教科版八年級(jí)思想品德(上冊(cè))試題七套(1-5單元及期中期末測(cè)試題,含答案)

1、八年級(jí)思想品德上冊(cè)第一單元水平測(cè)試題一、選擇題（下列各小題的備選答案，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出并將它的代號(hào)字母填入下表相應(yīng)的空格內(nèi)，每小題2分，共48分）題號(hào)123456789101112答案題號(hào)131415161718192021222324答案1、“不當(dāng)家不知父母累”作為子女，我們應(yīng)該、（ ）報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩 理解父母的用心 在日常生活中孝敬父母 棄學(xué)回家，幫助父母在家做事情A、 B、 C、 D、2、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。這句古詩(shī)給我們青少年學(xué)生的啟示有、（ ）每個(gè)子女都應(yīng)該做到孝敬父母 理解父母的用心，實(shí)現(xiàn)親子和諧 父母有承擔(dān)撫養(yǎng)、照顧我們的義務(wù) 我們青少年應(yīng)該贍養(yǎng)、扶助

2、父母A、 B、 C、 D、3、小舟一直以有一位朋友般的母親而驕傲，可她一直是“媽媽貼心的小棉襖”，可自從上了初中以后，越來越找不到這種感覺了，小舟想這可能是母女之間產(chǎn)生了代溝吧。你認(rèn)為產(chǎn)生這種代溝的原因有（ ） 我們意識(shí)到自己正在變成大人我們對(duì)自己的言行和內(nèi)心世界表現(xiàn)出越來越多的關(guān)注，自我意識(shí)和自尊心不斷增強(qiáng)我們對(duì)成年人的依賴越來越少，獨(dú)立性增強(qiáng) 我們不再把父母看成至高無上的，無所不知的A、 B、 C、 D、4、在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生代溝，對(duì)此正確的做法是（ ） A、尊重父母，父母說什么就做什么B、有主見，想做什么就做什么C、走進(jìn)父母，親近父母，努力跨越代溝 D、不能聽父母的，他們想的

3、說的已經(jīng)過時(shí)了5、在家庭交往中，如果父母做錯(cuò)了，應(yīng)該、（ ） A、與父母爭(zhēng)個(gè)高低上下 B、多原諒C、不理他們 D、讓他們認(rèn)錯(cuò)，不然丟了自己的面子6、父母子女之間所產(chǎn)生的矛盾在所難免，關(guān)鍵在于如何正確處理矛盾，形成良好的父母子女關(guān)系，以保持家庭和睦。我們處理這種矛盾的方法主要有、 、（ ） 充分理解父母的用心 學(xué)會(huì)必要的讓步和道歉 學(xué)會(huì)向父母表達(dá) 盡可能以自我為主，適當(dāng)聽從家長(zhǎng)的意見A、 B、 C、 D、7、常言到“長(zhǎng)輩過的橋比小輩走的路多，長(zhǎng)輩吃的鹽比小輩吃的飯多”。這句話主要是說、 、（ ） A、長(zhǎng)輩倚老賣老 B、長(zhǎng)輩的人生閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)比我們豐富C、我們?cè)谌魏吻闆r下都要聽從長(zhǎng)輩的話 D、長(zhǎng)

4、輩的人生閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)沒什么價(jià)值8、下列行為認(rèn)為是孝敬父母的表現(xiàn)是、（ ） A、為了買一件衣服，我大鬧一場(chǎng)才得到B、我的臟衣服留給媽媽洗，誰(shuí)讓她下崗沒事做C、抽空和父母聊天，夸夸他們的優(yōu)點(diǎn)D、考試成績(jī)不理想，這是我的隱私，不能讓家長(zhǎng)知道9、當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時(shí)，要和父母商量，因?yàn)樯塘烤褪牵?） A、溝通的過程 B、戰(zhàn)勝父母，讓他們讓步 C、妥協(xié)退讓 D、找矛盾，找沖突10、我們與父母進(jìn)行溝通，關(guān)鍵是、（ ） A、彼此了解 B、尊重理解C、換位思考 D、耐心解釋11、彬彬在學(xué)校與同學(xué)關(guān)系不錯(cuò)，在家里和父母卻“話不投機(jī)半句多”，對(duì)父母的言行看不慣，對(duì)父母的管教聽不進(jìn)去。這種現(xiàn)象、（ ） 表明彬彬

5、和父母之間缺少溝通 繼續(xù)發(fā)展下去，會(huì)影響家庭和諧普遍現(xiàn)象，可以任其發(fā)展 會(huì)給彬彬在精神上、學(xué)習(xí)上和生活上帶來更多的煩惱 A、 B、 C、 D、12、在生活中，親子之間的矛盾是存在的，這種矛盾產(chǎn)生的直接原因是、（ ） A、我們與父母的年齡差距 B、我們與父母的性別差距C、我們與父母的閱歷差距 D、我們與父母的價(jià)值觀差距13、我們由衷地感謝老師，尊重老師，是因?yàn)槔蠋?、?）A、比我們年長(zhǎng) B、什么都知道C、教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做?D、是老師14、在我們的生活中，除了父母，老師就是與我們打交道最多的人了。師生之間、（ ）是教和學(xué)的關(guān)系 是朋友關(guān)系 有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些隔閡和矛盾僅僅是教和學(xué)的關(guān)系A(chǔ)、

6、 B、 C、 D、15、以下同學(xué)的做法屬于尊重老師的表現(xiàn)是、（ ） A、小劉的數(shù)學(xué)老師講課枯燥，因此以上數(shù)學(xué)課，小劉就睡覺B、王丹同學(xué)寫周記從來都是敷衍了事，對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)看也不看C、每次向老師請(qǐng)教完問題后，夏明都會(huì)說聲“謝謝”D、肖力上課不聽講與同學(xué)講話，老師批評(píng)他，他非常不滿16、學(xué)生尊重教師是最起碼的要求，學(xué)生對(duì)教師的尊重應(yīng)該表現(xiàn)在A、對(duì)老師惟命是從 B、給老師起外號(hào)C、看不起老師 D、尊重老師的勞動(dòng)17、下列對(duì)師生交往和師生關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是、（ ）A、師生交往和師生關(guān)系只有在校園內(nèi)才會(huì)有B、喜歡和老師溝通的同學(xué)是為了討好老師C、師生交往和師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心

7、發(fā)展D、只尊重教自己的老師，其他老師靠邊站18、新型的師生關(guān)系建立在（ ）的基礎(chǔ)上。A、教師的權(quán)威 B、民主平等 C、現(xiàn)代社會(huì) D、教師的幽默感19、我們一般比較喜歡下列那種老師的做法、（ ）在我們失敗的時(shí)候，對(duì)我們不理不睬 在我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，和我們分享喜悅 在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，對(duì)對(duì)我們大聲吼叫 在我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)而驕傲?xí)r，他時(shí)常提醒我們A、 B、 C、 D、20、新型的師生關(guān)系應(yīng)該是這樣的、（ ）人格平等 互相尊重 相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng) 學(xué)生是遵從者A、 B、 C、 D、21、師生交往中的禮儀是不可少的，你認(rèn)為下列做法不妥的是（ ）A、見到老師主動(dòng)問好 B、進(jìn)老師的辦公室先敲門C、跟老師的關(guān)系好，

8、從背后突然拍打老師D、不同的場(chǎng)合選擇不同的交往策略22、和諧的師生關(guān)系可以讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿歡樂。但師生交往的過程中有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些隔閡。這些隔閡產(chǎn)生的原因有、（ ）A、老師要求過于苛刻B、學(xué)生不能完成老師的作業(yè)C、老師缺乏對(duì)學(xué)生的關(guān)心D、老師角色的差異、地位的不同、看問題的立場(chǎng)和視角的分歧等23、老師是文化知識(shí)化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游、我們尊重老師要、（ ）尊重老師的人格 尊重和理解老師的勞動(dòng) 立志當(dāng)老師給予老師物質(zhì)幫助A、 B、 C、 D、24、和諧融洽的師生關(guān)系、（ ）有利于我們快樂地學(xué)習(xí) 有利于我們身心健康發(fā)展 有利于激發(fā)我們探求知識(shí)的愿望 有利于我們精神的充實(shí)A、 B、

