中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題：綜合性學(xué)習(xí)·圖文轉(zhuǎn)換(漫畫、圖表信息提取)

1、專題九 綜合性學(xué)習(xí)圖文轉(zhuǎn)換(漫畫、圖表信息提取) 第一頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。第二頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。考向互動(dòng)探究與方法總結(jié) 真題典例第三頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。專題九綜合性學(xué)習(xí)圖文轉(zhuǎn)換(漫畫、圖表信息提取) 答案示例：三個(gè)在車站維持車站秩序的志愿者，身著樸素大方的校服，肩佩鮮艷奪目的綬帶，面帶燦爛如花的笑容，演奏著一首充滿青春活力的進(jìn)行曲。 解析此題考查圖片的欣賞能力。完成本題時(shí)先觀察畫面上的內(nèi)容，然后進(jìn)行描述。從圖片人物的穿著看，他們是學(xué)生；地點(diǎn)是車站，這群人在車站維持交通秩序；從他們的神情看，這群人很快樂(lè)。第四頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十

2、九分。第五頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。 答案示例一：這幅漫畫諷刺了當(dāng)今社會(huì)上少數(shù)基層干部不在明處大吃，卻躲到暗處享受的現(xiàn)實(shí)。示例二：這幅漫畫諷刺了當(dāng)今社會(huì)吃喝之風(fēng)正在向非酒店隱蔽場(chǎng)所轉(zhuǎn)移的現(xiàn)實(shí)。示例三：這幅漫畫諷刺了當(dāng)今社會(huì)上少數(shù)基層干部借著開(kāi)會(huì)之機(jī)大吃大喝的現(xiàn)實(shí)。 解析本題考查對(duì)畫面深層含義的理解能力，不需要介紹畫面內(nèi)容，但是我們必須先看懂畫面內(nèi)容，才能揭示畫面包含的深層含義。漫畫題的做題方法：認(rèn)真觀察(畫面及漫畫標(biāo)題)，仔細(xì)審題；理解意圖，領(lǐng)悟寓意；注意整體，準(zhǔn)確概括。第六頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。第七頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。第八頁(yè)，編輯于星期六：二十二

3、點(diǎn) 二十九分。 解析第(1)題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力。完成本題，緊扣文學(xué)社社名“起航”讀圖，再?gòu)拇?、帆、天、云、風(fēng)、海中選取二物進(jìn)行思考，一段賀詞也顯而易見(jiàn)了。第(2)題擬制欄目名稱，要緊扣要求，突出主題，善用短語(yǔ)，巧用修辭。 答案 (1)示例：祝愿起航文學(xué)社乘著理想的風(fēng)，聆聽(tīng)時(shí)代世音，描繪心靈畫卷，在文學(xué)的浩瀚大海里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，滿載而歸。(2)第一組欄目：親情縈懷第二組欄目：歲月如歌第九頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。第十頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。 答案示例：漫畫中有七個(gè)樹樁，中間一棵小樹，一人手拿繩子坐在中間的一個(gè)樹樁上發(fā)呆，他望著眼前這棵高不盈尺的小樹一籌莫展，原本用繩子

4、拴到樹上自盡的想法落空了。畫下有一行字“他有足夠的理由活下去”。漫畫構(gòu)圖清晰，構(gòu)思自出機(jī)杼，從人要自盡而不得的角度，反映樹木被野蠻砍伐、生態(tài)遭到嚴(yán)重破壞的現(xiàn)象，令人發(fā)指而又發(fā)人深思。 解析介紹畫面內(nèi)容，就暗示我們用說(shuō)明的方式進(jìn)行描述。我們可以按照一個(gè)說(shuō)明順序運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法把畫面內(nèi)容說(shuō)清楚。然后探求漫畫含義，并用上一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。第十一頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。例 5 第十二頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。 答案示例：留守兒童的自理能力普遍較強(qiáng)，視力較好，但營(yíng)養(yǎng)狀況較差。 解析解答本題，一看調(diào)查內(nèi)容，學(xué)會(huì)分類統(tǒng)計(jì)，通過(guò)比較分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讀懂?dāng)?shù)字后的含義；二是要學(xué)會(huì)扣題篩選

5、重要信息，善于總結(jié)歸納，得出簡(jiǎn)潔扼要的結(jié)論。第十三頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。 溫馨提示 本考點(diǎn)?？嫉念}型有： 1描述或說(shuō)明畫面內(nèi)容或?yàn)槁嫈M定標(biāo)題。 2揭示畫面主題(寓意)。 3分析圖表反映的現(xiàn)狀、原因，并提出建議。 圖文轉(zhuǎn)換題多為概括內(nèi)容、表達(dá)感悟或看法，其表現(xiàn)形式有表格題、徽標(biāo)題、漫畫題三種。第十四頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。方法總結(jié) 分析表格題，一要分析，審標(biāo)題深入挖掘，剖析原因找規(guī)律得結(jié)論；二要建議，切合實(shí)際，對(duì)癥下藥；三要表述，言之成理，簡(jiǎn)明扼要。 解答認(rèn)識(shí)徽標(biāo)題，一要細(xì)察圖案；二要分析關(guān)系；三要揭示寓意；四要概述內(nèi)容。 解答畫面描述題，一要把握整體畫面；二要抓

