20222022學(xué)年度第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)體育教學(xué)工作必須在體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下開展進(jìn)行，以學(xué)生為本，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，以增進(jìn)健康為目的，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)體育教學(xué)工作，面對(duì)天真可愛、活潑好動(dòng)的孩子們不僅是一種喜悅更是一種挑戰(zhàn)。通過一學(xué)期的相處讓我記憶深刻，收獲頗多。為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，客觀分析p 教材，分析p 學(xué)情，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工

2、作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，使教學(xué)環(huán)節(jié)斜街自然。認(rèn)真撰寫課后反思，及時(shí)總結(jié)，客觀評(píng)價(jià)。2、在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行各種理論學(xué)習(xí)，積極參加各種形式的培訓(xùn)和教研組活動(dòng)，并能將所學(xué)知識(shí)技能應(yīng)運(yùn)在課堂之中，將學(xué)習(xí)心得貫穿于課堂之上，從理論到實(shí)踐，從課前到課后，保持清晰的思路和明確的目標(biāo)。把握好每次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待每次課堂，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在實(shí)踐中探索，不斷提高自我專業(yè)素養(yǎng)。 二、創(chuàng)新教學(xué)教法，提高課堂效率1、結(jié)合小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的年齡特征和行為習(xí)慣，選擇難易適度的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)運(yùn)通俗易懂，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，減輕課堂壓力。2、進(jìn)行廣播操教學(xué)時(shí)，通過不同方向的示范，讓學(xué)生建立正確的表象；通過

3、講解，將動(dòng)作形象化，采用創(chuàng)設(shè)情境教法，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)。3、隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)時(shí)，常采用比較法和分組教法，又將二者貫穿于游戲中，這樣不僅使枯燥乏味的隊(duì)列隊(duì)形學(xué)習(xí)趣味化，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自覺性和競(jìng)爭(zhēng)性以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。4、將游戲、音樂和體育教材內(nèi)容相融合，同樣的內(nèi)容采用不同的形式呈現(xiàn)，對(duì)傳統(tǒng)課堂是一種創(chuàng)新，對(duì)教師更是一種挑戰(zhàn)。游戲多變的形式可調(diào)動(dòng)課堂氣氛，音樂幽美的旋律可緩解疲憊的身心，讓人煥然一新。教育是靈活多變的，只有大膽的嘗試，才會(huì)有新的收獲，這需要我們不段的創(chuàng)新和探索。三、存在的問題初入小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生們天生活潑好動(dòng)，紀(jì)律性差，容易受到他人的影響，而且知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)事物的理解和接受受到一定的限制。存在最大的問題是學(xué)生合作意識(shí)差，小組練習(xí)時(shí)易發(fā)生沖突；上課注意力不集中；不能很好的配合老師，與老師進(jìn)行溝通和互動(dòng)；學(xué)生的自我約束力差，沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不能做到互幫互助。四、采取的措施1.課前認(rèn)真?zhèn)湔n，分析p 教材，分析p 學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，遵循教學(xué)原則。2.結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3.采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)