中圖版七年級地理上冊優(yōu)秀教案（全冊）

1、中圖版七年級地理上冊優(yōu)秀教案（全冊）七年級上冊地理 第一章 地球和地圖第一節(jié) 地球和地球儀第一課時(shí) 教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生感知人類認(rèn)識地球形狀的大致過程2、 用相關(guān)數(shù)據(jù)說明地球大小3、 了解地球基本形狀4、 建立地理空間概念，學(xué)會在地球儀上識別緯線、緯度的特點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、觀察地球儀2、緯線的意義及其特點(diǎn)3、南北半球劃分4、掌握低、中、高緯度的劃分和特殊緯線難點(diǎn)：1、觀察和使用地球儀緯線、緯度的判定低、中、高緯度的劃分和特殊緯線的意義教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)地球儀課時(shí)安排： 2課時(shí)教學(xué)過程；導(dǎo)入：同學(xué)們，在晴朗的白天，我們能夠看到太陽像一個(gè)明亮的圓球；在十五的晚上，我們可以看到月亮像明亮

2、的圓盤。但是，我們自己居住的地球到底是什么形狀？我們自己卻不容易地球的整體面貌。古人如何認(rèn)識地球呢？我們現(xiàn)在呢？板書：第一章 地球和地圖第一節(jié) 地球和地球儀一、 認(rèn)識地球的形狀、大?。?） 人類認(rèn)識地球形狀的漫長過程。提問：地球是什么形狀？（是一個(gè)球體）引導(dǎo)：地球是一個(gè)球體，在今天已經(jīng)得到肯定，不過這個(gè)問題在古代卻是有許多的爭論。人類對地球的認(rèn)識，卻經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程?？唇滩膱Dp5 圖B提問：人類對于地球形狀的認(rèn)識經(jīng)歷了幾個(gè)過程？學(xué)生回答：6個(gè)提問：第一個(gè)是？學(xué)生回答：古人受山岳、海洋的阻隔，活動范圍狹小。他們認(rèn)為大地是平的，天空像一個(gè)蓋子。中國古代的這種說法被稱為蓋天說。教師播放PPT第5

3、頁，補(bǔ)充學(xué)生觀點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)“天圓地方”，“天圓地方”的想象：古人由于認(rèn)識上的局限，認(rèn)為宇宙是由天地構(gòu)成的，天是圓的，地是方的。提問第二個(gè)過程是？學(xué)生回答：通過看書回答，天圓地頁是圓的。和第一個(gè)過程區(qū)別不大，地發(fā)生了變化。教師播放PPT第6頁：“蓋天說”：但一圓一方怎樣連接起來呢？為了回答這個(gè)問題，于是就有人對“天圓地方”的說法加以修改。認(rèn)為天像一斗笠，中間高四周低，蓋在地的上面；而地像一個(gè)倒扣的大盤子，也是中間高四周低。因?yàn)榇朔N看法是把天比做大蓋子蓋在地上，所以稱為“蓋天說”。提問：第三個(gè)過程呢 ？學(xué)生回答：天圓地圓。教師播放PPT第7頁并講解：張衡的“渾天說”：“渾天如雞子。天體圓如彈丸，地如雞

4、子中黃，孤居于天內(nèi)，天大而地小。天表里有水，天之包地，猶殼之裹黃”。提問第4個(gè)過程？學(xué)生估計(jì)很難說出這個(gè)過程是什么，書上只有亞里士多德和月食。教師播放PPT第8頁并講解提問：第5個(gè)過程是？學(xué)生輕松回答：麥哲倫的環(huán)球航行。播放PPT第9頁 ：麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行，首次用事實(shí)證明了地球是球形的。最后一個(gè)過程是：20世紀(jì)。隨著航天事業(yè)的發(fā)展，人類進(jìn)入太空，在太空中看到了 地球的全貌，并拍攝了照片。（2）生活中證明地球是球體的實(shí)例提問：我們生活在地球上，根據(jù)聽到的、看到的、想到的，能完全反映事實(shí)（地球真實(shí)形狀）嗎？ （不能）引導(dǎo)：可是，我們卻能夠從某一些方面推出事實(shí)。好像比如。播放PPT第11-12頁（