6、住特征描述；三要注意說(shuō)明順序；四要揭示圖畫主題。第十五頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分?？键c(diǎn)自主訓(xùn)練與能力提升 示例：漫畫中一位父親帶著孩子買書，趁工作人員疏忽將一本書孩子偷東西怎么辦？未付錢就帶走。漫畫中父親的做法是極其錯(cuò)誤的。父母教育孩子不能停留在理論上和口頭上，要言行一致。否則，孩子就會(huì)學(xué)壞，因?yàn)樯斫讨赜谘越獭?第十六頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。 (2)請(qǐng)列舉生活中一種類似的現(xiàn)象，然后就你所列舉的現(xiàn)象給出一條建議。_ 生活中有些父母滿口臟話，無(wú)形中對(duì)孩子產(chǎn)生了不良影響。有些做父母的做生意時(shí)使用一些奸詐的手段，給孩子造成了不良影響。建議：父母是孩子的第一任教師，一言一行都會(huì)對(duì)

7、孩子產(chǎn)生影響。父母要想讓孩子學(xué)好，自己首先要做孩子的榜樣。第十七頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。 22013長(zhǎng)沙 2013年4月23日，是第18個(gè)“世界讀書日”，學(xué)校為此舉行了“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)： (1)【宣傳讀書活動(dòng)】 下面是本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。 好讀書，讀書讓生活變得充實(shí)；讀好書，_。示例：讀書讓學(xué)識(shí)變得淵博(讀書讓思維變得縝密)第十八頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。 初中生隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來(lái)越大。第十九頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。 (3)【探討讀書方法】 甲同

8、學(xué)：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息量很大，可以看的書很多。但是，面對(duì)茫茫書海，我們不知從何下手。 乙同學(xué)：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時(shí)間讀課外書？ 丙同學(xué)：我們讀過(guò)很多書，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。 請(qǐng)你針對(duì)以上發(fā)言，給在場(chǎng)的校長(zhǎng)和同學(xué)分別提一條建議，注意語(yǔ)言的得體。 向校長(zhǎng)提建議： _ 向同學(xué)提建議： _ 示例：校長(zhǎng)您好，我們學(xué)校每周可以專門安排一節(jié)課，讓學(xué)生自由閱讀嗎？ 示例：同學(xué)，俗語(yǔ)說(shuō)“任憑弱水三千，我只取一瓢飲”，讀書要有所選擇，可以從自己有興趣的書籍入手。第二十頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。 32013舟山 近年來(lái)，智能手機(jī)等觸控式智能設(shè)備迅速進(jìn)入人們的生活，并獲得每

9、個(gè)年齡段人的青睞中國(guó)已迎來(lái)“觸屏?xí)r代”。據(jù)報(bào)載，2013年全國(guó)約1億未成年人使用手機(jī)上網(wǎng)。學(xué)校擬開(kāi)展“觸屏?xí)r代，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀下面材料，完成相關(guān)任務(wù)。 材料一 中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查表第二十一頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。 另?yè)?jù)報(bào)道，去年10月，我國(guó)某地未成年人勞動(dòng)教養(yǎng)管理所公開(kāi)一條數(shù)據(jù)，該所里的未成年勞教人員中，有80%曾沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。第二十二頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。第二十三頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。 (1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料一表格所包含的三條信息。_ (2)仔細(xì)觀察漫畫，寫出其寓意。_ (3)結(jié)合上述三則材料，請(qǐng)你在正確理解

10、材料三畫線句子的基礎(chǔ)上，以樂(lè)樂(lè)好友的身份，寫一段勸說(shuō)樂(lè)樂(lè)的話。_ 中小學(xué)生上網(wǎng)的兩個(gè)主要目的是娛樂(lè)與學(xué)習(xí)；中小學(xué)生觸屏、觸網(wǎng)的年齡大大提前；超過(guò)八成的中小學(xué)生每天上網(wǎng)。 這幅漫畫揭示的是現(xiàn)實(shí)生活中家庭教育存在的問(wèn)題：孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)(玩電腦)，家長(zhǎng)只顧自己娛樂(lè)；只是一味地要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有為孩子樹立榜樣。 示例：樂(lè)樂(lè)，手機(jī)游戲確實(shí)很好玩，我也很喜歡，但我們也不能過(guò)度啊。長(zhǎng)時(shí)間沉迷其中，既會(huì)傷害身體，又會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)淡漠親人間的感情，甚至還可能會(huì)誤入歧途，你說(shuō)呢？ 第二十四頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。第二十五頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。 (1)根據(jù)上圖表的內(nèi)容，寫出你的探

