《應(yīng)用文寫(xiě)作》課件ppt

1、應(yīng)用文寫(xiě)作R應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)內(nèi)容第一章 引入（2學(xué)時(shí)）第二章 應(yīng)用文寫(xiě)作的一般原理（2學(xué)時(shí)）第三章 文字寫(xiě)作基本規(guī)范（2學(xué)時(shí)）：句子的規(guī)范；字、詞、短語(yǔ)的規(guī)范；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范；文字的禮儀：謙詞與敬詞第四章 生活實(shí)用文書(shū)（10學(xué)時(shí)）：簡(jiǎn)歷；、面試；演講；合同；新聞第五章 行政公文（10學(xué)時(shí)）：行政公文概述；報(bào)告、請(qǐng)示；通知、通報(bào)、公告、通告；函、會(huì)議紀(jì)要；課堂寫(xiě)作訓(xùn)練第六章 事務(wù)文書(shū)（4）：計(jì)劃、總結(jié)；課堂寫(xiě)作訓(xùn)練第七章 總結(jié)與復(fù)習(xí)R應(yīng)用文寫(xiě)作我們讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)，非為它的靈巧。我們讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)，因?yàn)槲覀兪侨祟惖囊粏T，我們生來(lái)就有滿腔激情。醫(yī)藥，法律，商業(yè)，工程，這些都是高尚追求，是維生必要之計(jì)。但是詩(shī)、美、

2、浪漫、愛(ài)，這些才是我們活下去的理由。 死亡詩(shī)社R應(yīng)用文寫(xiě)作談一談：1、你對(duì)這門(mén)課程的期望？2、應(yīng)用文寫(xiě)作是什么？對(duì)應(yīng)用文的幾個(gè)誤區(qū)：1、應(yīng)用文是政府寫(xiě)作，我不去政府、企事業(yè)單位工作，就不需要學(xué)應(yīng)用文。2、應(yīng)用文只要把格式學(xué)會(huì)，就可以“依葫蘆畫(huà)瓢”。3、應(yīng)用文寫(xiě)作死板、枯燥，就是抄政策。4、我只要上了應(yīng)用文寫(xiě)作課，我就能寫(xiě)好應(yīng)用文。R應(yīng)用文寫(xiě)作第一章 緒論應(yīng)用文不是“八股文”，學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作不僅僅是學(xué)格式。糾正認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文寫(xiě)作的價(jià)值是學(xué)習(xí)的前提。R應(yīng)用文寫(xiě)作站在更高角度看待事物，才能獲得超越性。第一節(jié) 一個(gè)美學(xué)命題“美不自美，因人而彰?！盧應(yīng)用文寫(xiě)作“夫美不自美,因人而彰。蘭亭也,不遭右軍,

3、則清湍修竹,蕪沒(méi)于空山矣。” 唐柳宗元邕yng州柳中丞作馬退山茅亭記R應(yīng)用文寫(xiě)作R應(yīng)用文寫(xiě)作“這顆滅寂了幾千年的星，這一彎新月和這條陰沉的河流得以在一個(gè)統(tǒng)一的風(fēng)景中顯示出來(lái)。這個(gè)風(fēng)景，如果我們棄之不顧，它就失去了見(jiàn)證者，停滯在永恒的默默無(wú)聞狀態(tài)之中?！?薩特為什么寫(xiě)作“美不自美，因人而彰。”三個(gè)層面解讀R應(yīng)用文寫(xiě)作1、美不是天生自在的，美離不開(kāi)觀賞者，而任何觀賞都帶有創(chuàng)造性?！笆挛锏膶?shí)在是事物的作品，事物的顯現(xiàn)是人的作品。一個(gè)以顯現(xiàn)為快樂(lè)的人，不再以他感受的事物為快樂(lè)，而是以他所產(chǎn)生的事物為快樂(lè)?！?111111111111席勒審美教育書(shū)簡(jiǎn)朱光潛：“物”與“象”的關(guān)系R應(yīng)用文寫(xiě)作2.美并不是對(duì)

4、任何人都是一樣的。同一外物在不同人面前顯示為不同景象，具有不同的意蘊(yùn)。赫拉克利特：“太陽(yáng)每天都是新的?！辟M(fèi)爾巴哈：“每個(gè)行星都有自己的太陽(yáng)?！盧應(yīng)用文寫(xiě)作 “如果我們說(shuō)，兩個(gè)畫(huà)家在畫(huà)相同的景色，那就是在非常不適當(dāng)?shù)孛枋鑫覀兊膶徝澜?jīng)驗(yàn)。從藝術(shù)的觀點(diǎn)來(lái)看，這樣一種假定的相同性完全是由錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的?！?卡希爾人論R應(yīng)用文寫(xiě)作 朱光潛談到的“性格情趣”，包含了時(shí)代、民族、階級(jí)、文化教養(yǎng)、胸襟、趣味、格調(diào)、心境等多種因素，這些因素都會(huì)影響觀賞者（審美主體）所看到（聽(tīng)到）美的景象。這就是我們平常所說(shuō)的“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特。”R應(yīng)用文寫(xiě)作3.美帶有歷史性。在不同的歷史時(shí)代，在不同的民族，在不同的階級(jí)，

5、美一方面有共同性，另一方面又有差異性。共同性可以從人類的社會(huì)生活的共同性和社會(huì)文化的延續(xù)性得到說(shuō)明。下文主要看差異性：R應(yīng)用文寫(xiě)作“對(duì)于植物，我們歡喜色彩的新鮮、茂盛，原始的部落例如，布什門(mén)人和澳洲土人從不曾用花來(lái)修飾自己，雖然他們住在遍地是花的地方?！?車(chē)爾尼雪夫斯基生活與美學(xué)“從動(dòng)物裝潢變遷到植物裝潢，實(shí)在是文化史上一種重要進(jìn)步的象征就是從狩獵變遷到農(nóng)耕的象征?！?格羅塞藝術(shù)的起源R應(yīng)用文寫(xiě)作“幾百年來(lái)，阿爾卑斯山只是一個(gè)可怖的對(duì)象，到18世紀(jì)末時(shí)才為人們所贊嘆。再晚些時(shí)候，又揭開(kāi)了原野和海的美。也許可以一般地說(shuō)，隨著文化的進(jìn)步，特別是有了城市文化，對(duì)于文明風(fēng)光的美的評(píng)價(jià)就降低了。而過(guò)去完

6、全不被重視的荒野的自然美卻慢慢進(jìn)入人們的意識(shí)中。”赫特納地理學(xué)：它的歷史、性質(zhì)與方法R應(yīng)用文寫(xiě)作 “ 我們看見(jiàn)荒野的風(fēng)景感到喜歡，這沒(méi)有錯(cuò)，正如他們看見(jiàn)這種風(fēng)景而感到厭煩，也并沒(méi)有錯(cuò)一樣。對(duì)于17世紀(jì)的人們，再?zèng)]有比真正的山更不美的了。它在他們心里喚起了許多不愉快的觀念。剛剛經(jīng)歷了內(nèi)戰(zhàn)和半野蠻狀態(tài)的時(shí)代的人們，只要一看見(jiàn)這種風(fēng)景，就想起挨餓，想起在雨中或雪地上騎著馬作長(zhǎng)途的跋涉，想起在滿是寄生蟲(chóng)的骯臟的客店里給他們吃的那些摻著一半糠皮的非常不好的黑面包。他們對(duì)于野蠻感到厭煩了，正如我們對(duì)于文明感到厭煩一樣。 這些山使我們能夠擺脫我們的人行道、辦公桌、小商店而得到休息。我們喜歡荒野的景色，僅僅是

7、由于這個(gè)原因?！?泰納比利牛斯山游記R應(yīng)用文寫(xiě)作將“美不自美，因人而彰”三個(gè)維度分析引申到應(yīng)用文的認(rèn)識(shí)：1、應(yīng)用文在不同人手上具有不同的意蘊(yùn)。不僅僅是實(shí)用目的。R應(yīng)用文寫(xiě)作欣賞：駱賓王討武檄文：煽動(dòng)之詞。檄文：古代用于征召，曉諭的政府公告或聲討、揭發(fā)罪行等的文書(shū)。現(xiàn)在也指戰(zhàn)斗性強(qiáng)的批判，聲討文章。R應(yīng)用文寫(xiě)作欣賞：顏真卿祭侄文稿：追悼之詞。本是一篇祭文，屬應(yīng)用文，但極具書(shū)法價(jià)值。R應(yīng)用文寫(xiě)作諸葛亮出師表：勸勉之詞表是一種文體,古代奏議的一種,臣子寫(xiě)給皇帝的奏章,用于向君王陳說(shuō)作者的請(qǐng)求和愿 望。 “出師表”是出兵打仗前,主帥給君主上的奏章?！俺鰩熞槐碚婷?，千載誰(shuí)堪伯仲間?！盧應(yīng)用文寫(xiě)作2、應(yīng)

8、用文的實(shí)用性是不言而喻的，它存在我們生活交往中的各個(gè)環(huán)節(jié)，是社會(huì)交流的一部分。職場(chǎng)、生活（聚會(huì)、家庭）R應(yīng)用文寫(xiě)作請(qǐng)假條尊敬的老師： 你好！我因家中有事需要回家看看請(qǐng)假一星期左右不管批不批準(zhǔn)我都要走，你看著辦。 請(qǐng)假人：葉良辰一個(gè)人的文字，不僅能看出他文化的高低，更能看見(jiàn)其精神的高低。因此，對(duì)于文字，我們更應(yīng)該要“內(nèi)外兼修”事倍功半，費(fèi)力不討好！R應(yīng)用文寫(xiě)作事半功倍，價(jià)值千金！你自身的能力決定了你文章的價(jià)值！R應(yīng)用文寫(xiě)作“蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛世?！辈茇У湔撜撐牡谌?jié) 教材介紹與學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)一、徐中玉版應(yīng)用文寫(xiě)作1、實(shí)用性強(qiáng)。2、時(shí)代性強(qiáng)。3、文化性強(qiáng)。二、學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作，離不開(kāi)寫(xiě)。

