主題教育活動(dòng)總結(jié)范文

1、主題教育活動(dòng)總結(jié)范文本學(xué)期，我校開(kāi)展“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作，我們 深深感到：發(fā)揮“三個(gè)作用”，堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué) 生的積極性，是搞好讀書(shū)活動(dòng)的根本保證?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：一、發(fā)揮“三個(gè)作用”，使讀書(shū)活動(dòng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)一是發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。我校建立了以校長(zhǎng)為首，輔導(dǎo)員、科任教師等組成的讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組， 做到了分工明確，責(zé)任到人，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面。保 證活動(dòng)的順利開(kāi)展。二是發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。教師是學(xué)生讀書(shū)的引導(dǎo)者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書(shū)的關(guān) 鍵。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀。為引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，學(xué)做人，我 校十分重視在讀書(shū)

2、活動(dòng)中加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師為人師表，以身作則， 以高尚的人格魅力為學(xué)生樹(shù)立道德風(fēng)范。在教師中開(kāi)展了“兩愛(ài)、三心、 四個(gè)一”活動(dòng)，即：愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生；具有責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心；在 與學(xué)生溝通時(shí)給學(xué)生一個(gè)微笑，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)給學(xué)生一點(diǎn)寬容，在學(xué)生 遇到問(wèn)題時(shí)給學(xué)生一些理解，對(duì)后進(jìn)生和特困生多給一份關(guān)愛(ài)。我們提出“鑄就 中華魂，塑造世紀(jì)人”的工作目標(biāo)，并孜孜不倦地為之努力。在教師的影 響下，學(xué)生們講理想，講道德、嚴(yán)守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，一個(gè)“為學(xué)、為師、 求是、求新”的良好校風(fēng)正在形成。醒目的墻報(bào)三是發(fā)揮學(xué)生的主題作用。開(kāi)展“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、 主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

3、我們組織讀書(shū)活動(dòng)時(shí)提出了“三個(gè)放手”，即：放手讓 學(xué)生參與活動(dòng)的策劃；放手讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角；放手讓學(xué)生參與總結(jié)。 學(xué)生們解放思想，自主創(chuàng)新，圍繞愛(ài)國(guó)主義這個(gè)核心和誠(chéng)信這個(gè)主題，提 出了許多有益的活動(dòng)意見(jiàn)，有些學(xué)生讀書(shū)后寫(xiě)出了“與書(shū)同伴，開(kāi)闊視 野”、“獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外”的格言警句，很受同學(xué)們的歡迎。在黨旗下成長(zhǎng)二、堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，把讀書(shū)活動(dòng)作為德育教育的有效載體一是讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識(shí)的陣 地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把“中華魂”讀書(shū)納入思想政治 課之中，其他學(xué)科也靈活地把讀本有關(guān)內(nèi)容融入自己的教學(xué)中。品德課老 師將崇尚真善美學(xué)做誠(chéng)

4、信人書(shū)中的內(nèi)容有機(jī)地穿插到平時(shí)課堂中，突 出并深化了誠(chéng)信教育；語(yǔ)文教師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀后感，編演有關(guān)課 本??；音樂(lè)教師在課堂上講國(guó)歌知識(shí)，教唱愛(ài)國(guó)主義和誠(chéng)信歌曲；美 術(shù)教師在繪畫(huà)課上以“神舟五號(hào)”飛天成功、十大感動(dòng)人物、家鄉(xiāng)美等為 內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)作，使學(xué)生深入理解愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)主義的重要思想含義。課堂教學(xué)融入讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng) 力、啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和健康的心理狀態(tài)， 師生互動(dòng)，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì)。愛(ài)國(guó)歌曲代代傳二是讀書(shū)活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以禮儀教育為核心的 德育工作目標(biāo)，把讀書(shū)活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生

5、從我做起， 從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。我校的一日常規(guī)，成 為全校師生遵守的行為規(guī)范。在讀書(shū)活動(dòng)中教育學(xué)生用守則約束自己， 改掉不良的行為習(xí)慣。三是讀書(shū)活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園文化對(duì)學(xué)生的身心健康有 著潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口，融讀書(shū)活動(dòng)、養(yǎng)成教育和校園 文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。我校投資對(duì)墻壁每一墻垛都進(jìn)行了主題鮮明 的，墻壁上粘貼名言警句等，使學(xué)生在富有教育的人文環(huán)境中，思想得到 熏陶和升華。吸引了學(xué)生讀書(shū)的興趣，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，形成了“以讀 輔德，以讀輔智”的教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。愛(ài)國(guó)歌曲越唱越響

