部編人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第13課 烏鴉喝水 教學(xué)課件

1、部編小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)13烏鴉喝水身黑似木炭，腰插兩把扇，往前走一步，就得扇一扇。 (打一動(dòng)物)課文導(dǎo)入 烏鴉，全身或大部分羽毛為烏黑色，俗稱“烏鴉”。 春季，禿鼻烏鴉常集大群，啄食播種的玉米。高粱和花生，對(duì)秧苗也有危害。 在5月-7月，隨著蟲子數(shù)量的增多，它們就主要吃農(nóng)業(yè)害蟲，而且銜回巢去喂幼鳥。 秋收之后和整個(gè)冬天，它們啄食散落田間的谷物以及地下害蟲。 資料鏈接 折文旁 反文旁 +卜=處方+ = 放字詞學(xué)習(xí)讠 + 午 = 辶 + 井 = 氵 + 去 = 許進(jìn)法組詞：辦法組詞：進(jìn)來組詞：許多我 會(huì) 認(rèn) 烏 鴉 處 找 辦 旁 許 法 放 進(jìn) 高w y ch zho bn pn x f fn

2、jn o我 會(huì) 寫只石多出見組詞：一只 只言片語(yǔ)組詞：石頭 石子組詞：多少 許多組詞：日出 出來組詞：見到 少見多音字喝 h （喝水） h （喝彩） 正在屋里一邊喝茶一邊看電視的爺爺，看到我國(guó)的水稻又增產(chǎn)了，高興地大聲喝彩起來。多音字只zh （一只） zh （只見） 一只小魚在水里玩耍，只見水面上顯現(xiàn)出了道道波紋。詞語(yǔ)解釋到處：處處，各處。造句：祖國(guó)大地上到處是花草樹木。漸漸：表示程度或數(shù)量緩慢增減。造句：小燕子漸漸地長(zhǎng)大了。詞語(yǔ)辨析閱讀課文，思考以下問題：1、文中有幾個(gè)自然段？2、課文主要介紹了什么故事？答案：1、課文中一共有3個(gè)自然段。 2、課文介紹烏鴉找水喝的故事。課文講解 一只烏鴉口渴

3、了，到處找水喝。烏鴉看見一個(gè)瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？“到處”一詞看出烏鴉口渴了。問題1： “到處找水喝”說明了什么？答案：說明了烏鴉口渴得很厲害，并且很不容易找到水。問題2： 烏鴉為什么喝不到瓶子里的水？用“”將文中描寫原因的句子畫下來。 烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。問題：烏鴉想出辦法了嗎？說明了什么？答案：想到了，說明了烏鴉善于觀察，肯動(dòng)腦筋思考問題。 烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。問題1：烏鴉想到了什么辦法喝到了水？用“”將文中的句子畫出來。問題2：烏鴉為什么一顆一顆地放小石子？這樣做多耽誤

4、時(shí)間??！說明了什么？答案：（1）因?yàn)闉貘f通常一次只能叼一顆石子，另外由于瓶口小也只能一顆一顆的放小石子。（2）說明了烏鴉做事很有耐心。通過這篇課文，你學(xué)到了什么？ 答案：烏鴉喝水這篇課文告訴了我們遇到困難，要多動(dòng)腦筋，就可以找到解決問題的辦法。水喝鴉烏想辦法水不多瓶口小喝不著放石子喝到水烏鴉聰明、能干課文結(jié)構(gòu)一、猜字謎。水邊去一去用上兩點(diǎn)力中午說說話隨堂小練一、猜字謎。水邊去一去用上兩點(diǎn)力法辦中午說說話許二、選詞填空。方法辦法1.因?yàn)樾〖t的學(xué)習(xí)（ ）不對(duì)，所以她的學(xué)習(xí)效果不太好。2.當(dāng)我們遇到問題時(shí)，一定要想（ ）來解決。二、選詞填空。方法辦法1.因?yàn)樾〖t的學(xué)習(xí)（ ）不對(duì)，所以她的學(xué)習(xí)效果不太好。2.當(dāng)我們遇到問題時(shí)，一定要想（ ）來解決。辦法方法朗讀課文？ 朗讀指導(dǎo)：這篇課文在朗讀時(shí)要讀出烏鴉的可愛，又要讀出烏鴉的樂于思考。讀第1自然段開頭時(shí)，語(yǔ)速稍慢，讀出烏鴉“到處找水喝”的那種著急、辛苦的語(yǔ)氣。接著讀出烏鴉發(fā)現(xiàn)水時(shí)的喜悅和喝不著水時(shí)的無奈。最后一句是問句，要讀得慢些，把“辦”適當(dāng)拉長(zhǎng)，說明烏鴉在努力尋找解決問題的辦法。 課后習(xí)題答案說一說烏鴉是用什么辦法喝著水的。？ 解析 但是，瓶子里的水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？烏鴉是用什么辦法喝著水的？ 烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。烏鴉是用什么辦