大學生師范實習自我鑒定6篇 康復科實習自我鑒定表怎么填

1、Word 大學生師范實習自我鑒定6篇 康復科實習自我鑒定表怎么填 下面是我整理的高校生師范實習自我鑒定6篇 康復科實習自我鑒定表怎么填，歡迎參閱。 高校生師范實習自我鑒定1 實習期間，在了解班級狀況的基礎上寫出一份班主任工作實習方案。在指導老師關心下，了解如何做好班級的領導者和組織者，如何對同學進行思想政治教育，如何了解同學課內學習和課外生活，如何評定同學操行。 我能很好地把握和熟識全班同學姓名、共性特點、愛好愛好、思想狀況、組織狀況(領導、團、隊員)以及班級特點，工作樂觀主動，仔細負責，擅長做思想工作，處理日常事務敏捷而不拖沓，能制定切實可行的教育工作方案，自立工作力量強，教育效果好。 很快

2、，教育實習活動已經結束了，實習中，我也發(fā)覺自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊急的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠嘹亮等狀況。 高校生師范實習自我鑒定2 任何工作之前都有一個實習階段，我也不列外，我實習的地方是xxx學校，這里有許多布滿朝氣的孩子，這里也是我開啟自己教育事業(yè)的起點，來到了更為上就要做好奉獻，我不是一個情愿隨便蒙混過關的人，反而是一個情愿始終堅持始終努力的人。 對待工作我都是要求高質量，高標準，同學們年齡小，可塑性特別高，同樣我們老師的擔子也特別中，學的好不好全靠老師，我知道這是一個艱難的任務想好完成很不簡單，需要努力更需要堅持。 許多時候沒有倒崗位上和在工位上工作是兩回事，想有

3、成果就要靠自己的努力就要靠自己的加油。當我來到了崗位上后發(fā)覺原來教育一件特別勞心勞力的事情，小孩子們雖然小，但是有的淘氣好動，有的安份好學，對到每一個同學都要全都，對待他們要給他們給多的關懷和關懷，但是在教育時，孩子們許多都沒有自學的覺悟，都要靠老師的看管監(jiān)督，稍有不留意就會不再留神，就會不仔細學習，想要教育好他們就必需要時刻監(jiān)督他們學習，每天要布置作業(yè)讓他們鞏固學習的很過，每天要給他們分派任務讓他們有更好的進展和成長。 他們就猶如一張白紙要我在上面畫出漂亮的山川美景，把他們培育成才，讓他們有更好的將來，這都要靠我們的努力，每天上課要提前布置好課件，提高每一堂課的成果，對待同學要嚴峻要仔細，讓

4、他們知道努力。這也是一件特別勞心的事情。 在實習期間我感到整個人都蒼老了十多歲，由于要操勞他們的學習，還好教育他們處事做人，恨不得自己能夠化身千萬，這樣去做好工作，就算在努力總有一些淘氣的同學不情愿學習，還時常頂撞老師，打又不是，罵也不是，只有耐著性子來教育他們好好學習，猶如唐僧念經一般，從早到晚，口水都快說干了。 教育工作不簡單，想要教育好同學更不簡單，我現(xiàn)在特別佩服以前我們的老師他們是怎樣一步步走來的，雖然工作艱難但是我并沒有放棄，我選擇了師范是我喜愛教育同學，也情愿成為同學們的導師去教育他們給他們更多的盼望與機會讓他們歡樂成長。 看到他們求知的眼神，看到他們懵懂的表情我就盼望始終陪伴在他

5、們身邊看著他們成長，教育他們懂事，看到他們考得好成果驕傲，看到成果考得不好也特別無奈，這就是我實習的經受也是我經受了這段實習的切實感受。 高校生師范實習自我鑒定3 通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。 在同學心理輔導員和高一班級班主任的實習中，我深深地體會到我們的同學如此的渴求有一位學問比較豐富、力量比較全面的、能傾聽自己心聲的伴侶。作為他們的伴侶，我惟有認真傾聽、急躁詢問、仔細思索，最終幫助他們增加認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求學問的眼睛，我細心備課、仔細組織，用真誠的心對待每一個同學，用清楚的話講