5、舉出遠(yuǎn)處船只、發(fā)生月偏食的例子并做出必要解釋）其中，我們地球儀和麥哲倫環(huán)球航行更可以證明地球是圓形的。還有視點(diǎn)越高，看到的地面范圍越大。（欲窮千里目，更上一層樓）。除了以上方法，還有什么辦法可以證明地球是球形？（小組充分討論）總結(jié)：最能準(zhǔn)確、科學(xué)反映的就是太空員在太空拍下的地球衛(wèi)星圖片。討論：從人類認(rèn)識地球的過程中，你領(lǐng)悟到什么？總結(jié)：如何一個(gè)真理的發(fā)現(xiàn)都不是輕而易舉，需要付出艱辛的勞動，甚至生命過渡：我們看上去地球是圓的，那么地球真的是一個(gè)完全、精確的圓形嗎？（不）板書：（2）地球的大小看p6 圖C讓學(xué)生讀出地球大?。ㄆ骄霃?371千米、表面積5.1億平方千米，地球周長4萬千米）播放PPT

6、第13頁。講解：精確測量表明，從地心到北極的半徑為6357千米，赤道半徑為6378千米，赤道半徑的長度比北極半徑的長度多21千米。所以說，地球其實(shí)是一個(gè)中間略扁的橢圓的球體。不過這些差別同巨大的地球來比是微不足道的。如果把地球縮小到地球儀那樣大小，這個(gè)差別就看不出來了，通常我們就用平均半徑來表示。展示地球儀：提問： 觀察地球儀，請同學(xué)們想象一下：（1）地球儀和真實(shí)地球的原貌有什么差別？（凹凸、國界、地軸、經(jīng)緯線等等）（2）地球儀在日常生活中有什么作用？（定位、繪制國家邊界、地理事物的總體觀念、分辨地理事物）板書：二、地球的模型地球儀播放PPT第15-18頁總結(jié)：特點(diǎn)：地球儀是按一定比例縮小的地

7、球模型（2） 在地球儀上，人們用不同的顏色、符號和文字來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱等。這樣可以方便我們了解地球的面貌，了解地球表面各種地理事物的分布。（3）地球儀上有一些在地球上實(shí)際不存在的地理事物，例如，用于確定地理事物的方向、位置的經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度。（4） 地球儀上還有一個(gè)能使地球模型轉(zhuǎn)動的地軸，而這個(gè)地軸在地球上卻沒有。講述：地球儀和地圖的確可以比較準(zhǔn)確地讀出位置?？墒侨绾螠?zhǔn)確讀出位置呢？這就是我們這堂課所要講的內(nèi)容。首先，同學(xué)們看看，地球儀上都畫了什么？（喜馬拉雅山、中國、海洋；還有一些相交的線）可能會回答經(jīng)緯線，那我們就來看看什么是經(jīng)緯線？板書：

8、三、緯線和緯度小組討論：讓學(xué)生結(jié)合自己的地球儀觀察思考緯線的定義和特點(diǎn)（與地軸垂直并環(huán)繞地球一周的圓圈）（2）認(rèn)識地軸、南極、北極、赤道（赤道是最大的緯線圈）提問：地球真的有一根軸嗎？地球表面能夠畫出多少條經(jīng)線和緯線？（學(xué)生回答）讓學(xué)生看教材圖P9頁H圖(緯線圖)引導(dǎo)學(xué)生讀圖并回答下列問題。并播放PPT第21頁-29頁。認(rèn)識赤道；區(qū)別南緯、北緯、東經(jīng)、西經(jīng)。讓學(xué)生讀出赤道的度數(shù)。(教師指圖，學(xué)生讀自己的地球儀，反復(fù)認(rèn)識)緯度的特點(diǎn)：南北半球的劃分比較容易，讓學(xué)生說出。播放PPT29頁-31頁。請同學(xué)們在圖上畫出0度、30度、60度三條緯線，教師補(bǔ)充低、中緯度的劃分（讓學(xué)生在地球儀標(biāo)出低、中、高

