2022年二年級(jí)語(yǔ)文課件《玩具柜臺(tái)前孩子》集萃

1、二年級(jí)語(yǔ)文課件玩具柜臺(tái)前孩子集萃【篇一】二年級(jí)語(yǔ)文課件玩具柜臺(tái)前的孩子一、觀看圖畫,導(dǎo)入新課 1、出示第一幅插圖,引導(dǎo)看圖：這是什么時(shí)候 .什么地方 .有誰(shuí) 在干什么 .（同學(xué)說(shuō)話）2、隨機(jī)教學(xué)四個(gè)生字三個(gè)新詞：玩具柜臺(tái)售貨員；3、引導(dǎo)同學(xué)留意觀看帶紅領(lǐng)巾的男孩；導(dǎo)入課題：玩具柜臺(tái)前 的孩子；二、初讀課文,識(shí)字學(xué)詞1、自由讀課文,認(rèn)讀生字；畫出課文中的生字新詞,并借助魚 和海螺里的拼音,把字音讀正確；2、開(kāi)火車讀生字和由生字組成的詞語(yǔ)；留意后鼻音的字芒兵搶和前鼻音的字咱品；出示詞語(yǔ)：玩具、柜臺(tái)、售貨員、光線、藥品、咱們、搶著說(shuō)、富有；（重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合字義識(shí)記裕的字形,并給富有找個(gè)反義詞,其他

2、生字和詞語(yǔ)讓同學(xué)在讀文中多次復(fù)現(xiàn)來(lái)鞏固）3、說(shuō)說(shuō)你在哪里遇到過(guò)這些生字；引導(dǎo)同學(xué)在生活中主動(dòng)識(shí)字；1、再讀課文,要求讀正確、流利；課文中生字新詞大家都熟悉了,把它們放在課文句子中會(huì)讀子嗎 一句話讀正確,讀流利；.請(qǐng)小伴侶再讀課文,把課文每2、引導(dǎo)合作讀書；同學(xué)之間相互讀一讀,聽(tīng)一聽(tīng)；3、開(kāi)火車指名朗讀各段；引導(dǎo)同學(xué)評(píng)判,留意正音,朗讀困難 處,師生相互幫忙；4、相互溝通；說(shuō)說(shuō)：你覺(jué)得小兵是個(gè)怎樣的 孩子.四、再讀課文,加深感悟 1、朗讀感悟第 813 段：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫屑?xì)讀課文,找到你感動(dòng)的段落,讀給大家聽(tīng)；（同學(xué)讀文）指名朗讀,并引導(dǎo)全班同學(xué)讀好下面的句子：不,我只看看,不要媽媽買；男孩搶著

3、說(shuō)；不,感謝,我不要；男孩拉著媽媽的手,走出了商場(chǎng)；孩子的媽媽嘆了口氣,說(shuō)：他爸爸常年病著,家里生活不富有；孩子心疼我,什么也不讓我給他買（體會(huì)什么也不讓我給他買指的是哪些東西）分角色讀好 813 段；（老師扮作媽媽或售貨員阿姨）過(guò)渡：課文中的這位小伴侶什么也不讓媽媽給他買,是不是他不寵愛(ài)玩 具.是不是他不寵愛(ài)穿好看的衣服 .引導(dǎo)同學(xué)讀課文,從課文內(nèi)容中感悟小兵寵愛(ài)玩具的心情：出示句子：柜臺(tái)前有個(gè)小男孩,只要看到誰(shuí)買小汽車,他就立刻跟過(guò)去,目 不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車,眼里閃著興奮的光線；他是多么 寵愛(ài)小汽車?。〔杉{多種形式讀好這段話,并懂得目不轉(zhuǎn)睛；看著課文插圖,說(shuō)說(shuō)小兵寵愛(ài)玩具汽車的心

