炒作-高中作文

1、 / 4文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)炒作我在最新一期的課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文里讀到一篇名為“90后”的陽(yáng)光曬韓寒的文章，文章里面對(duì)韓寒冷嘲熱諷，酸味橫溢。讀罷此文真的讓我感到作者已經(jīng)具備了在不了解一個(gè)人的情況下評(píng)價(jià)這個(gè)人的能力了。文章的開(kāi)頭先是引用了韓寒fans 在他博客里的一段留言，然后下一段筆鋒一轉(zhuǎn)，假裝不認(rèn)識(shí)韓寒：“韓寒？哦，據(jù)說(shuō)是 80 后作家。 但冥思苦想后了、 仍想不出他有什么作品能讓他奪得作家稱(chēng)號(hào)?！边@還不夠，接著又故作謙虛：“想必是自己才疏學(xué)淺?！弊詈笥终伊怂膸讉€(gè)同學(xué)來(lái)證明韓寒確實(shí)稱(chēng)不上作家這個(gè)稱(chēng)號(hào)： “班里大多數(shù)人都未曾看過(guò)韓寒的作品， 僅有的幾個(gè)看過(guò)的也只是走馬觀花而已?！蹦?/p>

2、不知道韓寒？這真讓我吃驚。 你都閉塞愚昧到了如此地步， 你不知道韓寒至少說(shuō)明你大概不會(huì)使用搜索引擎， 因?yàn)槟抢锟梢运训巾n寒的詳細(xì)介紹； 你大概也不知道“新概念”作文是個(gè)什么概念， 因?yàn)榈谝粚谩靶赂拍睢币坏泉?jiǎng)得主就是韓寒； 你大概也不了解曹文軒， 因?yàn)椴芪能幏浅Ｐ蕾p韓寒特意為他寫(xiě)了一篇文章， 這篇文章就是 三重門(mén)的序言；你大概也不知道郭敬明，因?yàn)橐惶岬健?80 后”作家，韓寒、郭敬明總是結(jié)伴出現(xiàn)；你大概更不知道白燁是何許人也，因?yàn)樗c韓寒曾在“文壇”一些事情上引發(fā)激烈的爭(zhēng)論“韓白之爭(zhēng)”， 所以，你大概也不知道“文壇”是個(gè)什么壇。我想你心里除了你自己大概什么也裝不下了吧？再說(shuō)就在你同學(xué)那個(gè)跟你一個(gè)

3、水平線上的小圈子沒(méi)看過(guò)韓寒的作品就斷定韓寒稱(chēng)不上作家， 那你在非洲某國(guó)家問(wèn)問(wèn)人家都不知道魯迅這個(gè)人那你的意思魯迅還不是人了?。坑辛艘陨蠋锥蔚匿亯|，作者最終才放心的說(shuō)出了自己的心里話，整篇文章就是圍繞著句話來(lái)的：“我想，現(xiàn)在已是 90 后問(wèn)鼎中原的時(shí)候了， 韓寒他老人家是不是已經(jīng)過(guò)時(shí)了？”其實(shí)作者這樣說(shuō)還是比較含蓄的， 他的潛意思是在說(shuō)： “現(xiàn)在已經(jīng)是我該問(wèn)鼎中原的時(shí)候了”而且更有意思的是他把20幾歲的韓寒說(shuō)成是“老人家”，那么請(qǐng)問(wèn)你小朋友，你媽生你的時(shí)候她出生了嗎？他罵韓寒的理由很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)轫n寒在一場(chǎng)訪談節(jié)目中說(shuō)：“我覺(jué)得巴金、矛盾、冰心文筆不好，冰心的書(shū)我讀不下去?！本蜑檫@句話， 我們可