9、緯三個(gè)區(qū)域）引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)找出：北回歸線、北極圈、南回歸線、南極圈。（6）展示板圖 五帶分布圖（p11 圖M）劃分依據(jù)：根據(jù)太陽熱量在地球表面的分布狀況。提問：（1）播放PPT第35頁，完成習(xí)題1.播放PPT第36頁，完成習(xí)題2.播放PPT第37頁，完成習(xí)題3.總結(jié)：為了總結(jié)鞏固上面討論的知識，教師展示下列表格，讓學(xué)生填出。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況，詢問、討論，教師及時(shí)輔導(dǎo)，最后展示答案，播放PPT第38頁填圖：小結(jié)，并布置作業(yè)。板書：第一章 地球和地圖第一節(jié) 地球和地球儀一、 認(rèn)識地球的形狀、大小二、 地球的模型地球儀三、 緯線和緯度七年級上冊地理 第一章 地球和地圖第一節(jié) 地球和地球儀第二課時(shí)

10、 教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 知道本初子午線和兩級2、 知道經(jīng)線的特征和分布規(guī)律3、 記住東西半球的劃分原因和方法4、 利用經(jīng)緯網(wǎng)，判讀地球儀上任意點(diǎn)的經(jīng)緯度重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、經(jīng)線和經(jīng)度的劃分2、東西半球的劃分3、利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置難點(diǎn)：1、經(jīng)度的劃分2、東西半球的劃分教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)地球儀課時(shí)安排： 2課時(shí)教學(xué)過程；導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的緯線和緯度方面的知識導(dǎo)入本節(jié)課。提問：緯線是地球儀上的橫線，那豎線叫什么？學(xué)生回答：經(jīng)線。板書：第一章 地球和地圖第一節(jié) 地球和地球儀一、 經(jīng)線和經(jīng)度（1） 經(jīng)線播放PPT第4頁提問讓學(xué)生在課本P8頁找到左圖是什么地方？有什么意義？學(xué)生回答：是英國的

11、格林尼治天文臺原址。是本初子午線經(jīng)過的地方。播放PPT第5頁教師講解：1：經(jīng)線的定義：連接南北兩極，并且與緯線垂直相交的半圓，又稱子午線。本初子午線是0度經(jīng)線。2：經(jīng)線的特點(diǎn)：是半圓：長度相等：指示南北方向（2）經(jīng)度提問：經(jīng)線和經(jīng)度是如何分布的？觀察課本P9頁。經(jīng)度一共分為多少度？和緯度意義嗎？學(xué)生回答：和緯度不一樣。播放PPT第6-15頁。教師講解：經(jīng)線的分布和經(jīng)度的分布情況。播放PPT16-18頁進(jìn)行總結(jié)：經(jīng)線和經(jīng)度的分布經(jīng)線和經(jīng)度的分布經(jīng)線和經(jīng)度的分布板書、二、東西半球的劃分提問：讀課本P9頁最后一段找出東西半球的劃分依據(jù)？學(xué)生看課本回答：為了保持部分國家和地區(qū)的完整。提問：劃分界線是什

12、么？學(xué)生看課本回答：20W 160E東西半球的劃分比較難，教師指圖引導(dǎo)，讓學(xué)生充分想象、理解播放PPT第21頁讓學(xué)生觀察看圖觀察如果從本初子午線（0經(jīng)線）劃分東西半球會怎么樣？學(xué)生回答：陸地被分成2半了。引導(dǎo)：對，如果從本初子午線（0經(jīng)線）劃分東西半球，非洲大陸就會被分成2半。所以不能用本初子午線（0經(jīng)線）劃分東西半球。那用那條來劃分？學(xué)生回答：20W 160E由于用20W 160E劃分東西半球的話就會出現(xiàn)一系列的問題。這也是本節(jié)課的難點(diǎn)，下面我們分了5種情況把考試要考到的多種情況讓給學(xué)生去觀察和學(xué)習(xí)。播放PPT第22頁讓學(xué)生了解20W 160E西半球： 20W向西到160E的經(jīng)度范圍東半球：

