九江學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院

1、 九江學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科認(rèn)證職責(zé)與任務(wù)分配表序號(hào)相關(guān)部門及材料名稱【備注】（一）【教管科】1近三年專業(yè)導(dǎo)讀相關(guān)資料2近三年實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)相關(guān)資料需按培養(yǎng)目標(biāo)要求完善見(jiàn)P1:1.1（【對(duì)照實(shí)施表】）3學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定手冊(cè)4畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)（3、4、6、8、10）見(jiàn)P1:1.1（【對(duì)照實(shí)施表】）5實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例6實(shí)習(xí)大綱7出科考試規(guī)范8對(duì)實(shí)習(xí)生手冊(cè)內(nèi)容的完善臨床技術(shù)和方法、手段使用基本要求及效果；語(yǔ)言表達(dá)與溝通的基本要求，實(shí)施辦法與效果9根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)制定落實(shí)的保證措施及具體的評(píng)估考核方法，包括佐證材料10提供教學(xué)改革的配套措施落實(shí)情況11課程計(jì)劃落實(shí)情況12牽頭開展PBL教學(xué)、以器官、系統(tǒng)為中

2、心的融合課程教學(xué)13臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)選修課開設(shè)情況14建立網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)站15向教師培訓(xùn)“科學(xué)方法教育”16臨床醫(yī)學(xué)課程設(shè)置、教學(xué)方法和內(nèi)容符合培養(yǎng)目標(biāo)要求（課程設(shè)置和內(nèi)容安排的依據(jù)以及與學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的符合情況、改進(jìn)意見(jiàn)）17召開老師、學(xué)生座談會(huì)通過(guò)座談等形式了解教師、學(xué)生和其他利益方代表在課程計(jì)劃管理中所起的作用18近三年考試相關(guān)資料，包括考試通知、雙向細(xì)目表、AB樣卷、參考答案、試卷交接清單、裝訂成冊(cè)的試卷、試卷分析、成績(jī)表（最終成績(jī)的構(gòu)成及依據(jù)）19先進(jìn)考試方法的體現(xiàn)（探索、開發(fā)、應(yīng)用、推廣、效果、反饋、改進(jìn)）20形成性評(píng)價(jià)的探索與實(shí)施評(píng)定體系包括形成性和終結(jié)性評(píng)定。形成性評(píng)定包括測(cè)驗(yàn)、觀察記錄

3、、查閱實(shí)習(xí)手冊(cè)等，終結(jié)性評(píng)定包括課程結(jié)束考試及畢業(yè)綜合考試等21各學(xué)科考試中如何體現(xiàn)形成性評(píng)價(jià)及改進(jìn)措施綜合性如多站化臨床考試，各學(xué)科課程本學(xué)期開展形成性評(píng)價(jià)成績(jī)22落實(shí)院、室兩級(jí)的教育評(píng)價(jià)，包括備課、預(yù)講試講、講課、實(shí)驗(yàn)、見(jiàn)習(xí)、作業(yè)與輔導(dǎo)、考試、畢業(yè)實(shí)習(xí)等的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)23考試報(bào)告單、試卷分析考試內(nèi)容與課程目的以及培養(yǎng)目標(biāo)的對(duì)應(yīng)情況，考試的導(dǎo)向情況；各學(xué)科考試中綜合性試題的比重及體現(xiàn)綜合性、融會(huì)性的舉措（包括PBL和整合課程試題等）考試分析包括整體結(jié)果、考試信度和效度、試題難度和區(qū)分度，以及專業(yè)內(nèi)容分析。如有必要各教研室對(duì)已歸檔的試卷分析進(jìn)行整改；24在九江學(xué)院教師手冊(cè)2010年4月版中有關(guān)考試

4、管理規(guī)章制度基礎(chǔ)上完成臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)管理制度與流程匯編25組織：本學(xué)期期中考試體現(xiàn)綜合考試和學(xué)生學(xué)習(xí)的自我評(píng)估教管科：召開學(xué)生學(xué)習(xí)自我評(píng)估知識(shí)講座26近三年教師培訓(xùn)和交流項(xiàng)目、實(shí)施情況及實(shí)施效果（材料）與人事科共同完成27臨床教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)組織機(jī)構(gòu)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)28學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度29學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)制度30院內(nèi)學(xué)術(shù)講座相關(guān)資料（含對(duì)學(xué)生的講座）3132組織各教研室人員學(xué)習(xí)“綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課”相關(guān)知識(shí)33學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作方案、教學(xué)檢查制度及活動(dòng)開展情況（1）成立臨床醫(yī)學(xué)院“教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”及、“教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)”并制定工作職責(zé)；（2）按要求進(jìn)行日常教學(xué)檢查并完成檢查記錄檔案。34院室