4、情；（目的是引導(dǎo)同學(xué)把課文語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言表述出來(lái)）分角色朗讀第 17 段；3、朗讀感悟最終兩段：指名朗讀；溝通：讀了這兩段,你想說(shuō)什么 .五、默讀課文,升華情感 1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅吻那牡啬x課文,讀后說(shuō)說(shuō)你想到了什么 .六、課后作業(yè) 1、把小兵的故事講給身邊的人聽(tīng)；2、平常做孝敬父母的事；【教學(xué)后記】這篇文章的內(nèi)容淺顯易懂,重在讓同學(xué)感受小男孩愛(ài)護(hù)父母的童 心再結(jié)合自己作比較；讓同學(xué)懂得愛(ài)不光是父母給我們,我們也同 樣可以給父母；【篇二】二年級(jí)語(yǔ)文課件玩具柜臺(tái)前的孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)本課的 11 個(gè)生字（具、柜、芒、售、貨、藥、品、兵、咱、搶、裕）及相關(guān)詞語(yǔ),懂得“ 柜臺(tái)、目不轉(zhuǎn)睛、富有

5、” 等詞語(yǔ)；2、正確、流利地朗讀課文,默讀課文；3、運(yùn)用多種方法,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好；4、感受小男孩對(duì)小汽車的寵愛(ài),體會(huì)他的懂事；5、初步感受小男孩的關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)；教學(xué)預(yù)備：預(yù)習(xí)課文,生字卡片；教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題；1、板書柜,念柜,誰(shuí)來(lái)給柜組詞.板書：柜臺(tái)；板書：玩具,具有三橫,念玩具柜臺(tái)；玩具柜臺(tái)是用來(lái)干什么的 .用來(lái)賣玩具、放玩具的柜臺(tái)叫玩具柜臺(tái)；那么用來(lái)賣藥品、放藥品的柜臺(tái)叫藥品柜臺(tái)；板書：前的孩子；2、（板書課題）齊讀課題；讀了課題,你想知道什么 .（這個(gè)男孩在干什么 .他會(huì)想些什么 .他是個(gè)怎樣的孩子 .）評(píng)：善于提問(wèn)的孩子,是最聰慧的！/ 看來(lái)小伴侶們很會(huì)提問(wèn)

6、題；期望大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中,能開(kāi)動(dòng)腦筋,把這一個(gè)個(gè)為什么解開(kāi)！二、初讀課文、整體感知內(nèi)容；1、自由讀課文；請(qǐng)小伴侶們自由地讀課文,讀準(zhǔn)字音讀通課文,并圈誕生字劃出詞語(yǔ),用手勢(shì)告知我讀了幾遍！2、溝通字詞；（1）讀帶拼音的詞語(yǔ)；我這兒仍有幾個(gè)字詞想考考大家,哪位英勇的孩子來(lái)試試 . 評(píng)：你的聲音真嘹亮?。?）去拼音讀詞語(yǔ)；這下子仍會(huì)讀嗎 .男女生輪讀；評(píng)：讀得既洪亮又標(biāo)準(zhǔn),真棒?。ⅰ?、裕）這幾個(gè)紅色的字挺簡(jiǎn)單搞錯(cuò)的,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么記住它的 .（3）讀生字；現(xiàn)在,這些生字都變成了一個(gè)個(gè)自力更生的字寶 寶了,誰(shuí)仍會(huì)認(rèn) .讀給同桌小伴侶聽(tīng)聽(tīng)！開(kāi)火車讀；評(píng)：我發(fā)覺(jué)小朋 友們聽(tīng)得很仔細(xì),會(huì)聽(tīng)也是一種本

