主題計劃《熱鬧的馬路》

1、中 班 主 題 規(guī) 劃 表主題名稱：熱鬧的馬路年齡班：中班預設時間：（四）周4月23日一一5月18日主題說明馬路是孩子們熟悉的環(huán)境，它蘊含著許多教育的契機，儲藏著孩子們 期待發(fā)現(xiàn)與探索的問題。馬路上來來往往的車輛，最能吸引孩子們的注意 力，幾乎每個孩子都能對自己感興趣的車侃侃而談；路邊的交通設施與人 們的城市生活息息相關；還有那些有趣的標記、數(shù)字，其含義各不相同， 耐人尋味。因此，我們把握住孩子們的這些興趣點，以此為切入點開展熱 鬧的馬路的系列活動。指南指出，中班幼兒能感受規(guī)則的意義，并基本遵守規(guī)則，愿意觀 察和探索馬路上的各種事物，并樂在其中。因此，圍繞“馬路”這一主題 內(nèi)容，引導幼兒運用多

2、種感官積極探索、大膽想象，進而主動建構自己的 知識和經(jīng)驗。主題目標觀察、了解馬路上的車、高架橋、建筑、景觀等，有識別馬路上的 標記、數(shù)字等信息的興趣，知道它們表示的意義，萌發(fā)觀察生活中事物的 興趣，提高觀察能力。了解馬路、高架橋、有軌電車等給人們帶來的出行便利，初步理解 和遵守交通規(guī)則，萌發(fā)做文明市民的良好意識。能基本完整地講述在大馬路上的所見所聞和經(jīng)歷的事情，喜歡談論 自己感興趣的話題。知道在馬路上不遠離成人的視線單獨行動，知道簡單的求助方式。通過繪畫、手工、歌唱等藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)意， 體驗與同伴合作進行藝術表現(xiàn)的成就感。主要學習 活動組織幼兒參觀大馬路（引導幼兒觀察馬路上的

3、各種車、建筑、標識等， 組織幼兒對看到的信息進行討論、梳理，根據(jù)幼兒的興趣選擇合適的線索 開展活動），請幼兒準備自己最喜歡的車的相關資料帶來分享。線索一：馬路上的車1.我喜歡的車（通過談話，分組分享自己最喜歡的車，根據(jù)幼兒的興趣 點確定后續(xù)話題）*車真厲害（深度了解前一天活動中投票選出的全班最關注的車輛一一外形特征、結構、功能等）有軌電車真神奇（組織幼兒參觀有軌電車基地，乘坐有軌電車，觀察 有軌電車的外形、結構、軌道、天線等，說說乘車體驗，畫畫、搭搭有軌 電車，知道安全乘車的方法）線的交響曲（認識馬路上的各種線、畫馬路上的各種線，將幼兒作品 投放到建構區(qū)）有趣的標識（認識常見的交通安全標志，嘗

4、試按照不同的特征和作用 進行分類；了解交通規(guī)則；認識車牌、車號，自己設計車牌號碼）綠色出行我知道（了解汽車尾氣的危害，懂得通過戴口罩、帽子等方 法進行自我保護，倡導綠色出行）線索二：高架橋有用的高架橋（討論為什么要有高架橋，了解高架橋的作用，知道高 架橋給人們的生活帶來的諸多便利）高架橋的集會（借助圖片、視頻分享各種各樣的高架橋，認識高架橋 的進口、出口、走向、岔路口、標志等，有條件的幼兒園可邀請交警助教）高架橋大創(chuàng)想（畫一畫我設計的高架橋，搭一搭高架橋）備選活動：莫比烏絲圈（在生活中的運用）、高架橋線索三：馬路邊的景觀、建筑我看見（鼓勵幼兒說說、畫畫馬路邊看到的景觀或建筑）我了解（根據(jù)各園情

5、況自行審議，了解馬路邊各種建筑、景觀的 作用，給人們的生活帶來的便利，如綠化帶一一安全隔離、減少灰塵降低 噪音；商店一一便于人們生活；景觀一一美化環(huán)境、標識地點）備選活動：大馬路歷險記、問路線索四：盲道盲道之旅（走一走盲道，觀察、感受盲道與人行道的區(qū)別，知道盲道 的作用，萌發(fā)關愛盲人的情感）神奇的盲道磚（再走盲道，發(fā)現(xiàn)盲道磚的花紋與行進路線的關系）主活動引導幼兒運用各種車輛和建構材料來搭建主題性場景，如大馬路、高性 游 戲 活 動架橋，并鼓勵幼兒和同伴合作規(guī)劃。美工區(qū)：提供各種大小不同的紙盒，引導幼兒大膽想象和設計，將不同的紙盒 拼裝成車輛。設計、制作馬路上的標記、車牌、車輛。提供玩具車、顏料

6、，引導幼兒進行輪胎滾畫。提供廢舊輪胎、顏料，進行裝飾畫（輪胎的花外衣）。引導幼兒自制各種車輛的平面拼圖。提供各種材料，自制馬路上的樹、花、路燈、路牌等。閱讀區(qū)：投放各類車輛及交通安全標志圖書，豐富有關車輛和交通安全的知 識。提供有關車輛的繪本，如：汽車咔咔咔、鴨子騎車記等。益智區(qū)：提供各種玩具小車，觀察輪胎寬窄、花紋的不同，并根據(jù)花紋的不同 進行配對游戲。提供高架橋游戲材料，觀察高架道路的行進路線。提供材料自制莫比烏絲圈。提供各種數(shù)字和字母，引導幼兒組合、設計不同的車牌號碼。提供車輛拼圖供幼兒游戲。停車場游戲，提供玩具車輛引導幼兒按序、整齊地停放。角色扮演區(qū)：有軌電車：設置有軌電車站臺，與幼兒