5、兩級(jí)組織架構(gòu)；教研室工作職責(zé)；教研室規(guī)章制度；35院室兩級(jí)的教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)工作總結(jié)；36教學(xué)研究成果及獎(jiǎng)勵(lì)的文件或制度；37建立定期、系統(tǒng)地聽取教師、學(xué)生意見(jiàn)的制度或習(xí)慣做法38學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、行政管理人員、教職人員和學(xué)生參與教育評(píng)價(jià)，有相應(yīng)的規(guī)定和實(shí)施辦法39學(xué)生教學(xué)評(píng)價(jià)及反饋制度40課程設(shè)置、教學(xué)方法和管理等與畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育和繼續(xù)職業(yè)發(fā)展接軌的舉措教學(xué)科分析評(píng)價(jià)與修訂教育計(jì)劃；41臨床學(xué)院利用畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查結(jié)果完善教育計(jì)劃情況教管科：根據(jù)畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查結(jié)果修訂教學(xué)計(jì)劃，有佐證材料。42對(duì)從教師和學(xué)生那里得到的信息進(jìn)行處理，有效利用這些信息，并對(duì)改進(jìn)教學(xué)工作發(fā)揮作用開展教學(xué)座談會(huì)（包括教師和學(xué)

6、生）43教師、學(xué)生對(duì)參與教育評(píng)價(jià)的認(rèn)知情況教管科負(fù)責(zé)對(duì)教師對(duì)參與教育評(píng)價(jià)的認(rèn)知情況44臨床實(shí)踐教學(xué)安排以及臨床技能訓(xùn)練內(nèi)容包括實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、強(qiáng)化技能培訓(xùn)、開放性實(shí)驗(yàn)等相關(guān)材料452012、2013、2014臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)改革的措施與成果46課程設(shè)置模式及基本要求見(jiàn)培養(yǎng)方案47教學(xué)計(jì)劃具備加強(qiáng)科學(xué)方法教育的具體體現(xiàn)及舉措增設(shè)“循證醫(yī)學(xué)”、“專業(yè)導(dǎo)讀”及科研方法課程48課程計(jì)劃設(shè)置臨床醫(yī)學(xué)課程情況49學(xué)生早期接觸臨床的舉措詳詢醫(yī)學(xué)部50對(duì)急診科的技能考核作規(guī)范要求（對(duì)一般急癥進(jìn)行初步診斷、急救及處理的基本方法及實(shí)際效果）；完善實(shí)習(xí)生手冊(cè)內(nèi)容（臨床技術(shù)和方法、手段使用基本要求及效果；語(yǔ)言表達(dá)與溝

7、通的基本要求，實(shí)施辦法與效果）并實(shí)施與評(píng)價(jià)（二）技能中心1學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室面向?qū)W生開放情況（包括實(shí)驗(yàn)室開放的范圍、時(shí)間、內(nèi)容及對(duì)學(xué)生的覆蓋面）；教管科協(xié)助2學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室面向?qū)W生開放記錄教管科協(xié)助（三）【學(xué)生科】1學(xué)生守則2入學(xué)教育相關(guān)資料3教育總結(jié)4用人單位評(píng)價(jià)5現(xiàn)代信息技術(shù)的利用率，利用效果分析（畢業(yè)生調(diào)查表）6參加繼續(xù)教育的人數(shù)，各層次學(xué)歷人數(shù)（畢業(yè)生調(diào)查表）7課程設(shè)置、教學(xué)方法和管理等與畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育和繼續(xù)職業(yè)發(fā)展接軌的舉措學(xué)生科進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查8在校教育對(duì)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育和繼續(xù)職業(yè)發(fā)展的作用（問(wèn)卷調(diào)查）9對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取的幫助措施和材料10學(xué)生代表參與與學(xué)生有關(guān)事務(wù)的情況及證明材料；對(duì)學(xué)生