13、 20W向東到160E的經(jīng)度范圍播放PPT第23頁如果在平面地圖上我們應(yīng)該如何判斷東西半球的分界線。播放PPT第24頁如果是立體地圖或者圖片我們應(yīng)該如何判斷東西半球的分界線播放PPT第25頁立體圖第2種情況播放PPT第26頁世界地圖上如何判讀？最后教師總結(jié)：東西半球的判定規(guī)律：20度的經(jīng)線均在東半球； 160度的經(jīng)線均在西半球； 20160度之間的經(jīng)線， 東經(jīng)在東半球;西經(jīng)在西半球?？偨Y(jié)：為了總結(jié)鞏固上面討論的知識，教師展示下列表格，讓學(xué)生填出。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況，詢問、討論，教師及時(shí)輔導(dǎo)，最后展示答案，播放PPT第28-30頁填圖：板書、三、經(jīng)緯網(wǎng)提問：看課本P10頁經(jīng)緯網(wǎng)圖找出經(jīng)緯網(wǎng)的

14、定義。學(xué)生看課本找出并回答：地球儀或地圖上有經(jīng)線和緯線交織成的網(wǎng)。提問：經(jīng)緯網(wǎng)有什么作用呢？學(xué)生看課本找出并回答：用經(jīng)緯網(wǎng)定位的方法簡便準(zhǔn)確，廣泛用于軍事、航海、航空和氣象觀測等需更多領(lǐng)域。播放PPT第32頁教師總結(jié)：經(jīng)緯網(wǎng)的用途：確定地球表面某一地點(diǎn)的經(jīng)緯度位置 定位 確定地球表面兩地之間的相對位置 定向播放PPT第33頁小視頻讓學(xué)生看視頻感覺更直觀。用下圖來簡單列舉下經(jīng)緯網(wǎng)的定位和定向的作用：（讓學(xué)生讀出ABCD點(diǎn)的經(jīng)緯度數(shù)）通過上面的練習(xí)，你認(rèn)為用經(jīng)緯網(wǎng)確定某一點(diǎn)的位置，有什么規(guī)律？（啟發(fā)學(xué)生與生活實(shí)際聯(lián)系一下，像戲院里找座位一樣）如果有一航行的輪船在茫茫大海中遇難，你怎樣能準(zhǔn)確地報(bào)出遇

15、難輪船的位置，而及時(shí)地救援？（學(xué)生運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)知識回答）小結(jié)并布置作業(yè)。板書：第一章 地球和地圖第一節(jié) 地球和地球儀一、 經(jīng)線和經(jīng)度二、 東西半球的劃分三、 經(jīng)緯網(wǎng)七年級上冊地理 第一章 地球和地圖第二節(jié) 地圖教學(xué)目標(biāo)：1、 知道地圖的用途和基本分類。2、 知道地圖的三要素。學(xué)會在地圖上判讀方向的方法，掌握比例尺的計(jì)算和運(yùn)用，認(rèn)識常見的圖例。 3、 初步掌握根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息。4、 指導(dǎo)地圖的基本分類，列舉電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的實(shí)例。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、比例尺的計(jì)算公式，在經(jīng)緯網(wǎng)上判讀方向。2、掌握根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，并通過方法

