2022年五年級上學期音樂全冊教案

1、教學內(nèi)容：1、新學期要求；2、綜合訓練：發(fā)聲練習；3、歌曲：太陽公公和月亮婆婆學唱；教學目標：鞏固一個升號的調(diào)的識譜；指導同學運用不同音色和力度,表現(xiàn)歌曲中不同角色是性格和形 象；教學重點：歌曲： 太陽公公和月亮婆婆學唱；教學難點：歌曲： 太陽公公和月亮婆婆學唱；教學手段：錄音機、磁帶教學過程：一、新學期序言 、老師介紹自己；提出新學期要求；、請同學講講新學期有什么想法？對上好音樂課有什么好的看法；、復習練唱上學期所學習的樂曲；二、發(fā)聲練習曲（綜合訓練一） 1、提問： G調(diào)的 do 在什么位置；兩人一組識譜,老師帶領同學唱譜； 2、跟琴有感情的唱一唱；象；留意：要運用氣息的掌握來做力度的變化,

2、表現(xiàn)夕陽西沉時顏色和明暗變化的景切分節(jié)奏要唱足時值；末尾的“ 啰” 要唱的短促,要輕收聲；三、學唱歌曲： 1、導入：剛剛我們唱的發(fā)聲練習曲表達了一個什么意思？（太陽照射了大地一天后,漸漸西沉的情形）同學們說得很好,太陽給了我們一成天的光和熱,月亮晚上給我們輕柔的月光,其實啊,太陽和月亮年紀很大了呢？不信,你們來聽； 2、聽錄音范唱；請同學說說這首歌曲唱了些什么？這首歌曲有什么特點？你聽了以后有什么感受？ 3、兩人一組識譜,老師帶領一起讀譜；跟琴視唱曲譜； 4、有感情的朗讀歌詞；跟琴練唱歌詞；兩段歌詞分別講了什么？在老師指導下練唱；板書設計：綜合訓練（一）（譜例略）課后小記：課題：太陽公公和月亮

3、婆婆總課時數(shù)：第2 節(jié)教學內(nèi)容：1、歌曲處理；2、觀賞：光明行（二胡獨奏曲）民族樂器介紹（一）拉弦樂器教學目標：1、鞏固一個升號的調(diào)的識譜；指導同學運用不同音色和力度,表現(xiàn)歌曲中不同角色是性格和形象；2、初步熟悉和明白中國民族樂器中的拉弦樂器（二胡、高胡、中胡、低胡、板胡）的外形、音色和演奏方法；3、觀賞光明行 ；結合作品創(chuàng)作的時代背景及音樂家劉天華的生平介紹,向同學進行近、現(xiàn)代史訓練；指導同學感受二胡的音色及表現(xiàn)成效,辨論樂曲各段落及其所表達的心情；教學重點：觀賞：光明行（二胡獨奏曲）民族樂器介紹（一）拉弦樂器教學難點：感受二胡的音色及表現(xiàn)成效,辨論樂曲各段落及其所表達的心情；教學過程：一、

4、發(fā)聲練習：同前節(jié) 二、歌曲處理： 1、集體有感情的齊唱歌曲太陽公公和月亮婆婆；2、爭論：怎樣唱好這首歌曲,利用以前的學過的學問分析,應當留意哪幾點？（速度：中速 力度：依據(jù)形象變化）在老師的指導下練唱 3、重點指導：演唱歌曲時要留意咬字吐字要清楚；爭論：怎樣通過演唱來表現(xiàn)出太陽公公和月亮婆婆兩種角色；（男同學演唱太陽公公,女同學演唱月亮婆婆）在老師的指導下練唱；4、有感情地演唱整首歌曲；請兩位同學分別扮演太陽公公和月亮婆婆,邊聽音樂邊表演；三、觀賞 1、導入： 四年級時, 同學們熟悉了西洋樂器中的弓弦樂器和木管樂器,誰能說說是哪幾種？很好,今日老師再帶大家來熟悉中國民族樂器中的拉弦樂器；2、老