9、提高應(yīng)用文寫(xiě)作能力，仍應(yīng)從鞏固提高基礎(chǔ)寫(xiě)作能力入手。例如改正錯(cuò)別字，做到文從字順、文字清通、說(shuō)理明白、敘事清楚，這些都是基礎(chǔ)寫(xiě)作的問(wèn)題。這方面底子太差，應(yīng)用文一定寫(xiě)不好，無(wú)法應(yīng)用。R應(yīng)用文寫(xiě)作三、學(xué)習(xí)內(nèi)容第一章 引入（2學(xué)時(shí)）第二章 應(yīng)用文寫(xiě)作的一般原理（2學(xué)時(shí)）第三章 文字寫(xiě)作基本規(guī)范（2學(xué)時(shí)）：句子的規(guī)范；字、詞、短語(yǔ)的規(guī)范；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范；文字的禮儀：謙詞與敬詞第四章 生活實(shí)用文書(shū)（10學(xué)時(shí)）：簡(jiǎn)歷；、面試；演講；合同；新聞第五章 行政公文（10學(xué)時(shí)）：行政公文概述；報(bào)告、請(qǐng)示；通知、通報(bào)、公告、通告；函、會(huì)議紀(jì)要；課堂寫(xiě)作訓(xùn)練第六章 事務(wù)文書(shū)（4）：計(jì)劃、總結(jié)；課堂寫(xiě)作訓(xùn)練第七章 總結(jié)

10、與復(fù)習(xí)R應(yīng)用文寫(xiě)作第二章 應(yīng)用文寫(xiě)作的一般原理第一節(jié) 應(yīng)用寫(xiě)作的性質(zhì)與特點(diǎn)第二節(jié) 應(yīng)用寫(xiě)作的語(yǔ)言要求第三節(jié) 應(yīng)用寫(xiě)作的表達(dá)方式第四節(jié) 學(xué)習(xí)應(yīng)用寫(xiě)作的基本條件R應(yīng)用文寫(xiě)作第一節(jié) 應(yīng)用寫(xiě)作的性質(zhì)與特點(diǎn)一、應(yīng)用寫(xiě)作的性質(zhì)應(yīng)用寫(xiě)作是為了實(shí)行管理、傳遞信息等社會(huì)效用，運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)言和圖表符號(hào)進(jìn)行的寫(xiě)作活動(dòng)。寫(xiě)作的分類：按功能分：藝術(shù)創(chuàng)作、理論專著、應(yīng)用寫(xiě)作應(yīng)用寫(xiě)作分類：按實(shí)用范圍分類：公務(wù)應(yīng)用寫(xiě)作、私務(wù)應(yīng)用寫(xiě)作從文字的使用功能來(lái)看，應(yīng)用寫(xiě)作產(chǎn)生時(shí)間先于藝術(shù)創(chuàng)作R應(yīng)用文寫(xiě)作殷墟出土的商周時(shí)期的甲骨卜辭是。上古時(shí)期的結(jié)繩記事就是為應(yīng)用而產(chǎn)生。鄭玄的周易注中有這樣的記載：“結(jié)繩為約。事大，大結(jié)其繩；事小，小結(jié)其

11、繩。”先秦時(shí)期的尚書(shū)收錄了夏、商、周各代的典（記帝王言行）、謨（記述君臣謀議國(guó)事）、訓(xùn)（記述訓(xùn)導(dǎo)言詞）、誥（施政文告）、誓（臨戰(zhàn)勉勵(lì)將士的誓詞）、命（帝王的詔令）等，是我國(guó)第一部以應(yīng)用文為主體的文章集。R應(yīng)用文寫(xiě)作二、應(yīng)用寫(xiě)作的特點(diǎn)（與文學(xué)創(chuàng)作對(duì)比）1、明確的實(shí)用性文學(xué)：審美追求、超越應(yīng)用文：為事造文，因事生文，為解決實(shí)際問(wèn)題而寫(xiě)R應(yīng)用文寫(xiě)作二、應(yīng)用寫(xiě)作的特點(diǎn)（與文學(xué)創(chuàng)作對(duì)比）2、內(nèi)容的真實(shí)性文學(xué)：雜取種種人，合成一個(gè)人，塑造典型藝術(shù)形象應(yīng)用文：真人真事，情節(jié)、數(shù)字、細(xì)節(jié)都不能虛構(gòu)R應(yīng)用文寫(xiě)作二、應(yīng)用寫(xiě)作的特點(diǎn)（與文學(xué)創(chuàng)作對(duì)比）3、作者與讀者對(duì)象的特定性文學(xué)：個(gè)人精神創(chuàng)造；讀者對(duì)象廣泛應(yīng)用文：

12、集體寫(xiě)作；特定人或部門(mén)審閱R應(yīng)用文寫(xiě)作二、應(yīng)用寫(xiě)作的特點(diǎn)（與文學(xué)創(chuàng)作對(duì)比）4、較強(qiáng)的時(shí)效性文學(xué)：精雕細(xì)琢，不強(qiáng)調(diào)實(shí)效性。應(yīng)用文：在一定時(shí)間內(nèi)完成，不能貽誤工作R應(yīng)用文寫(xiě)作二、應(yīng)用寫(xiě)作的特點(diǎn)（與文學(xué)創(chuàng)作對(duì)比）5、格式的規(guī)范性文學(xué)：小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇，分大類。應(yīng)用文：特定的文種，穩(wěn)定的格式R應(yīng)用文寫(xiě)作第二節(jié) 應(yīng)用寫(xiě)作的語(yǔ)言要求一、準(zhǔn)確：概念準(zhǔn)確、講究分寸、合乎邏輯1、概念準(zhǔn)確：詞語(yǔ)的信息容量與信息的確定性成反比，如果一個(gè)詞語(yǔ)信息容量太大，就會(huì)使人們對(duì)詞語(yǔ)所含內(nèi)容認(rèn)識(shí)模糊，從而影響對(duì)文章的準(zhǔn)確理解，產(chǎn)生歧解。例：他最近狀態(tài)不好。該項(xiàng)工作基本完成。太陽(yáng)已經(jīng)落山。R應(yīng)用文寫(xiě)作第二節(jié) 應(yīng)用寫(xiě)作的語(yǔ)言要

13、求一、準(zhǔn)確：2、講究分寸：盡量不用或少用副詞、形容詞，避免使用“很大”、“較多”、“大概”、“好像”、“左右”、“上下”等模棱兩可的詞語(yǔ)，3、合乎邏輯：言語(yǔ)前后一致，合乎邏輯。撰寫(xiě)應(yīng)用文 VS 創(chuàng)作應(yīng)用文2017級(jí) VS 2017屆夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固成果 VS 夯實(shí)成果，鞏固基礎(chǔ)統(tǒng)籌、負(fù)責(zé)、執(zhí)行、協(xié)助，此類詞語(yǔ)的使用范圍和責(zé)任界定。R應(yīng)用文寫(xiě)作二、簡(jiǎn)潔：簡(jiǎn)短精煉，簡(jiǎn)潔明了言簡(jiǎn)意賅，詳細(xì)數(shù)據(jù)可用附件形式呈現(xiàn)“請(qǐng)寫(xiě)的簡(jiǎn)短寫(xiě)，采用電報(bào)文體，如果有必要，可另加附件。寫(xiě)長(zhǎng)了我根本不看，一定不看?！绷袑帯皥?bào)告文字每次一千字左右為限，除特殊情況外，至多不要超過(guò)兩千字?！泵珴蓶|語(yǔ)言簡(jiǎn)潔：使用專業(yè)的詞語(yǔ)；成語(yǔ)、熟語(yǔ)

14、R應(yīng)用文寫(xiě)作二、簡(jiǎn)潔：簡(jiǎn)短精煉，簡(jiǎn)潔明了應(yīng)用文專門(mén)用語(yǔ)：領(lǐng)敘詞：根據(jù)、按照、為了 、遵照、收悉追敘詞：業(yè)經(jīng)、前經(jīng)承轉(zhuǎn)詞：為此、鑒此、故此、綜上所述祈請(qǐng)?jiān)~：即希、敬請(qǐng)、懇請(qǐng)商洽詞：妥否、當(dāng)否目的詞：請(qǐng)批復(fù)、函復(fù)、為盼、為荷R應(yīng)用文寫(xiě)作三、質(zhì)樸：易看、易讀、易懂語(yǔ)言平時(shí)質(zhì)樸，一般不需要運(yùn)用“文學(xué)筆法”，不用深?yuàn)W孤僻的詞語(yǔ)，力求人人能懂。R應(yīng)用文寫(xiě)作四、得體：對(duì)不同讀者對(duì)象，文字語(yǔ)言講什么、怎樣講，必須準(zhǔn)確把握。這里就是應(yīng)用寫(xiě)作的情感體現(xiàn)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)行文：謙恭誠(chéng)摯對(duì)下級(jí)行文：肯定平和對(duì)同事行文：謙敬溫和對(duì)社會(huì)大眾行文：深入淺出適用于私人的行文：隨和誠(chéng)摯R應(yīng)用文寫(xiě)作第三節(jié) 應(yīng)用寫(xiě)作的表達(dá)方式一、敘述：把人