9、 C、 D、二、材料分析題（34分）25、尊老愛幼，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母賦予我們生命，撫育我們成長(zhǎng)。為此我們應(yīng)該感恩我們的父母。（1）回想你和父母度過的每一天，哪些表現(xiàn)了親子之間的相互關(guān)愛？（4分）（2）孝敬父母體現(xiàn)在日常生活中，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣孝敬父母？（8分）（3）寫出兩句孝敬父母的名言名句。（4分）26、俗話說“一日為師，終身為父”。我們大部分時(shí)間是在校園度過的，每天都要與老師交往，所以我們要重視師生的關(guān)系；但有時(shí)也會(huì)與老師發(fā)生誤會(huì)。（1）請(qǐng)你談?wù)勅绾尾拍芙⒘己玫膸熒P(guān)系？（8分）（2）如果你與老師有矛盾，請(qǐng)你提供兩種化解師生矛盾的方法。（4分）27、在成長(zhǎng)的路上，我們與父

10、母會(huì)產(chǎn)生各種矛盾，你是怎樣解決的？寫出你解決與父母之間矛盾的三種方法。（6分）三、實(shí)踐探究題(18分)28、在學(xué)校里，學(xué)生與老師朝夕相處，由于各種原因，有時(shí)不可避免地產(chǎn)生一些矛盾和誤會(huì)，出現(xiàn)分歧。為此，在這些學(xué)生的眼里，老師是偏心、獨(dú)裁、不友好、不和藹、不關(guān)心學(xué)生的。為建立良好的師生關(guān)系，某校決定在校內(nèi)進(jìn)行一次師生關(guān)系情況調(diào)查。假如你是其中的調(diào)查成員，請(qǐng)完成下列任務(wù)：（1）請(qǐng)你提供兩種調(diào)查的方法。（2分）（2）寫出你要調(diào)查的對(duì)象。（不要寫人名）（2分）（3）列出師生之間常見的誤會(huì)或矛盾的兩個(gè)事例。（6分）（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)師生關(guān)系方面的調(diào)查問題。（8分）八年級(jí)思想品德上冊(cè)第二單元水平測(cè)試題一、

11、選擇題（下列各小題的備選答案，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出并將它的代號(hào)字母填入下表相應(yīng)的空格內(nèi)，每小題2分，共48分）題號(hào)123456789101112答案題號(hào)131415161718192021222324答案1、每個(gè)人都需要友情，這是因?yàn)椤ⅲ?）A、友情可以滿足我們愛與被愛的心里需要B、沒有朋友，會(huì)被別人看不起C、友情能使我們的生活充滿和諧，沒有矛盾D、擁有朋友，可以顯示自己的人緣好2、“己所不欲，勿施于人”。意思是自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加在別人身上，當(dāng)你遇到挫折和委屈時(shí)，應(yīng)該、（ ）A、讓好朋友來承擔(dān) B、敢于放棄好朋友C、善于換位思考，保持良好的心態(tài) D、不管一切地發(fā)泄出來3、

12、小明和小朋原來是很好的朋友。小明給小朋取了個(gè)外號(hào)。一天，在年級(jí)排球賽中，小明無意中喊了小朋的外號(hào)，小朋極度氣憤。從此以后，小明和小朋的關(guān)系日益緊張起來，小朋再也不理小明了。對(duì)這件事的正確評(píng)價(jià)是、（ ）A、小朋不夠朋友，朋友之間取個(gè)外號(hào)沒什么大驚小怪的B、小明做的不對(duì)，喊他人的外號(hào)要注意場(chǎng)合C、兩人都不對(duì)，朋友之間不能生氣D、好朋友之間也需要相互尊重4、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的小軍待人高傲、自負(fù)，而且不關(guān)心集體，因此同學(xué)們都和他很疏遠(yuǎn)。小軍之所以沒有朋友，原因在于、（）他沒有付出自己的熱情和友愛，存在閉鎖心理 同學(xué)們都有一些嫉妒他的心理偏差不 他不需要友情 他缺少待人的真誠(chéng)和平等A、 B、 C、 D、5、

13、毛澤東在湖南第一師范讀書時(shí)，以“二十八畫生”的名義，向長(zhǎng)沙各學(xué)校發(fā)出“征友啟事”在這側(cè)征友啟事中，他提出的擇友標(biāo)準(zhǔn)是“有志于愛國(guó)工作”、“隨時(shí)準(zhǔn)備為國(guó)捐軀”，這就告訴我們，真摯的友情應(yīng)當(dāng)建立在、（ ）A、志同道合的基礎(chǔ)上 B、不怕犧牲的基礎(chǔ)上C、真誠(chéng)平等的基礎(chǔ)上 D、互幫互諒的基礎(chǔ)上6、被稱為個(gè)人電腦軟件之父的比爾.蓋茨，在中學(xué)時(shí)結(jié)識(shí)了比他高兩個(gè)年級(jí)的保羅.艾倫，兩人很快成為朋友，他們一起鉆研計(jì)算機(jī)技術(shù)，一起創(chuàng)辦了微軟公司，取得了驚人的成就，這說明、（ ）A、友誼能調(diào)節(jié)情感 B、友誼給人智慧和力量C、友誼給人以朋友 D、友誼是相互理解7、真摯的友情表現(xiàn)在、（ ）能為朋友排解煩惱、分擔(dān)不幸 能坦

14、率地對(duì)朋友進(jìn)行批評(píng) 能與朋友共享快樂 永遠(yuǎn)都是“你好、我好、大家好”A、 B、 C、 D、8、“友情使歡樂倍增，使痛苦減半”；“沒有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人”?？梢?、（ ）A、有了友情，萬事無憂 B、友情排解孤獨(dú)C、友情使快樂永存，痛苦蕩然無存D、友情是一種正常的心理需要，具有重要作用9、春秋時(shí)期的孫臏與龐涓，同師學(xué)藝，但龐涓心胸狹窄，嫉妒孫臏的才能，于是設(shè)計(jì)陷害孫臏，使孫臏蒙受不白之冤，遭受殘肢之刑。這個(gè)故事告訴我們、（ ）A、龐涓不講哥們義氣B、孫臏擇友標(biāo)準(zhǔn)太低C、不做別人的損友，要成為別人的益友D、老師沒有告訴學(xué)生如何做人10、下列朋友屬于益友的有、（ ）能幫助自己上進(jìn)的朋友 會(huì)對(duì)自

15、己的道德品質(zhì)產(chǎn)生不良影響的朋友 能直言不諱地指出自己錯(cuò)誤，批評(píng)幫助自己的朋友 講哥們義氣的朋友A、B、 C、 D、 11、你的朋友與別人打架，朋友吃虧了，讓你幫助還擊出氣，你正確的選擇是、（ ）A、為朋友出氣，兩肋插刀，在所不辭B、朋友上門來求，不好拒絕C、反正是別人先動(dòng)手，當(dāng)然要還擊D、不怕傷面子，拒絕朋友讓你前去幫助的請(qǐng)求12、小明這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)到新的學(xué)校，以前他的朋友很多，可現(xiàn)在他一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，經(jīng)常孤零零一個(gè)人，有了苦惱也無從傾訴。小明應(yīng)該怎樣改變現(xiàn)狀，下列說法正確的是、（ ）A、繼續(xù)我行我素，獨(dú)來獨(dú)往B、誰(shuí)主動(dòng)接近，才跟誰(shuí)交往C、主動(dòng)改變現(xiàn)狀，適應(yīng)新環(huán)境，融入新的集體D、封閉自我，使自己