5、師出示樂器掛圖,結合音樂,邊聽邊介紹各種樂器；老師介紹樂器：二胡（胡琴、南胡）音色柔和,表現(xiàn)力豐富,善于于表現(xiàn)細膩的抒情樂段；高胡（粵胡）音質(zhì)清亮、透亮、華美、飄逸,聲音穿透力強；中胡（中音二胡）音色豐滿、寬厚；低胡（低音二胡）定弦比中胡低四度或五度；板胡（秦胡、大弦）發(fā)音悅耳、響亮、高亢、剛健、熱忱而豪爽；3、完整復聽,請同學聽到什么樂器就說出來,并做出該樂器的演奏姿態(tài),看誰聽的準；4、下面我們來聽一首樂曲,聽完以后請你告知我,這是哪種拉弦樂器；（對了,這是一首二胡獨奏曲,名字叫做光明行；）老師介紹：光明行是劉天華于1931 年寫成的二胡獨奏曲；介紹劉天華； 5、逐段細聽, 請同學邊聽邊比較

6、各段在心情上的變化和聯(lián)系；再聽一聽哪幾段類似；完成聽聽想想； 6、完整復聽全曲；請同學們隨音樂做一做動作,隨音樂下課；板書設計：中國民族樂器介紹：拉弦樂器 二胡（胡琴、南胡）音色柔和,表現(xiàn)力豐富,善于于表現(xiàn)細膩的抒情樂段；高胡（粵胡）音質(zhì)清亮、透亮、華美、飄逸,聲音穿透力強；中胡（中音二胡）音色豐滿、寬厚；低胡（低音二胡）定弦比中胡低四度或五度；板胡（秦胡、大弦）發(fā)音悅耳、響亮、高亢、剛健、熱忱而豪爽；課后小記：課題：西風的話總課時數(shù)：第1 節(jié)教學內(nèi)容：1、讀譜學問：變音記號降記號 一個降號的調(diào) 2、綜合訓練：移調(diào)練習 輪唱練習 3、歌曲：西風的話識譜教學目標：1、熟悉降記號；2、學習調(diào)號中一

7、個降號的調(diào)及該調(diào)的首調(diào)唱名位置；教學重點：學習調(diào)號中一個降號的調(diào)及該調(diào)的首調(diào)唱名位置；教學難點：學習調(diào)號中一個降號的調(diào)及該調(diào)的首調(diào)唱名位置；教學手段：錄音機、磁帶教學過程：一、發(fā)聲練習：綜合訓練（二）分別練唱兩條旋律,但不要求識譜,聽唱即可；留意：唱好一字多音,用富有彈性的、連貫的聲音演唱；節(jié)拍整齊,力度均衡,輪唱要和諧；二、讀譜學問；1、請同學看剛才唱過的發(fā)聲練習曲；在樂曲中,譜例上顯現(xiàn)了什么記號,并畫出來；這個記號就是我們今日要學習的變音記號降記號；請同學們說說以前學過哪些變音記號？（仍原記號、升記號）2、老師依據(jù)圖式講解：（1）、講解降記號：降記號：表示將本位音降低半音；（2）、講解一個

8、降號的調(diào)：老師彈奏 C大調(diào)音階,請同學用唱名模唱；老師再彈奏G大調(diào)音階,請同學說出這次彈奏的是哪些唱名？（do、re 、mi . ）請同學們比較兩次彈奏在音的高低上有什么差別,并唱一唱；用教材中的五線譜與鍵盤對比圖講解；剛才我們唱的 do 是 F 調(diào)的, F 調(diào)的 do 在其次線；請同學對比 C調(diào)和 F 調(diào)的譜例,請同學看看那個音發(fā)生了位置變化？畫出來,在譜 fa ,書上 中又是怎樣表現(xiàn)出這個音是發(fā)生了變化的呢？（F 調(diào)的 do 在第一間, 發(fā)生變化的是 用一個降記號表示）請同學們看書自己再念念；老師帶領同學將發(fā)聲練習曲識譜視唱；3、請同學看書,兩人一組試著完成綜合訓練一；老師帶領同學訂正；并