15、物的經(jīng)歷或事件的發(fā)生、發(fā)展、變化的過(guò)程表述出來(lái)的一種表達(dá)方式。敘述六要素?cái)⑹龅娜朔Q敘述分類應(yīng)用文寫(xiě)作中對(duì)敘述的要求R應(yīng)用文寫(xiě)作敘述的人稱：第一人稱：偏重主觀敘述，優(yōu)點(diǎn)是使讀者感到真切、親切、可信；缺點(diǎn)：不能敘述作者經(jīng)歷、見(jiàn)聞以外的事。如魯迅的故鄉(xiāng)第二人稱：對(duì)話性、指向性很強(qiáng)，敘述性作品很少用。一般用于詩(shī)歌、散文。如柯巖周總理，你在哪里、冰心寄小讀者第三人稱：客觀、敘述空間大，敘述沉穩(wěn)、不受時(shí)空限制。余華兄弟、莫言“紅高粱家族”R應(yīng)用文寫(xiě)作應(yīng)用文中的稱謂：第一人稱：“本”、“我”，第二人稱：“貴”、“你” 第三人稱：“該”后面加上單位名稱。如：部、委、廳、局、長(zhǎng)敘述分類順敘：優(yōu)點(diǎn)：有頭有尾、敘述

16、完整；缺點(diǎn)：乏味、缺少波瀾。倒敘：優(yōu)點(diǎn):制造懸念，抓住讀者；具有歷史感。（新聞常用）我已經(jīng)老了。有一天，在一處公共場(chǎng)所的大廳里，有一個(gè)男人向我走來(lái)，他主動(dòng)介紹自己，他對(duì)我說(shuō)“我認(rèn)識(shí)你，我永遠(yuǎn)記得你。那時(shí)候，你還很年輕，人人都說(shuō)你美，現(xiàn)在，我是特地來(lái)告訴你，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得現(xiàn)在你比年輕的時(shí)候更美，那時(shí)你是年輕女人，與你那時(shí)的面貌相比，我更愛(ài)你現(xiàn)在備受摧殘的面容。 杜拉斯情人多年以后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷里亞諾布恩迪亞上校將會(huì)回想起父親帶他去見(jiàn)識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)下午。那時(shí)的馬孔多是一個(gè)二十戶人家的村落 馬爾克斯百年孤獨(dú)R應(yīng)用文寫(xiě)作插敘：優(yōu)點(diǎn)：能夠?qū)η楣?jié)進(jìn)行補(bǔ)充，使文章更加充實(shí)。如：林海音爸爸的花兒落了由

17、參加畢業(yè)典禮插敘爸爸住院分?jǐn)ⅲ浩叫袛⑹?。高行健靈山“我”、“你”應(yīng)用文寫(xiě)作中的敘述：概括敘述、簡(jiǎn)明扼要、夾敘夾議。二、議論：通過(guò)事實(shí)材料及邏輯推理來(lái)辨明是非、闡發(fā)道理、表明見(jiàn)解。由論點(diǎn)、論據(jù)、論證。證明什么問(wèn)題用什么來(lái)證明問(wèn)題怎樣來(lái)證明問(wèn)題應(yīng)用文寫(xiě)作中議論的特點(diǎn)：點(diǎn)到為止。R應(yīng)用文寫(xiě)作應(yīng)用文寫(xiě)作中的議論方法直接論證1、真實(shí)典型事例；2、黨和國(guó)家有關(guān)方針、政策；3、對(duì)比論證間接論證假設(shè)一個(gè)與自己的論點(diǎn)相排斥的觀點(diǎn)，證明這個(gè)觀點(diǎn)是假的錯(cuò)誤的，從而反面證明自己的論點(diǎn)是真的。R應(yīng)用文寫(xiě)作三、說(shuō)明：把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、公用等解說(shuō)清楚，把人物的經(jīng)歷、特點(diǎn)等表述明白。1.定義說(shuō)明2.分類說(shuō)

18、明3.舉例說(shuō)明4.比較說(shuō)明5.引用說(shuō)明6.數(shù)字說(shuō)明7.比喻說(shuō)明8.圖表說(shuō)明R應(yīng)用文寫(xiě)作四、描寫(xiě)：描繪、摹寫(xiě)人物、事物、景物的形體和特征的一種表達(dá)方式。分白描、細(xì)描。描寫(xiě)在應(yīng)用文中多用于新聞通訊、廣告，在行政公文中較少使用。五、抒情：應(yīng)用文寫(xiě)作中抒情一般是間接的，即在敘述和說(shuō)明中蘊(yùn)含感情色彩，很少直抒胸臆。R應(yīng)用文寫(xiě)作第四節(jié) 學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作的基本條件一、加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)二、深入實(shí)際，調(diào)查研究三、加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練，反復(fù)練筆本本主義經(jīng)驗(yàn)主義理論與實(shí)踐R應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作的基本條件一、加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)R應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作的基本條件二、深入實(shí)際，調(diào)查研究“你對(duì)某個(gè)問(wèn)題沒(méi)有調(diào)查，就停止你對(duì)某個(gè)

19、問(wèn)題的發(fā)言權(quán)。”“注重調(diào)查！”“反對(duì)瞎說(shuō)！”“中國(guó)革命斗爭(zhēng)的勝利要靠中國(guó)同志了解中國(guó)情況”。毛澤東“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，更沒(méi)有決策權(quán)。研究問(wèn)題、制定政策、推進(jìn)工作，刻舟求劍不行，閉門(mén)造車(chē)不行，異想天開(kāi)更不行，必須進(jìn)行全面深入的調(diào)查研究，不斷增強(qiáng)看問(wèn)題的眼力、謀事情的腦力、察民情的聽(tīng)力、走基層的腳力?！绷?xí)近平R應(yīng)用文寫(xiě)作“眼睛向下”“有的放矢”“親自出馬”“解剖麻雀”“全面調(diào)查”“由表及里”如何調(diào)查?學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作的基本條件三、加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練，反復(fù)練筆以理論為指導(dǎo)，以例文為借鑒，以訓(xùn)練為中心。學(xué)習(xí)思路：以文行事，內(nèi)外兼修。為什么寫(xiě)、怎么寫(xiě)、寫(xiě)什么學(xué)習(xí)方法：模仿

20、、熟悉、創(chuàng)作。只想聽(tīng)聽(tīng)課，不想動(dòng)筆的人，永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的提高。R應(yīng)用文寫(xiě)作“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。”“德”、“才”、“學(xué)”、“識(shí)”不但是提高應(yīng)用文寫(xiě)作的根本途徑，也是做好一切工作的根本途徑。梳理出2019年政府工作報(bào)告2019年四川省人民政府工作報(bào)告2019年成都市政府工作報(bào)告三篇報(bào)告中涉及體育行業(yè)內(nèi)容，并寫(xiě)出你的理解。作業(yè)R應(yīng)用文寫(xiě)作第三章 文字寫(xiě)作規(guī)范第一節(jié) 句子的規(guī)范第二節(jié) 字、詞、短語(yǔ)的規(guī)范第三節(jié) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范第四節(jié) 文字禮儀：謙辭與敬辭第一節(jié) 句子的規(guī)范一、句子基本結(jié)構(gòu)二、常見(jiàn)病句R應(yīng)用文寫(xiě)作一、句子基本結(jié)構(gòu)句子：是由詞或短語(yǔ)構(gòu)成的語(yǔ)言單位，能表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思，能完

21、成一次簡(jiǎn)單的交際任務(wù)，在語(yǔ)音上有一定的語(yǔ)調(diào)，表示陳述、疑問(wèn)、祈使、感嘆的語(yǔ)氣，在書(shū)面上用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)表示出來(lái)。R應(yīng)用文寫(xiě)作例句分析：長(zhǎng)江三峽曾經(jīng)留下過(guò)（許多人的）夢(mèng)。 劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓； 然后再找出定、狀、補(bǔ)。 R應(yīng)用文寫(xiě)作1、多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)例：她是一位國(guó)家隊(duì)里的優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的籃球女教練。正確的語(yǔ)序應(yīng)是：領(lǐng)屬性的詞數(shù)量性的詞動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)形容詞或形容詞短語(yǔ)表性質(zhì)的名詞中心語(yǔ)改為：國(guó)家隊(duì)里的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練。如：外地的住在這座大樓的同志，今天都參加國(guó)慶慶典活動(dòng)。 廣大農(nóng)民表現(xiàn)出無(wú)比的擁護(hù)農(nóng)村政策的熱情。R應(yīng)用文寫(xiě)作2、多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)例

22、：那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠(chéng)摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。正確的語(yǔ)序應(yīng)是：表目的或原因的短語(yǔ)時(shí)間詞處所詞情態(tài)動(dòng)詞或形容詞表對(duì)象的介賓短語(yǔ)中心詞改為：那位失主為表謝意昨天在電視臺(tái)又誠(chéng)摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。3、定狀位次不當(dāng)例：這個(gè)問(wèn)題在群眾中廣泛引起了議論。2004年是美國(guó)的大選年，為了連任，布什不得不對(duì)選民關(guān)心的問(wèn)題給出慎重的答案。R應(yīng)用文寫(xiě)作4、關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)例：他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受損失。不但他愛(ài)下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。R應(yīng)用文寫(xiě)作5、事理的位置不當(dāng)例：他跳下池塘，來(lái)到池邊，很快就游過(guò)去了。 來(lái)到跳下游 對(duì)于自己的路,他們?cè)谔剿髦?他們?cè)谂袛嘀?，他們?cè)趯ふ抑?，他們?cè)谒伎贾?。?/p>

