四年級上冊數(shù)學(xué)線段直線射線教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 四年級上冊數(shù)學(xué)線段直線射線教案 西師大版四年級上冊數(shù)學(xué) 線段、射線、直線教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教人：陳登國 教學(xué)目標： 1、使學(xué)生熟悉線段、射線和直線，知道線段、射線和直線的識別； 2、培養(yǎng)學(xué)生的查看、比較、想象及動手操作才能； 3、培養(yǎng)學(xué)生專心查看、斟酌的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會學(xué)生用科學(xué)的眼光查看事物，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重難點： 熟悉線段、射線和直線，知道線段、射線和直線的識別與聯(lián)系 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，貼近生活 同學(xué)們，你們知道這是什么建筑嗎？（課件出示：鳥巢圖片） 生：鳥巢?。A(yù)設(shè)） 師：鳥巢的設(shè)計師利用一些直的、彎的線條舉行排列和組合，從而設(shè)計出

2、這樣美麗的建筑，給人以美的享受。其實，在我們的生活中，還有大量建筑都是利用線條的美所設(shè)計出美麗的建筑。 學(xué)生賞識圖片，感受線條的美。 師：今天，就讓我們走進線的王國，共同來了解這些好玩的線。 二、探究體驗，體驗過程 （一）熟悉線段 1.引出線段，激趣導(dǎo)入出示ppt 師闡述：1962年，人類第一次從地球放射一束激光照向月球，這束激光到達月球共行走了380000千米。請同學(xué)們想象一下把地球和月球變小，變小，再變小，結(jié)果把它們都縮成一點，你能把此時的圖形畫下來嗎？ 學(xué)生試畫再表示作品引出線段并板書線段 出示課件 2.學(xué)生查看線段找出線段的特點 學(xué)生說到有2個點時提示這兩個點在線段的兩端，我們把這兩個

3、點叫做端點 從數(shù)字380000千米這個數(shù)字中能報告我們哪些信息（線段可以測量） 總結(jié)出線段的特點：線段是直的，有兩個端點。是有限長的，可以測量 2.利用線段的特點探索生活中的線段課件表示 黑板的邊沿 鞋帶 書的邊沿等 3. 出示課件探討兩點間能畫多少條線和線段，（多數(shù)條線，只能畫一條線段）誰最短，（線段最短）兩點之間的距離就是線段的長度 總結(jié)出在兩點之間可以畫多數(shù)條線，其中線段最短線段之間的長度就是兩點之間的距離。 （二）熟悉射線 1.師述：接下來讓咱們再回到宇宙中想象一下，假設(shè)這束光有無窮的氣力，而且沒有月球和其他任何東西的阻擋，這束光在宇宙中會怎么楊呢？（持續(xù)延長）出示課件 這束光已經(jīng)到屏

4、幕邊沿了還能延長嗎？（能） 請學(xué)生閉眼想象這束光在宇宙中不斷的延長沒有止境無限延長，并把這時所形成的圖形試著畫下來。 師提示：怎樣畫才能表達他在無限延長呢？ 表示學(xué)生作品引出射線（把線段的一端無限延長所形成的圖形就是射線）板書 為什么學(xué)生畫射線畫到紙的邊沿了呢？（無限延長）在紙上是畫不完的，數(shù)學(xué)中規(guī)定畫射線的一片面來表示整條射線。師畫射線 2.學(xué)生查看射線的特點 射線也是直的，它只有一個端點。另一方?jīng)]有端點，可 以無限地延長下去，是無限長的。無法測量（課件出示） 3.生活中見到的射線(手電筒發(fā)出的光線 汽車燈的光線 探照燈發(fā)出的光線) 4.有關(guān)射線的小練習(xí)（課件出示）要求學(xué)生說出為什么？ （三）學(xué)習(xí)直線 射線結(jié)果一個小練習(xí)直線圖引入 師：為什么不是射線呢？兩端都沒有端點（出示課件）演示還在向兩端無限延長，屏幕又畫不下了它還能延長嗎？（能）學(xué)生閉眼想象后引出直線。（線段兩端無限延長所得到的圖形就是直線）師板書直線 直線能全部畫在紙上嗎？引出無限延長并說明數(shù)學(xué)上規(guī)定用直線的一片面來表示整條直線。 直線有哪些特點呢？（直直的、沒有端點、無法測量） （四）對比線段、射線、直線的異同。 三、小練習(xí) 1、判斷課件出示的圖形中哪些是線段、射線、直線。 2、課件出示判斷題，學(xué)生判斷并說明理由。