7、事呢！3、默讀課文；課文不光可以大聲地朗讀,仍可以放在心里默讀呢！下面就請(qǐng)大 家默讀課文,想一想：讀了課文,你覺(jué)得小兵是個(gè)怎樣的孩子 .用筆 畫出有關(guān)的句子；三、深化感知,走進(jìn)孩子的內(nèi)心；讀了課文,你覺(jué)得小兵是個(gè)怎樣的孩子呢 些地方看出來(lái)的 .（懂事）那你是從哪（一）出示句子：“ 不,我只看看,不要媽媽買；” 小男孩搶著 說(shuō)；指導(dǎo)個(gè)性朗讀；（1）你讀了這一句,有什么感受 .（2）他搶在誰(shuí)的 . 前面說(shuō) .（讀讀上下文）（3）小男孩為什么要搶在媽媽前邊說(shuō)不要呢 買.）（不富有、心疼媽媽）（二）探悟“ 中心句”.（為什么不讓媽媽出示句子：孩子的媽媽嘆了口氣,說(shuō)：“ 他爸爸常年病著,家里 生活不富有

8、,孩子心疼我,什么也不讓我給他買 ”1、請(qǐng)大家看著大屏幕,自由地讀讀這一節(jié),想想你從這句話中 讀懂了什么 .2、有沒(méi)有不懂的地方呢 .（小男孩的家境怎么樣 .從哪個(gè)詞看出來(lái) .“ 富有” 的反義詞是什 么.（貧困）“ 常年” 是什么意思 .）3、懂得“ 什么”師：是??！小男孩的爸爸常年生病,家里的生活也挺困難的,生 活的重?fù)?dān)全壓在媽媽一個(gè)人的肩上,小男孩心疼媽媽呀！什么也不 讓媽媽買,媽媽口中的什么,仍有可能是哪些東西呢 .（例：小兵的同學(xué)每學(xué)期都買一個(gè)新書包,媽媽觀察小兵的書包已經(jīng)用了 3 年了,想給他買個(gè)新的,他卻說(shuō)_這次期末考試,小兵語(yǔ)數(shù)都考了 100 分,恰好又是小兵的 8 歲生日,媽

9、媽預(yù)備給他買一個(gè)生日蛋糕來(lái)慶祝,他卻說(shuō) _）4、（這些在我們認(rèn)為再也平常不過(guò)的東西,可男孩小兵都不讓媽媽買；）多懂事的孩子呀！此時(shí)此刻,媽媽在說(shuō)這句話的時(shí)候,又是一種怎樣的心情呢 .（既難過(guò)又欣慰,既難過(guò)又自豪,為不能滿意兒子要求的無(wú)奈和有這樣兒子的自豪）指名讀,點(diǎn)評(píng)；5、情感提升；（1）師：小兵是不幸,也很可憐,但最重要的是他是多么的懂事?。‘?dāng)他看到別人在玩小汽車,他就想到了（同學(xué)齊說(shuō)）六一兒童節(jié)到了,別的小伴侶都有了節(jié)日禮物,我們知道他也會(huì)說(shuō)（個(gè)別生接說(shuō)）；他不要的東西太多太多,由于他知道_師：多懂事的孩子呀,多會(huì)心疼媽媽的孩子呀?。ㄈ┏鍪揪渥樱骸?不,感謝,我不要；” 男孩拉著媽媽的手

10、,走出了商場(chǎng)；指名讀,他為什么說(shuō)不要,莫非他不寵愛(ài)小汽車嗎 .（寵愛(ài)）你是從課文的什么地方看出來(lái)的呢 句子；.請(qǐng)大家快速地默讀課文,劃出有關(guān)（四）感悟句子：柜臺(tái)前有個(gè)小男孩,只要看到誰(shuí)買小汽車,他 就立刻跟過(guò)去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車,眼里閃著興奮 的光線；他是多么寵愛(ài)小汽車??！1、仔細(xì)地讀讀這兩句話,哪些詞句讓你感受到這是一個(gè)寵愛(ài)小 汽車的孩子 .溝通：a“ 只要看到誰(shuí)買小汽車,他就立刻跟過(guò)去” ；男孩小兵會(huì)看到 哪些人買小汽車 .小男孩看到一個(gè)叔叔帶著兒子來(lái)買小汽車,他就；看到一位阿姨領(lǐng)著女兒來(lái)買小汽車,他就,（再來(lái)讀讀）他 是多么b“ 他目不轉(zhuǎn)睛地盯著跑動(dòng)的小汽車” ；目不轉(zhuǎn)睛是