23、應(yīng)改為“對(duì)于自己的路，他們?cè)谒伎贾?，他們?cè)谂袛嘀?他們?cè)谔剿髦?他們?cè)趯ふ抑保㏑應(yīng)用文寫(xiě)作搭配不當(dāng)：例： 提高早餐質(zhì)量十分重要，早餐營(yíng)養(yǎng)應(yīng)提供占人體每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)，因而我們對(duì)待早餐一定不要馬虎。 主謂搭配不當(dāng)例：農(nóng)民耕種的符合政策規(guī)定的自留地是一種正當(dāng)?shù)膭趧?dòng)。 主賓搭配不當(dāng)R應(yīng)用文寫(xiě)作例：有沒(méi)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強(qiáng)的意志，是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。 “一面”與“兩面”搭配不當(dāng)例：既然來(lái)了，但他還是不放心。 關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)R應(yīng)用文寫(xiě)作R應(yīng)用文寫(xiě)作例：由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級(jí)各類學(xué)校開(kāi)展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。（去掉“由于”） 主語(yǔ)殘缺例：那些在各條戰(zhàn)線上以

24、積極進(jìn)取、不折不撓對(duì)待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對(duì)象。（“不折不撓的精神”） 賓語(yǔ)殘缺例：盡管美國(guó)總是自詡為最尊重人權(quán)的國(guó)家，但是美國(guó)一再出現(xiàn)的嚴(yán)重違反人權(quán)的丑行卻在國(guó)際社會(huì)上一致聲討。（遭到了一致聲討） 謂語(yǔ)殘缺例： 今日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多余元。（交納訴訟費(fèi)；去掉“余”） 謂語(yǔ)殘缺R應(yīng)用文寫(xiě)作R應(yīng)用文寫(xiě)作 成分贅余例：這句話后面，包含了多么豐富的“無(wú)聲”的潛臺(tái)詞啊。 定語(yǔ)與中心語(yǔ)之間意思有重復(fù)例：對(duì)這樣德才兼?zhèn)涞暮酶刹?，我們從心里由衷敬佩?狀語(yǔ)與中心語(yǔ)之間意思有重復(fù) 例：由于受版面容量限制，只好對(duì)文章原稿略加刪改一

25、些。 補(bǔ)語(yǔ)對(duì)對(duì)中心語(yǔ)作多余的補(bǔ)充說(shuō)明 例：此個(gè)中的奧妙，要靠讀者自己去想像，去挖掘，去領(lǐng)悟。 這次科考活動(dòng)獲取的材料很有價(jià)值，有助于對(duì)課題的深化研究。 介詞濫用例：理論如果一旦為群眾所掌握，就會(huì)成為巨大的物質(zhì)力量。 關(guān)聯(lián)詞濫用結(jié)構(gòu)混亂：R應(yīng)用文寫(xiě)作1、時(shí)而用這種結(jié)構(gòu)，時(shí)而用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了，造成句式雜糅。 例：當(dāng)上司宣布我們攝制組成立并交給我們?nèi)蝿?wù)的時(shí)候，我們大家有既光榮又愉快的感覺(jué)是頗難形容的。 A、我們大家這種既光榮又愉快的感覺(jué)是頗難形容的。B、我們大家有既光榮又愉快的感覺(jué)。R應(yīng)用文寫(xiě)作 你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力以后，才能與讀者見(jiàn)面的。 2、把結(jié)構(gòu)完整的一句

26、話的最后一部分用做另一句的開(kāi)頭硬湊起來(lái)。 藕斷絲連A、要出版.的努力B、一本譯作.見(jiàn)面的R應(yīng)用文寫(xiě)作3、把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)做下半句的主語(yǔ)，因此而糾纏。因此，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)反包圍了，殲滅了無(wú)數(shù)匪軍。 “被游擊隊(duì)反包圍”的主語(yǔ)是“匪軍”，但“殲滅了無(wú)數(shù)匪軍”的主語(yǔ)只能是游擊隊(duì)。應(yīng)該把末一分句改作“殲滅了一大部分”或“不計(jì)其數(shù)”；這樣“殲滅”是接著“被游擊隊(duì)”下來(lái)的，就連貫了。反客為主R應(yīng)用文寫(xiě)作R應(yīng)用文寫(xiě)作R應(yīng)用文寫(xiě)作R應(yīng)用文寫(xiě)作R應(yīng)用文寫(xiě)作1.今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車(chē)、3千多名官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。2.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞

27、動(dòng)嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬(wàn)朵的花粉.3、孩子的教育問(wèn)題，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，它永遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。4、從大量觀測(cè)事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測(cè)。5、看到老師傅認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，忘我勞動(dòng)，使我很感動(dòng)。6、我們必須按照毛主席關(guān)于“語(yǔ)言這個(gè)東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可”的教導(dǎo)。練習(xí)題：7、中科院李院士的報(bào)告使我們更加堅(jiān)定了為在2005年以前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗。8、幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加了這次會(huì)議。9、有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。 10、我們的球隊(duì)打敗了他們得了冠軍。11、天色漸晚，自行車(chē)還沒(méi)修好，修車(chē)的急壞了。12、

28、進(jìn)公安局，請(qǐng)走后門(mén)。13、李銘還欠款1000元。14、小李說(shuō)：“老王這人真黑?！?15、他在火車(chē)上畫(huà)廣告。第二節(jié) 字、詞、短語(yǔ)的規(guī)范此處不講字、詞、短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)；感興趣的看官可翻閱說(shuō)文解字、辭海、語(yǔ)言學(xué)概論R應(yīng)用文寫(xiě)作 早在2014年，國(guó)家新聞出版廣電總局發(fā)出相關(guān)通知，要求各類廣播電視節(jié)目和廣告應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)范寫(xiě)法和標(biāo)準(zhǔn)含義使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的字、詞、短語(yǔ)、成語(yǔ)等，不得隨意更換文字、變動(dòng)結(jié)構(gòu)或曲解內(nèi)涵，不得在成語(yǔ)中隨意插入網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言或外國(guó)語(yǔ)言文字，不得使用或介紹根據(jù)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、仿照成語(yǔ)形式生造的詞語(yǔ)。R應(yīng)用文寫(xiě)作中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法這是應(yīng)用文書(shū)寫(xiě)的法律依據(jù)。1956年1月28日，中華人民

29、共和國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)布關(guān)于公布漢字簡(jiǎn)化方案的決議，中國(guó)開(kāi)始全面推行簡(jiǎn)化漢字R應(yīng)用文寫(xiě)作2001年1月中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法實(shí)施，明確規(guī)定中國(guó)推行規(guī)范簡(jiǎn)體漢字，同時(shí)也明確保留或使用繁體字的范圍。古體字R應(yīng)用文寫(xiě)作異體字R應(yīng)用文寫(xiě)作R應(yīng)用文寫(xiě)作網(wǎng)絡(luò)生造字：R應(yīng)用文寫(xiě)作合體字（藝術(shù)字體）R應(yīng)用文寫(xiě)作生造成語(yǔ)：如：不明覺(jué)厲、普大喜奔、人艱不拆、累覺(jué)不愛(ài)、活久見(jiàn)、何棄療、十動(dòng)然拒R應(yīng)用文寫(xiě)作歪曲成語(yǔ)意思：R應(yīng)用文寫(xiě)作此外，一些生僻字，能不用就不用，牢記“以文行事”之目的。以免閱讀者誤解。本周這些視頻火了 陳柯宇生僻字官方版 高清(480P).qlvR應(yīng)用文寫(xiě)作第三節(jié) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本規(guī)范R應(yīng)用文寫(xiě)作標(biāo)

30、點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面上用于標(biāo)明句讀和語(yǔ)氣的符號(hào)。標(biāo)號(hào)、點(diǎn)號(hào)、符號(hào)R應(yīng)用文寫(xiě)作作用：一是表停頓：生活其實(shí)也很簡(jiǎn)單,喜歡的就爭(zhēng)取,得到的就珍惜,失去了就忘記。二是表情緒：你說(shuō)誰(shuí)？ 你說(shuō)誰(shuí)！你說(shuō)誰(shuí)三是表意思：例子：無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可青菜一碟足矣打雷天下雨天天留我不留R應(yīng)用文寫(xiě)作分類：R應(yīng)用文寫(xiě)作使用方法：R應(yīng)用文寫(xiě)作R應(yīng)用文寫(xiě)作R應(yīng)用文寫(xiě)作標(biāo)點(diǎn)符號(hào)易錯(cuò)十五例例1：積極貫徹落實(shí)中華人民共和國(guó)刑法法、中華人民共和國(guó)刑事訴訟法、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法及相關(guān)要求。例2：公安部門(mén)要加強(qiáng)校園“警務(wù)室”、“護(hù)學(xué)崗”、“安全網(wǎng)”建設(shè)，落實(shí)護(hù)校制度。解析：標(biāo)有引號(hào)的并列成分之間、標(biāo)有書(shū)名號(hào)的并列成分之間通常不用頓號(hào)。

31、若有其他成分插在并列的引號(hào)之間或并列的書(shū)名號(hào)之間，宜用頓號(hào)。R應(yīng)用文寫(xiě)作例3：制定并實(shí)施“十三五”時(shí)期檢察工作發(fā)展規(guī)劃綱要（20162020年）。例4：要加快工程進(jìn)度，確保人民法院信息化建設(shè)3-5年內(nèi)建成。解析：標(biāo)示時(shí)間、地域的起止一般用一字線（占一個(gè)字符位置），標(biāo)示數(shù)值范圍起止一般用浪紋線。R應(yīng)用文寫(xiě)作例5：各職能部門(mén)在查處取締無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)工作中要各司其職、互相配合，工商部門(mén)負(fù)責(zé)查處取締未取得有效許可證擅自從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的行為；工信部門(mén)負(fù)責(zé)依法監(jiān)督管理無(wú)線電和電子電器產(chǎn)品維修行業(yè)；公安部門(mén)負(fù)責(zé)依法監(jiān)督管理旅館業(yè)、公章刻制業(yè)。解析：用分號(hào)隔開(kāi)的幾個(gè)并列分句不能由逗號(hào)統(tǒng)領(lǐng)或總結(jié)。R應(yīng)用文寫(xiě)作例6：

