2022中秋節(jié)活動教案版7篇

1、第 PAGE22 頁 共 NUMPAGES22 頁2022中秋節(jié)活動教案版7篇 中秋節(jié)活動教案篇1 活動目標(biāo) 1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。 2、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象影像知識。 3、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作食物并一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。 活動準(zhǔn)備 1、環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與室內(nèi)能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。全園分為繪畫、講故事、“學(xué)科學(xué)，懂知識”、“齊動手，共勞動”四個小組。幼兒以班為單位，其中繪畫組：小中大班都可以參加;講故事組：中大班參加;“學(xué)科學(xué)，懂知識”組：大班參加?！褒R動手，共勞動”組：小中大班都可以參加。 2、道具準(zhǔn)

2、備：繪畫工具、國畫顏料、水粉顏料、宣紙、白紙;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、食品、水果、盤子、水果刀。 3、其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。 活動一、二、三、四是同時進(jìn)行的，所以有一個統(tǒng)一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時間。 活動一：美麗圖，我來畫 活動對象 小中大班孩子 活動目標(biāo) 讓孩子用繪畫等手法表達(dá)自己認(rèn)識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。 活動準(zhǔn)備 1、活動前教孩子背誦有關(guān)中秋節(jié)的詩詞。 2、教師講解中秋節(jié)的來歷及傳說并出示相應(yīng)圖片。 3、教師事先準(zhǔn)備一些與中秋有關(guān)的詩詞、圖片、國畫、水粉畫、掛在教室。讓孩子在作畫期間

3、尋找靈感。 4、準(zhǔn)備繪畫工具、宣紙、水粉顏料、國畫顏料、半成品、擦手毛巾。 活動過程 大班孩子：水粉畫、水墨畫、沙畫(自選) 中班孩子：撕紙畫、添畫、黏貼畫(自選) 小班孩子：拓印、黏貼畫、涂色(自選) 作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。也可以以班為單位家長跟孩子共同做一幅長卷畫，完成之后掛于幼兒園大廳、走廊。 作畫后，教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。 活動二：小故事，大家講 目標(biāo) 親子互動，提高家長的認(rèn)識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。 活動準(zhǔn)備 1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。 2、準(zhǔn)備小長衫(同相聲演員長衫)。 3、

4、將場地布置成小劇場。臺下觀眾坐成弧形。 活動過程 1、先由一名教師生動地給大家講中秋故事。 2、每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。 要求：講故事的幼兒身著長衫，聲情并茂地講。家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并用掌聲鼓勵。 3、可將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。 活動三：學(xué)科學(xué)，懂知識 目標(biāo) 開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動作，和動手能力，模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識。 道具準(zhǔn)備 投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板

5、;燈泡，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光。 知識準(zhǔn)備 熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。 注意 1、在幼兒進(jìn)入此活動教室前，老師要與前來的家長和幼兒溝通好活動時的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜;由于活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷; 2、如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教室或分批進(jìn)入。 (一)奇妙的手影 教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。 (二)嫦娥奔月 用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。 前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象

6、叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動地看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。 (三)神奇的月亮 1、導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片。 2、模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名孩子舉起小皮球代替月球。 打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。 中秋節(jié)活動教案篇2 活動目標(biāo)： 1、能回憶我吃過的月餅，在月餅上畫出圖案。 2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，引起對中秋節(jié)活動的興趣。 3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。 4、了解節(jié)

7、日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。 活動準(zhǔn)備： 材料：水彩筆、范例、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程： 1、回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓勵幼兒大膽講述) 2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的，也可以是按規(guī)律排列的 3、幼兒練習(xí)，鼓勵幼兒能大膽作畫 4、展示講評：我畫的月餅 教學(xué)反思： 活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。 小百科：中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在周禮一書中。到魏晉時，有“

8、諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。唐書太宗記記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。 中秋節(jié)活動教案篇3 活動目標(biāo)： 1、了解、認(rèn)識各種各樣的月餅。 2、通過做月餅，送月餅，買月餅，嘗月餅發(fā)展幼兒協(xié)作游戲的能力，增強(qiáng)幼兒交往能力。 3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。 4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。 活動準(zhǔn)備： 閱讀區(qū)：幼兒用書秋日旅行，各種月餅圖片。 手工區(qū)：橡皮泥、月餅盒，彩紙。 商店：各式各樣的月餅、假鈔，牙簽，紙盤。 活動過程： 一、出示月餅，引起