6、四是讀書(shū)活動(dòng)與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合。在讀書(shū)活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，在實(shí) 踐中增長(zhǎng)才干，這是我校師生的共識(shí)。我們?cè)诮M織讀書(shū)篇二：勵(lì)志教育主題活動(dòng)總結(jié)北馬中學(xué)“勵(lì)志五月”主題教育活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)目的為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，正確指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)定位初中生活，進(jìn)而引導(dǎo) 學(xué)生樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想，激勵(lì)學(xué)生珍惜大好時(shí)光、奮發(fā)圖強(qiáng)、 勵(lì)志成才，努力做中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，我校成立 包括分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、班教導(dǎo)會(huì)成員在內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)小組，在全校學(xué)生中廣 泛開(kāi)展了以“勵(lì)志”為主要內(nèi)容的主題活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教育，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)定位初中生活，明確階段性?shī)^斗 目標(biāo)。通過(guò)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、理念教育

7、、學(xué)?；厩闆r 和發(fā)展教育、校規(guī)校紀(jì)、文明規(guī)范和法制教育等教育活動(dòng)，幫助引導(dǎo)學(xué)生 建立合理生活秩序、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、規(guī)范個(gè)人行為，確立明確的理念 和努力方向。教育過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生由模糊人變?yōu)榍逍讶?，使學(xué)生對(duì)中學(xué) 生活有一個(gè)宏觀認(rèn)識(shí)和總體把握，使他們?cè)谡_客觀認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)之上， 在系班主任、班教導(dǎo)會(huì)成員的指導(dǎo)下，制定出學(xué)期、學(xué)年學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃， 確定明確的階段性?shī)^斗目標(biāo)，科學(xué)合理地規(guī)劃初中生活。通過(guò)開(kāi)展“讀勵(lì)志書(shū)、寫(xiě)勵(lì)志報(bào)告、作勵(lì)志、弘揚(yáng)勵(lì)志典型”等活 動(dòng)，使勵(lì)志內(nèi)化成學(xué)生的行為。第一，由班主任、班教導(dǎo)會(huì)以班為單位組織學(xué)生認(rèn)真誦讀關(guān)于學(xué)校在 “北馬中學(xué)校園網(wǎng)”網(wǎng)站上建立勵(lì)志教育專(zhuān)題欄目，分年

8、級(jí)、分階段向?qū)W 生推薦國(guó)內(nèi)外經(jīng)典的勵(lì)志書(shū)籍，指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的行為。第二，充分挖掘本 校學(xué)生和往屆優(yōu)秀校友在勵(lì)志成才方面的先進(jìn)典型，利用學(xué)校自身的勵(lì)志 教育資源積極為學(xué)生開(kāi)展勵(lì)志成才專(zhuān)題講座。班級(jí)、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)等學(xué) 生組織廣泛開(kāi)展勵(lì)志演講、知識(shí)競(jìng)賽、讀國(guó)學(xué)經(jīng)典等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀 書(shū)，讀好書(shū)，在校園內(nèi)掀起學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能的高潮，提高學(xué)習(xí)運(yùn) 用新知識(shí)的能力，營(yíng)造濃厚的勵(lì)志教育氛圍。第三，在全校范圍內(nèi)廣泛宣 傳勵(lì)志典型的人和事，通過(guò)典型示范作用，以點(diǎn)帶面，全面推動(dòng)學(xué)生勵(lì)志 成才活動(dòng)的深入扎實(shí)開(kāi)展，要讓學(xué)生真切地感受到“學(xué)”有對(duì)象、“趕” 有目標(biāo)、“比”有希望。努力搭建心理指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生