8、意見(jiàn)的處理情況及改進(jìn)工作的作用11畢業(yè)后教育機(jī)構(gòu)參與教育評(píng)價(jià)的制度和實(shí)施辦法，執(zhí)行情況和改進(jìn)措施12近三年來(lái)學(xué)校與畢業(yè)后教育機(jī)構(gòu)之間的溝通情況，畢業(yè)后教育機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校教育了解程度及其對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)、建議1臨床學(xué)院利用畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查結(jié)果完善教育計(jì)劃情況學(xué)生科：完成畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查結(jié)果；2對(duì)從教師和學(xué)生那里得到的信息進(jìn)行處理，有效利用這些信息，并對(duì)改進(jìn)教學(xué)工作發(fā)揮作用開展教學(xué)座談會(huì)（包括教師和學(xué)生）3教師、學(xué)生對(duì)參與教育評(píng)價(jià)的認(rèn)知情況學(xué)生科負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生對(duì)參與教育評(píng)價(jià)的認(rèn)知情況（四）【各教研室及臨床科室】1近三年培養(yǎng)方案2近三年授課計(jì)劃3近三年在課程計(jì)劃改革方面的具體舉措4近三年教學(xué)方法改革的具體舉

9、措及特色（注重學(xué)生科學(xué)方法、自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)）注：各教研室試卷和實(shí)習(xí)報(bào)告等要體現(xiàn)注重學(xué)生科學(xué)方法、自主學(xué)習(xí)能力和終生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)5教學(xué)方法改革方案、具體辦法及效果注：各課程開展引導(dǎo)式、問(wèn)題式、交互式等模式的教學(xué)方法6近三年學(xué)生實(shí)驗(yàn)、見(jiàn)習(xí)報(bào)告7先進(jìn)考試方法的體現(xiàn)（探索、開發(fā)、應(yīng)用、推廣、效果、反饋、改進(jìn)）8形成性評(píng)價(jià)的探索與實(shí)施評(píng)定體系包括形成性和終結(jié)性評(píng)定。形成性評(píng)定包括測(cè)驗(yàn)、觀察記錄、查閱實(shí)習(xí)手冊(cè)等，終結(jié)性評(píng)定包括課程結(jié)束考試及畢業(yè)綜合考試等9全職教師與兼職教師職稱、學(xué)位、年齡、學(xué)緣結(jié)構(gòu)情況收集近3年參加臨床醫(yī)學(xué)本科教學(xué)的老師相關(guān)資料及證件復(fù)印件10學(xué)院、教研室及教師個(gè)人結(jié)

10、合課題研究開展學(xué)術(shù)講座的情況11教師將科研成果應(yīng)用于教學(xué)情況課程內(nèi)容更新、補(bǔ)充，向?qū)W生開展專題講座；改革教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等12“綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課”相關(guān)材料建議各教研室修改教學(xué)計(jì)劃（必須開設(shè)一定比例的綜合性或設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程）13教學(xué)管理工作有否發(fā)表文章或?qū)ｎ}報(bào)告14教研室基本情況1. 教研室簡(jiǎn)介2、教研室?guī)熧Y整體情況3. 承擔(dān)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)任務(wù)授課教師材料主講教師年齡、職稱、學(xué)歷、學(xué)緣、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)一覽表；教師獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)情況（校級(jí)及以上表彰情況一覽表及證書復(fù)印件）教師開設(shè)學(xué)術(shù)講座及其他學(xué)術(shù)交流情況統(tǒng)計(jì)表；參加學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、學(xué)會(huì)任職情況一覽表及支撐材料。4. 教研室年度工作計(jì)劃與總結(jié)15教學(xué)管理文件

11、16教學(xué)活動(dòng)記錄集體備課、試預(yù)講記錄本、聽課記錄本；教學(xué)工作會(huì)議記錄本；學(xué)生座談會(huì)記錄本17教學(xué)大綱、教案等1. 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)各門課程教學(xué)大綱（含實(shí)踐教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)大綱）。2. 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)各門課程教案、課件（電子版）；雙語(yǔ)授課情況（提供教師教案和課件）。3. 學(xué)期教學(xué)任務(wù)安排、教學(xué)計(jì)劃、教材征訂、教學(xué)周歷。18考務(wù)資料臨床醫(yī)學(xué)各門課程考試通知、試卷審核表、考試命題雙項(xiàng)細(xì)目表、考試試卷、參考答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及試卷分析。19臨床教學(xué)活動(dòng)1、教學(xué)教學(xué)查房記錄本2. 實(shí)習(xí)生臨床技能培訓(xùn)、考核記錄本3、實(shí)習(xí)生小講課記錄本4、臨床見(jiàn)習(xí)記錄本20實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案：上交，臨床技能實(shí)驗(yàn)中心建檔課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開出情況（