9、幼兒興趣 看，這是什么?農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)就要到了，中秋節(jié)要吃月餅，這是我們中國的習(xí)俗。你們吃過月餅嗎?你吃的月餅是怎么樣的?它的形狀、味道是怎么樣的?(讓幼兒自由說一說)然后出示相關(guān)的圖片。 二、介紹區(qū)角材料，提出活動要求 手工區(qū)：在手工區(qū)里我們有各種各樣的月餅盒，請你們將他們包裝一下，看誰的漂亮?包好就可以拿到商店賣。如果賣完可以用橡皮泥制作月餅。 商店：這是月餅商店，店里有誰?請幼兒扮演。 閱讀區(qū)：書里有很多的月餅，大家可以看一看有些什么樣的? 三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動，教師巡回指導(dǎo)。 四、幼兒聽音樂結(jié)束活動，收拾整理玩具。 五、評價(jià)幼兒活動 中秋節(jié)活動教案篇4 活動目標(biāo)：

10、 1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。 2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。 3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。 4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與中秋節(jié)慶?；顒拥臉啡?。 5、閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。 活動準(zhǔn)備： 1、每一個孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。 2、民間故事常娥奔月 活動過程： 一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。 二、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。 三、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么? 四、觀

11、察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。 2、月餅為什么是圓的呢? 3、老師小結(jié)。 五、分享月餅。 活動反思： “認(rèn)識中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了，代表家人的團(tuán)圓。 中秋節(jié)活動教案篇5 活動目標(biāo) 1.欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。 2.嘗試用聲音、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的理解。 3.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。 4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 活動準(zhǔn)備 1.歌曲爺爺為我打月餅的錄音

12、磁帶、錄音機(jī)。 2.情景表演：爺爺和我一起過中秋。 活動過程 1.欣賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感。 指#教案# 導(dǎo)語：聽完這首歌曲，有什么感覺? 2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。 指#教案# 導(dǎo)語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細(xì)地聽一聽。 3.邊看表演邊聽歌曲，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。) 4.嘗試用聲音、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的感受。 中秋節(jié)活動教案篇6 活動背景： 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。中班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了

13、解中秋節(jié)的有關(guān)知識，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。 活動時間：20_年_月_日(星期六)下午3點(diǎn)整 活動目標(biāo)： 1.通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。 2.通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。 3.動手操作能力的鍛煉。 活動準(zhǔn)備： 1.視頻月亮姑娘做衣裳、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓 2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識，(中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等) 3.關(guān)于中秋節(jié)的知識小問答 4.盤子若干 活動流程： 各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節(jié)了，今天

14、我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。 流程一：欣賞故事月亮姑娘做衣裳 看完故事老師總結(jié)：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。 流程二：中秋知識問答小比拼 有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個“中秋知識問答小比拼” 1.八月十五又稱什么節(jié)?(B) A月餅節(jié) B團(tuán)圓節(jié) C故鄉(xiāng)節(jié) D詩人節(jié) 2.中秋節(jié)又可以稱為什么?(A) A仲秋 B月夕 C秋節(jié) D追月節(jié) 3.在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日?(A) A唐

15、 B宋 C元 D明 4.月餅最初是用來做什么的?(A) A祭奉月神的祭品 B饋贈親友的禮物 C節(jié)日食品 D地方小吃 5.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作?(A) A王安石 B李白 C杜甫 D白居易 6.在典故中,吳剛伐的是什么樹? B A槐樹 B桂樹 C柳樹 D楊樹 7.以下哪個不是中秋節(jié)傳說? D A嫦娥奔月 B吳剛伐桂 C玉兔搗藥 D迎濤神說 8.中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行，在( B )，中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。 A 日本 B 韓國 C 新加坡 D 馬來西亞 9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(A) A悲歡離合 B天氣的好壞 C兇吉的象征 D身體是否健康 10.“人有悲歡離合，月有

