下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 第二節(jié) 熱化學(xué)反應(yīng)方程式、燃燒熱 【教學(xué)目標(biāo)】1了解熱化學(xué)方程式的含義并能正確書寫熱化學(xué)方程式。2了解燃燒熱的定義、熱化學(xué)方程式的書寫?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】熱化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫及正誤判斷、燃燒熱【教學(xué)過程】1.新課導(dǎo)入師任何化學(xué)反應(yīng)都有反應(yīng)熱,那么我們?nèi)绾伪硎净瘜W(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱呢?化學(xué)反應(yīng)同時(shí)存在著物質(zhì)變化和能量變化,化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)變化可用化學(xué)方程式表示,那么用什么方法可以既表示物質(zhì)變化也表示其能量變化呢?如何建立物質(zhì)變化和能量變化的定量關(guān)系呢?讓我們一起來學(xué)習(xí)今天的課程熱化學(xué)反應(yīng)方程式。2.新課講授板書一、熱化學(xué)反應(yīng)方程式教師活動(dòng)展示兩個(gè)熱化學(xué)反應(yīng)方程式,請同學(xué)們對比化學(xué)反應(yīng)方程式,觀察熱化學(xué)
2、反應(yīng)方程式與化學(xué)反應(yīng)方程式的區(qū)別。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生思考,回答:熱化學(xué)反應(yīng)方程式標(biāo)明狀態(tài)和焓變,化學(xué)計(jì)量數(shù)為分?jǐn)?shù)。師同學(xué)們觀察的很仔細(xì),我們來具體學(xué)習(xí)熱化學(xué)反應(yīng)方程式。 獲取概念熱化學(xué)反應(yīng)方程式是表明反應(yīng)所釋放或吸收的熱量的化學(xué)方程式。師正如大家所看到的熱化學(xué)反應(yīng)方程式指明了反應(yīng)時(shí)的溫度和壓強(qiáng),若在25 C、101 kPa時(shí)進(jìn)行的反應(yīng),可不注明。在化學(xué)方程式右邊注明H的數(shù)值、符號及單位、反應(yīng)物和生成物的聚集狀態(tài)。設(shè)疑熱化學(xué)反應(yīng)方程式中各物質(zhì)前的化學(xué)計(jì)量數(shù)為什么可以是分?jǐn)?shù)?師熱化學(xué)方程式中各物質(zhì)前的化學(xué)計(jì)量數(shù)只表示物質(zhì)的量,不表示分子個(gè)數(shù)。師熱化學(xué)方程式表明了化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)變化和能量變化。設(shè)疑熱化學(xué)
3、反應(yīng)方程式為什么要注明物質(zhì)的聚集狀態(tài)?生因?yàn)橥晃镔|(zhì)的三態(tài)能量不同,比如:冰的能量低于液態(tài)水的能量,冰融化成水需要吸收熱量,液體水的能量低于水蒸氣的能量,水蒸發(fā)成水蒸氣也需要吸收熱量。師需要注意的是化學(xué)式相同的同素異形體除需注明聚集狀態(tài)外,還需注明其名稱。如:1mol石墨轉(zhuǎn)化為CO(g)時(shí),放出110.5kJ的熱量。板書學(xué)生活動(dòng)練習(xí)書寫ppt中的熱化學(xué)反應(yīng)方程式。教師活動(dòng)總結(jié)書寫熱化學(xué)反應(yīng)方程式時(shí)需要注意的問題。師在此我們已經(jīng)對熱化學(xué)反應(yīng)方程式有了初步的理解,大家還需要知道的是H的單位中的mol-1,它并不是指每摩爾具體物質(zhì),而是指每摩爾反應(yīng)。不如石墨和氧氣的熱化學(xué)反應(yīng)方程式中,每摩爾不是指石