9、唱一唱；三、歌曲：西風的話識譜； 1、導入：同學們, 我們的一位伴侶有話跟我們說,號；我們一起來聽聽這個暗號；播放伴奏錄音；但他說我們想聽他說的話就必需大隊他的暗2、同學們,這首西風的話的譜子是什么調(diào)的？好,那我們就用我們剛剛把握的學問來解 決這首歌的譜子,對上他的暗號,好不好？兩人一組識譜；老師帶領同學訂正； 3、老師范唱曲譜,請同學小聲跟唱； 4、在老師指導下練唱；四、老師小結：同學們,你們做得太棒了,這位老伴侶說我們通過了他的考查,讓我們下節(jié)課來聽他要 對你們說的話,那么你們就知道他是誰了？板書設計：讀譜學問： （掛圖）無板書課后小記：課題：西風的話總課時數(shù)：第2 節(jié)教學內(nèi)容：1、歌曲：

10、西風的話歌曲處理；2、觀賞：抗敵歌（合唱）介紹音樂家黃自教學目標：1、指導同學用連貫、美麗的聲音唱歌秋色的美景；在唱歌實踐中學習氣息的掌握,在不同聲區(qū)中保持聲音位置的統(tǒng)一；訓練他們寵愛生活,珍愛時間；2、通過觀賞,感受音樂家黃自通過歌曲所表現(xiàn)的愛國主義感情；教學重點：用連貫、美麗的聲音唱歌秋色的美景；教學難點：在唱歌實踐中學習氣息的掌握,在不同聲區(qū)中保持聲音位置的統(tǒng)一；教學手段：錄音機、磁帶；教學過程：一、發(fā)聲練習：同前節(jié) 二、檢查復習： 1、請同學回答,do=F 調(diào)的 do 在五線譜的什么位置？此調(diào)哪個音發(fā)生了變化？位置在哪？ 2、集體視唱西風的話的曲譜；三、歌曲學唱、處理： 1、同學們,今

11、日我們的老伴侶來了,我們上節(jié)課對出了他的暗號；這節(jié)課,他有話要對我們講,讓我們一起來聽聽； 2、聽錄音范唱； （是誰呀？他的話講了什么？從他的話你知道了是那么？）請同學說說這首歌曲有什么特點？聽了以后有什么感受？ 3、有感情的讀詞；集體跟琴練唱；、秋天的到來你有什么感受？你認為應當怎樣去演唱來表達歌曲中的秋意呢？（練唱） 4留意：要字正腔圓；演唱“ 袍”在老師指導下練唱；四、觀賞：抗敵歌、“ 高” 、“ 蓬” 、“ 紅” 等字要使聲音飽滿,吐字清楚； 1、下面老師再為大家介紹一位伴侶,這位伴侶是老前輩；他就是音樂家黃自；老師介紹黃自： （書上介紹；老師再補充一部分）下面我們就來觀賞黃自作曲的一

12、首歌曲抗敵歌；老師介紹抗敵歌創(chuàng)作背景： 2、初聽樂曲,請同學說說聽了以后對這首歌曲有什么感受？你認為這首歌曲的心情是怎樣的？ 3、分兩段細聽,留意聽這兩段音樂不同的寫作方法； 4、復聽全曲；在歌曲中下課；板書設計：西風的話 旋律上下起伏 流暢 心情平和 力度變化不大課后小記：課題：開心的夢總課時數(shù)：第1 課時教學內(nèi)容：1、綜合訓練：發(fā)聲練習 2、觀賞：鈴蘭 乘著歌聲的翅膀教學目的：通過觀賞,感受音樂中和聲的美感以及合唱的豐富表現(xiàn)力；教學重點：觀賞：鈴蘭 乘著歌聲的翅膀教學難點：感受音樂中和聲的美感以及合唱的豐富表現(xiàn)力；教學手段：錄音機、磁帶教學過程：一、發(fā)聲練習：綜合訓練一 1、集體識譜,先唱

