，正常雨水看書回答：溶有硫的檢察自學(xué)情的pH不能低于5.6。氧化物以及所形成的硫況，培養(yǎng)自學(xué)能【引導(dǎo)討論】8.什么是酸雨？酸和硫酸鹽的雨雪。力?！局v解】pHV5.6的降水都稱為記筆記。酸雨。s+o2i2.=so2,【板書】（2）酸雨：pHV5.6的降水【引導(dǎo)討論】9.酸雨是怎樣形成的？SO2+H2O=H2SO3用化學(xué)方程式表示酸雨中硫酸SO3+H2O=H2SO4的形成。2H2SO3+O2=10.酸雨有什么危害？3H2SO4【講述】我國酸雨問題十分突看書回答：（課本第出，酸雨覆蓋區(qū)

17、占國土面積的30%以75頁）。上，全國因酸雨和二氧化硫污染造成看書回答：（課本第的損失每年達1100多億兀?！疽龑?dǎo)討論】11.大氣中，二氧化硫的主要來源是什么？還含有哪些有害物質(zhì)？76頁第1自然段）。 教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【講述】1997年我國二氧化硫的排放量為2346萬噸，煙塵排放量1873萬噸，造成的大氣污染十分嚴(yán)重?！疽龑?dǎo)討論】12.防治大氣污染的主要方法是什么？采取哪些措施能合理又實用地回收硫酸工廠廢氣中的二氧化硫？【講解】我國硫酸廠一般采用兩次轉(zhuǎn)化兩次吸收的方法，提高二氧化硫的轉(zhuǎn)化率，從而減少二氧化硫的排放量。同時利用純堿或氨水吸收尾氣中的二氧化硫得到副產(chǎn)品，變廢為寶。治理環(huán)境污

18、染的主要方法有哪些？【板書】3.環(huán)境污染的防治控制廢物的排放將廢物綜合利用【總結(jié)】總之，環(huán)境污染已成為危害人民健康、制約經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要因素。只要人人重視保護環(huán)境，采取有效措施，環(huán)境就能得到明顯改善。討論出：減少廢氣的排放；將廢氣凈化處理。討論出：根本的方法是提咼二氧化硫的轉(zhuǎn)化率和三氧化硫的吸收率，可采用多次轉(zhuǎn)化多次吸收的方法；或用純堿溶液、氨水等吸收尾氣中的二氧化硫制取亞硫酸鈉、亞硫酸銨等副產(chǎn)品。歸納、回答。記筆記。聽講。培養(yǎng)解決實際問題的能力及創(chuàng)新能力。培養(yǎng)歸納知識的能力。強化環(huán)境保護的意識?！就队啊空n堂練習(xí)1.下列情況可能引起大氣污染的是：1)煤的燃燒；(2)工業(yè)廢氣的任意排放；(3)燃放鞭炮；(4)飛機、汽車尾氣的排放只有(1)、(2)只有(2)、(4)只有(1)、(2)、(3)只有(1)、(2)、(3)、(4)2我國目前空氣污染仍以煤煙型為主，且十分嚴(yán)重。試提出幾項防治空氣污染的有效措施。思考、回答：(D)。開發(fā)氫能源、使用天然氣、設(shè)法降低或除去煤中的硫等。鞏固知識；檢查學(xué)習(xí)效果；培養(yǎng)解決問題的能力?！咀鳂I(yè)】課本第78頁習(xí)題第2、3題。課后完成。鞏固本節(jié)知識。續(xù)表教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【隨堂檢測