12、綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)加備注）、實(shí)驗(yàn)教材、（實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改、實(shí)驗(yàn)考核成績(jī)、實(shí)驗(yàn)室開放計(jì)劃與開放記錄）、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目卡片。21嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)生手冊(cè)的要求規(guī)范出科考試及病歷書寫的培訓(xùn)，并保存相關(guān)記錄22科學(xué)方法教育的效果（如學(xué)生科研、學(xué)科競(jìng)賽及論文發(fā)表等情況）各臨床科室有在研課題的醫(yī)師向?qū)W生開設(shè)相關(guān)興趣小組（五）【醫(yī)學(xué)部】實(shí)踐教學(xué)科1教師、學(xué)生及共同利益方對(duì)課程計(jì)劃的修改意見(jiàn)和建議2臨床教學(xué)基地建設(shè)基本情況（管理人員配備、教學(xué)管理制度制定、教學(xué)檔案建設(shè)、床位數(shù)、基地學(xué)生數(shù)、帶教教師配備等情況）3臨床實(shí)踐教學(xué)安排以及臨床技能訓(xùn)練內(nèi)容包括實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、強(qiáng)化技能培訓(xùn)、開放性實(shí)驗(yàn)等相關(guān)材料4現(xiàn)有的社區(qū)衛(wèi)

13、生服務(wù)中心教學(xué)工作開展情況（自查自評(píng)工作）5社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心基本情況6社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心教學(xué)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)及專職教學(xué)管理人員配備情況7社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心管理制度建設(shè)及教學(xué)管理檔案建設(shè)情況8社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)情況9社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心臨床能力考試管理檔案材料10教育研究對(duì)學(xué)校改革和發(fā)展的貢獻(xiàn)如何11教育研究引領(lǐng)教學(xué)改革和發(fā)展12基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)在行政和教學(xué)管理上的關(guān)系（是否和諧，是否能夠互相促進(jìn)）13與省衛(wèi)生廳、九江市衛(wèi)生局的聯(lián)系與交流情況14臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃及執(zhí)行情況、出臺(tái)過(guò)程（會(huì)議記錄、研究報(bào)告）15持續(xù)改革的機(jī)制與措施（六）【紀(jì)檢監(jiān)察室】1組織給病人及家屬填寫的針對(duì)實(shí)習(xí)生

14、相關(guān)素質(zhì)要求的問(wèn)卷調(diào)查（七）【醫(yī)務(wù)科】1安排實(shí)習(xí)生相關(guān)培訓(xùn)健康教育及疾病預(yù)防講座，改善殘障及臨終關(guān)懷知識(shí)講座，基本藥理知識(shí)及臨床合理用藥原則講座22012、2013、2014臨床醫(yī)學(xué)院醫(yī)療服務(wù)改革的措施與成果（八）【傳染病教研室】1有關(guān)“治療常見(jiàn)傳染病的基本要求”的培訓(xùn)（九）【團(tuán)委、學(xué)生科、市場(chǎng)部、工會(huì)】1參加社會(huì)實(shí)踐宣傳醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)情況，如義診等，參與率及年參與次數(shù)2醫(yī)務(wù)人員定期進(jìn)行義診、送醫(yī)送藥、開展義診等活動(dòng)（十）【人事科】1各教研室近3年參加臨床醫(yī)學(xué)本科教學(xué)的老師相關(guān)資料及證件復(fù)印件2鼓勵(lì)醫(yī)生教學(xué)的措施3近三年教師培訓(xùn)和交流項(xiàng)目、實(shí)施情況及實(shí)施效果（材料）人事科牽頭，與教管科共同完成（十一）【臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證辦公室匯總：臨床技能室、圖書館、設(shè)備科、總務(wù)科、基建科】1臨床教學(xué)基地臨床教學(xué)及生活用房、臨床技能實(shí)驗(yàn)室、圖書館、儀器設(shè)備等基礎(chǔ)臨床教學(xué)設(shè)施狀況，能否保證教學(xué)需要（各教學(xué)基地教室、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、儀器設(shè)備配置情況，生均面積，每年學(xué)校設(shè)備投入情況）（十二）【科教科】1教師組織學(xué)生開展各類課外科研活動(dòng)的情況向各承擔(dān)課題教師發(fā)通知要求2請(qǐng)科研成果獲獎(jiǎng)?wù)呦驅(qū)W生開展相