2023屆山東省青島市城陽第十三中學化學九年級第一學期期中學業(yè)水平測試試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1以下是四個同學的實驗操作，其中正確的是（ ）A稱量二氧化錳的質量 B 塞緊橡皮塞C量取過氧化氫溶液 D 加熱液體2 “創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，建設美好幸福射陽”是我們的責任，下列做法不利于環(huán)境保護是（）A

2、愛護校園花草B禁止秸桿燃燒C大量使用化石燃料D工廠廢水達標后排放3下列符號既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種單質的是ANB2HCN2DHg4下列圖示實驗操作正確的是（ ）A量筒讀數(shù)B連接儀器C檢查裝置氣密性D過濾5化學與我們生活生產息息相關。下列說法或解釋不正確的是 （ ）A焚燒秸稈會嚴重污染空氣，主要因為秸稈燃燒產生大量有害氣體和煙塵B稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源C工廠的污水會嚴重污染河流，可以注入地下來治理D農業(yè)上需水量很大，采取滴灌的方式可以提高水的利用效益6下列有關數(shù)字“2”的意義正確的是（ ）ACO2：1個氧分子中有2個氧原子B3Z

3、n2+：3個鋅離子帶兩個單位正電荷C2S：2個硫元素D ：碳酸鋇中鋇元素的化合價為+2價7下列微粒符號中，對“2”含義的理解正確的是（ ）A2Cu中的“2”表示2個銅元素BNO2中的“2”表示一個二氧化氮分子中含有兩個氧原子CFe2+中的“2”表示每個鐵離子帶有2個單位的正電荷DAl2(4)3中化學式上方的“2”表示硫元素為2價8下列實驗操作正確的是（）ABCD9鑒別下列各組物質的方法不正確的是（）選項鑒別的物質鑒別的方法A純水和礦泉水觀察是否澄清B二氧化碳和氮氣通入澄清石灰水，觀察石灰水是否變渾濁C水和過氧化氫溶液加二氧化錳，觀察是否有氣泡D自來水和酒精分別點燃，觀察是否燃燒AABBCCDD

4、10實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是A加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中B先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱C收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管11下列物質屬于混合物的是（ ）A紅磷B銅C氮氣D海水12能證明分子在化學變化中可以再分的事實是 ( )A水受熱變?yōu)樗魵釨氧化汞受熱分解生成汞和氧氣C水結成冰D固體碘受熱變?yōu)榈庹魵舛⑻羁疹}（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13下圖是實驗窒常用的制取氣體的裝置(答裝置時用字母填空):（1）請寫出標號儀器名稱:a_（2）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝

5、置是_,其反應的文字表達式為_,實驗時需要在試管口放_。（3）實驗室選用E裝置收集氧氣的理由是_檢驗氧氣是否收集滿的操作方法是_。（4）用排水法收集氧氣_時開始收集,開始有氣泡放出時不立即收集,理由是_；（5）實驗室用B裝置制取氧氣，可選用的藥品是_；用E裝置收集到的氧氣不純凈的原因是_。14化學興趣小組的同學設計了用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置，如圖所示，請回答下列問題。（1）實驗開始時，應_（填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），a管中觀察到的現(xiàn)象_。（2）B裝置除了吸收CO2氣體外，還_。（3）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？_（填“需要”或“不需要

6、”），理由是_。（4）若a管中氧化鐵全部還原成鐵，冷卻后稱量鐵的質量比反應前氧化鐵的質量減少了6g，則加入a管中的氧化鐵的質量是_g15實驗是學習化學的一個重要途徑根據(jù)給出的裝置回答下列問題：（1）儀器和的名稱分別是_和_。（2）實驗室選用 B 作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應的化學符號表達式是_。（3）上述反應所屬基本反應類型是_ 反應；反應前后二氧化錳的質量和_都沒有發(fā)生變化。（4）若用排氣法收集氧氣，應選用_裝置（填“D”或“E”），驗滿的方法是_ 。（5）若用 F 裝置進行排水法收集氧氣（瓶中已充滿水），則氣體應從_（填“a”或“b”，下同）口通入；若用 F 裝置進行排空氣法收集氫氣，氣體

7、應從_口通入。16下圖為測量空氣中氧氣含量的實驗。按下圖組裝儀器，關閉止水夾，通電使紅磷燃燒。請回答下列問題：（1）使用過量紅磷的目的_。（2）該實驗得出的結論為_。（3）該實驗反應的符號表達式為_。（4）紅磷熄滅后，集氣瓶內剩下的氣體主要是_，請寫出通過該實驗可推知的該氣體的一條物理性質_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17用于治療咽炎、扁桃體炎、支氣管炎等的消炎藥羅紅霉素片，主要成分是羅紅霉素。其化學式為：C41H76N2O15，請計算。（1）羅紅霉素中含有_種元素。（2）羅紅霉素中氫元素與氮元素的質量比是_（填最簡整數(shù)比）。18如圖為某高鈣片的外包裝藥品部份說明，請