16、陰晴圓缺，此事古難全。”這是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自( A ) A 蘇軾水調(diào)歌頭 B 蘇軾中秋月 C 王建十五夜_ D 辛棄疾太常引 游戲三 猜燈謎 1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落 2. 請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片) (1)有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀月亮 (2)中秋歸來八歸 (3)嫦娥下凡月季 (4)中秋菊開花好月圓 (5)明月照我還歸有光 (6)舉杯邀明月賞光 (7)舉頭望明月當(dāng)歸(藥名) 3. 找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲

17、勝。 流程四：合唱歌曲中秋月兒圓、親子表演 為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。 老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。 流程四：親子制作月餅 我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。 流程五：月餅展示 故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以

18、后來取。 過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。 裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊，你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了?！?原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公

19、出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。 小問題： 1.月亮姑娘為什么要做衣裳? 2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳? 3.月亮姑娘她是怎么變的呢? 故事里把月亮姑娘比作什么? 中秋節(jié)活動教案篇7 一、主題來源： 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。中班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。 二、主題網(wǎng)絡(luò)： 傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅 三、主題目

20、標(biāo)： 1、了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富。 2、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。 3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。 四、活動內(nèi)容(結(jié)合教學(xué)活動和區(qū)域活動來展開) 1、社會：參觀節(jié)日的街道 2、社會：中秋節(jié)的來歷和傳說 3、語言：兒歌味道好極了(見中班上冊主題活動設(shè)計(jì)) 4、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅 5、美術(shù)：想象畫月亮的遐想 6、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝 7、音樂：歌曲爺爺為我打月餅(見中班班教師參考用書) 8、美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和

21、動畫 9、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡 五、主題開展時間：9月16日至9月19日 六、幼兒活動片斷紀(jì)錄與分析： 片斷之一 節(jié)日的街道 師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。 幼：太好了! (老師帶著幼兒走出幼兒園，一起去參觀節(jié)日的街道，孩子們路上邊看邊說，高興極了。教師也積極參與其中，并進(jìn)行觀察指導(dǎo)。) 幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去，很好看。 幼：快看!那個黑板(某單位宣傳欄)還寫著“中秋快樂”。 幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的。 幼：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日快樂”，是丹鳳居委寫的。 師：你觀察的很仔細(xì)，而且認(rèn)得許多漢字。 (街上的紅布跳在風(fēng)中微

22、微地晃動，映著金色的陽光，顯出一派喜氣洋洋的氣息。) 幼：路上還掛著很多紅布條，還有的寫著“_歡樂”。 幼：那些的是和家歡樂。 師：那是每個單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語。 (一路上，孩子們說個不停，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中?；貋硪院?，他們把在路上看到的彩燈、標(biāo)語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來，并展示在班級里。放學(xué)的時候，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄，并生動地向大人講述自己看到的一切。) 片斷之二 討論中秋節(jié)的慶祝方式 每年都有中秋節(jié)，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動，為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂，對中秋節(jié)有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進(jìn)行討論。 師：中

23、秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎? 幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。 師：那今年你們打算怎么慶祝呢?有什么好主意? 幼：我還想自己做月餅。 幼：做得不好吃，還是買來的好吃。 幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧! 幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的。 幼：那請爺爺奶奶來把. 師：不如我們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹玫轿覀儼嗉墎砗臀覀円黄疬^中秋吧! 幼：好!好!(孩子們情緒高漲，紛紛嚷著要去邀請) 師：哇!這么多小朋友都想去邀請呀，你們真熱情。不過去這么多人，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。 幼：我去，老師讓我去吧。(好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來，非常積極

24、。) 幼：老師說人太多了，請幾個小朋友去好了。 師：那怎么去邀請呢?邀請時該和小班的老師說些什么話呢? 幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去。 幼：要說是過中秋節(jié)的，不然老師怎么知道干什么。 師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會不放心，我們該怎么做呢? 幼：跟他們老師說我們會小心的，走路拉著弟弟妹妹的手。幼：上下樓梯會慢慢的。 師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢? 片斷之三 去小甲班邀請弟弟妹妹 我共請了8位幼兒做為代表邀請，上來的時候，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。 (孩子們非常的禮貌，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細(xì)小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子?；顒雍笈c小甲班的老師交流，對孩子們的表現(xiàn)