語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)寒食優(yōu)秀教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)寒食優(yōu)秀教案 初三語(yǔ)文學(xué)識(shí)點(diǎn)總結(jié)之客中寒食 ，這首是主要表現(xiàn)旅人在外的思鄉(xiāng)與愁苦 觸景生情 便作此詩(shī) 句句言情 詞詞達(dá)意 給讀者一種（心靈）上的震撼。 客中寒食 唐 李中 旅次經(jīng)寒食，思鄉(xiāng)淚濕巾。音書(shū)天外斷，桃李（雨）中春。 欲飲都無(wú)緒，唯吟似有因。輸他郊郭外，多少春游人。 ：李中，字有中，隴西人。仕南唐為淦陽(yáng)宰。碧云集三卷，今編詩(shī)四卷。 總結(jié)：詩(shī)人畢生有志于詩(shī)，成癡成魔，勤奮寫(xiě)作，自謂“詩(shī)魔”，在病中，在別離中，在憧憬中，在欣喜中都忍不住賦詩(shī)，有“詩(shī)魔又（愛(ài)）秋”、“禪外詩(shī)魔尚濃”等句，深思苦吟，創(chuàng)作了大量的詩(shī)篇佳作。 語(yǔ)文課時(shí)學(xué)識(shí)點(diǎn)之結(jié)果

2、一課 （同學(xué)）們對(duì)于結(jié)果一課的語(yǔ)文學(xué)識(shí)點(diǎn)還記得吧，下面我們來(lái)（學(xué)習(xí)）哦。 結(jié)果一課 小說(shuō) 一、重點(diǎn)字詞 1給以下加點(diǎn)字注音。 踱du步 賺zhun錢(qián) 哽gng住 祈q禱do 氣氛f(shuō)n 2用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。 (1)畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。 (2)韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像方才對(duì)我說(shuō)話那樣，又溫和又肅穆地對(duì)我們說(shuō) 二、重點(diǎn)句子背記學(xué)識(shí)清單 1亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就猶如拿著一把開(kāi)啟監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。 2這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就猶如大量面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。 三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記學(xué)識(shí)清單 結(jié)果一課分是法國(guó)作家都德寫(xiě)的一篇表現(xiàn)法國(guó)人民愛(ài)國(guó)思想的小說(shuō)，故事的背景是普法（戰(zhàn)

3、役）。 P47 解釋 都德，法國(guó)作家 小說(shuō)三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境 1.線索：小弗郎士的所見(jiàn)所聞所感 2.環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境（第2-3段）、社會(huì)環(huán)境（普法戰(zhàn)役） 3.第20段：比喻把法語(yǔ)比作鑰匙，普魯士侵略比作監(jiān)獄（P52） 4.第21段：譏諷手法（鴿子唱歌）、表達(dá)反感、留念之情（P53） 5.人物描寫(xiě)方法：動(dòng)作（P54 第26-27段）、外貌、神態(tài)、心理 6.主題：愛(ài)國(guó)主義 以上對(duì)語(yǔ)文結(jié)果一課課文的學(xué)識(shí)點(diǎn)內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，夢(mèng)想同學(xué)們都能很好的掌管，相信同學(xué)們會(huì)在考試中取得很好的（勞績(jī)）的。 語(yǔ)文課時(shí)學(xué)識(shí)點(diǎn)之黃河頌 （關(guān)于）語(yǔ)文課本中黃河頌的內(nèi)容學(xué)識(shí)點(diǎn)，夢(mèng)想同學(xué)們專(zhuān)心學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容。 黃河頌 新詩(shī)

4、 一、重點(diǎn)字詞 1給以下加點(diǎn)字注音。 巔din 澎湃png pi 狂瀾ln 屏png障 哺b育 2用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。 (1)驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。 (2)我們民族的宏偉精神，將要在你的哺育下，發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)! 二、重點(diǎn)句子背記學(xué)識(shí)清單 1.啊，摯友!黃河以它英雄的氣魄，展現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：宏偉而又固執(zhí)! 2啊!黃河!你是中華民族的搖籃!五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源。 3啊!黃河!你是宏偉固執(zhí)，像一個(gè)巨人展現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魂筑成我們民族的屏障。 三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記學(xué)識(shí)清單 黃河頌選自組詩(shī)黃河大合唱，這是一部大型合唱音樂(lè)作品，光未然作

5、詞，冼星海譜曲。 P.43 解釋 選自組詩(shī)黃河大合唱，光未然作詞、冼星海譜曲 1.修辭：呼告（啊，摯友?。⒎磸?fù)（?。↑S河?。?、比喻（搖籃、巨人、臂膀） 2.“望”字統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī) 通過(guò)上面對(duì)黃河頌課時(shí)學(xué)識(shí)點(diǎn)的講解學(xué)習(xí)，夢(mèng)想同學(xué)們對(duì)此課時(shí)的學(xué)識(shí)都能很好的掌管，相信同學(xué)們會(huì)考出很好的勞績(jī)的。 傷仲永課時(shí)學(xué)識(shí)點(diǎn) 關(guān)于傷仲永課時(shí)的學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)，我們做下面的內(nèi)容講解，夢(mèng)想同學(xué)們專(zhuān)心學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容學(xué)識(shí)。 傷仲永 一、重點(diǎn)字詞 1給以下加點(diǎn)宇注音。仲zhng 謁y 稱chn前時(shí)之聞 泯mn然 點(diǎn)撥：留神多音字“稱”的讀音。 2解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (1)世隸耕 隸：屬于。 (2)未嘗識(shí)書(shū)具 嘗：曾經(jīng)。 (3)父異焉