32、一是養(yǎng)老保險(xiǎn)安置。對(duì)進(jìn)入企業(yè)工作的失地農(nóng)民要同企業(yè)員工一樣納入企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)；二是醫(yī)療保險(xiǎn)安置。城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)制度已建立，可參加城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)。R應(yīng)用文寫(xiě)作解析：分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)或多項(xiàng)已包含句號(hào)時(shí)，各項(xiàng)的末尾不能再用分號(hào)。例7：圍繞政府半年工作開(kāi)展回頭看，認(rèn)真總結(jié)上半年工作，科學(xué)謀劃下半年工作。（責(zé)任單位：各鎮(zhèn)（街道）同一形式的括號(hào)應(yīng)盡量避免套用，必須套用括號(hào)時(shí)，應(yīng)采用不同的括號(hào)形式配合使用。例8:1、督促主辦單位按時(shí)辦結(jié)。例9：（1）、督促協(xié)辦單位按時(shí)辦結(jié)。R應(yīng)用文寫(xiě)作解析：帶括號(hào)的漢字?jǐn)?shù)字或阿拉伯?dāng)?shù)字表示次序語(yǔ)時(shí)不加點(diǎn)號(hào)，不帶括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字、拉丁字母做次序語(yǔ)，后面用下角點(diǎn)（圓心點(diǎn)

33、）。例10：（圖表略）注：以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截至?xí)r間為2012年12月31日；城市人口指常住戶籍人口；規(guī)模工業(yè)企業(yè)個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)為新口徑。解析：圖或表的短語(yǔ)式說(shuō)明文字，中間可用逗號(hào)，但末尾不用句號(hào)。即使有時(shí)說(shuō)明文字較長(zhǎng)，前面的語(yǔ)段已出現(xiàn)句號(hào)，最后結(jié)尾處仍不用句號(hào)。R應(yīng)用文寫(xiě)作例11：根據(jù)發(fā)20133號(hào)文件精神，解析：標(biāo)示公文發(fā)文字號(hào)中的發(fā)文年份時(shí)，應(yīng)使用六角括號(hào)。例12：根據(jù)省物價(jià)局、省財(cái)政廳關(guān)于市建制鎮(zhèn)城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費(fèi)征收標(biāo)準(zhǔn)的批復(fù)（規(guī)201259號(hào)）文件要求，特制定本管理辦法。解析：書(shū)名號(hào)內(nèi)標(biāo)示停頓時(shí)用空格。R應(yīng)用文寫(xiě)作例13：為加強(qiáng)對(duì)全區(qū)查處取締無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，決定成立區(qū)查處取

34、締無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組（領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)兼任，副組長(zhǎng)由局局長(zhǎng)兼任。），負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)處理。解析：括號(hào)內(nèi)行文末尾需要時(shí)可用問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)和省略號(hào)。除此之外，句內(nèi)括號(hào)行文末尾通常不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。R應(yīng)用文寫(xiě)作例14：附件：1.區(qū)查處取締無(wú)證無(wú)照工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單；解析：附件名稱后不用任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。例15： （一）整合監(jiān)管職能和機(jī)構(gòu)。 為減少監(jiān)管環(huán)節(jié)，保證上下協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)解析：二級(jí)標(biāo)題在換行分段時(shí)不使用句號(hào)，如使用句號(hào)則不需要換行分段。R應(yīng)用文寫(xiě)作第四節(jié) 文字的禮儀：謙詞與敬詞敬詞，即表示對(duì)別人敬重的詞語(yǔ)；謙詞，則是用于自我表示謙恭的詞語(yǔ)。見(jiàn)字如人，字里行間能夠看出一個(gè)人的品德，修養(yǎng)。

35、往往能達(dá)到事半功倍之效。R應(yīng)用文寫(xiě)作“令”字一族，用于稱呼對(duì)方的親屬。“惠”：敬辭，用于對(duì)方對(duì)自己的行動(dòng)。垂”：敬辭，用于別人對(duì)自己的行動(dòng)。惠”字一族，用于對(duì)方對(duì)待自己的行為動(dòng)作?！罢?qǐng)”：敬辭，用于希望對(duì)方做什么事?！案摺保壕崔o，稱別人的事物?！叭A”：敬辭，稱跟對(duì)方有關(guān)的事物?！胺睢本崔o，用于自己的行為涉及對(duì)方。R應(yīng)用文寫(xiě)作“鄙”字一族，用于謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物?！坝蕖弊忠蛔澹糜谧苑Q的謙稱。“敝”字一族，用于謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物?！白尽弊忠蛔?，用于對(duì)別人稱自己的東西?！凹摇弊忠蛔?，用于對(duì)別人稱自己的輩分高或年紀(jì)大的親戚。“舍”字一族，用于對(duì)別人稱自己的家或自己的輩分低或年紀(jì)小的親

36、戚。“老”字一族，用于謙稱自己或與自己有關(guān)的事物?！靶　弊忠蛔澹t稱自己或與自己有關(guān)的人或事物。R應(yīng)用文寫(xiě)作R應(yīng)用文寫(xiě)作第一節(jié)：簡(jiǎn)歷1 Hold住簡(jiǎn)歷2 簡(jiǎn)歷只需一頁(yè)3 好簡(jiǎn)歷必備三要素4 寫(xiě)簡(jiǎn)歷前必知四問(wèn)題5 完整的簡(jiǎn)歷框架6 簡(jiǎn)歷排版7 特色簡(jiǎn)歷參考R應(yīng)用文寫(xiě)作1. Hold住簡(jiǎn)歷R應(yīng)用文寫(xiě)作1、介紹自己？ 不僅如此2、更是展示自己；3、獲得面試機(jī)會(huì)；4、求得滿意工作最好從大一開(kāi)始！從大一開(kāi)始做簡(jiǎn)歷，定期總結(jié)，便于看到自己的進(jìn)展以及跟社會(huì)需求之間的差距！2. 簡(jiǎn)歷只需一頁(yè)R應(yīng)用文寫(xiě)作1、一頁(yè)紙給人簡(jiǎn)潔精干的感覺(jué)。2、HR一般只會(huì)花20秒來(lái)掃視一下你的簡(jiǎn)歷3、人力資源經(jīng)理在看簡(jiǎn)歷之前，心里很

37、清楚自己在找什么樣的簡(jiǎn)歷,那些空洞的長(zhǎng)篇簡(jiǎn)歷會(huì)被毫不猶豫地丟到一邊2. 簡(jiǎn)歷只需一頁(yè)R應(yīng)用文寫(xiě)作1、一頁(yè)紙給人簡(jiǎn)潔精干的感覺(jué)。2、HR一般只會(huì)花20秒來(lái)掃視一下你的簡(jiǎn)歷3、人力資源經(jīng)理在看簡(jiǎn)歷之前，心里很清楚自己在找什么樣的簡(jiǎn)歷,那些空洞的長(zhǎng)篇簡(jiǎn)歷會(huì)被毫不猶豫地丟到一邊2. 簡(jiǎn)歷只需一頁(yè)R應(yīng)用文寫(xiě)作1、消滅最基本的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能.（似崗位而定，切記具體情況具體分析）2、教育背景：不應(yīng)羅列一大堆學(xué)過(guò)的課程。3、消滅那些大而無(wú)當(dāng)?shù)奶自?、空洞的自我評(píng)價(jià)“喊口號(hào)”，如天生我材必有用?！罢f(shuō)大話”，如給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球！“表忠心”，如你給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我給你我的全部！4、縮減與求職意向不相關(guān)的素

38、材5、適當(dāng)減小行距、字體、段前段后的距離內(nèi)容過(guò)多，如何裁剪到一頁(yè)紙2. 簡(jiǎn)歷只需一頁(yè)R應(yīng)用文寫(xiě)作1、教育背景中可以寫(xiě)與應(yīng)聘職位相關(guān)的課程。2、獎(jiǎng)學(xué)金一項(xiàng)一行。3、拉長(zhǎng)句子，但不應(yīng)該為了湊字?jǐn)?shù)而堆砌大量的形容詞?？梢圆捎玫姆椒ㄊ莿?dòng)作分解。4、社會(huì)工作細(xì)節(jié)放在工作經(jīng)歷中，可填補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)少的缺陷5、暑期工作。6、中學(xué)情況。7、最后的方法是加大字號(hào)：可將10號(hào)、小五改成12號(hào)、小四。內(nèi)容過(guò)少，如何擴(kuò)充到一頁(yè)紙2. 簡(jiǎn)歷只需一頁(yè)R應(yīng)用文寫(xiě)作例：畢業(yè)生小堂整個(gè)大學(xué)期間只在大三某個(gè)周末參加了E公司的市場(chǎng)促銷(xiāo)活動(dòng)，如何將此段經(jīng)歷進(jìn)行詳細(xì)描述？動(dòng)作分解實(shí)例：2. 簡(jiǎn)歷只需一頁(yè)R應(yīng)用文寫(xiě)作例：畢業(yè)生小堂整個(gè)大學(xué)期

