四年級(jí)上美術(shù)大花雞 四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 四年級(jí)上美術(shù)大花雞 四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 裝飾畫大花雞 教學(xué)目的 1. 能夠了解民間美術(shù)作品的裝飾性特點(diǎn)。 2. 能夠初步了解動(dòng)物變形、裝飾的一般表現(xiàn)方法和規(guī)律。 3. 容許賞識(shí)中國(guó)民間美術(shù)，對(duì)中國(guó)民間美術(shù)感興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：1、通過對(duì)“雞”的形象舉行加工設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受其特有的藝術(shù)美感，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)樸的裝飾方法。 2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比藝術(shù)作品和真實(shí)形象的差異。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生舉行想象和聯(lián)想，把各種各樣的花紋添加到雞的形象中去。 教具 打定 多媒體課件、水彩筆、彩色卡紙、舊掛歷紙、剪刀、毛線、膠棒等。 教 學(xué)

2、過 程 （一）、組織教學(xué) 美術(shù)用品擺放整齊，坐端正。 （二）、講授新課 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，老師今天給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，想不想猜一猜？頭上紅冠不用裁，滿身乳白走將來，平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。（打一動(dòng)物）它是我們?nèi)祟惖暮脫从央u。 提問：為什么說雞是我們的好摯友呢？(在古代報(bào)時(shí)所以有了聞雞起舞的成語)（雞肉好吃、雞蛋有養(yǎng)分、雞毛可以做撣子） 它可是不光好吃，還好看呢！下面我就在請(qǐng)大家看一組圖片。 出示課件千姿百態(tài)的雞，查看圖片、了解雞的主要特征。 提問：大家說這雞美麗不美麗？它怎么美麗了？ 小結(jié)：雞從頭到腳都花花綠綠的。你們知道我們今天要干什么嗎？畫雞？不完全正確，我們今天要用手里的材

3、料來裝飾大花雞。板書課題 二、綜合探索 1、既然我們要裝飾大花雞，那么我們首先就要了解一下雞的主要特征，下面就以一只公雞為例來分析一下雞的主要特征。 雞的身體分頭、頸、身體、尾巴、腳這幾個(gè)片面。頭是圓的，身體大致成三角形，尾巴彎彎的。那我們?cè)鯓友b飾才能讓它更美麗、更有藝術(shù)性呢？ 教 學(xué) 過 程 2、出示課件：雞的形象經(jīng)常展現(xiàn)在民間藝術(shù)作品中，藝術(shù)家在創(chuàng)作中既留存了雞的主要特征，又大膽的舉行了裝飾和變形，高明地運(yùn)用點(diǎn)、線、面，使大花雞看上去更神氣、更美觀。 3、出示課件農(nóng)人畫雞探石榴分析特點(diǎn)。 老師今天就帶來了一張農(nóng)人畫，想看嗎？（大屏幕出示雞探石榴） 提問：這張畫給你的第一感覺是什么？那你們覺

4、得它和生活中我們見到的雞一樣嗎？有哪些一致的地方？又有哪些不一樣的地方？ 像尾巴呀、雞冠、雞爪呀這都像什么？ 畫中的形象對(duì)比概括，沒有畫那么多的羽毛，雞的尾巴也畫成了彎彎的長(zhǎng)條形。 師：你說的太好了，而且我留神到你還用到了一個(gè)詞：概括，它是動(dòng)物裝飾繪畫中的一種常用手法。 畫中的雞冠子更大更尖、雞的尾巴更長(zhǎng)更彎。 師：你很會(huì)查看，那這種手法有叫什么呢？生：夸誕。 師：留心查看看還有哪些不同？ 畫中雞的嘴巴變成了花蕾。 師:你查看的真留心!這種方法叫“變形”這張畫中還有哪些地方用到了變形呢？ 眼睛變成了蘋果。雞冠變成了火苗。 概括、提煉就是將繁雜的自然形態(tài)刪繁就簡(jiǎn)，保其主要特點(diǎn)片面，使其形象干脆明

