人教語文五下打電話學習教案

1、會計學1人教語文(ywn)五下打電話第一頁，共27頁?，F(xiàn)場(xinchng)模擬打電話如果你今天(jntin)身體不舒服，想要給老師打電話請個假，你會怎么打這個電話？學生(xu sheng)教師第1頁/共26頁第二頁，共27頁。您好！是余老師(losh)嗎？我是余老師(losh)，你是誰呀？余老師(losh)，我是 * * ，今天身體不舒服，向您請半天假。好，我知道了。你好好在家休息。余老師再見！* *同學再見！第2頁/共26頁第三頁，共27頁。打電話馬季 郭啟儒相聲(xing sheng)第3頁/共26頁第四頁，共27頁。 相聲一種民間說唱曲藝。主要采用口頭方式表演。是扎根于民間、源于生活、

2、又深受群眾歡迎(hunyng)的曲藝表演藝術(shù)形式。 在相聲形成過程中廣泛吸取口技、說書等藝術(shù)之長，寓莊于諧，以諷刺笑料表現(xiàn)真善美，以引人發(fā)笑為藝術(shù)特點，以“說、學、逗、唱”為主要藝術(shù)手段。 第4頁/共26頁第五頁，共27頁。相聲(xing sheng)的特點單口相聲（一人）對口相聲（二人）群口(qn ku)相聲（多人）語言風趣幽默、寓意深刻既能說又能唱，形式多樣第5頁/共26頁第六頁，共27頁。 工具 聯(lián)系 方便 盡量 濃厚 撥通 戲票 貴姓 耗子 消滅(xiomi) 啰唆 廢話 報賬 京戲 腔調(diào) 準備 照顧 開演 甭 未婚妻 大戲院 沒完沒了 不見不散 電線桿子 四害第6頁/共26頁第七頁，

3、共27頁。 瀏覽(li ln)這個相聲，想想說的是件什么事？想一想第7頁/共26頁第八頁，共27頁。 打電話就是一段惹人發(fā)笑(fxio)、發(fā)人深省的相聲，它諷刺了一個在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清楚的小事，結(jié)果被這個人東拉西扯，說了兩個多小時，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時間。 第8頁/共26頁第九頁，共27頁。想一想這則相聲中打電話的那個(n ge)人說話有什么特點？第9頁/共26頁第十頁，共27頁。 (給人物起名叫啰唆，是編創(chuàng)者有意安排的，暗示此人說話絮絮叨叨，重復煩瑣。姓氏上根本沒有姓啰的，以“啰唆”命名，增強語言的幽默感，名實相符，突出了對文中打電話人的諷刺

4、(fngc)意味。) “呃，猜不著我告訴(o s)你。我姓啰，我叫啰唆?！钡?0頁/共26頁第十一頁，共27頁。 相聲(xing sheng)是笑的藝術(shù)，打電話這個相聲(xing sheng)中哪些地方最令你發(fā)笑？第11頁/共26頁第十二頁，共27頁。（1）你貴姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？老張呀。哎呀(iy)，我沒聽呃，不是老張，是老劉呀。呃，不是老劉。是耗子呀。對，是我，我找小王講話 把這些(zhxi)句子，連起來讀讀，有什么感受？說話(shu hu)繞圈子。第12頁/共26頁第十三頁，共27頁。 （2）對，是我，我找小王(xio wn)講話，我的未婚妻，她是女的呀。明知(mngzh)故

5、說。第13頁/共26頁第十四頁，共27頁。 （3）我正找你呢。今天晚上有什么事嗎？學習(xux)嗎？不學習(xux)呀。開會嗎？不開會。沒話找話。第14頁/共26頁第十五頁，共27頁。 （4）票價(pio ji)八毛一張的，我買了兩張，一塊六。是一塊六，我給了他五塊，他找我三塊四。東拉西扯(dng l x ch)。第15頁/共26頁第十六頁，共27頁。談一談？第16頁/共26頁第十七頁，共27頁。思一思 我們(w men)在生活中打電話時要注意什么問題？第17頁/共26頁第十八頁，共27頁。打電話應該注意： 1.撥清楚電話號碼，注意用禮貌(lmo)用語。 2.要把話說清楚明白、簡明扼要。 3.

6、要注意自我介紹 ，講究禮貌(lmo) 。 4.聽到嘟！嘟！的忙音時，要呆會再打。 第18頁/共26頁第十九頁，共27頁。生活中常用的電話號碼：報警(bo jng)報案電話要打“110” 交通事故要打“112 ”病人急救要打“120”發(fā)生火災要打“119”不知道號碼要打“114”向電話局查詢 第19頁/共26頁第二十頁，共27頁。 這個(zh ge)相聲對你的啟發(fā)是什么？ 打電話要抓住要點，簡潔明了，這樣不僅節(jié)約時間，也是對別人的一種尊重，是文明(wnmng)行為的表現(xiàn)!第20頁/共26頁第二十一頁，共27頁。 學了這個相聲，你現(xiàn)在覺得相聲的語言(yyn)有什么特點？ 通俗易懂(tn s y d

7、n)、貼近生活、風趣幽默、極其夸張，有很濃的諷刺意味 第21頁/共26頁第二十二頁，共27頁。相聲(xing sheng)演員的基本要求 說學逗唱樣樣精（1）說：是相聲(xing sheng)的主要表演方式。 （2）學：模擬表演一些人事物的聲音、動作、表情等。 （3）逗：是相聲(xing sheng)特殊喜劇風格。 （4）唱：模擬一些曲藝表演的身段及歌唱，流行歌曲也算。第22頁/共26頁第二十三頁，共27頁。表演(bioyn)相聲第23頁/共26頁第二十四頁，共27頁。請欣賞(xnshng):白吃第24頁/共26頁第二十五頁，共27頁。（1）語言情境一：甲沒有太高的文化水平，而又喜歡夸夸其談顯示自已有知識，僅就“海馬”一詞，就出入(chr)意料地鬧出了一連串的笑話。（2）語言情境二：悅悅是一個冒失鬼，又是一個機靈鬼，他常常用機智巧妙的語言幫自己擺脫困境。（3）語言情境三：有兩個小朋友常常在一塊比吹牛，誰也不服誰，這不，他們又吹上啦。（4）語言情境四：小明是一個很具幽默感的孩子，同學們常被他逗得開懷大笑。創(chuàng)設情境，嘗試(chngsh)創(chuàng)作第25頁/共26頁第二十六頁，共27頁。內(nèi)容(nirng)總結(jié)會計學。* *同學再見。是扎根于民間、源于生活、又深受群眾歡迎的曲藝表演藝術(shù)(ysh)形式。相聲是笑的藝術(shù)(ysh)，打電話這個相聲中哪些地方最令你