9、健康成長(zhǎng)。積極開(kāi)展心理健康教育，使學(xué)生首先做到心理勵(lì)志，進(jìn)而構(gòu)建和諧人 格，塑造成功人生。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生人格測(cè)量、心理咨詢(xún)、專(zhuān)家講座、心理 健康知識(shí)普及等心理健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，以健 康積極的心態(tài)面對(duì)克服學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的 能力，健康成才。完善主題班會(huì)制度，使勵(lì)志教育制度化、經(jīng)?；?。以班級(jí)為單位，堅(jiān)持每周召開(kāi)一次主題班會(huì)，圍繞勵(lì)志教育，通過(guò)主 題演講、經(jīng)驗(yàn)介紹、優(yōu)秀事跡報(bào)告、同學(xué)互助等形式，對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育和 引導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整、合理修正學(xué)習(xí)計(jì)劃和階段性發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)自 我教育、自我管理、自我服務(wù)，使學(xué)生在不斷認(rèn)識(shí)自我、合理評(píng)價(jià)自我、 逐步完善自

10、我的過(guò)程中，逐步內(nèi)化自己的行為，在潛移默化中常勵(lì)志，立 長(zhǎng)志?；顒?dòng)意義通過(guò)這次“勵(lì)志教育”活動(dòng)，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，激發(fā)他們拼搏進(jìn)取、奮發(fā)向上的熱情， 為提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展貢獻(xiàn)力量。北馬中學(xué)2022年5月30日2022-2022學(xué)年奎屯市第二中學(xué)感恩主題教育活動(dòng)總結(jié)感恩是一種文 明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。為了讓我校全體同學(xué)心懷一顆感恩 的心，積極地面對(duì)生活，我們組織學(xué)生開(kāi)展了一系列感恩主題教育活動(dòng)， 讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中有所認(rèn)識(shí)，有所感悟，有所啟迪。一、達(dá)到了活動(dòng)目的通過(guò)本次“感恩”系列教育活動(dòng)，學(xué)生知道了如 何孝敬父母

11、、尊敬長(zhǎng)輩，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、知恩圖報(bào)。使學(xué) 生樹(shù)立起了感恩之心，使學(xué)生對(duì)父母心存感恩，更使學(xué)生把這種愛(ài)化作博 愛(ài)，能夠感恩幫助過(guò)自己的人。學(xué)生幾乎能夠時(shí)時(shí)、事事、處處心存感恩， 使家庭充滿(mǎn)和諧、充滿(mǎn)愛(ài)心、充滿(mǎn)希望。二、內(nèi)容與形式1、從班會(huì)入手，開(kāi)展了感恩父母教育。結(jié)合實(shí)際，我班召開(kāi)了主題 班會(huì)感恩父母。班會(huì)上開(kāi)展了一些活動(dòng)，同學(xué)們表達(dá)了自己如何與父 母交流感，情。班會(huì)進(jìn)行的很成功，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)相舉手表達(dá)自己如 何向父母感恩。這折射出了學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心和感激。2、從實(shí)踐體驗(yàn)入手，開(kāi)展了父母感恩教育。從五月開(kāi)始，我班通過(guò) 主題班會(huì)感恩父母向?qū)W生進(jìn)行了全員發(fā)動(dòng)，公布感恩系列教育活動(dòng)

12、內(nèi) 容。讓全班同學(xué)從實(shí)際出發(fā)，從小事做起，開(kāi)展了 “幫父母做一件家務(wù)事”“義務(wù)勞動(dòng)”“給父母講故事、送禮物”等活動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)體會(huì)、 寫(xiě)信等，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋4、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中踐行。為了讓感恩行 動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著，我們運(yùn)用以大見(jiàn)小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感 恩作業(yè)：讓孩子用一句話(huà)向父母表示感恩；用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞； 一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠 持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母交流他們開(kāi)始關(guān)注 父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給 父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步 的喜訊、成功的喜悅。我讓孩子們把在家中的感恩行動(dòng)記錄下來(lái)，比如與 父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。5、墻報(bào)“感恩的心”適逢五月的母親節(jié)，給班里孩子們布置了一個(gè) 作業(yè)，每個(gè)人做一份以“感恩”為主題的手抄報(bào)。周末回來(lái)時(shí)，孩子們給 了我一個(gè)又一個(gè)的驚喜：他們做的手抄報(bào)特別漂亮，內(nèi)容豐富，將對(duì)別人 的感激之情表現(xiàn)得很充分。對(duì)于這些感恩的手抄報(bào)，我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)部進(jìn)行 了評(píng)獎(jiǎng)。同學(xué)們都很高興。一方面自己的勞動(dòng)得到了別人的認(rèn)可；另一方 面同學(xué)們彼此對(duì)感恩有了更深的了解，同學(xué)關(guān)系也更加融