16、陷入孤立13、我們?cè)谌粘Ｉ钪薪挥?，要交、?）A、諍友 B、損友 C、有利可圖的 D、一同喝酒的14、當(dāng)你的朋友遇到困難需要幫助時(shí)，你應(yīng)當(dāng)、（ ）A、拒之門外，堅(jiān)決回絕 B、猶豫不決C、引薦別人去 D、伸出援助之手，主動(dòng)給予幫助15、當(dāng)你和自己最好的朋友因某件事產(chǎn)生分歧時(shí)，你應(yīng)該、從此絕交 求大同，存小異 服從朋友，放棄自己 加強(qiáng)與朋友溝通，繼續(xù)交往A、 B、 C、 D、16、在尋求友情的過程中，應(yīng)注意、（ ）不要以我為中心 要講江湖義氣 不要建立狹小的圈子 把自己的愛給予更多的同學(xué)A、 B、 C、 D、17、古人云：“近朱者赤，近墨者黑?！边@句話表明、（ ）廣交朋友，朋友多是好事 朋友之間

17、是相互影響的 結(jié)交好的朋友，會(huì)使我們終身受益 結(jié)交壞的朋友，會(huì)使我們?nèi)旧蠅乃枷搿牧?xí)慣A、 B、 C、 D、18、人與人之間不會(huì)自然而然地產(chǎn)生友誼，正所謂世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨，真摯的友誼是、（ ）A、用心培育的結(jié)果 B、單方面努力的結(jié)果C、上天安排的結(jié)果 D、他人強(qiáng)行撮合的結(jié)果19、有些同學(xué)交友不講原則，只講“江湖義氣”，這種交友最大的特點(diǎn)是、（ ）A、建立在正確思想的基礎(chǔ)上 B、只講吃喝，不求上進(jìn)C、不講原則，不分是非 D、有共同的理想和追求20、男女同學(xué)之間交往不恰當(dāng)?shù)姆绞接?、?）A、經(jīng)常單獨(dú)呆在一起B(yǎng)、自然地落落大方地進(jìn)行交往C、尊重對(duì)方，不隨意干擾別人的學(xué)習(xí)和生

18、活D、自愛并懂得保護(hù)自己21、中學(xué)時(shí)代，對(duì)男女同學(xué)之間能否建立友誼的正確認(rèn)識(shí)是、（）A、中學(xué)時(shí)代，男女同學(xué)不應(yīng)該建立友誼B、男女同學(xué)之間正常交往有利于心理、智力、能力方面的交流和發(fā)展。因此，男女同學(xué)之間應(yīng)該并可以建立真摯的友誼C、中學(xué)時(shí)代，男女同學(xué)之間建立真摯的友誼是道德敗壞的表現(xiàn)D、男女同學(xué)之間不可能建立友誼22、你贊成下列哪種說法、（ ）A、男女有別，男女同學(xué)之間應(yīng)該“老死不相往來”B、男女同學(xué)可以隨心所欲地交往C、男女同學(xué)相處應(yīng)講究一定的原則和藝術(shù)D、男女同學(xué)的交往范圍應(yīng)當(dāng)狹窄一些，選擇一兩個(gè)知心朋友就夠了23、在與異性相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，下列對(duì)自己最好的保護(hù)是來自、（ ）A、社

19、會(huì)法律、道德 B、學(xué)校紀(jì)律和守則C、良好的社會(huì)習(xí)俗 D、自我保護(hù)意識(shí)和方法及自律24、玲玲同學(xué)在課本中發(fā)現(xiàn)了一位男同學(xué)寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意和她做個(gè)好朋友，約她放學(xué)后在操場(chǎng)見面。最后還有一句英文“ILOVE YOU”。這時(shí)玲玲正確的做法是、（）A、把紙條交給老師，讓老師批評(píng)教育這位男生B、接受他的約會(huì)，然后羞辱他一翻C、給他寫一封信，言辭懇切地表明自己不愿超越正常交往關(guān)系的態(tài)度D、當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)厲地拒絕他二、材料分析題（34分）25、趙剛剛上初一，面對(duì)陌生的同學(xué)和老師，內(nèi)心雖有與人交往的愿望，臉上卻總是一副高傲的樣子，不肯主動(dòng)與人打招呼，覺得“先和別人打招呼，就低人一等”

20、。請(qǐng)你為趙剛與同學(xué)正常交往出三個(gè)金點(diǎn)子。（6分）26、李磊是一位初一男生，他總覺得自己應(yīng)該多與班里的女生交往，但又擔(dān)心方法不對(duì)被別人誤會(huì)。（1）請(qǐng)你告訴李磊中學(xué)生應(yīng)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)男女同學(xué)之間的友誼?（6分）(2)說說男女同學(xué)交往的好處。（8分）27、小陳因?yàn)槟赣H不幸病死，內(nèi)心受到極大打擊。從此，她性格變得十分孤僻，形容清瘦，成績(jī)下降。同班的幾位同學(xué)見了心理非常著急，主動(dòng)接近她，為她補(bǔ)課，并悄悄打聽她的生日，一起搞了一次“秘密行動(dòng)”。在小陳生日那天，當(dāng)黑白上出現(xiàn)“生日快樂”這幾個(gè)字時(shí)，她的心一下子溫暖了，她感激地和大家一起唱起生日快樂歌。小陳又重新振作起來了。閱讀上述材料，完成下列問題：（

21、1）說出小陳“重新振作”起來的原因。（2分）（2）簡(jiǎn)要列出友情在我們生活中的作用。（6分）（3）當(dāng)你的朋友遇到困難需要幫助時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣做？（4分）三、實(shí)踐探究題(18分)28、某校八年級(jí)（3）班學(xué)習(xí)了思想品德第二單元男生女生之間的內(nèi)容后，對(duì)男女同學(xué)之間是否存在真正的友誼進(jìn)行了激烈的辯論。如果你是該班級(jí)中的一員，請(qǐng)你為完成這次辯論會(huì)的下列任務(wù)：（1）請(qǐng)你確定辯論會(huì)正方和反方的辯題（辯論的主題）。（4分）（2）分別寫出正方反方辯論的理由（觀點(diǎn)）。（4分）正方理由：反方理由：（3）請(qǐng)你在辯論會(huì)上總結(jié)與異性同學(xué)交往時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。（8分）（4）請(qǐng)用一兩句話總結(jié)你參加這次辯論會(huì)后的收獲。（2分）八年級(jí)

22、思想品德上冊(cè)第三單元水平測(cè)試題一、選擇題（下列各小題的備選答案，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出并將它的代號(hào)字母填入下表相應(yīng)的空格內(nèi)，每小題2分，共48分）題號(hào)123456789101112答案題號(hào)131415161718192021222324答案1、大家認(rèn)為怎么樣，自己也認(rèn)為怎么樣；大家怎么做，自己就跟著怎么做。心理學(xué)把這種現(xiàn)象稱為、（ ）A、心理依賴現(xiàn)象 B、從眾現(xiàn)象C、逆反心理現(xiàn)象 D、盲目從眾現(xiàn)象2、下列屬于從眾現(xiàn)象的是、（ ）我看到別人怎么講，我就跟著怎么講 做一道數(shù)學(xué)選擇題時(shí)，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)的答案與自己不同，就將正確的答案改成錯(cuò)的 周末許多同學(xué)都去玩了我獨(dú)自在教室里做作業(yè) 當(dāng)時(shí)他