6、 異：感到驚奇。 (4)邑人奇之 奇：認(rèn)為是奇才。 (5)稍稍客人其父 客人：以客人之禮相待。(6)或以錢(qián)幣乞之 乞：求取。 (7)環(huán)謁于邑人 謁：訪問(wèn)。 (8)不能稱前時(shí)之聞 稱：相當(dāng)。 (9)賢于材人遠(yuǎn)矣 賢：好過(guò)、超過(guò)。 (10)父利其然也 利：認(rèn)為有利。 3指出句中的通假字并解釋。日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀 解釋為：牽，引。 二、重點(diǎn)句子背記學(xué)識(shí)清單 將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) l即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。他當(dāng)即寫(xiě)了四句詩(shī)，并且自己題寫(xiě)了名字。 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“書(shū)”“為”等詞。 2自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。 此后，指著東西讓他作詩(shī)，他馬上就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。

7、 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“自是”“就”“之”“理”等詞。 3泯然眾人矣。跟普遍人沒(méi)（什么）識(shí)別了。 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“泯然”的意思，“泯”，消散。然，的樣子。 4其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意。他的這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)族人為立意。 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“收族”的意思。 三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記學(xué)識(shí)清單 傷仲永選自臨川先生文集，王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文學(xué)家。 詞語(yǔ)解釋?zhuān)篜37 解釋1、3、4、6、7、9、10、11；P38 解釋2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19 通假字：“扳”通“攀”，牽，引 文言歸納：三點(diǎn)一測(cè)P37-38 六至八 1.仲永變化的三個(gè)階段（根本理

8、由：不使學(xué)） （1）五歲：指物作詩(shī)立就，文理皆有可觀者（2）十二三歲：不能稱前時(shí)之聞（3）又七年：泯然眾人矣 2.第三段探討：通過(guò)說(shuō)明“受之人”與“受之天”的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后天教導(dǎo)的重要性。 以上對(duì)傷仲永課時(shí)的內(nèi)容學(xué)識(shí)講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌管了吧，夢(mèng)想同學(xué)們都能考試告成哦。 詩(shī)兩首課時(shí)學(xué)識(shí)點(diǎn) 下面是對(duì)詩(shī)兩首學(xué)識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容總結(jié)學(xué)習(xí)，夢(mèng)想同學(xué)們專(zhuān)心看看下面的學(xué)識(shí)。 詩(shī)兩首 一、重點(diǎn)字詞 1給以下加點(diǎn)字注音。萋q 懷戀lin 幽寂j 2用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。 (1)我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去。 (2)但我卻選了另外一條路，它荒草姜萋，特別幽寂，顯得更迷人，更美觀。 二、重點(diǎn)句子背記學(xué)識(shí)

9、清單 那天清早落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。啊，留下一條路等改日再見(jiàn)!但我知道路徑延綿無(wú)止境，或許我難以再回返。 點(diǎn)撥：此句蘊(yùn)含深刻哲理，耐人尋味，需記住。 三、段背記學(xué)識(shí)清單 默寫(xiě)假使（生活）坑騙了你 假女口生活坑騙了你，不要凄愴，不要心急!惆悵的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，喜悅的日子將會(huì)到臨。 心兒永遠(yuǎn)敬仰著未來(lái)：現(xiàn)在卻常是惆悵。一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去； 而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。 四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記學(xué)識(shí)清單 1假使生活坑騙了你選自普希金詩(shī)集，是俄國(guó)詩(shī)人普希金，出名詩(shī)作有自由頌致大海致恰達(dá)耶夫等。 2未選擇的路選自中外哲理詩(shī)精選，是美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特。 假使生活坑騙了你：以警告口吻，強(qiáng)調(diào)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。 未選擇的路：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生選擇。 上面對(duì)語(yǔ)文詩(shī)兩首課時(shí)的內(nèi)容學(xué)識(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌管了吧 ，夢(mèng)想上面的學(xué)識(shí)給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的扶助。 爸爸的花兒落了課時(shí)學(xué)識(shí)點(diǎn) 下面是對(duì)爸爸的花兒落了學(xué)識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容總結(jié)學(xué)習(xí)，夢(mèng)想同學(xué)們專(zhuān)心看看下面的學(xué)識(shí)。 爸爸的花兒落了 P.43解釋 選自城南舊事，林海音，臺(tái)灣作家 1.線索 （1）“花”：以花喻人（