7、共同討論并確定路線，投放相 關材料引導幼兒自制有軌電車、車牌、路線、標記等。小小交通警：學習簡單的指揮手勢，模仿交通警簡單地指揮交通。環(huán)境創(chuàng)設 （主題墻 和游戲環(huán) 境）經(jīng)驗拓展類：各種各樣的標志。不同汽車的圖片。高架橋、有軌電車相關圖片。幼兒作品類：親子制作汽車展覽（廢舊材料）。我設計的汽車展、輪胎的新外衣、我設計的安全標記等作品展。師幼話題類：安全、綠色出行。關愛盲人。停車場話題。學習情境類：1.創(chuàng)設停車場等游戲場景，豐富益智區(qū)內(nèi)容。日常生活衛(wèi)生保?。涸谟變簣@各處尋找、討論需要標志的地方，并繪制張貼。外出參觀時知道要戴好帽子、口罩等防護物品。餐后活動：參觀幼兒園周邊的馬路及場景，豐富經(jīng)驗。睡

8、前故事：有關大馬路內(nèi)容的故事。常規(guī)管理：1.在提醒下遵守交通規(guī)則，安全出行，爭做文明小公民。家園互動在日常生活中進一步引導幼兒觀察大馬路、高架橋，協(xié)助幼兒收集圖 片、視頻等，豐富幼兒的經(jīng)驗。建議家長教導幼兒交通安全常識，培養(yǎng)幼兒的安全意識，倡導綠色、安 全出行。親子制作：汽車。請家長豐富幼兒有關停車場、交通警的相關經(jīng)驗。請家長對幼兒進行防走失教育，觀看安全平臺相關內(nèi)容，記住家長及特 殊電話號碼。汽車一直以來都市都是吸引孩子目光的交通工具，他們喜歡汽車，更 愿意了解汽車，制作“汽車”，玩“汽車”。在熱鬧的馬路這一主題 活動中，我通過讓孩子們在看一看，拼一拼，玩一玩的過程中，知道常見 車輛的名稱和

9、特征，了解各種車輛的特殊用途，懂得了初步的交通規(guī)則及 交通安全的重要性。一、看汽車，豐富對各種車輛的認識。興趣是學習的動力，為了豐富孩子們對各種車輛的認識，激發(fā)他們對 汽車更大的興趣。我與孩子們在家長的幫助下，共同收集了各種汽車圖片， 在活動室布置了 “車的世界”，讓孩子們利用課余時間來看一看，認一認， 通過自主地觀察，知道常見車輛的名稱和特征，了解各種車輛的用途。我 還請家長利用早晚接送孩子的時間，帶孩子觀察馬路上的車，加深孩子對 汽車的印象。通過這些活動，孩子們不僅對車的顏色、種類感興趣，而且 還認識了車的標記，如：廣本、東風雪鐵龍、北京現(xiàn)代真是讓我大吃 一驚，有些自嘆不如。在此基礎上，他

10、們很輕松地就學會了兒歌小汽車， 歌曲這是什么車，灑水車等，還進行了仿編活動，孩子們學得意 猶未盡，興趣高昂。主題反思二、拼“汽車”，加深對汽車的認識。隨著主題活動的不斷展開，孩子們對汽車的了解也越來越多，想法也 越來越多，為了鞏固他們對汽車特征的了解，我在美工活動區(qū)投放了各種 圖形的彩色紙，讓孩子們來拼一拼，貼一貼，讓他們在摸索和發(fā)現(xiàn)的過程 中實現(xiàn)自我探索，發(fā)展其創(chuàng)造力和想象力。通過一段時間的探索，在孩子 們靈巧的小手下拼貼出了公共汽車、雙層巴士、小轎車、大卡車等等，五 顏六色，設計新穎。我還發(fā)動家長在家中用廢舊材料和孩子一起制作汽車。三、玩“汽車”，幫助孩子初步了解交通規(guī)則。在主題活動實施中

11、，我班孩子還將自己的玩具汽車帶到幼兒園，在班 內(nèi)布置了一個“汽車城”。這一區(qū)角是孩子們最喜歡去的，只要一有時間， 總喜歡往里鉆，摸摸這個，碰碰那個，玩得不亦樂乎。為了幫助孩子們初步了解交通規(guī)則，我設計了注意交通安全這一 游戲活動，希望通過活動，從小培養(yǎng)孩子們遵守交通安全的意識。首先我 精心布置了活動現(xiàn)場，讓孩子有親臨馬路的感覺，我在主題墻上設置了交 通要道一一十字路口，人行道，各類行車道，以及紅綠燈標記。其次，我 通過講解、演練、游戲等形式讓孩子知道過馬路要走人行道，知道紅燈停， 綠燈行，黃燈亮了作準備，我們每個人都要遵守交通規(guī)則。同時我還注意 讓孩子在活動中鍛煉自己，促使孩子的全面發(fā)展。比如，在游戲活動中，孩子既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。我 又通過音樂游戲彩色的汽車鞏固對紅綠燈的認識，在這樣開放的環(huán)境