39、間只在大三某個(gè)周末參加了E公司的市場(chǎng)促銷(xiāo)活動(dòng)，如何將此段經(jīng)歷進(jìn)行詳細(xì)描述？講解新款洗發(fā)水的性能協(xié)助進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)抽獎(jiǎng)發(fā)放并回收新產(chǎn)品上市的市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷收集現(xiàn)場(chǎng)客戶資料同時(shí)，數(shù)字的使用會(huì)讓簡(jiǎn)歷更有說(shuō)服力，將上面案例中小堂的工作內(nèi)容加工一下，就可以這樣表達(dá)：動(dòng)作分解實(shí)例：2. 簡(jiǎn)歷只需一頁(yè)R應(yīng)用文寫(xiě)作例：畢業(yè)生小堂整個(gè)大學(xué)期間只在大三某個(gè)周末參加了E公司的市場(chǎng)促銷(xiāo)活動(dòng)，如何將此段經(jīng)歷進(jìn)行詳細(xì)描述？同時(shí)，數(shù)字的使用會(huì)讓簡(jiǎn)歷更有說(shuō)服力，將上面案例中小堂的工作內(nèi)容加工一下，就可以這樣表達(dá)：動(dòng)作分解實(shí)例：2. 簡(jiǎn)歷只需一頁(yè)R應(yīng)用文寫(xiě)作在E公司新款洗發(fā)水的大型市場(chǎng)推廣活動(dòng)中，為潛在顧客進(jìn)行產(chǎn)品展示和性能解說(shuō)。

40、在推廣會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，參與組織和安排大型抽獎(jiǎng)活動(dòng)，當(dāng)天吸引3000名潛在顧客參加活動(dòng)。對(duì)新款洗發(fā)水進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，組織30人發(fā)出3000份調(diào)查問(wèn)卷并有效回收92%。采用不同方式手機(jī)現(xiàn)場(chǎng)客戶資料620份，并進(jìn)行分類、歸檔管理。動(dòng)作分解實(shí)例：3. 好簡(jiǎn)歷必備三要素R應(yīng)用文寫(xiě)作1、準(zhǔn)確定位（重點(diǎn)），2、內(nèi)容充實(shí)要在一頁(yè)紙內(nèi)充分展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，與崗位的契合度！3、具備創(chuàng)意好的創(chuàng)意能讓你的簡(jiǎn)歷在HR不經(jīng)意一瞥中便抓住他的眼球，讓他覺(jué)得，恩，這個(gè)人還有點(diǎn)意思！增加你在千千萬(wàn)萬(wàn)人種脫穎而出的機(jī)會(huì)！4 .寫(xiě)簡(jiǎn)歷前必知四問(wèn)題R應(yīng)用文寫(xiě)作1、應(yīng)聘的是什么行業(yè)？調(diào)查這個(gè)行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景；這個(gè)行業(yè)從業(yè)人員必備技能；需要裝“

41、酷”的行業(yè) 互聯(lián)網(wǎng)需要裝“熟”的行業(yè)大部分行業(yè)4 .寫(xiě)簡(jiǎn)歷前必知四問(wèn)題R應(yīng)用文寫(xiě)作2、應(yīng)聘的是什么單位？對(duì)應(yīng)聘單位的架構(gòu)，企業(yè)文化，產(chǎn)品等要有充分的了解；對(duì)應(yīng)聘單位前幾年的招聘情況要有充分的了解；4 .寫(xiě)簡(jiǎn)歷前必知四問(wèn)題R應(yīng)用文寫(xiě)作3、應(yīng)聘的是什么崗位？所在崗位需要什么樣的基本技能；分析自己掌握技能與其契合度；如不滿足要求，自己怎么去彌補(bǔ)，有什么優(yōu)勢(shì)。4 .寫(xiě)簡(jiǎn)歷前必知四問(wèn)題R應(yīng)用文寫(xiě)作4、HR想看什么？一份簡(jiǎn)歷平均給不到1分鐘的時(shí)間！照片要精神年齡要合適專業(yè)要對(duì)口經(jīng)驗(yàn)要符合排版要美觀5. 完整的簡(jiǎn)歷框架R應(yīng)用文寫(xiě)作1、你是誰(shuí)？怎么聯(lián)系你？2、你應(yīng)聘的是什么崗位？3、為什么你能勝任這個(gè)崗位？（

42、大部分人都是寫(xiě)自己的經(jīng)歷，這還不夠）4、自我評(píng)價(jià)（根據(jù)崗位，客觀合理，千萬(wàn)不要中“成功學(xué)”的毒！）這些內(nèi)容一定不能少：5. 完整的簡(jiǎn)歷框架R應(yīng)用文寫(xiě)作不要堆砌不重要的信息！性別、籍貫、婚姻、身高、體重、政治面貌、健康狀況，根據(jù)崗位實(shí)際要求取舍。個(gè)人介紹：5. 完整的簡(jiǎn)歷框架R應(yīng)用文寫(xiě)作不要堆砌材料，要展示自己的特長(zhǎng)！如何修改這份簡(jiǎn)歷？簡(jiǎn)歷文案：5. 完整的簡(jiǎn)歷框架R應(yīng)用文寫(xiě)作1、把標(biāo)題改成自己的賣(mài)點(diǎn)！不是你學(xué)過(guò)什么，也不是你掌握是什么，而是你具備解決什么問(wèn)題的能力！2、用事實(shí)說(shuō)話！就是你曾經(jīng)用什么方法解決了什么問(wèn)題，或?qū)崿F(xiàn)了什么？修改方法：5. 完整的簡(jiǎn)歷框架R應(yīng)用文寫(xiě)作把最重要的內(nèi)容，用最醒

43、目的方式展現(xiàn)修改后：5. 完整的簡(jiǎn)歷框架R應(yīng)用文寫(xiě)作把一件小事講透講透一件勝過(guò)堆砌一頁(yè)！想一想，你們能把哪些事情講透？沒(méi)有經(jīng)歷怎么辦？6 .簡(jiǎn)歷排版R應(yīng)用文寫(xiě)作對(duì)比下面兩個(gè)簡(jiǎn)歷，你喜歡哪個(gè)?6 .簡(jiǎn)歷排版R應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)雜志、報(bào)紙等出版物的排版！行列對(duì)齊，字間距統(tǒng)一，字體統(tǒng)一標(biāo)題長(zhǎng)短盡量統(tǒng)一，正文行數(shù)盡量統(tǒng)一，以方便排版！6 .簡(jiǎn)歷排版R應(yīng)用文寫(xiě)作如何制作?行列對(duì)齊，字間距統(tǒng)一，字體統(tǒng)一標(biāo)題長(zhǎng)短盡量統(tǒng)一，正文行數(shù)盡量統(tǒng)一，以方便排版！7 .特色簡(jiǎn)歷參考R應(yīng)用文寫(xiě)作1、突出數(shù)字簡(jiǎn)歷的創(chuàng)新，特色要多像各個(gè)媒體學(xué)習(xí)，比如，豆瓣小組里把喜歡的人數(shù)排在前面，簡(jiǎn)介明了！7 .特色簡(jiǎn)歷參考R應(yīng)用文寫(xiě)作2、提

44、綱式展示3、導(dǎo)航時(shí)間軸7 .特色簡(jiǎn)歷參考R應(yīng)用文寫(xiě)作4、結(jié)構(gòu)化表達(dá)5、其他拓展：個(gè)人簡(jiǎn)介和求職函如果你正在應(yīng)聘一家體育公司的教練職位，你準(zhǔn)備如何進(jìn)行自我介紹？R應(yīng)用文寫(xiě)作個(gè)人簡(jiǎn)介，顧名思義，就是在特定的環(huán)境里將個(gè)人的基本情況介紹出來(lái)，是對(duì)自我的宣傳、推廣。一個(gè)好的個(gè)人簡(jiǎn)介能讓人眼前一亮，脫穎而出。這“簡(jiǎn)”，是簡(jiǎn)明扼要，而不是簡(jiǎn)單、粗暴。個(gè)人簡(jiǎn)介交際的“敲門(mén)磚”以文行事下的個(gè)人簡(jiǎn)介：寫(xiě)作意圖：立德樹(shù)人。（首因效應(yīng)）德：讓受眾產(chǎn)生親切感。人：給受眾留下深刻印象。如何立德？如何樹(shù)人？（想好這兩個(gè)問(wèn)題是寫(xiě)作前提）R應(yīng)用文寫(xiě)作現(xiàn)代企業(yè)用人：1、德才兼?zhèn)渲?2、有德無(wú)才之人3、有才無(wú)德之人 4、無(wú)才無(wú)德

45、之人R應(yīng)用文寫(xiě)作寫(xiě)作情感：這是全文基調(diào)。是立德的過(guò)程。把握好情感：誠(chéng)懇、謙虛、自信、有活力、有禮貌如果你有幽默能力，可以恰當(dāng)幽默，但幽默是技術(shù)、藝術(shù)，學(xué)藝不精不可使用，否則事倍功半。個(gè)人簡(jiǎn)介四個(gè)誤區(qū)：目中無(wú)人、目中無(wú)己一招鮮、德不配位寫(xiě)作思路：有的放矢：與受眾、環(huán)境建立聯(lián)系；不同語(yǔ)境下個(gè)人簡(jiǎn)介具體內(nèi)容應(yīng)是不一樣的。（面試、交友、）揚(yáng)長(zhǎng)避短：將人生經(jīng)歷巧妙組合，在不同環(huán)境中突出不同重點(diǎn)，萬(wàn)不可寫(xiě)成/說(shuō)成個(gè)人檔案。簡(jiǎn)短精煉：三言兩語(yǔ)道滄桑。雞毛蒜皮的事情不說(shuō)、與當(dāng)下無(wú)關(guān)的不說(shuō)、不做過(guò)度延展。留有韻味：做一個(gè)豐富的人。不要讓別人“一眼望到底”R應(yīng)用文寫(xiě)作寫(xiě)作結(jié)構(gòu)：導(dǎo)語(yǔ)：一般是問(wèn)候性的禮貌性用語(yǔ)。主體