11、怎樣的表情 .（盯眼睛一動(dòng)也不動(dòng)指名動(dòng)作演示）他深深地被小汽車所吸引,眼里只有小汽車,眼睛盯著小汽車一 動(dòng)也不動(dòng),（讀）他是c“ 他的眼里閃著興奮的光線” ；從你的表情中,我看出來(lái)了,看到小汽車你是多么地興奮、多么 地興奮?。? d 看來(lái)小男孩的心思你們都懂了,那么你能把他的心思讀出來(lái)嗎（指名讀,我們一起來(lái)讀）2、仍有哪些句子也可以看出男孩小兵寵愛(ài)小汽車 .（他除了目不 轉(zhuǎn)睛地看,仍怎么看 .）出示句子：小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭,又用心地看起小汽車；師：你是從哪里看出他寵愛(ài)的呢 . 據(jù)同學(xué)的回答,指導(dǎo)朗讀句子；四、小結(jié)；通過(guò)這節(jié)課的的學(xué)習(xí),我們知道了男孩小兵是個(gè)懂事的孩子！雖 然特別寵愛(ài)小汽車,但是他知道

12、爸爸常年病著,家里的生活也不富 裕,他為了心疼媽媽卻不買,只看看；男孩的懂事不僅讓媽媽欣慰,仍感動(dòng)了售貨員阿姨和她的女兒；下節(jié)課,我們連續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)這篇課 文；【篇三】二年級(jí)語(yǔ)文課件玩具柜臺(tái)前的孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 會(huì)認(rèn)“ 具” 等 11 個(gè)生字；2. 默讀課文,學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品德；課前預(yù)備：多媒體課件 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 1. 課件出示第一幅插圖,引導(dǎo)看圖：這是什么時(shí)候 .什么地方 .有 誰(shuí)在干什么 .（同學(xué)說(shuō)話）2. 導(dǎo)入課題：玩具柜臺(tái)前的 孩子；二、初讀課文,識(shí)字學(xué)詞 1. 自由讀課文,認(rèn)讀生字；畫出課文中的生字新詞,并借助拼音,把字音讀正確；2. 開(kāi)火車讀生字和由生字組成的詞

13、語(yǔ)；玩具、柜臺(tái)、售貨員、光線、藥品、咱們、搶著說(shuō)、富有三、讀通課文,初步感悟 1. 再讀課文,要求讀正確、流利；課文中生字新詞大家都熟悉了,把它們放在課文句子中會(huì)讀了嗎 話讀正確,讀流利；.請(qǐng)小伴侶再讀課文,把課文每一句2. 同學(xué)之間相互讀一讀,聽(tīng)一聽(tīng)；3. 開(kāi)火車指名朗讀各段；4. 相互溝通；說(shuō)說(shuō)：你覺(jué)得小兵是個(gè)怎樣的孩子 .四、再讀課文,加深感悟 1. 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫屑?xì)讀課文,找到你感動(dòng)的段落,讀給大家聽(tīng)；（同學(xué)讀文）指名朗讀,并引導(dǎo)全班同學(xué)讀好下面的句子；“ 不,我只看看,不要媽媽買；” 男孩搶著說(shuō)；“ 不,感謝,我不要；” 男孩拉著媽媽的手,走出了商場(chǎng)；孩子的媽媽嘆了口氣,說(shuō)：“ 他爸爸常年病著,家里生活不富有；孩子心疼我,什么也不讓我給他買 ”2. 分角色讀好第 813 自然段；（老師扮作媽媽或售貨員阿姨）3. 朗讀感悟第 17 自然段；引導(dǎo)同學(xué)讀課文,從課文內(nèi)容中感悟小兵寵愛(ài)玩具的心情；出示句子：柜