13、低聲部,再唱高聲部； 2、在老師指導下演唱；留意：“ 鴿” 、“ 飛” 兩字要做到發(fā)聲正確,保持高位置,氣息暢通；力度減弱表示鴿 子的飛遠；二、觀賞：（一）、鈴蘭 1、今日我們就來跟著飛遠的鴿子一起來游玩,我們先到東北, 在這里大家看有一種植物,它的名字叫鈴蘭；觀賞鈴蘭 ,請同學說說這首樂曲有什么特點？聽了以后有什么感受？老師介紹：鈴蘭 這首童聲合唱, 通過生動的聯(lián)想 （想象鈴蘭花象鈴鐺叮當作響,象 繁星閃閃發(fā)光）和親切的詠唱,激發(fā)孩子們對祖國廣闊的大自然、對美麗的大森林的寵愛與 憧憬之情；、老師將主題樂寫出來,請同學跟琴視唱； 2 復聽樂曲,請同學聽一聽主題樂在樂曲中顯現(xiàn)了幾次； 3、細聽鋼

14、琴伴奏的模擬鈴鐺聲； 4、最終復聽全曲；完成聽聽想想；（二）乘著歌聲的翅膀、讓我們再次起飛,乘著歌聲的翅膀； 1老師介紹：乘著歌聲的翅膀原是德國作曲家門德爾松以德國詩人海涅的詩為歌詞所寫的歌曲,后被 改編； 2、初聽樂曲,請同學說說這首樂曲有什么特點？聽了以后有什么感受？3、再次復聽樂曲,請同學說說都有哪幾種樂器的演奏？綻開想象,自由發(fā)言,請同學說說,乘著歌聲的翅膀你似乎到了那里？三、聽音樂下課；板書設計：（綜合訓練一歌譜 譜例略）課后小記：課題：開心的夢總課時數(shù)：第2 節(jié)教學內(nèi)容：歌曲開心的夢學唱；歌曲處理教學目的：1、學習并感受日本歌曲開心的夢,明白日本的風土人情；2、通過音樂實踐活動,培

15、育同學的合作意識及創(chuàng)新才能；3、通過本課教學,使同學受到中日友情的熏陶和感染；教學重點：學唱歌曲并用各種方式表現(xiàn)歌曲；教學難點：創(chuàng)編歌詞教學手段：多媒體教學過程：發(fā)聲練習：同前節(jié)一、 創(chuàng)設情境；放日本歌曲 海邊之歌,老師帶領同學律動走進老師 習和肢體打節(jié)奏作鋪墊） ；二、 導入（放背景音樂開心的夢）（做 6/8 拍肢體動作, 為后面的歌曲學師：同學們,日本小伴侶邀請咱班同學到日本去做客,你們想不想去？生：想；師：好,下面就請你們閉上眼睛,老師帶你們坐宇宙飛船到日本去,跟老師一起倒計時：10、9、8、7、6、5、 4、3、2、1,（一位女生穿著和服走到講臺前）到了,快睜開眼睛看看,下 面老師介紹

16、一下,這位是我們的日本小伴侶惠子同學,她的中國話講得特別棒,下面我們就 來邀請惠子同學來給我們做導游吧?。–AI 出示大屏幕）惠子：（早上好）師：（CAI 出示大屏幕）惠子：（邊指大屏幕邊介紹）這是富士山,是我們?nèi)毡镜南笳?由于富士山海拔很高,所以山 頂終年積雪；這是櫻花,是日本的國花；我們來到了東京的服裝商城,觀察了各種各樣美麗的和服,和中國唐朝的服裝有點象；對了,我聽說中國的國粹是京劇,我們?nèi)毡疽灿袊?我們?nèi)毡镜膰馐歉栉杓?有時間我會帶你們到劇院去觀看歌舞伎；今日晚上,日本小伴侶 為了歡迎你們的到來,特地在東京學校舉辦一場聯(lián)歡晚會,也請你們也預備幾個節(jié)目；師：（感謝你）剛才惠子告知我,