23、們幾個(gè)都吸煙，我覺得好像不吸不行，也就吸了A、 B、 C、 D、3、“盲目追隨別人的人，追隨不到什么”這句話告訴我們、A、盲目地跟從他人能標(biāo)新立異B、盲目地跟從他人能出風(fēng)頭C、盲目地跟從他人是消極和有害的D、盲目地跟從他人能擴(kuò)大視野4、目前有些青少年染上打架、偷盜、吸毒和賭博，甚至走上違法犯罪的道路是由于、（ ）受到不良同伴或同伙的影響 沒有正確認(rèn)識(shí)從眾和把握好好奇的方向 認(rèn)為“法不責(zé)眾”，于是盲目跟風(fēng) 道德素質(zhì)低，自我約束力差A(yù)、 B、 C、 D、5、青少年崇拜F4的英俊瀟灑，孫燕姿的活潑，周杰倫的酷雖然他們都在唱自己的歌，表達(dá)自己的情感，但是你我卻能從中或多或少地找到自己的影子。這說明、（

24、 ）青少年“追星”可能出于滿足自我的精神寄托和情感共鳴的需要 青少年“追星”是為了尋找刺激、追求時(shí)尚與流行、追求浪漫的需要 青少年“追星”是為了滿足自己的心理需求青少年“追星”是為了從眾A、 B、 C、 D、 6、要全面地評(píng)價(jià)偶像就要、（ ）A、只看其優(yōu)點(diǎn) B、只看到其缺點(diǎn)和不足C、只看到其短處 D、看到其長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，其缺點(diǎn)和不足7、小劉很喜歡自己的偶像，當(dāng)他沒有心思讀書時(shí)，想想他們就會(huì)獲得動(dòng)力，這是因?yàn)?、?）A、偶像能讓自己學(xué)習(xí)進(jìn)步 B、偶像能讓自己生活更好C、偶像是自己成長(zhǎng)的動(dòng)力 D、偶像是自己的絆腳石8、青少年在崇拜偶像明星時(shí)，正確的態(tài)度是、（ ）A、崇拜其外部形象 B、崇拜其內(nèi)在品質(zhì)

25、和精神C、欣賞其動(dòng)作 D、欣賞其性格9、俗話說的“人云亦云”、“隨波逐流”的現(xiàn)象是、（ ）A、被動(dòng)而無害的 B、消極和有害的C、積極有害的 D、主動(dòng)無害的10、偶像之所以成為偶像主要在于、（ ）A、成功 B、失敗 C、挫折 D、興趣11、下列屬于“追星”有利方面的有、（ ）A、喪失自我B、盲目崇拜C、妨礙學(xué)習(xí)和生活D、促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，豐富精神生活12、對(duì)于明星，對(duì)于偶像，我們崇拜他們成功背后的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì)。就必須、（ ）讓明星的奮斗精神成為我們前進(jìn)的動(dòng)力 讓優(yōu)秀品質(zhì)成為學(xué)習(xí)榜樣 超越崇拜，走向自我 在狂熱中迷失自我A、 B、 C、 D、13、從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)為、（ ）心理從眾 思想從眾

26、行為從眾 方法從眾A、 B、 C、 D、14、從眾是一把“雙刃劍”，具體表現(xiàn)是、（ ） 積極作用 消極作用 限制作用 推動(dòng)作用 A、 B、 C、 D、15、下列屬于避免盲目從眾的措施是、（ ）努力學(xué)習(xí)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力 培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力培養(yǎng)自主判斷、明辨是非的能力 培養(yǎng)自立和自尊的能力A、 B、 C、 D、16、盲目從眾的主要原因有、（ ）受閱歷、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)方面的限制 自信心低、獨(dú)立性弱迷信和盲從他人、固執(zhí) 無獨(dú)立思考和明辨是非的能力A、 B、 C、 D、17、選擇我們心目中的明星偶像反映了、（ ） 崇拜“明星偶像”的品質(zhì) 興趣、愛好 追求的目標(biāo) 精神世界A、 B、 C、 D、18、導(dǎo)

27、致青少年容易出現(xiàn)從眾現(xiàn)象的原因是、（ ）依賴性較強(qiáng) 自信心不足 缺乏獨(dú)立性 情緒不穩(wěn)定A、 B、 C、 D、19、不同的人，喜歡和崇拜的明星不同，這種現(xiàn)象反映了個(gè)人的、（ ） 愛好 精神世界 理想與追求 興趣 A、 B、 C、 D、父親：你是怎么開始抽煙的？ 兒子：學(xué)著我們一些同學(xué)吸的。 父親：你不知道吸煙有害健康嗎？ 兒子：知道，但不吸不行??！所以就吸了。據(jù)此回答20-21題：20、兒子的行為屬于、（ ）A、追星現(xiàn)象 B、從眾現(xiàn)象 C、創(chuàng)新現(xiàn)象 D、進(jìn)取現(xiàn)象21、兒子這一現(xiàn)象會(huì)造成、（ ）A、增強(qiáng)自我意識(shí) B、阻礙人的獨(dú)立性的培養(yǎng)C、培養(yǎng)創(chuàng)新能力 D、促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展22、伏爾泰說“人類如果沒

28、有崇拜的對(duì)象，也會(huì)自己造出一個(gè)來”。這說明、（ ）A、人類渴望成功 B、為失敗感到苦惱、失望C、人類的理想已全部實(shí)現(xiàn) D、人類對(duì)成功感到失望23、要避免盲目從眾現(xiàn)象，青少年應(yīng)該、（ ）努力學(xué)習(xí)知識(shí) 要有獨(dú)立思考的能力 要有自主判斷能力 要有明辨是非能力A、 B、 C、 D、24、對(duì)于明星、偶像，中學(xué)生應(yīng)該、（ ）讓他們的奮斗精神成為自己前進(jìn)的動(dòng)力 崇拜他們成功背后的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì) 用理性的態(tài)度看待明星、偶像 用批判的眼光審視偶像A、 B、 C、 D、二、材料分析題（34分）25、小鋼早晨上學(xué)，看見前面有幾個(gè)同學(xué)邊走邊彎下身子撿馬路上廢棄的塑料袋，然后把這些塑料袋再扔進(jìn)手提的袋子里。小鋼也跟

29、著撿起來。在學(xué)校大門口，小鋼看到許多同學(xué)手里都拎著袋子，有的還拿著在街上撿的一些丟棄的雜物。門衛(wèi)王大爺見直夸他們，小鋼心理也挺高興的。 （1）上述材料反映了一種什么現(xiàn)象？(2分)（2）簡(jiǎn)要說明從眾的積極作用(4分) （3）盲目從眾有何的消極影響？（8分）26、材料一：在影視歌壇中，我最喜歡古巨基。他是偶像派歌星，讓人覺得明快、青春和活力。我很喜歡他的身材、發(fā)型。材料二:現(xiàn)時(shí)的所謂偶像，又有什么值得我們?nèi)ツ７碌哪?？難道一身奇異服飾，一頭七彩的頭發(fā)、“千瘡百孔”的耳朵等就值得我們模仿嗎？我是絕不認(rèn)同這些偶像的，能對(duì)國(guó)家，對(duì)人類有所貢獻(xiàn)的人，才是我們心目中的偶像。(1)你喜歡的明星、偶像哪些方面值得

30、你崇拜？（2分）(2)怎樣才能做到確立自我，成就自我？（4分）(3) 談?wù)勛沸堑睦c弊。（4分）27、很多同學(xué)進(jìn)入少年期后，開始進(jìn)入了一個(gè)“多夢(mèng)”的“追星”時(shí)期。 （1）請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析青少年出現(xiàn)“追星”現(xiàn)象的原因。（5分）（2）青少年如何才能正確“追星”？（5分）三、實(shí)踐探究題(18分)28、某校八年級(jí)（三）班同學(xué)學(xué)習(xí)了“剖析從眾”的有關(guān)內(nèi)容后，決定召開一次“從從眾的迷霧中走出來”的主題班會(huì)，活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)。（1）你說我說從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)在哪些方面？（4分）假如你在班會(huì)上發(fā)言，你將會(huì)用到教材的哪些知識(shí)？（至少寫出兩點(diǎn)）（4分）（2）暢所欲言 從從眾的迷霧中走出來班會(huì)組織者列出了以下幾種小情境。供

