北師大版品社五上《三級(jí)階梯上國土》word教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 北師大版品社五上三級(jí)階梯上國土word教案 光山縣紫水學(xué)校小學(xué)部 年級(jí) 學(xué)科 電子備課設(shè)計(jì)方案 備課序號(hào)（節(jié)數(shù)）： 2022/11/1 主備教師 黃洋 協(xié)備教師 教學(xué)內(nèi)容 三級(jí)階梯上的國土 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1 、了解祖國多樣的地形地貌。 2 、知道我國的地勢西高東低，呈三級(jí)階梯分布。 過程與方法： 進(jìn)一步培養(yǎng)熟悉地圖的才能，通過識(shí)圖提高和進(jìn)展空間思維的才能，能根據(jù)各種學(xué)習(xí)工具舉行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)探究和收集資料的才能。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1 、我國地勢的三級(jí)階梯分布特點(diǎn)。 2 、我國地形的多樣性。 3 、對(duì)學(xué)生的識(shí)圖才能 訓(xùn)練。 教學(xué) 打定 課件 教學(xué)時(shí)數(shù)

2、一課時(shí) 教學(xué)過程 復(fù)備 一、聰慧導(dǎo)入 同學(xué)們，當(dāng)你看到這一中國地形圖時(shí)，你最想說什么？又察覺了什么呢？ 二、喜悅導(dǎo)學(xué) 1、出示中國地形圖，聽導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生查看探究。 2、我察覺了一個(gè)好玩的現(xiàn)象：假設(shè)從祖國西部一向往東部走，就猶如是下了三個(gè)階梯。 3、在這三級(jí)階梯上，分布著高原、山地、平原、盆地、丘陵等五大地形。請(qǐng)同學(xué)們留心查看下面的圖形，說說對(duì)應(yīng)的地形名稱。 4、查看五大地形圖，說出對(duì)應(yīng)地形名稱。 5、再次出示中國地形圖，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：我國地勢總的特點(diǎn)是西高東低，從西向東逐級(jí)下降，特別像三級(jí)階梯。但是請(qǐng)同學(xué)們留神，一般我們講的臺(tái)階，是把最低的一級(jí)叫做第一級(jí)階梯，高一些的叫做其次級(jí)階梯、第三級(jí)階梯；在熟悉祖國地勢的三級(jí)階梯時(shí)，是把最高的一級(jí)叫做第一級(jí)階梯，低一些的叫做其次級(jí)階梯，最低的叫做第三級(jí)階梯。 三、告成達(dá)標(biāo) 1、 看中國地形圖，歸納我國地勢特點(diǎn)。 2、看中國地形剖面圖，明確三級(jí)階梯的地形特點(diǎn)。 查看五大地形圖，說出對(duì)應(yīng)地形名稱 通過查看熟悉五大地形。 直觀上形成對(duì)五大地形的感性熟悉。 讓學(xué)生從深淺不同的顏色上辨識(shí)和理解我國地勢總的特點(diǎn)是西高東低，從西向東逐級(jí)下降，特別像三級(jí)階梯，直觀形象，制止了抽象空洞的講解。 作業(yè)設(shè)計(jì) 練習(xí)冊 板書設(shè)計(jì) 第一級(jí)階梯（西）：平均海拔 4000 米以上 其次階梯（中）：平均海拔 20001000 米 第三級(jí)階梯（東）：平均海拔