11、究結(jié)果。_ (2)請(qǐng)你也發(fā)一條微博，發(fā)表你對(duì)“光盤行動(dòng)”的看法。(不少于40字)_ 示例：“光盤行動(dòng)”在短時(shí)間內(nèi)迅速引起網(wǎng)民強(qiáng)烈關(guān)注。 略。(觀點(diǎn)明確，言之成理，語(yǔ)言通順即可)第二十六頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。 52013武漢 在全國(guó)各地打造“城市形象”的背景下，武漢市積極投入其中。學(xué)校組織同學(xué)們開(kāi)展以“武漢的城市形象”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 (1)你們小組確定的選題為“武漢公共場(chǎng)所的衛(wèi)生狀況”，現(xiàn)在準(zhǔn)備開(kāi)始搜集資料，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)具體的調(diào)查項(xiàng)目。_ (2)下面是某小組在調(diào)查武漢市的交通現(xiàn)狀時(shí)整理的資料，請(qǐng)你充分利用下面圖表包含的信息，針對(duì)影響市民快捷出行的主要因素，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言為

12、提升武漢的城市形象提出合理建議。 示例一：電影院的衛(wèi)生狀況。示例二：公園的垃圾回收情況。示例三：購(gòu)物廣場(chǎng)的保潔狀況。第二十七頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。第二十八頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。資料二 解決交通問(wèn)題措施的調(diào)查第二十九頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。_ (3)在“維護(hù)交通秩序，提升武漢形象”的活動(dòng)中，你作為一名志愿者，在學(xué)校附近路口維持交通秩序。當(dāng)綠燈已轉(zhuǎn)為紅燈時(shí)，一個(gè)阿姨牽著孩子準(zhǔn)備橫穿馬路，你認(rèn)為這么做既不文明又很危險(xiǎn)，就攔住這位阿姨說(shuō)： “_”阿姨聽(tīng)完后微微一笑，停了下來(lái)。 略。(針對(duì)“影響快捷出行的主要因素道路擁堵”，從硬件和軟件兩方面來(lái)提建議，言之成

13、理即可) 示例：阿姨，您這樣闖紅燈多危險(xiǎn)?。〖t燈停，綠燈行，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，是對(duì)您和孩子的生命負(fù)責(zé)，對(duì)父母的負(fù)責(zé)，更是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)啊！第三十頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。 從浙一醫(yī)院正門沿慶春路繼續(xù)前行(東行)，到人行橫道(路口)向右(向南)拐彎，進(jìn)入直大方伯巷，約170米后從側(cè)門進(jìn)入醫(yī)院。第三十一頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。 (2)浙一醫(yī)院王醫(yī)生懷疑奶奶顱內(nèi)病變，可能有生命危險(xiǎn)，建議奶奶住院，做進(jìn)一步的檢查。請(qǐng)你給爺爺發(fā)一條短信，委婉地告訴他奶奶的病情。要求：稱呼得當(dāng)，內(nèi)容合適，語(yǔ)言得體。_ (3)奶奶病好后，想送一面錦旗給王醫(yī)生以表謝意。你認(rèn)為最適合寫在錦旗上的一項(xiàng)是()

14、 A春風(fēng)化雨 B造福百姓 C扶危濟(jì)困 D妙手回春 爺爺，醫(yī)生說(shuō)奶奶需要住院，做進(jìn)一步的檢查。請(qǐng)您不要太擔(dān)心。D第三十二頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。 示例：我們共同閱讀，從書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，抒寫青春，擁抱文學(xué)的天空。第三十三頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。 (2)刊物新增的欄目要擬一個(gè)欄目名。請(qǐng)根據(jù)入選作品的類型，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)() A成長(zhǎng)筆記 B名作品悟 C咬文嚼字 D社會(huì)萬(wàn)象B第三十四頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。 (3)刊物要開(kāi)設(shè)“跟琦君學(xué)寫作”欄目。下列材料是琦君關(guān)于寫作的體會(huì)，請(qǐng)你從中提煉對(duì)寫作有幫助的兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出。 材料一青年人喜歡新奇是好事，但

15、一味追逐新奇，模仿新奇，而不憑自己深切的感受而寫，縱然可以取寵于一時(shí)，卻不是永久的。我國(guó)古典文學(xué)寶藏?zé)o窮，可以由淺入深，慢慢地讀，慢慢地培植起深厚根基。 材料二在一篇稿子寫完之后，總要來(lái)回讀好幾遍，檢討上下文語(yǔ)氣是否貫穿，全文前后是否呼應(yīng)，是否有矛盾。遇有句中聲音太接近的字或重復(fù)的字，總要盡量修改，盡量做到“文從字順”。至于歷代大家詩(shī)詞，選若干篇，自己所喜愛(ài)的，時(shí)時(shí)默念背誦，則有陶冶性靈，拓展胸襟之功。_ 寫自己有深切感受的內(nèi)容；讀古典文學(xué)作品，培植深厚根基；通過(guò)來(lái)回地讀修改自己的文章，做到“文從字順”。第三十五頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。 8學(xué)校組織了一次名著閱讀情況調(diào)查，八年級(jí)(1)班的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表。第三十六頁(yè)，編輯于星期六：二十二點(diǎn) 二十九分。(1)請(qǐng)分