31、同學(xué)們討論發(fā)言，請(qǐng)你寫出你的處理方法。產(chǎn)生從眾的原因。（4分）消極的從眾現(xiàn)象對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有什么害處？（4分）請(qǐng)你寫出一條從“從眾的迷霧中走出來”的標(biāo)語(yǔ)，給人們的行動(dòng)進(jìn)行友情提示。（2分）八年級(jí)思想品德上冊(cè)第四單元水平測(cè)試題一、選擇題（下列各小題的備選答案，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出并將它的代號(hào)字母填入下表相應(yīng)的空格內(nèi)，每小題2分，共48分）題號(hào)123456789101112答案題號(hào)131415161718192021222324答案1、下列屬于不良誘惑的是、（ ）成功與榮譽(yù)的誘惑 金錢的誘惑 游戲機(jī)的誘惑 黃、賭、毒的誘惑 邪教的誘惑 壯美的山川A、 B、 C、 D、2、當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)

32、身邊的同學(xué)不能抵制不良誘惑時(shí)，我們應(yīng)該、A、躲得遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要接觸他們B、事不關(guān)己，高高掛起C、盡力幫助他們遠(yuǎn)離不良誘惑，同時(shí)提高自制力D、鄙視他們，甚至幸災(zāi)樂禍3、當(dāng)前有些賭博現(xiàn)象向校園滲透，個(gè)別同學(xué)也會(huì)賭一把，對(duì)此你的觀點(diǎn)是、（ ）A、只要不賭大，不常賭，小賭無害B、學(xué)生參與賭博屬于嚴(yán)重不良行為C、學(xué)習(xí)太緊張，賭一把放松沒什么D、賭博輸贏與他人無關(guān)，不屬于違法行為4、期末考試就要到來了，老師說期末考試后學(xué)校要評(píng)出“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。亞東同學(xué)想：要是評(píng)不上“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”多沒面子??！但他又害怕自己考不出好成績(jī)。作為亞東的同學(xué)，請(qǐng)你告訴他應(yīng)該這樣做、A、考試的時(shí)候，遇到不懂的問題，偷看課本B、努力學(xué)習(xí)，認(rèn)

33、真完成作業(yè)，考前充分復(fù)習(xí)C、靠前多與老師溝通，打探出老師出題的范圍D、讓老師在改卷時(shí)多加分?jǐn)?shù)5、學(xué)生小王為了戰(zhàn)勝武俠小說的誘惑，決定把這些書藏起來，并積極參加班集體活動(dòng)，多與同學(xué)交流，這種戰(zhàn)勝誘惑的方法是、A、婉言謝絕法 B、專時(shí)專用法C、避開誘因法 D、理智控制法6、某天你來得早，到了班級(jí)，看見幾個(gè)同學(xué)在偷偷看一本雜志，你也好奇，過去一看，原來是不健康書刊，你該怎么辦、A、趕快離開，通知老師B、很感興趣，和他們一起看C、和他們一起看，過后告訴老師好D、這很正常，別人能看我也能看7、與一般違法相比，犯罪具有的特點(diǎn)是、（ ）A、具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性 B、違反了憲法C、要受到行政制裁 D、觸犯刑法

34、以外的法律8、下列屬于行政違法行為的是、（ ）A、利用手上的權(quán)力給親戚調(diào)職B、闖紅燈被罰款C、毆打他人致重傷D、損害他人的名譽(yù)9、在我們的身邊，有些同齡人走上違法犯罪的道路的原因是、法律知識(shí)缺乏 法律意識(shí)淡薄 道德淪喪的結(jié)果 不能抵制社會(huì)上各種不良誘惑A、 B、 C、 D、10、鄧某在縣城開辦了個(gè)體飲食店，一天，他從個(gè)體屠宰戶手中購(gòu)買未經(jīng)檢疫的豬肉500千克，準(zhǔn)備加工后出售，被縣衛(wèi)生食品監(jiān)督部門發(fā)現(xiàn)。經(jīng)檢驗(yàn)，這些豬肉屬于病豬肉，鄧某的行為、是一種民事違法行為，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任 是行政違法行為，應(yīng)承擔(dān)行政責(zé)任 應(yīng)受到衛(wèi)生監(jiān)督部門的處罰 應(yīng)受公安機(jī)關(guān)處罰A、 B、 C、 D、11、某中學(xué)生不思學(xué)習(xí)，

35、迷戀網(wǎng)吧，常常夜不歸宿，屢教不改，后發(fā)展到持刀搶劫，致人重傷，結(jié)果受到刑罰處罰，這案例說明、只有犯罪才有社會(huì)危害性 靠教育不能減少違法 青少年要依法律己 違法可能發(fā)展成為犯罪A、 B、 C、 D、12、“螻蟻之穴潰千里之堤”、“惡不積不足以滅身”。這兩句古語(yǔ)告訴我們、（ ）必須依法制裁犯罪行為 許多犯罪行為是從犯小錯(cuò)開始的有錯(cuò)不改可以發(fā)展成大錯(cuò) 青少年要依法律己A、 B、 C、 D、13、下列不屬于違法行為的是、（ ） A、公民乘飛機(jī)前，機(jī)場(chǎng)工作人員檢查公民身份證和所帶的包裹B、王某私拆同學(xué)的信件 C、孫某偷藏同學(xué)家寄來的匯款單D、商店保安懷疑消費(fèi)者王某偷東西，對(duì)王某進(jìn)行搜身14、在反腐敗斗爭(zhēng)

36、中，陳希同、胡長(zhǎng)清、成克杰等高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部因違法亂紀(jì)、貪污腐敗受到法律的追究和制裁。他們的行為的最本質(zhì)的特征是、（ ）A、一般違法行為 B、刑事違法行為C、刑罰當(dāng)罰性 D、具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性15、“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”這句話告訴我們、（ ）A、一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝B、一般違法必然發(fā)展為犯罪C、一般違法與犯罪本質(zhì)是相同的D、違法行為不一定是犯罪16、夏明是某校八年級(jí)學(xué)生。下列現(xiàn)項(xiàng)中，夏明的合法權(quán)益受到侵害的是、（ ）A、夏明不守紀(jì)律受到老師的批評(píng)B、夏明在網(wǎng)吧上網(wǎng)，父親找到他并強(qiáng)令他回家C、夏明的期末考試成績(jī)不理想，遭到父親的毒打D、夏明的母親經(jīng)常吩咐他做家務(wù)17、人們常說：“害

37、人之心不可有，防人之心不可無?！鼻嗌倌暌苊庾陨硎艿角趾?，在日常生活中應(yīng)、（ ）A、面對(duì)侵害先下手為強(qiáng) B、提高警惕，預(yù)防為主C、該害的人要害 D、任何人都不要相信18、青少年在遭受到不法侵害，實(shí)行有效自我保護(hù)時(shí)，應(yīng)該把 放在第一位A、維護(hù)正義與不法侵害者作堅(jiān)決斗爭(zhēng) B、人身安全C、放棄自我保護(hù) D、設(shè)法激怒對(duì)方19、當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，來了一個(gè)自稱是你爸爸的同事，要你開門。他說你爸爸托他回家取筆記本電腦的，爸爸有急事，這時(shí)你應(yīng)該、（ ）A、趕緊開門，把電腦給他 B、找一把菜刀對(duì)付他C、問清姓名后，再給他 D、打 向爸爸核實(shí)20、一天，學(xué)生楊某拾獲一個(gè)皮包，內(nèi)有一部 和幾百元人民幣，他拒不交還失