17、他們今晚要和我們演唱一首歌曲,對,就是這支歌,快幫老師聽聽,它是幾拍子音樂？生：（聽了一會兒舉手回答）6 拍子音樂；6/8 拍音樂（師同時作 6/8 拍的肢體動作） ；強弱規(guī)律是怎樣的？師：對,是 生：強 弱 弱 次強 弱 弱；師：聽了這首樂曲,你有什么感受？生：（找?guī)酌瑢W談感受）三、審美實踐 師：這首歌曲是日本歌曲開心的夢（出示大歌片） ,下面就請老師范唱歌曲吧！（師演唱歌 曲,同時播放 CAI 動畫）師：下面老師唱一句,你們學一句；（教唱兩遍）（師電子琴伴奏）師：下面我們齊唱一遍歌曲；師：同學們,你們哪一句不會唱？（同學說）誰能幫忙他？（同學指出難點,同學解決）師：下面我們齊唱一遍歌曲；

18、（師電子琴伴奏）師：下面我們齊唱歌曲的同時用 6/8 拍肢體語言伴奏；師：我們邀請惠子同學演唱一遍吧?。ㄤ浺簦┗葑樱郝暻椴⒚匮莩?；師：下面誰能再演唱一遍？師：下面我們視唱一遍曲譜；四、審美提高（同學們聽了熱鬧地鼓掌）師：同學們,剛才學習了日本歌曲開心的夢,我想同學們心中也有理想,那么就用這首歌 的曲調(diào)來唱出你心中的理想吧！下面我們先在小組內(nèi)先說一說、唱一唱；（CAI 顯示布滿幻想 的圖片,為同學的制造創(chuàng)設情境）生：（小組內(nèi)爭論創(chuàng)編歌詞）師：哪一組代表先來唱？生：（五名同學分別唱自己的理想,下面聽課的老師熱鬧地鼓掌）師：同學們的理想真好,只有有理想的人才是新生活的制造者,讓我們?yōu)樵缛諏崿F(xiàn)理想而

19、努 力吧！同學們,老師知道咱班的同學多才多藝,而且是我們董家溝學校樂隊的主力,那么你 想通過怎樣的方式來表現(xiàn)這首歌曲呢？想表演的同學可直接到前面來表演；生：（同學們通過舞蹈、管樂、打擊樂、唱歌等形式表現(xiàn)歌曲,場面熱鬧,使教學進入高潮）師：同學們的表演真出色,祝你們今晚和日本小伴侶演出勝利,下面就讓我們和惠子同學一 起帶著這開心的理想飛出教室去參與聯(lián)歡會吧！板書設計：多媒體課后小記：課題：看龍船總課時數(shù)：第1 課時教學內(nèi)容： 1、讀譜學問：切分音 2、學唱歌曲曲譜：看龍船教學目的： 1、指導同學以急吸急呼和飽滿有力的聲音,興奮的心情； 2、熟悉切分音,并在唱歌中正確應用；教學重點：學唱歌曲教學難

20、點：熟悉切分音,并在唱歌中正確應用；教學手段：錄音機、磁帶教學過程：一、發(fā)聲練習：同前節(jié)二、讀譜學問：切分音；表現(xiàn)熱鬧、 緊急的賽龍舟場面和興奮、 1、老師出示以前學過的比較簡潔的切分節(jié)奏,請同學拍手讀出節(jié)奏； 2、出示切分音圖式； 3老師講解：請同學將書上的幾種節(jié)奏拍手讀出來；（得出切分節(jié)奏的時值） ；、請同學兩人一組反復拍拍,看誰拍的精確； 4、將書上的兩條旋律唱一唱,請同學邊唱邊按書上要求的節(jié)奏打出拍子； 5、將看龍船一課中的切分音找出來,并跟老師的琴聲唱一唱；三、學唱歌曲看龍船 1、導入：（屈原的故事； ） 2、聽錄音范唱,請同學說說聽了以后有什么感受？這首歌曲的心情和氣氛怎樣？ 3、