4、愛(ài)的小作者已經(jīng)火眼金睛般的發(fā)現(xiàn)韓寒“狂妄自大”，貶低文學(xué)大師，而且還批評(píng)韓寒：“他當(dāng)著媒體的面說(shuō)他們文筆不好， 讀不下去”“這些文學(xué)大師們終其一生所創(chuàng)造的成就， 豈能是韓寒等小輩所輕能輕言顛覆的？”最后作者滿意的得出結(jié)論： “或許是早就有所醞釀而制造的話題吧。 ”我沒(méi)看出為什么韓寒當(dāng)著媒體的面說(shuō)他們的書(shū)自己看不下去就是早有醞釀的話題。 我倒是覺(jué)得作者在告誡我們： “以后說(shuō)大師文筆不好的時(shí)候要偷偷的說(shuō)， 別讓別人聽(tīng)見(jiàn)?！逼浯问亲髡咚脑挊O其矛盾，剛剛把韓寒尊稱(chēng)為“老人家”，現(xiàn)在又說(shuō)“韓寒等小輩”，我向來(lái)不喜歡把別人想象成“虛偽”、“表里不一”、 “世故圓滑”這些負(fù)面形象， 我的樂(lè)觀積極向上的想法

5、是：此同學(xué)年齡尚小，大腦發(fā)育尚不健全，寫(xiě)著寫(xiě)著寫(xiě)忘了，以至于出現(xiàn)前后矛盾的言論是情理之中的。然后作者又拉出大師的作品做墊背： “大師們的作品是經(jīng)過(guò)了時(shí)間考驗(yàn)的， 我們暫時(shí)不喜歡， 也許只是因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有足夠的生活閱歷， 對(duì)他們沒(méi)有足夠的深刻的認(rèn)識(shí)和理解草率地聲稱(chēng)大師們文筆不行的人，只是暴露其幼稚與無(wú)知罷了?！蔽覀冏鰝€(gè)試驗(yàn)： 把一篇大師的文章后面寫(xiě)上他們班某同學(xué)的名字，在他們班某同學(xué)作文練習(xí)的后面綴上大師的名字，然后拿給作者看。結(jié)果我們都可以想象得到： 作者捧著他同學(xué)的練習(xí)一邊讀一邊點(diǎn)頭一邊“嗯嗯啊啊”的叫，然后告訴我們他從中看出了人性的善惡美丑，命運(yùn)的曲折坎坷，以及憂國(guó)憂民的深邃內(nèi)涵并且感慨大

6、師們的作品果然是經(jīng)得過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)的， 可惜我還沒(méi)有足夠的生活閱歷， 以至于我對(duì)大師們的作品還沒(méi)有深邃的認(rèn)識(shí)和理解接下來(lái)作者處心積慮的貶低韓寒， 什么“罵了教育制度又來(lái)罵大師”什么“中國(guó)文壇豈不是要亂了？”什么“媚俗”、 “無(wú)知與狂妄之人”。 如果韓寒僅僅是說(shuō)大師們“文筆不好”并且自己“讀不下去”就受到大家如此狂轟濫炸的話， 那么作者對(duì)韓寒“老人家”的毫無(wú)掩飾的謾罵大概夠得上腐型與凌遲的罪了吧。最后作者點(diǎn)題又把自己是“ 90 后”搬了出來(lái)，教育我們：“少一份浮躁，多一份腳踏實(shí)地，少一份狂妄，多一份謙虛厚道，那我們才能充當(dāng)新一代最耀眼的陽(yáng)光， 去曬干文化上的沼澤， 去驅(qū)逐思想上的嚴(yán)寒！ ”但是我們縱觀全文， 也沒(méi)有找到作者腳踏實(shí)地在什么地方，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)作者為人多么厚道， 這倒是很像許多老師領(lǐng)倒們的作風(fēng)， 說(shuō)一套做一套。當(dāng)市場(chǎng)上種現(xiàn)象， 就是做什么最賺錢(qián)大家就一擁而上。 想出名想瘋了的也是這樣，看誰(shuí)最紅就開(kāi)始罵誰(shuí)，以借此出名，所謂“站在名人的肩膀上”。 文章中作者大罵韓寒“炒作”， 我想凡長(zhǎng)點(diǎn)腦子的都看得出來(lái)“惡人先告狀”的是誰(shuí)，真正炒作的其實(shí)是作者自己?，F(xiàn)在我奉勸那些有此想法的人， 千萬(wàn)不要露出你的狐貍尾巴， 同樣的話別人嘴里說(shuō)出來(lái)一點(diǎn)事都沒(méi)有， 偏偏韓寒一說(shuō)就引起軒然大波，為什么呢， 你說(shuō)為什么呢？韓寒社