38、主而占為己有。楊某的行為屬于、（ ）A、行政和違法行為 B、民事違法行為C、刑事違法行為 D、犯罪行為21、犯罪具有的三個(gè)基本特征是、（ ）嚴(yán)重危害性 刑事違法行為 刑罰嚴(yán)厲性 刑罰當(dāng)罰性A、 B、 C、 D、22、“法輪功”等邪教給我們帶來的危害有、（ ）造成許多悲劇 是李洪志炮制的害人的東西 給人以精神寄托威脅人們生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定A、 B、 C、 D、23、“吸毒一口，掉入虎口”、“貪圖一時(shí)痛快，毀掉一生幸?！?，這一禁毒格言告訴我們、（ ）我的自制力強(qiáng)，吸一口不要緊 要珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品 吸食毒品，后果不堪設(shè)想 要行動(dòng)起來，依法禁毒A、 B、 C、 D、24、中學(xué)生小許雖然身材矮小，

39、但非常有正義感，又喜愛看武俠小說，他常想：我要是遇到壞人，絕不服輸，一定要跟他拼到底。對(duì)此，下列說法正確的有、（ ）A、應(yīng)倡導(dǎo)廣大師生在校向小許學(xué)習(xí)B、勇敢是戰(zhàn)勝對(duì)手的惟一力量C、和不法分子作斗爭(zhēng)不僅需要勇敢，而且需要機(jī)智D、小許的行為是值得表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的二、材料分析題（34分）25、當(dāng)今社會(huì)復(fù)雜，誘惑多多，一些青少年違法犯罪就是因?yàn)椴粫?huì)抵制不良誘惑而走上違法犯罪道路的。 （1）在生活中主要有哪些對(duì)中學(xué)生健康成長(zhǎng)不利的誘惑？請(qǐng)列舉至少三個(gè)例子。（3分）（2）請(qǐng)你為同學(xué)們拒絕不良誘惑提三點(diǎn)建議。（6分）26、青年陳某在校不思進(jìn)取，經(jīng)常與社會(huì)上閑雜人員一起混在娛樂場(chǎng)所，動(dòng)輒歐打他人，曾被公安機(jī)關(guān)拘留

40、，但陳某仍不思悔改。一日，陳某潛入某商廈盜竊被抓，人民法院依法判處陳某有期徒刑5年。（1）陳某毆打他人和潛入商廈的行為分別屬于那一類違法行為？（4分）（2）陳某的變化過程告訴我們什么道理？（4分）（3）我們青少年應(yīng)從陳某的變化過程中吸取什么教訓(xùn)？（4分）27、一般違法與犯罪有哪些聯(lián)系？（7分）有哪些區(qū)別？（6分）三、實(shí)踐探究題(18分)28、網(wǎng)絡(luò)在傳播信息的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些負(fù)面的影響，如一些網(wǎng)站利用網(wǎng)絡(luò)傳播色情文化，青少年學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔。為了讓同學(xué)們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，不再沉迷，某校團(tuán)委決定向全校學(xué)生發(fā)出倡議活動(dòng)。請(qǐng)你配合完成下列任務(wù)：（1）請(qǐng)為這次倡議活動(dòng)擬定一個(gè)標(biāo)題。（2分）（2）為

41、順利完成倡議活動(dòng)事前你應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作？（寫出兩項(xiàng)4分）（3）請(qǐng)你列舉網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響（危害）三點(diǎn)。（6分）（4）假如要向同學(xué)們發(fā)放倡議書，請(qǐng)你完成倡議書中的發(fā)出倡議部分，寫出三點(diǎn)倡議要點(diǎn)。（6分）八年級(jí)思想品德上冊(cè)第五單元水平測(cè)試題一、選擇題（下列各小題的備選答案，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出并將它的代號(hào)字母填入下表相應(yīng)的空格內(nèi)，每小題2分，共48分）題號(hào)123456789101112答案題號(hào)131415161718192021222324答案1、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”、“人生逆境，十之八九”這些說法說明、（）A、人世太殘酷了B、人間沒有幸福C、每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷逆境的考驗(yàn)D、每個(gè)人

42、都是命苦的2、人類歷史上的許多偉人都是經(jīng)歷（）而成功的A、勝利B、堅(jiān)強(qiáng)C、磨難D、拼命3、人的一生不可能事事幸運(yùn)。（）構(gòu)成了人生不同尋常的兩個(gè)音符。A、成功與喜悅B、成功與挫折C、成功與勝利D、失敗與困難4、“勝敗乃兵家常事”告訴我們、（）A、要經(jīng)常失敗B、要用樂觀的態(tài)度對(duì)待挫折C、不要怕失敗D、要勇于失敗5、“東方不亮西方亮，旱路不通走水路”。告訴我們碰到挫折，要、（）A、趕快回避B、遠(yuǎn)離困難C、果斷地改變目標(biāo)D、充滿自信6、司馬遷不畏宮刑地折磨，克服困難，寫下了史記，說說他戰(zhàn)勝挫折的方法是、（）A、合理宣泄的方法B、自我暗示的方法C、升華的方法D、回避的方法7、要戰(zhàn)勝挫折，首先要、（）A、

43、不怕挫折B、正確看待挫折C、不斷勝利D、擺脫困難8、下列說法正確的是、（）A、挫折只會(huì)給人以身體的打擊B、挫折也有積極作用C、挫折只會(huì)打擊人的積極性D、挫折只會(huì)給人帶來麻煩9、（）是磨練人的最高學(xué)府。A、考驗(yàn)B、逆境C、順境D、覺悟10、在我們的生活中，有助于我們成長(zhǎng)和發(fā)展的良好環(huán)境，就是我們所說的、（ ）A、環(huán)境B、順境C、逆境D、困境11、我國(guó)古典小說西游記中，唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難。在戰(zhàn)勝困難中，最重要的心理品質(zhì)是、A、智力正常B、開朗樂觀C、意志堅(jiān)強(qiáng)D、情緒積極12、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的水利專家李冰，在鉆研筑堤時(shí)多次失敗，后從婦女用竹簍洗衣的例子中得到啟發(fā)，建成了著名的都江堰

44、。這說明、（ ）A、崇高的生活目標(biāo)有助于人們擺脫挫折B、樂觀向上的生活態(tài)度使人有較強(qiáng)的承受能力C、戰(zhàn)勝挫折的積極態(tài)度有助于人們擺脫困境D、有心理準(zhǔn)備的人，承受挫折的能力強(qiáng)13、林肯總統(tǒng)經(jīng)歷了許多磨難，仍然不屈不撓不懈努力，終于競(jìng)選成功。他的成功經(jīng)歷說明了、（）A、經(jīng)歷挫折后，肯定毀成功B、挫折會(huì)讓人失去信心C、挫折是對(duì)人的意志的考驗(yàn)也是磨練D、要想成為名人就要經(jīng)受住挫折14、遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)的人是、（）A、膽怯、懦弱的人B、自信的人C、聰明的人D、知足的人15、“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功”這句話告訴我們的道理是、（）A、人生苦難深重B、挫折孕育成功C、成功的人少D

45、、風(fēng)雨過后是晴天16、遇到挫折時(shí)，向老師、同學(xué)、朋友、傾訴自己心中的痛苦和煩惱，以緩解壓抑的心理，這種戰(zhàn)勝挫折的方法是、A、目標(biāo)升華B、合理宣泄C、移情D、激發(fā)創(chuàng)新的熱情17、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話揭示的道理是、（）A、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)需要艱難困苦的磨練B、所有的人都會(huì)在艱難困苦的環(huán)境中磨練自己的意志C、只有名人、偉人才會(huì)在艱苦的環(huán)境中磨練自己D、寶劍的鋒利和梅花的香來自艱苦的環(huán)境18、“吃一塹，長(zhǎng)一智”這句話所包含的道理是、（）A、人們生活閱歷豐富，經(jīng)驗(yàn)就豐富B、失敗越多智商越高C、挫折能增長(zhǎng)人的聰明才智D、挫折是普遍存在的19、“雜交水稻之父”袁隆平，四十年如一日，堅(jiān)持