46、（樹(shù)人的過(guò)程）：1、個(gè)人基本信息（硬件）。真實(shí)、簡(jiǎn)明（姓名、年齡、籍貫）；真實(shí)、準(zhǔn)確、不夸大、不縮小、不編造，這樣才能取信于人。這部分，依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行詳略。如：在面試環(huán)節(jié)，略；在新人入職環(huán)節(jié)，詳。R應(yīng)用文寫(xiě)作2、具體內(nèi)容（軟件）：將個(gè)人資本有效組合，與受眾、現(xiàn)場(chǎng)建立聯(lián)系，凸顯出自己的獨(dú)特性和價(jià)值，脫穎而出。這事寫(xiě)作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。要實(shí)、接地。不要花大段時(shí)間寫(xiě)看不到的東西，更不要空洞的陳述，使個(gè)人簡(jiǎn)介變得蒼白。結(jié)語(yǔ)：一般是表態(tài)性質(zhì)。簡(jiǎn)介，不做闡述。R應(yīng)用文寫(xiě)作R應(yīng)用文寫(xiě)作案例分析：小王是四川旅游學(xué)院運(yùn)動(dòng)與休閑學(xué)院休閑體育專業(yè)學(xué)生，在學(xué)院新媒體工作過(guò)，會(huì)微信排版、基礎(chǔ)ps技術(shù)、有一定的文字功底

47、。小王畢業(yè)后參加一事業(yè)單位考試，報(bào)考了不限專業(yè)限制的后勤管理崗，成功進(jìn)入面試。面試前會(huì)有2分鐘的自我介紹時(shí)間，得知進(jìn)入到面試的有專門(mén)學(xué)管理學(xué)的人，對(duì)此小王很緊張。如果你是小王，你會(huì)在面試的時(shí)候如何自我介紹？梳理小王的資本：1、體育生2、本科畢業(yè)3、休閑體育專業(yè)（會(huì)拓展、健身）4、基本宣傳能力（一定文字功底、ps、微信排版）劣勢(shì)：有對(duì)口管理學(xué)專業(yè)同學(xué)R應(yīng)用文寫(xiě)作參考例文： 各位領(lǐng)導(dǎo)好！我叫小王，今年23歲，畢業(yè)于四川旅游學(xué)院休閑體育專業(yè)。非常榮幸能有這樣一個(gè)面試機(jī)會(huì)。貴公司的后勤管理崗主要負(fù)責(zé)XX事務(wù)（事先了解）。我作為一個(gè)體育生，雖然不是學(xué)管理學(xué)的，但我能在該崗位上發(fā)揮特長(zhǎng)，創(chuàng)造價(jià)值。我了解到

48、該崗位要經(jīng)常搬運(yùn)東西、應(yīng)酬、熬夜，但我不怕吃苦、精力旺盛、性格外向，學(xué)習(xí)能力、抗壓能力強(qiáng)。我會(huì)跳健美操、帶拓展，有能力組織部門(mén)的團(tuán)建活動(dòng)。我在校期間，一直在學(xué)院新媒體工作，熟悉文案寫(xiě)作，能夠參與部門(mén)的宣傳工作。如果我有幸進(jìn)入到貴公司，我會(huì)立足崗位，不斷學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，為公司創(chuàng)造價(jià)值!謝謝！R應(yīng)用文寫(xiě)作1、問(wèn)好；全程禮貌性用語(yǔ)；2、快速將主要的個(gè)人信息介紹一遍；3、談對(duì)后勤管理崗的認(rèn)識(shí)；4、談專業(yè)能力能為部門(mén)帶來(lái)的新東西；5、談體育生的獨(dú)特性；談自己區(qū)別于其他體育生的獨(dú)特性；6、表達(dá)想要進(jìn)入公司的想法。R應(yīng)用文寫(xiě)作求職函：是指求職者向自己欲謀求職業(yè)的單位介紹自己的基本情況、提出供職請(qǐng)求的書(shū)信。一

49、封好的求職函，應(yīng)是栩栩如生的，豐富活潑的。特點(diǎn)：針對(duì)性、自薦性、競(jìng)爭(zhēng)性與個(gè)人簡(jiǎn)介相比，求職函商務(wù)性質(zhì)更強(qiáng)。以文行事之求職函寫(xiě)作：求職函：作用與個(gè)人簡(jiǎn)介類似。寫(xiě)作意圖：獲得職位或面試機(jī)會(huì)。如何才能實(shí)現(xiàn)？寫(xiě)作情感：敬語(yǔ)。求職，如何“求”？拿捏好情感。R應(yīng)用文寫(xiě)作寫(xiě)作結(jié)構(gòu)： 1導(dǎo)言。寫(xiě)求職、應(yīng)聘的緣由。也有的求職信不寫(xiě)導(dǎo)言。 2主體。這是求職函的重點(diǎn)部分。寫(xiě)作內(nèi)容通常包括：(1)個(gè)人的學(xué)歷、年齡、專長(zhǎng)、經(jīng)歷、業(yè)績(jī)。 (2)個(gè)人的志向、興趣、性格。 (3)求聘的工種、職位。 (4)待遇要求(也可不寫(xiě))。 (5)通聯(lián)地址、電話、電子郵箱等。 R應(yīng)用文寫(xiě)作3結(jié)尾。以誠(chéng)懇的態(tài)度表達(dá)自己希望被擇優(yōu)錄用的愿望，

50、如“：希望領(lǐng)導(dǎo)給我一次面試的機(jī)會(huì)”、“盼望答復(fù)”、“靜候佳音”等。結(jié)尾可與主體銜接在一起寫(xiě)，也可另起一段。最后寫(xiě)上附件名稱。附件一般是證書(shū)和有關(guān)材料的復(fù)印件等。R應(yīng)用文寫(xiě)作注意事項(xiàng) 1多寫(xiě)自己的優(yōu)勢(shì)，展示自己的業(yè)績(jī)和能力。 2可適當(dāng)說(shuō)明自己求職注重的是某個(gè)職位更適合發(fā)揮個(gè)人的才能，為單位的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，而不只是考慮經(jīng)濟(jì)上的收入。 3如果是應(yīng)聘式求職函，則應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)招聘條件，有針對(duì)性地逐條如實(shí)地表述。4態(tài)度自信、懇切，尊重對(duì)方，禮貌，不卑不亢。R應(yīng)用文寫(xiě)作案例分析：楊A(yù)同學(xué)是我校大三學(xué)生，姑媽告訴他益陽(yáng)日?qǐng)?bào)下面的網(wǎng)站要招一個(gè)兼職網(wǎng)頁(yè)編輯，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的他，在校表現(xiàn)優(yōu)異、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，可是最后卻落選了

51、請(qǐng)指出文中錯(cuò)誤之處：案例求職函瑕疵文案.docxR應(yīng)用文寫(xiě)作主要的錯(cuò)誤：1.用以上壓下的口氣寫(xiě)的求職信，必定要失敗?！笆饬枞恕?.過(guò)分的自信和自卑，必定要失敗。3.給對(duì)方規(guī)定義務(wù)的求職信，必定要失敗。4.“吊起來(lái)賣(mài)”式的求職信，必定要失敗5.給對(duì)方限定時(shí)間的求職信，必定要失敗。6、無(wú)具體聯(lián)系人案例求職函優(yōu)秀文案.docxR應(yīng)用文寫(xiě)作第二節(jié)：面試1了解應(yīng)聘的企業(yè)2面試技巧3面試必知語(yǔ)言陷阱4面試禮儀儀容篇5面試禮儀儀態(tài)篇6面試禮儀服裝篇7你能拿些什么？R應(yīng)用文寫(xiě)作1.了解應(yīng)聘的企業(yè)R應(yīng)用文寫(xiě)作為什么？知己知彼，百戰(zhàn)不殆途徑?官網(wǎng)、論壇、企業(yè)內(nèi)部人員、行業(yè)內(nèi)人員2.面試技巧R應(yīng)用文寫(xiě)作一般內(nèi)容：

52、1.儀表舉止；2.教育背景與工作經(jīng)驗(yàn)；3.言語(yǔ)表達(dá)能力；4.分析思維能力； 5.自我認(rèn)知能力 6.應(yīng)變能力 7.情緒穩(wěn)定性與自我控制能力 8.人際交往意識(shí)與技巧 9.進(jìn)取心與成就動(dòng)機(jī) 10.求職動(dòng)機(jī)了解面試的內(nèi)容，做好準(zhǔn)備2.面試技巧R應(yīng)用文寫(xiě)作1）可不可以簡(jiǎn)單介紹一下你自己?重點(diǎn)：能力，學(xué)歷，經(jīng)驗(yàn)a.突出個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，要有可信度。b.展示個(gè)性，使個(gè)人形象鮮明，可以適當(dāng)引用別人的言論，如老師、朋友等的評(píng)論來(lái)支持自己的描述；C.堅(jiān)持以事實(shí)說(shuō)話，少用虛詞、感嘆詞之類d.內(nèi)容和層次應(yīng)合理、有序，并與崗位相結(jié)合如何回答用人單位提出的問(wèn)題？2.面試技巧R應(yīng)用文寫(xiě)作2）為何會(huì)來(lái)我們公司應(yīng)聘？與該公司的