21、跟著老師的琴聲唱一唱樂譜中的切分音； 4、老師帶領同學齊讀樂譜；留意切分音的時值；老師范唱曲譜,請同學輕輕跟著老師演唱的哼一哼；跟琴視唱曲譜；四、小結：請同學們回去預備節(jié)目,只要與看龍船有關；板書設計：課后小記：課題：看龍船總課時數(shù)：第2 課時教學內(nèi)容： 1、綜合訓練2、學唱歌曲：看龍船；歌曲處理教學目的： 1、指導同學以急吸急呼和飽滿有力的聲音,興奮的心情；表現(xiàn)熱鬧、 緊急的賽龍舟場面和興奮、 2、通過按規(guī)定拍號為旋律添加節(jié)奏時值的練習,加強讀譜學問的運用才能,進展同學的音樂思維才能；教學重點：學唱歌曲教學難點：熟悉切分音,并在唱歌中正確應用；教學手段：錄音機、磁帶教學過程：一、發(fā)聲練習：同

22、前節(jié)二、綜合訓練 1、先跟琴視唱旋律不空缺的地方； 2、老師帶領同學分析：旋律的前一小節(jié)應當節(jié)奏相同或相像,以保證樂曲的風格統(tǒng)一； 3、兩人為一組做題,老師訂正,最終再跟琴演唱一次；三、學唱歌曲 1、復習：集體齊唱歌曲的曲譜； 2、有感情有節(jié)奏的朗讀歌詞； 3、跟琴學唱歌詞；留意：歌曲的節(jié)奏、心情的處理；要用稍快的速度,熱鬧的心情來；演唱演唱歌曲下課板書設計：課后小記：課題：看龍船總課時數(shù)：第3 課時教學內(nèi)容： 1、觀賞：英雄們戰(zhàn)勝了大渡河 2、民族撥擊弦樂器3、學唱歌曲：看龍船；歌曲處理教學目的： 1、指導同學以急吸急呼和飽滿有力的聲音,興奮的心情；表現(xiàn)熱鬧、 緊急的賽龍舟場面和興奮、 2、

23、介紹民族樂器中的撥（擊）弦樂器,并通過觀賞曲,明白琵琶的表現(xiàn)力,感受樂曲中的音樂形象,加深對我國民族音樂的愛好和寵愛；教學重點：觀賞樂曲教學難點：感受樂曲中的音樂形象教學手段：錄音機、磁帶教學過程：一、發(fā)聲練習：同前節(jié)二、復習 1、請同學拍擊出切分音的節(jié)奏； 2、集體齊唱歌曲看龍船；三、小組呈現(xiàn)：各個小組以看龍船為素材,各自預備節(jié)目,并演出；看誰演得好；評比出小組優(yōu)勝,并加以獎賞；四、觀賞 1、導入：同學們請你們說出西洋樂器中的弓弦樂器和木管樂器,民族樂器中的拉弦樂器,都有哪幾種？很好,今日老師再帶大家來熟悉中國民族樂器中的撥（擊）弦樂器；2、老師出示樂器掛圖,結合音樂,邊聽邊介紹各種樂器；老