46、不懈地進(jìn)行雜交水稻研究，終于培育出能夠大幅度提高水稻產(chǎn)量地新品種。如今，他已年過七旬，還在努力，要把研究成果再提高。袁隆平突出的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)在、（ ）A、遇事有主見B、做事堅(jiān)持到底C、處事果斷D、善于約束自己20、中國(guó)有許多祝福語(yǔ)，如“萬事如意” 、“心想事成”等，表達(dá)的意思是、（）A、人們可以通過自己的努力使自己不會(huì)遇到挫折、失敗B、人們內(nèi)心的良好祝愿，希望時(shí)時(shí)幸運(yùn)，事事順利C、人們可以通過祈福使自己不遇到挫折D、能否遇到挫折、失敗因人而異21、順境對(duì)于個(gè)人的發(fā)展有積極作用，但也會(huì)產(chǎn)生（ ）作用A、負(fù)面B、正面C、積極D、一定22、下列說法正確的是、（）A、在順境中一定能成功B、在順境中

47、一定會(huì)沉淪C、只要是順境，一定能進(jìn)步D、順境最易見敗行23、人對(duì)未來生活目標(biāo)的向往和追求就是、（）A、信念B、理想C、精神D、意志24、下列關(guān)于挫折的看法，不正確的是、（）A、挫折孕育著成功B、人們對(duì)挫折的承受能力是不同的C、挫折只有消極作用D、每一個(gè)人都有可能會(huì)遇到挫折二、材料分析題（34分）25、有一位高考落榜的青年懷著忐忑不安的心情前往深圳打工，他不慎受了重傷失去了左臂，一度生活度日如年。在極度痛苦中他揮起手中的筆，寫出一部反映打工生活題材的長(zhǎng)篇小說，受到社會(huì)的好評(píng)。這位殘疾青年在回首自己的生活歷程時(shí)，深有感觸地說“痛苦也是一筆財(cái)富?！庇纱丝磥恚煺垡灿衅浞e極地作用。（1）在你的成長(zhǎng)過程

48、中，你遇到了哪些挫折？（4分）（2）挫折的積極作用表現(xiàn)在哪里？（6分）26、小剛的家庭條件優(yōu)越?？勺詮牡酵獾厣细咧泻?，與同學(xué)吃住在一起便沒有了從前的優(yōu)越感，加上不用心學(xué)習(xí)，成天沉迷在玩游戲之中，成績(jī)?cè)絹碓讲睿惝a(chǎn)生了破罐破摔的想法，從此不可收拾。（1）小剛遇到了什么挫折？（2分）（2）小剛這樣發(fā)展下去，會(huì)有什么危害？（6分）（3）請(qǐng)你想辦法幫助小剛擺脫困境？（6分）27、說說我們應(yīng)該如何有針對(duì)性地培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)？（10分）三、實(shí)踐探究題(18分)28、某校準(zhǔn)備組織一次“磨礪意志夏令營(yíng)”活動(dòng)。假如你被邀請(qǐng)參加此次活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)：（1）收集兩條有利于磨礪意志的名人名言。（4分）（2）如

49、果活動(dòng)中身處逆境，請(qǐng)你說出戰(zhàn)勝逆境（挫折）的方法。（6分）（3）如果身處順境，我們又應(yīng)該注意哪些問題？（6分）（4）請(qǐng)你寫一句激勵(lì)自己戰(zhàn)勝挫折的話。（2分）八年級(jí)思想品德上冊(cè)期中水平測(cè)試題一、選擇題（下列各小題的備選答案，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出并將它的代號(hào)字母填入下表相應(yīng)的空格內(nèi)，每小題2分，共48分）題號(hào)123456789101112答案題號(hào)131415161718192021222324答案1、常言到“長(zhǎng)輩過的橋比小輩走的路多，長(zhǎng)輩吃的鹽比小輩吃的飯多”。這句話主要是說、（ ） A、長(zhǎng)輩倚老賣老 B、長(zhǎng)輩的人生閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)比我們豐富C、我們?cè)谌魏吻闆r下都要聽從長(zhǎng)輩的話 D、長(zhǎng)輩

50、的人生閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)沒什么價(jià)值2、當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時(shí)，要和父母商量，因?yàn)樯塘烤褪牵?） A、溝通的過程 B、戰(zhàn)勝父母，讓他們讓步 C、妥協(xié)退讓 D、找矛盾，找沖突3、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，它表現(xiàn)在、（）對(duì)父母尊敬贍養(yǎng)父母子女對(duì)父母言聽計(jì)從對(duì)父母敬重A、B、C、D、4、在正確處理尊重父母與對(duì)父母正當(dāng)規(guī)勸、批評(píng)的關(guān)系時(shí)，以下認(rèn)識(shí)正確的有、（）A、孝敬父母就是對(duì)父母百依百順B、尊重父母不可以向父母提意見C、父母如果做錯(cuò)了，要堅(jiān)持讓她們認(rèn)錯(cuò)D、父母有不正確的言行，子女應(yīng)幫助她們糾正5、男女同學(xué)之間交往不恰當(dāng)?shù)姆绞接?、?）A、經(jīng)常單獨(dú)呆在一起B(yǎng)、自然地落落大方地進(jìn)行交往C、尊重對(duì)方，不隨意

51、干擾別人的學(xué)習(xí)和生活D、自愛并懂得保護(hù)自己6、古人云：“近朱者赤，近墨者黑?！边@句話表明、（ ）廣交朋友，朋友多是好事 朋友之間是相互影響的 結(jié)交好的朋友，會(huì)使我們終身受益 結(jié)交壞的朋友，會(huì)使我們?nèi)旧蠅乃枷搿牧?xí)慣A、 B、 C、 D、7、當(dāng)你看見本班的一個(gè)男生和一個(gè)女生正在聊天時(shí)，你會(huì)A、罵她們“無恥”，然后走開B、把這一情形大肆渲染，盡量加一些壞話到處傳播C、走過去跟她們打招呼，并加入她們的談話D、走過去取笑她們，然后告訴老師說她們談“戀愛”8、男女同學(xué)之間正常交往，有益于、（）身心健康發(fā)展提高學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)同學(xué)團(tuán)結(jié)A、B、C、D、9、我國(guó)著名作家丁玲告訴我們：“如果給他什么東西，他就對(duì)

52、你好；不給他什么東西就對(duì)你不好，這樣的朋友千萬別交?！睂?duì)這斷話理解錯(cuò)誤的是、（）A、要慎重選擇朋友B、不交勢(shì)利朋友C、不要同品行不好的人交往D、不要給朋友任何物質(zhì)上的幫助10、學(xué)生尊重教師是最起碼的要求，學(xué)生對(duì)教師的尊重應(yīng)該表現(xiàn)在A、對(duì)老師惟命是從 B、給老師起外號(hào)C、看不起老師 D、尊重老師的勞動(dòng)11、在與老師的交往過程中，下列做法錯(cuò)誤的是、（）A、蕭靜經(jīng)常到老師的辦公室請(qǐng)教問題B、小麥愛好數(shù)學(xué)，課后與老師經(jīng)常交流C、因?yàn)槭艿桨嘀魅蔚呐u(píng)，小蒙要求換班D、在一次活動(dòng)課中，小紅教老師編“中國(guó)結(jié)”12、下列行為認(rèn)為是孝敬父母的表現(xiàn)是、（ ） A、為了買一件衣服，我大鬧一場(chǎng)才得到B、我的臟衣服留給