53、產(chǎn)品及企業(yè)相關(guān)不要回答因?yàn)閷?lái)有發(fā)展性、因?yàn)榘捕ǖ却鸢?。（要?duì)企業(yè)有充分研究）3）你對(duì)我們公司有了解嗎？“因?yàn)閷?duì)該公司的xx點(diǎn)相當(dāng)有興趣所以才來(lái)應(yīng)聘”4）對(duì)我們公司有何印象？5）選擇這份工作的動(dòng)機(jī)？6）你認(rèn)為這份工作最重要的是什么？7）你認(rèn)為這個(gè)業(yè)界的現(xiàn)況怎樣？如何回答用人單位提出的問(wèn)題？沒(méi)必要陳述獨(dú)創(chuàng)的見(jiàn)解，能傳遞正確意見(jiàn)便已經(jīng)足夠，如果是異業(yè)轉(zhuǎn)行，就不光只是闡述市場(chǎng)的動(dòng)向更要加上自己的見(jiàn)解才好。2.面試技巧R應(yīng)用文寫(xiě)作8）如果進(jìn)入公司的話，想做什么樣的工作？不要模棱兩可9）有取得什么資格嗎？想知道你對(duì)何事感到興趣10）將來(lái)想從事何種職務(wù)？針對(duì)是否有工作目標(biāo)及生涯計(jì)劃11）請(qǐng)告知你的工作觀？

54、“為何而工作”、“從工作方面得到了什么”“*年后想變成怎樣”如何回答用人單位提出的問(wèn)題？2.面試技巧R應(yīng)用文寫(xiě)作12）可不可以接受加班？“在自己責(zé)任范圍內(nèi)，不能算是加班”13）你的優(yōu)點(diǎn)是什么？不要用“我覺(jué)得”，可引用朋友、同事對(duì)你的評(píng)價(jià)14）現(xiàn)在最熱衷的是什么？興趣，及這個(gè)興趣帶給你個(gè)性或能力的正面效果15）你希望待遇多少？誠(chéng)實(shí)回答，考慮年齡、經(jīng)驗(yàn)及能力等客觀條件來(lái)決定如何回答用人單位提出的問(wèn)題？2.面試技巧R應(yīng)用文寫(xiě)作16）如果我們公司暫時(shí)沒(méi)辦法達(dá)到你要求的水平？清楚用人單位的目前能提供的水平，相差不大就接受。17）希望工作地點(diǎn)在哪里？18）何時(shí)可以到職？19）除了本公司外，還應(yīng)征了哪些公司

55、？測(cè)試你的職業(yè)志向20）我們?yōu)槭裁匆驼?qǐng)你呢？測(cè)試你的沉靜與自信。“我能做好我要做的事情，我相信自己，我想得到這份工作”如何回答用人單位提出的問(wèn)題？2.面試技巧R應(yīng)用文寫(xiě)作21）你認(rèn)為自己最大的弱點(diǎn)是什么？ 絕對(duì)不要自作聰明的回答我最大的缺點(diǎn)是過(guò)于追求完美“22）你最喜歡的大學(xué)課程是什么？為什么？最好與崗位相關(guān)課程23)你為什么來(lái)應(yīng)聘這份工作？24) 除了工資，還有什么福利最吸引你？25)你為什么辭職?(為什么離開(kāi)前面那家公司)如何回答用人單位提出的問(wèn)題？2.面試技巧R應(yīng)用文寫(xiě)作如何談薪酬？這個(gè)問(wèn)題一直是求職和招聘雙方洽談的焦點(diǎn)話題，同時(shí)也是個(gè)敏感話題。求職者是否可以與面試官大大方方談薪酬呢？

56、當(dāng)被問(wèn)及薪酬問(wèn)題，該如何回答呢？面試時(shí)如何向用人單位提出你關(guān)心的問(wèn)題？2.面試技巧R應(yīng)用文寫(xiě)作在某場(chǎng)招聘會(huì)上，一家公司的招聘官和求職者正進(jìn)行對(duì)話：“聽(tīng)了你的介紹，覺(jué)得你各方面條件和我們的職位要求還是比較符合的。最后我想請(qǐng)問(wèn)一下，你對(duì)薪資的要求是多少？”招聘官問(wèn)。求職者支支吾吾了半晌，最后說(shuō)：“薪資不是我的首要考慮因素，我更看重的是貴公司的發(fā)展前景?！薄澳敲春茫覀兿轮芤粫?huì)通知你來(lái)公司面試”，招聘官答。一周后，公司通知復(fù)試，復(fù)試順利通過(guò)后，面試官讓?xiě)?yīng)聘者簽約，并告知薪資數(shù)目。而此時(shí)應(yīng)聘者表示，公司開(kāi)出的薪資太低，出乎自己預(yù)料，不能接受，最后雙方不歡而散。案例一：?jiǎn)栴}出在哪？2.面試技巧R應(yīng)用文寫(xiě)

57、作某人才洽談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，一位求職者應(yīng)聘某制造型企業(yè)“銷(xiāo)售工程師”一職，招聘雙方就薪資問(wèn)題展開(kāi)了對(duì)話：“請(qǐng)問(wèn)你前一份工作的薪酬是多少？這次跳槽，期望薪酬又是多少？”面試官問(wèn)道?！拔疑弦环莨ぷ鞯男匠晔敲吭?000元左右，如果這次應(yīng)聘成功，我希望不久后能提升為銷(xiāo)售主管，帶領(lǐng)45人的團(tuán)隊(duì)，月薪包括底薪和銷(xiāo)售業(yè)績(jī)提成平均能達(dá)到80009000元?！鼻舐氄呱晕⑺妓髁艘幌卤闼斓鼗卮??！拔覀冞@里的底薪是2500元，你的期望似乎有些高了。如果我們有意向的話，會(huì)通知你來(lái)公司上班?！泵嬖嚬僬f(shuō)完，隨手在應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷上寫(xiě)下了7000元的薪酬標(biāo)記。案例二：與案例一進(jìn)行對(duì)比2.面試技巧R應(yīng)用文寫(xiě)作當(dāng)面試雙方已經(jīng)進(jìn)入談薪階段，

58、就應(yīng)當(dāng)抓緊機(jī)會(huì)，委婉地說(shuō)出自己的期望值：1、了解行業(yè)整體薪酬：一般來(lái)說(shuō)，擁有3至6年工作經(jīng)驗(yàn)的求職者，跳槽后加薪幅度一般在2030左右。2、不要在面試的第一個(gè)問(wèn)題就問(wèn)工資待遇；3、最好是等面試考官司先問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題(如果他對(duì)你產(chǎn)生興趣,待遇問(wèn)題是他要和你一定要談好的問(wèn)題)。4、你的薪資要求要合理： 注意聽(tīng)別人的經(jīng)驗(yàn)及學(xué)歷和工資要求。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)工作崗位基本有一個(gè)較普遍的工資標(biāo)準(zhǔn)。談薪建議：2.面試技巧R應(yīng)用文寫(xiě)作1、忌缺乏信心2、忌急問(wèn)工資3、忌不符合邏輯4、忌報(bào)與招聘企業(yè)中某某有朋友或親戚關(guān)系5、忌提問(wèn)超出面試范圍6、忌不當(dāng)反問(wèn)和爭(zhēng)吵面試六忌：3.面試必知語(yǔ)言陷阱R應(yīng)用文寫(xiě)作1、用“激將法”

59、遮蔽的語(yǔ)言陷阱“你經(jīng)歷太單純，而我們需要的是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人”“你性格過(guò)于內(nèi)向，這恐怕與我們的職業(yè)不合適”“我們需要名牌院校的畢業(yè)生，你并非畢業(yè)于名牌院?！薄澳愕膶I(yè)怎么與所申請(qǐng)的職位不對(duì)口？”3.面試必知語(yǔ)言陷阱R應(yīng)用文寫(xiě)作2、挑戰(zhàn)式的語(yǔ)言陷阱這類提問(wèn)的特點(diǎn)是，從求職者最薄弱的地方入手。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生，面試官會(huì)設(shè)問(wèn)：“你的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，你怎么看？”對(duì)于女大學(xué)生，面試官也許會(huì)設(shè)問(wèn)：“女性常常會(huì)對(duì)自己的能力缺乏自信，你怎么看？”如果回答：“不見(jiàn)得吧”、“我看未必”或“完全不是這么回事”，那么也許你已經(jīng)掉進(jìn)陷阱了，因?yàn)閷?duì)方希望聽(tīng)到的是你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法，而不是簡(jiǎn)單、生硬的反駁。3.面試必知

60、語(yǔ)言陷阱R應(yīng)用文寫(xiě)作3、誘導(dǎo)式的語(yǔ)言陷阱這類問(wèn)題的特點(diǎn)是，面試官往往設(shè)定一個(gè)特定的背景條件，誘導(dǎo)對(duì)方做出錯(cuò)誤的回答，因?yàn)橐苍S任何一種回答都不能讓對(duì)方滿意。這時(shí)候，你的回答就需要用模糊語(yǔ)言來(lái)表示?！耙滥悻F(xiàn)在的水平，恐怕能找到比我們企業(yè)更好的公司吧？”“你認(rèn)為金錢(qián)、名譽(yù)和事業(yè)哪個(gè)重要？”3.面試必知語(yǔ)言陷阱R應(yīng)用文寫(xiě)作4、測(cè)試式的語(yǔ)言陷阱“今天參加面試的有近10位候選人，如何證明你是最優(yōu)秀的？” “對(duì)于這一點(diǎn)，可能要因具體情況而論，比如貴公司現(xiàn)在所需要的是行政管理方面的人才，雖然前來(lái)應(yīng)聘的都是這方面的對(duì)口人才，但我深信我在大學(xué)期間當(dāng)學(xué)生干部和主持社團(tuán)工作的經(jīng)歷已經(jīng)為我打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，這也是我自認(rèn)