6、解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。 這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻力量突出的老師布滿自信的走過，走過令我難忘的實習。 同學們在我的講座上樂觀提問、認真聽講，爾后以熱鬧的掌聲鼓舞，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步! 我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名一般老師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。 在此，我誠心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導老師李老師、分管領導；同時還要感謝我的高校老師、關懷和關心過我的同學。 高校生師范實習自我鑒定4 作為師范畢業(yè)的同學，這次我是在一所學校進行實習，做一名老師，雖然之前在

7、寒暑假也是做過支教的工作，但真的和在學校工作實習還是有肯定的區(qū)分的，而實習的工作也是需要我們預備更加的充分，對于同學們也是要更加的負責，支教可能只是教孩子們一些東西，至于學的如何并不是那么多的考量，但是實習中的工作卻必需對同學們負責，我們所教學的，同學們也是需要做作業(yè)來反饋，讓我們知道我們教得如何，在這次的實習中我也是感受很深刻，自己得到很大的成長。 在教學中，我樂觀的備課，仔細的預備好課件，在課堂上，我根據(jù)備課的方案，仔細的上課，教育同學，對于他們提出來的問題，剛開頭的時候我還有些預備不足，但還是較好的回答了，慢慢當我嫻熟怎么教學之后，我也是對于怎么教學有了更多的想法和閱歷，對于同學們的問題

8、也是能更好的去解決了。課后的作業(yè)我也是能更好的去布置，在批改作業(yè)的時候，我也是更能明白自己的教學是怎么樣，同學們的作業(yè)也是反映了他們的學習如何，同時也是讓我明白我要做的教學工作還有哪些的不足。 除了實習工作，我也是樂觀的學習，在學校雖然學到了許多，但是真的工作，發(fā)覺還有許多的地方是我不懂的，在工作之余我樂觀的請教其他的老師，同時自己看書，了解更多的教學方法和如何能把教學做的更加的好。在實習中，我收獲很大，和學校的學習相比，這更能熬煉自己，通過這一段時間的實習，我也是懂得了做好一名老師是多么的不簡單，同時我也是經過實習的成長，可以說我是可以做好老師的工作了，我也是預備好了。 實習的收獲還有許多，

9、個人來說，我對老師的工作不再像之前那樣抱負化，懂得老師的工作也是很辛苦，許多事情很瑣碎，但是正是這一些簡潔而重復的事情，才鑄就了老師的宏大，我也是期盼自己將來能成為一名優(yōu)秀的老師。 高校生師范實習自我鑒定5 思想上我從一名同學的位置上變成了老師，經過長時間的工作才完全適應自己的新身份。在這實習生活中我對教學過程中的一些問題還不能敏捷的處理好，但是對比初期試講時在講臺上結結巴巴的我，現(xiàn)在我已經能夠口齒清楚、流利順暢的講完一堂課，有了明顯的進步。在實習中看到了自己不敢說，不會說的缺點，表達力量還有所欠缺，一次次的實踐是我面對同學不再緊急，但還是不能將自己領悟的學問很好的清楚的表達出來，這是我所要加

10、強的。 在學習工作上我明白自己學的還是太淺顯，能夠上一堂簡潔的不需要深化思索的課程，但是對于一些深刻的思想還不能領悟到位。有的同學在思想上是正確的，但是表達不到位我也不能很好的提煉中心思想，帶我的指導老師說這就是教學閱歷的問題。于是我在學校實習的時間除了完成自己的教學任務之外，時常空出時間去聽其他老師的課程，學習能夠融入我的教學當中的方式方法。 在對待同學這一點上，在前期的課堂上我更多的關注點在我自己的教方面，只顧自己能夠能不能順當?shù)纳贤暌惶谜n，沒有過多的看到同學能不能夠汲取學問。經過老老師的提點之后，我反省了自己的錯誤，教學一體，假如只能看到自己，不關注同學，課堂等于是白上。漸漸我開頭聽聽同學的想法，慢慢訂正我的教學方式，讓同學參加到課堂中，而不是我一個人唱“獨角戲”。