8、仔細觀察、閱讀后回答下列問題。（1）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學式為C28H44O，試計算維生素D2的相對分子質量為_；維生素D2中，碳、氫、氧三種元素的質量比為_，氫元素的質量分數(shù)為_。（2）根據(jù)你對補鈣產品的調查和已有的化學知識，這里的“鈣”指_(填字母)。A原子 B分子 C單質 D元素（3）以下分別是是鎂原子和鈣原子的微觀結構示意圖鎂元素與鈣元素化學性質相似的原因是_，試寫出鈣離子的微觀結構示意圖_。（4）若小明改用喝牛奶（每100mL牛奶中含鈣不大于0.1g）來補充等量的鈣，每天至少需要喝_mL牛奶。（寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）（1）如

9、何驗證一瓶無色氣體是氧氣_？（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么_？參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】用托盤天平稱量物品時要遵循左物右碼的原則，故A選項錯誤；給試管加橡膠塞時不可以放在桌面上用力壓入，否則容易受力使試管破裂，應用手慢慢轉動使其進入，故B選項錯誤；用量筒量取液體讀數(shù)時視線要與凹液面最低處相平，故C選項錯誤；用試管加熱液體要用外焰并且需要預熱，故D選項正確；故選D?！军c睛】正確的判斷出題目的切入點在哪里，譬如它標注的文字，箭頭等等。2、C【解析】A、花草樹木可以凈化空氣，愛護

10、校園花草利于環(huán)境保護；B、露天焚燒秸稈、樹葉會產生大量的空氣污染物，禁止秸桿燃燒利于環(huán)境保護；C、大量使用化石燃料會增加空氣污染物，不利于環(huán)境保護；D、工廠廢水處理達標后排放可以防止水資源的污染，利于環(huán)境保護。故選：C。3、D【解析】元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義。【詳解】A、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意；B、該符號是可表示2個氫原子，不是元素符號，故選項不符合題意；C、該符號是氮氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意；D、Hg屬于金屬元素，

11、可表示汞元素，表示一個汞原子，還能表示汞這一純凈物，故選項符合題意。故選D。4、C【解析】A、讀取量筒內液體體積數(shù)時，視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中視線沒有與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，選項錯誤；B、把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，選項錯誤；C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，選項正確；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，且漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上，選項錯誤，故選C。5、C【解析】保護環(huán)境，人人有責。A.焚燒秸稈會嚴重污

12、染空氣，主要因為秸稈燃燒產生大量有害氣體和煙塵，故A正確；B.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，故B正確；C.工廠的污水會嚴重污染河流，不可以注入地下來治理，處理后再排放，故C錯誤；D.農業(yè)上需水量很大，采取滴灌的方式可以提高水的利用效益，故D正確。點睛我國是世界上嚴重缺水的國家之一，保護環(huán)境，保護水資源意義重大。6、D【解析】A、CO2中的2表示一個二氧化碳分子中有2個氧原子，選項錯誤；B、3Zn2+中的2表示一個鋅離子帶兩個單位的正電荷，選項錯誤；C、2S中的2表示2個硫原子，選項錯誤；D、中的2表示碳酸鋇中鋇元素的化合價為+2價，選項正確，故選D。【點睛】元素符

13、號周圍數(shù)字的含義：元素符號前面的數(shù)字表示原子的數(shù)目；元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價；元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子所帶電荷的數(shù)目；元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中某原子的數(shù)目；化學式前面的數(shù)字表示分子的數(shù)目。7、B【解析】A、2Cu中的2表示2個銅原子，元素只講種類，不講個數(shù)，故錯誤；B、NO2中的“2”表示一個二氧化氮分子中含有兩個氧原子，正確；C、Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷，錯誤；D、Al2(4)3中化學式上方的“2”表示硫酸根的化合價為2價故錯誤。故選B。8、C【解析】A、使用膠頭滴管時，伸入液體前，應捏緊膠頭，排出里面的空氣，再伸入試劑中吸取液體，

14、故選項錯誤。B、加熱試管內液體時，要用酒精燈外焰加熱，試管內的液體不可超過試管容積的三分之一，故B錯誤。C、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應用手扇動，不能直接用鼻子聞，圖中所示操作正確。D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。故選C9、A【解析】A、純水和礦泉水都是無色透明的液體，故方法錯誤；B、二氧化碳能夠是澄清的石灰水變渾濁，而氮氣不能，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故方法正確；C、過氧化氫在二氧化錳的作用下能快速分解生成氧氣，而水不可以，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故方法正確；D、酒精能夠燃燒，而水不能，分別點燃，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故方法正確。故選A。10

15、、A【解析】A加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中，選項正確；B應先開始加熱，等氣泡均勻連續(xù)冒出時再將導管口移入集氣瓶，使收集的氣體純凈，選項錯誤；C收集O2后，應在水下蓋上玻璃片，再將集氣瓶移出水槽，否則收集的氣體會逸散，選項錯誤；D停止加熱時，應先移出導氣管，再熄滅酒精燈，否則會使水槽中的水倒流到熱的試管中，砸裂試管，選項錯誤；故選A。11、D【解析】A、紅磷是由磷元素組成的單質，是純凈物，A選項不合題意；B、銅是由銅元素組成的單質，是純凈物，B選項不合題意；C、氮氣是由氮元素組成的單質，是純凈物，C選項不合題意；D、海水中含有氯化鈉、氯化鎂、水等多種物質，屬于混合物，D