4、墨、氧氣,也不是指一氧化碳,而是指這樣計(jì)量數(shù)的每摩爾反應(yīng)。我們?nèi)孕枰赖氖遣徽摲磻?yīng)是否可逆,熱化學(xué)方程式中的H都表示反應(yīng)按照化學(xué)計(jì)量數(shù)所表示的物質(zhì)的量完全反應(yīng)所放出或吸收的熱量。但因可逆反應(yīng)不能進(jìn)行到底,故反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)放出的熱量小于H。設(shè)疑熱化學(xué)反應(yīng)方程式的相關(guān)知識(shí)我們基本掌握,那么熱化學(xué)反應(yīng)方程式與化學(xué)方程式的到底有哪些區(qū)別?學(xué)生活動(dòng)思考,并回答。過渡由于反應(yīng)的情況不同,反應(yīng)熱可分為多種。其中,與燃料品質(zhì)相關(guān)的燃燒熱在實(shí)際中應(yīng)用較廣。板書二、燃燒熱 獲取概念101 kPa, 1 mol純物質(zhì)完全燃燒生成指定產(chǎn)物時(shí)所放出的熱量。用設(shè)疑什么是指定產(chǎn)物?生全燃燒生成指定的產(chǎn)物:CCO2(g)、
5、SSO2(g)、HH2O(l)、NN2。師燃燒熱的單位為kJ/mol,H0。師CH4的燃燒熱為890.3 kJ/mol表示什么含義?生25,101kPa時(shí),1molCH4完全燃燒生成CO2(g)和H2O(l)時(shí)放出的熱量為890.3kJ/mol師我們需要注意的是燃燒熱的條件:25、101kPa;可燃物的用量為1mol;完全燃燒生成指定的產(chǎn)物:CCO2(g)、SSO2(g)、HH2O(l)、NN2(g)。設(shè)疑在書寫或判斷燃燒熱的熱化學(xué)反應(yīng)方程式要注意什么?生一看 可燃物的化學(xué)計(jì)量數(shù)是否為1。 二看 碳元素完全燃燒生成的氧化物是否為CO2(g)。 三看 氫元素完全燃燒生成的氧化物是否為H2O(l)。 四看 H是否為“”及單位是否正確。學(xué)生活動(dòng)了解不同燃料的燃燒熱。3.課堂小結(jié)師本節(jié)課學(xué)習(xí)了熱化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫、燃燒熱,那反應(yīng)熱和燃燒熱有什么區(qū)別呢?同
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年版貨車司機(jī)雇傭勞動(dòng)合同
- 2024汽車制造商關(guān)于新型汽車零部件采購的合同
- 夜間交通指示照明合同(2篇)
- 2024橋梁工程橋梁檢測與評估承包合同樣本2篇
- 2024年雞蛋供貨商協(xié)議
- 數(shù)字健康服務(wù)推廣協(xié)議
- 土地居間合同1
- 16-2《登泰山記》(說課稿)高一語文同步高效課堂(統(tǒng)編版 必修上冊)
- 2《觀察蝸牛的反應(yīng)》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級上冊湘科版
- 能源行業(yè)設(shè)備采購合同
- 初中語文人教七年級上冊朝花夕拾學(xué)生導(dǎo)讀單
- 山西鄉(xiāng)寧焦煤集團(tuán)臺(tái)頭煤焦公司礦井兼并重組整合項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)安全專篇
- 弱電工程自檢報(bào)告
- 民法案例分析教程(第五版)完整版課件全套ppt教學(xué)教程最全電子教案
- DB33∕T 628.1-2021 交通建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范 第1部分:公路工程
- 國家電網(wǎng)有限公司十八項(xiàng)電網(wǎng)重大反事故措施(修訂版)
- (完整版)八年級上綜合性學(xué)習(xí)-我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代-練習(xí)卷(含答案)
- 吉林省自學(xué)考試畢業(yè)生登記表
- 切線長定理、弦切角定理、切割線定理、相交弦定理93336
- 重慶市公路水運(yùn)工程工地試驗(yàn)室管理實(shí)施細(xì)則
- 銷售員心態(tài)突破與自我激勵(lì)
評論
0/150
提交評論