24、師介紹樂器：柳琴（柳葉琴）發(fā)音悅耳、表現(xiàn)力豐富；琵琶 音域寬廣；阮 音色圓潤而豐富,頗具特色,并自成一組；三弦音域寬廣、技巧敏捷、表現(xiàn)力豐富；箏音域寬廣,音色清雅秀麗、美麗悅耳；古琴音色古樸、渾厚、響亮；揚琴音色悅耳光明；3、完整復聽,請同學聽到什么樂器就說出來,并做出該樂器的演奏姿態(tài),看誰聽的準；4、下面我們來聽一首樂曲,聽完以后請你告知我,這是哪種撥（擊）弦樂器；（對了,這是一首琵琶獨奏曲英雄們戰(zhàn)勝了大渡河）老師介紹：這是一首依據(jù)同名歌曲改編而成的,運用琵琶的各種演奏技巧,生動的呈現(xiàn)了這一情形； 5、逐段細聽,請同學邊聽邊比較各段在心情上的變化和聯(lián)系；完成聽聽想想； 6、完整復聽全曲；請同

25、學們隨音樂做一做動作,隨音樂下課；板書設計：中國民族撥（擊）弦樂器 柳琴（柳葉琴）發(fā)音悅耳、表現(xiàn)力豐富；琵琶 音域寬廣；阮 音色圓潤而豐富,頗具特色,并自成一組；三弦音域寬廣、技巧敏捷、表現(xiàn)力豐富；箏音域寬廣,音色清雅秀麗、美麗悅耳；古琴音色古樸、渾厚、響亮；揚琴音色悅耳光明；課后小記：課題：排排坐總課時數(shù)：第1 課時教學內(nèi)容： 1、學唱歌曲：排排坐 2、綜合訓練教學目的： 1、用甜蜜、圓潤的歌聲表達孩子們天真、友愛的情感,并感受廣東民歌音調(diào)的特點； 2、連續(xù)進行按拍號用節(jié)奏組織旋律的練習,提高同學讀譜學問的運用才能,進展他們的音樂思維才能；教學重點：學唱歌曲：排排坐教學難點：按拍號用節(jié)奏組織

26、旋律教學手段：錄音機、磁帶教學過程：一、發(fā)聲練習：同前節(jié) 二、綜合訓練： 1、老師先分別彈彈各個音符,給同學一個大體上的印象； 2、老師提示：可以兩個小節(jié)兩個小節(jié)的試試；終止音要長； 3、各小組呈現(xiàn),看看那組編寫的最好,老師講解后,請同學跟琴唱一唱；三、學唱歌曲： 1、導入：同學們,你們聽過了孔容四歲讓梨的故事嗎？請同學講一講；今日我們就來學習“ 排排坐”、聽錄音范唱； 2 請同學說說這首歌曲有什么特點？聽了以后有什么感受？ 3、復習 G調(diào)的各音符所在的位置；老師帶領讀譜；請同學拍手念譜；跟琴唱譜（留意 16 分音符組成的節(jié)奏）、有感情的讀詞； 4 集體跟琴練唱；板書設計：課后小結：課題：排排

27、坐總課時數(shù)：第2 課時教學內(nèi)容： 1、歌曲處理：排排坐 2、觀賞教學目的： 1、用甜蜜、圓潤的歌聲表達孩子們天真、友愛的情感,并感受廣東民歌音調(diào)的特 點； 2、通過觀賞,初步體驗多聲部歌曲所表現(xiàn)的豐富、和諧的音響成效；教學重點：用甜蜜、圓潤的歌聲演唱教學難點：唱好歌曲中 16 分音符組成的節(jié)奏處教學手段：錄音機、磁帶教學過程：一、發(fā)聲練習：同前節(jié)二、歌曲處理： 1、集體有感情的演唱歌曲排排坐； 2、要求：演唱要圓滑連貫,又要做到準和節(jié)奏正確；“ 樂呵呵” 要用自然聲音演唱,音量較??； 3、練唱：可以自己編排動作；三、觀賞：1、初聽樂曲,請同學說說聽了以后有什么感受？這首歌曲的心情和氣氛怎樣？2