16、選項符合題意；故選D。12、B【解析】A、水受熱變?yōu)樗魵?，沒有新物質生成，屬于物理變化，故不能證明分子在化學變化中可以再分，故選項錯誤；B、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，有新物質生成，屬于化學變化，故能證明分子在化學變化中可以再分，故選項正確；C、水結成冰，沒有新物質生成，屬于物理變化，故不能證明分子在化學變化中可以再分，故選項錯誤；D、固體碘受熱變?yōu)榈庹魵?，沒有新物質生成，屬于物理變化，故不能證明分子在化學變化中可以再分，故選項錯誤。故選B。【點睛】在化學變化中分子分成原子，原子又重新組合新分子，所以證明分子可分必須是化學變化。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏

17、斗 A 一團棉花 氧氣的密度略大于空氣 將帶火星的木條放在集氣瓶口 導氣管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出 氧氣不純(或排出氣體中混有空氣) 過氧化氫溶液和二氧化錳 導管沒有伸到集氣瓶的底部 【解析】（1）標號儀器名稱:a長頸漏斗；（2）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是固-固加熱型A，高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，其反應的文字表達式為,實驗時需要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀顆粒堵塞導管；（3）實驗室選用E裝置收集氧氣的理由是氧氣的密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集；氧氣有助燃性，能使帶火星的木條復燃，檢驗氧氣是否收集滿的操作方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復

18、燃，證明已集滿氧氣，反之，沒滿；（4）用排水法收集氧氣時，等導氣管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出開始收集,開始有氣泡放出時不能立即收集,理由是開始排除的是裝置內原有的空氣，立即收集會導致收集氣體不純；（5）過氧化氫法制取氧氣用B裝置，選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳；用E裝置收集到的氧氣不純凈的原因是導管沒有伸到集氣瓶的底部，使瓶內空氣沒有排盡?！军c睛】選擇發(fā)生裝置需考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應條件。選擇收集裝置需考慮氣體的密度，是否與空氣的成分反應，氣體在水中的溶解性。14、先通CO再加熱 紅色粉末變黑 可收集純凈的一氧化碳，防止一氧化碳逸出污染空氣 不需要 反應結束后要繼續(xù)通入一段時間的CO

19、20 【解析】（1）實驗開始時，應先通CO再加熱，這樣是防止混合的空氣引起爆炸，a管中是一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，可觀察到的現(xiàn)象紅色粉末變黑。（2）B裝置除了吸收CO2氣體外，還可收集純凈的一氧化碳，防止一氧化碳逸出污染空氣。（3）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前不需要先斷開A和B的連接處，理由是反應結束后要繼續(xù)通入一段時間的CO。（4）若a管中氧化鐵全部還原成鐵，冷卻后稱量鐵的質量比反應前氧化鐵的質量減少了6g，設a管中的氧化鐵的質量是x 解得x=20g15、長頸漏斗 集氣瓶 H2O2H2O+O2 分解 化學性質 E 把帶火星的木條放在集氣瓶b口，如果帶火星的木條復燃，說明已經

20、收集滿 b b 【解析】（1）據(jù)圖可知儀器和的名稱分別是長頸漏斗和集氣瓶；（2）實驗室選用B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，應該是利用過氧化氫和二氧化錳制取，反應的化學符號表達式是：H2O2H2O+O2；（3）上述反應所屬基本反應類型是分解反應，反應前后二氧化錳的質量和化學性質都沒有發(fā)生變化；（4）若用排氣法收集氧氣，由于氧氣密度比空氣大，應選用E裝置，驗滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶b口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿；（5）若用F裝置進行排水法收集氧氣（瓶中已充滿水），則氣體應從b口通入；若用F裝置進行排空氣法收集氫氣，由于氫氣密度比空氣小，氣體應從b口通入?！军c睛】常見氣體的發(fā)生裝置

21、與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。16、充分消耗氧氣 氧氣約占空氣總體積的1/5 氮氣 難溶于水 【解析】紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷。【詳解】（1）紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，氧氣約占空氣總體積的五分之一，使用過量紅磷的目的充分消耗氧氣。（2）反應結束后，內外產生壓強差，冷卻到室溫后，松開止水夾，現(xiàn)象是燒杯里的水倒吸到集氣瓶內，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一，該實驗得出的結論為氧氣約占空氣總體積的。（3）紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，該實驗反應的符號表達式為。（4）空氣中氧氣約占空氣總體積的21%，氮氣約占空氣總體積的78%，紅磷熄滅后，集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣，物理性質是難溶于水?！军c睛】空氣中氧氣約占空氣總體積的21%，氮氣約占空氣總體積的78%，氧氣約占空氣總體積的五分之一，氮氣化學性質穩(wěn)定，不支持燃燒，難溶于水。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、4 19：7