5、顯而單純，一目了然。 夸誕：就是把自然形態(tài)的主要特征加以夸誕，使特征更鮮明。 變形：是更進(jìn)一步的夸誕，多是從心里感情啟程，要求對(duì)生活有獨(dú)到的見解，有敏銳的感受、熾烈的感情及豐富的想象，以致幻覺等變形的火花。 師：看來大家都有一雙擅長(zhǎng)察覺的眼睛，我們察覺了畫家在描繪這只美麗的大花雞時(shí)用到了概括、夸誕、變形的手法，除此之外他還對(duì)大花雞舉行了紋樣裝飾處理，那他都在哪些地方、用什么樣的花紋舉行了裝飾，又為什么用這樣的花紋裝飾呢？ 雞的身體上用了花朵做裝飾，這樣顯得對(duì)比喜慶。 雞的脖子上用了毛刺一樣的花紋，這跟雞脖子上的羽毛很好像。 雞的頭部和身體上還點(diǎn)了大量白色的圓點(diǎn)點(diǎn)，這樣顯得對(duì)比好看。 師：在一張

6、畫里點(diǎn)、線、面有機(jī)結(jié)合，就好比多聲部的有機(jī)演奏，使人感到豐富、完備。 雞尾巴上用了像柳枝一樣的花紋，這跟羽毛的布局好像。 小結(jié)：大家查看得分外留心，說得也分外好，裝飾花紋的種類有好多，有的是為了表現(xiàn)布局； 有的有確定的象征意義，;有的是純粹裝飾性的花紋；還有的是點(diǎn)線面構(gòu)成的花紋。我們?cè)谔町嫷臅r(shí)候可以生動(dòng)運(yùn)用。 4、課件出示裝飾雞。 在我國(guó)雞與“吉”偕音，是“吉慶”“吉利”的象征，所以生活中以雞為題材的工藝美術(shù)品好多，在剪紙、泥塑、刺繡等民間藝術(shù)作品中更是常見。我們?cè)賮碣p識(shí)一些裝飾雞。查看一下這些作品是怎樣對(duì)雞舉行裝飾的，用了什么方法，用了什么材料。（請(qǐng)同學(xué)們一邊賞識(shí)一邊考慮自己怎樣完成自己的作

7、品。） 師：好，下面老師要測(cè)驗(yàn)一下你們的查看結(jié)果，誰來說一說？ 書上左面的三個(gè)作品和右面是用繪畫的方法繪制出來的其中左面的三幅色調(diào)都很嬌艷，右面中間的那幅作品是在橙色的紙上用黑白色舉行表現(xiàn)的。右面上下角的兩幅作品分別是用彩色線繩和手工紙舉行粘貼出來的。 師：作品賞識(shí)完了，你們是不是也已經(jīng)胸有成竹了？ 師：想畫畫的同學(xué)請(qǐng)舉手。 老師現(xiàn)在指點(diǎn)你們?cè)诋嫯嫷臅r(shí)候首先要留神構(gòu)圖，也就是說要讓你畫的雞在這張紙上的大小和位置對(duì)比合理，看上去對(duì)比安逸； 其次要把花紋設(shè)計(jì)得整齊美觀，顏色涂得明凈美麗。 想用其它材料舉行制作的同學(xué)請(qǐng)舉手。 這些同學(xué)老師指點(diǎn)你們?cè)谥谱鞯臅r(shí)候要把握住雞的形象，大膽的舉行創(chuàng)作，要把作品做得堅(jiān)固美麗，更要留神的是安好，另外還要指點(diǎn)大家講究衛(wèi)生，不要亂丟紙屑等雜物。 好啦，下面就請(qǐng)大家動(dòng)起手來，裝飾美麗的大花雞。 三、學(xué)生創(chuàng)作。 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。察覺好的創(chuàng)意實(shí)時(shí)表揚(yáng)。 四、召開“公雞博覽會(huì)”表示學(xué)生作品。 方才我在下邊看到同學(xué)們的作品各具特色，那我們今天就召開“公雞博覽會(huì)”評(píng)出“美麗大花雞”、“神秘大花雞”、“心愛大花雞”幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)好嗎？請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)評(píng)委，說說你的看法吧。 五、課堂小結(jié)：今天