53、媽媽洗，誰(shuí)讓她下崗沒事做C、抽空和父母聊天，夸夸他們的優(yōu)點(diǎn)D、考試成績(jī)不理想，這是我的隱私，不能讓家長(zhǎng)知道13、下列說法正確的是、（）A、青少年違法犯罪都是從盲目從眾開始的B、我們崇拜的偶像十全十美C、只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，與老師的關(guān)系是否和諧并不重要D、正確的友誼不包含嫉妒14、要避免盲目從眾現(xiàn)象，青少年應(yīng)該、（ ）努力學(xué)習(xí)知識(shí) 要有獨(dú)立思考的能力 要有自主判斷能力 要有明辨是非能力A、 B、 C、 D、15、從眾心理的消極影響有、（）弱化自我意識(shí)束縛獨(dú)立思考阻礙個(gè)人的發(fā)展不會(huì)影響集體的事業(yè) 扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力 A、 B、 C、 D、 16、被稱為個(gè)人電腦軟件之父的比爾.蓋茨，在中學(xué)時(shí)結(jié)識(shí)了比他

54、高兩個(gè)年級(jí)的保羅.艾倫，兩人很快成為朋友，他們一起鉆研計(jì)算機(jī)技術(shù)，一起創(chuàng)辦了微軟公司，取得了驚人的成就，這說明、（ ）A、友誼能調(diào)節(jié)情感 B、友誼給人智慧和力量C、友誼給人以朋友 D、友誼是相互理解17、避免青少年盲目從眾的重要途徑是、（）A、全面地發(fā)展自我B、增強(qiáng)抵擋不合理壓力地能力C、學(xué)會(huì)抑制外部地不良誘惑D、不跟隨他人做惡18、如果有異性同學(xué)寫信給你，要追求你，正確的做法是、A、欣然接受B、理智拒絕C、把信給其他同學(xué)看以示炫耀D、立即回想，同意交往19、但丁說過：“走自己的路，讓別人去說吧?！保@說明、A、不管對(duì)錯(cuò)都要堅(jiān)持B、路是自己走的，別人幫不了自己C、心中有原則，不要輕信別人，盲目

55、從眾D、別人說別人的，我可以我行我素20、己所不欲，勿施于人”。意思是自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加在別人身上，當(dāng)你遇到挫折和委屈時(shí)，應(yīng)該、（ ）A、讓好朋友來承擔(dān) B、敢于放棄好朋友C、善于換位思考，保持良好的心態(tài) D、不管一切地發(fā)泄出來21、對(duì)于明星、偶像，我們應(yīng)該崇拜他們的、（）A、光彩照人的外表B、無人能比的技藝C、成功背后的奮斗精神和品質(zhì)D、酷斃了的行為動(dòng)作22、導(dǎo)致青少年容易出現(xiàn)從眾現(xiàn)象的原因是、（ ）依賴性較強(qiáng) 自信心不足 缺乏獨(dú)立性 情緒不穩(wěn)定A、 B、 C、 D、23、要避免盲目從眾現(xiàn)象，青少年應(yīng)該、（ ）努力學(xué)習(xí)知識(shí) 要有獨(dú)立思考的能力 要有自主判斷能力 要有明辨是非能力A、

56、 B、 C、 D、24、伏爾泰說“人類如果沒有崇拜的對(duì)象，也會(huì)自己造出一個(gè)來”。這說明、（ ）A、人類渴望成功 B、為失敗感到苦惱、失望C、人類的理想已全部實(shí)現(xiàn) D、人類對(duì)成功感到失望二、材料分析題（34分）25、吳彤和小紅是同桌，她們成了好朋友，昨天數(shù)學(xué)摸底考試，小紅一道題目不會(huì)做，想問吳彤這道題的答案，但是被吳彤委婉拒絕了。小紅不高興，嘴里嚷著：“還說是好朋友呢？”（1）說說你結(jié)交朋友的原則。（4分）（2）交友應(yīng)該掌握哪些主要的方法和要求？（6分）26、材料一：在影視歌壇中，我最喜歡古巨基。他是偶像派歌星，讓人覺得明快、青春和活力。我很喜歡他的身材、發(fā)型。材料二:現(xiàn)時(shí)的所謂偶像，又有什么值

57、得我們?nèi)ツ７碌哪?？難道一身奇異服飾，一頭七彩的頭發(fā)、“千瘡百孔”的耳朵等就值得我們模仿嗎？我是絕不認(rèn)同這些偶像的，能對(duì)國(guó)家，對(duì)人類有所貢獻(xiàn)的人，才是我們心目中的偶像。（1）我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)所崇拜的偶像？（3分）（2）你崇拜的偶像有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？（4分）（3）你怎樣看待青少年的“追星”現(xiàn)象？（6分）27、小利最近比較煩，由于她性格外向、活潑，是班內(nèi)的積極分子，人長(zhǎng)得漂亮，能歌善舞，更主要的是成績(jī)非常優(yōu)秀。同學(xué)們都很喜歡她。可是上了初二，她的煩惱更多了，很多同年級(jí)、高年級(jí)的男生都寫信給她，要和她交朋友。小利不知如何是好。（1）你作為小利的同班同學(xué)，請(qǐng)幫幫小利，她該怎么辦？（6分）（2）中學(xué)生應(yīng)如

58、何以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)男女同學(xué)之間的友誼?（5分）三、實(shí)踐探究題(18分)28、在學(xué)校組織的“孝敬父母”的系列活動(dòng)中，學(xué)校提出對(duì)父母感恩的要求，學(xué)生對(duì)父母的養(yǎng)育之恩要“感知、感謝、感動(dòng)、感激”。請(qǐng)你完成下列任務(wù)：（1）我們?yōu)槭裁磳?duì)父母要“感知、感謝、感動(dòng)、感激”？（6分）（2）寫出三條孝敬父母的名言。（6分）（3）請(qǐng)你把感謝父母的方式寫出來與同學(xué)分享。（6分）八年級(jí)思想品德上冊(cè)期末水平測(cè)試題一、選擇題（下列各小題的備選答案，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出并將它的代號(hào)字母填入下表相應(yīng)的空格內(nèi)，每小題2分，共48分）題號(hào)123456789101112答案題號(hào)131415161718192021222

59、324答案1、對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，我們應(yīng)該、（）A、只聽老師的表?yè)P(yáng)，不聽批評(píng)B、因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)而高興，因?yàn)榕u(píng)而認(rèn)為老師不公C、因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)而高興，因?yàn)榕u(píng)而自省D、只要不批評(píng)自己，就是好老師2、小明這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)到新的學(xué)校，以前他的朋友很多，可現(xiàn)在他一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，經(jīng)常孤零零一個(gè)人，有了苦惱也無從傾訴。小明應(yīng)該怎樣改變現(xiàn)狀，下列說法正確的是、（ ）A、繼續(xù)我行我素，獨(dú)來獨(dú)往B、誰(shuí)主動(dòng)接近，才跟誰(shuí)交往C、主動(dòng)改變現(xiàn)狀，適應(yīng)新環(huán)境，融入新的集體D、封閉自我，使自己陷入孤立3、“有朋友時(shí)，我快樂，我開心；沒朋友時(shí)我苦惱，我孤獨(dú)。”，這說明、（）A、友情可有可無B、友情是每個(gè)人天生就有的C、建立友情是每個(gè)人的心

60、理需要D、建立友情是每個(gè)人的生理需要4、要全面地評(píng)價(jià)偶像就要、（ ）A、只看其優(yōu)點(diǎn) B、只看到其缺點(diǎn)和不足C、只看到其短處 D、看到其長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，其缺點(diǎn)和不足5、“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂；如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將分掉一半憂愁”，這句名言告訴我們的道理是、A、要學(xué)會(huì)體諒朋友的難處B、不要犧牲原則為代價(jià)維護(hù)所謂的友情C、我們?cè)谏鐣?huì)上交朋友，要交諍友，不交損友D、交友是一個(gè)平等互惠的過程，給予分擔(dān)是雙向的，這樣才能做到雙贏與多贏6、當(dāng)你和自己最好的朋友因某件事產(chǎn)生分歧時(shí)，你應(yīng)該、從此絕交 求大同，存小異 服從朋友，放棄自己 加強(qiáng)與朋友溝通，繼續(xù)交往A、 B、 C、 D、7