28、、老師介紹土族所在區(qū)域；分段細聽樂曲；請同學說說各段分別敘述了什么？3、完整復聽；請同學跟著做做動作；板書設計：課后小記：課題：我的小綿羊總課時數(shù)：第1 課時教學內(nèi)容： 1、學唱歌曲：我的小綿羊（曲譜） 2、讀譜學問教學目的： 1、熟悉上撥音記號并學習其唱法；教學重點：學唱歌曲：我的小綿羊（曲譜）教學難點：熟悉上撥音記號并學習其唱法；教學手段：錄音機、磁帶教學過程：一、發(fā)聲練習：同前節(jié)二、學習讀譜學問1、啟示性談話（出示小黑板）,讓同學考慮一下與我們顯示生活中看到的什么一樣？2、它的外形像波浪,所以它叫上波音；上波音是由該音向上方的臨音進行快速交替,師進行示范性講解；3、找出我的小綿羊旋律中共

29、用了幾次上波音；回去練習上波音的寫法及唱法；三、學唱歌曲： 1、復習 F調(diào)的音階；跟琴視唱各音； 2、集體識譜；老師帶領同學跟琴視唱曲譜；板書設計：課后小記：課題：我的小綿羊總課時數(shù)：第2 課時教學內(nèi)容： 1、學唱歌曲：我的小綿羊（ 2、綜合訓練教學目的： 1、指導同學用活潑、親切的歌聲來表現(xiàn)小綿羊的可愛形象,抒發(fā)對羊群、對家鄉(xiāng) 對勞動的寵愛之情； 2、感受單音、 同時發(fā)響的雙音和三個音的不同音響成效；按要求進行節(jié)奏時值合練習,培育同學初步的音樂寫作才能；教學重點：學唱歌曲：我的小綿羊教學難點：用活潑、親切的歌聲演唱教學手段：錄音機、磁帶教學過程：一、發(fā)聲練習：同前節(jié) 二、學唱歌曲 1、集體演

30、唱曲譜；留意速度的變化； 2、有節(jié)奏的朗讀歌詞；老師范唱歌詞,請同學跟著小聲哼唱；跟琴唱歌曲； 3、處理：爭論：你認為怎樣演唱這首歌曲更好？速度應當怎樣處理？練唱 三、綜合訓練：、老師在鍵盤上分別彈奏各音； 1 請同學說出老師彈奏的是哪一組？爭論：單音、雙音和三個音的有什么不同音響成效？ 2、老師引導同學分析：第 2 題的那幾個音音群相近？終止句的音應當怎樣？ 3、爭論：兩人為一小組,看那組編寫的好 視唱同學編寫的旋律；四、請同學們回家預備節(jié)目板書設計：課后小記：課題：我的小綿羊總課時數(shù)：第3 課時教學內(nèi)容： 1、觀賞：歡樂的羅嗦教學目的：通過觀賞,學習依據(jù)音樂的重復與對比來區(qū)分樂曲段落的方法

31、,領會我國民族彈 撥樂器合奏的豐富音色和表現(xiàn)力；感受我國西南地區(qū)民族音樂的韻味；教學重點：觀賞樂曲教學難點：依據(jù)音樂的重復與對比來區(qū)分樂曲段落教學手段：錄音機、磁帶教學過程：一、發(fā)聲練習：同前節(jié) 二、復習 1、請同學在黑板上寫出上波音記號； 2、集體齊唱歌曲我的小綿羊；三、小組呈現(xiàn)：各個小組以我的小綿羊為素材,各自預備節(jié)目,并演出；看誰演得好；評比出小組優(yōu)勝,并加以獎賞；四、觀賞 1、顯現(xiàn)觀賞課題,跟老師琴聲學唱音樂的主題旋律；2、初聽樂曲,請同學聽主題音樂共顯現(xiàn)了幾次？再聽聽用了什么樂器？3、分段細聽；完整復聽；完成聽聽想想 板書設計：課后小記：課題：金扁擔總課時數(shù)：第1 課時教學內(nèi)容：綜合訓練一 視唱金扁擔曲譜；教學目的