16、的介紹訓(xùn)練讀圖 能力。3、了解電子地圖的使用方法。難點(diǎn)：地圖上的方向和比例尺教學(xué)準(zhǔn)備：地理掛圖、地 圖冊和多媒體課件。課時(shí)安排： 2課時(shí)教學(xué)過程；導(dǎo)入：用謎語 “一張畫，雖不大，五洲四海全裝下；行軍旅游好向?qū)?，學(xué)習(xí)時(shí)事請教它。”導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容地圖。簡單的謎語引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 板書：第一章 地球和地圖地圖生活中的地圖講解：提起地圖，你一定不會陌生。你可能已經(jīng)將一些地圖，如中國行政區(qū)劃圖、交通 圖和旅游圖等（向?qū)W生展示這些種類的地圖）人們要了解一個(gè)地方，經(jīng)常從查看地圖開始。 外出旅游、行軍打仗、工程建設(shè)、航海航空都離不開地圖。播放PPT第3-6頁分別提問讓學(xué)生辨別下列地圖是什么種類的地

17、圖？讓學(xué)生讀P14頁閱讀部分，教師歸納總結(jié)。接著播放PPT第七頁，放出地圖的定義：把地球表面某一地區(qū)的地理事物按一定比例縮小，用不同的符號和顏色繪制在平面上，并標(biāo)注上相關(guān)的文字和數(shù)字，就成為一幅地圖。板書：二、地圖三要素提問：在課本上找出地圖三要素是那三個(gè)？學(xué)生回答：播放PPT第9頁介紹板書：1.地圖上的方向 （活動）在校園的平面圖上，我們教室的位置在哪兒？在校門的什么方向？有幾條路可 以到達(dá)？哪條路最近？讓學(xué)生到講臺前指圖回答，教師給與指導(dǎo)訂正。給出地平面方向示意圖，讓學(xué)生辨別具體方向。播放PPT第12頁，讓學(xué)生觀看如何在地圖上辨別方向的視頻內(nèi)容。讓學(xué)生對方向的辨別有一點(diǎn)的了解。板書： ：一

18、般定向法如果一張圖既沒有指向標(biāo)又沒有經(jīng)緯網(wǎng)，就按“上北下南，左西右東”的法則確定地圖上的方向。舉例：播放PPT第14頁，讓學(xué)生完成練習(xí)。板書：有指向標(biāo)的地圖，指向標(biāo)的箭頭指向北方。 練習(xí)：播放PPT第16頁，讓學(xué)生完成練習(xí)。板書 ：有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖講解：有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，根據(jù)經(jīng)緯線定方向。經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。 練習(xí)：播放PPT第18-20頁，讓學(xué)生完成練習(xí)?？偨Y(jié)：經(jīng)緯網(wǎng)定向方法最為精確，是今后學(xué)習(xí)地理課和實(shí)際應(yīng)用最廣泛的方法。小結(jié)：地圖的方向：一般定向法確定方向：上北下南，左西右東：指向標(biāo)地圖上確定方向：指向標(biāo)指向北方：經(jīng)緯網(wǎng)地圖上確定方向：經(jīng)線指示南北，緯線指示東西。板書：2.地

19、圖上的比例尺：播放PPT第22頁先看視頻內(nèi)容，提問：在圖中尋找什么是比例尺？（活動）：請大家畫一幅教室的地圖，計(jì)算縮小后畫在紙上的距離是教室實(shí)際距離 多少分之一，也就是計(jì)算一下圖上的 1 厘米代表了實(shí)際的幾米。這個(gè)數(shù)值就是我們經(jīng)常說的比例尺。播放PPT第22頁引出比例尺的概念及公式。 用公式表示就是：圖上距離實(shí)地距離=比例尺 提問：比例尺有幾種表示呢？地圖上的比例尺用文字表示？用數(shù)字寫出來？直線式？ 學(xué)生回答:播放PPT第24-25頁，并講解3種比例尺的表現(xiàn)形式：小結(jié)：三種不同形式的比例尺：提問：判斷課本P17的圖F、G、H分別屬于哪種比例尺表示形式？學(xué)生回答：提問：判別圖上比例尺是哪三種比例

20、形式？學(xué)生回答：提問：比例尺的計(jì)算甲地與乙地的距離為600千米，兩地在圖上的距離是3厘米，求該圖的比例尺？ 讓學(xué)生上黑板計(jì)算:教師總結(jié)：600千米=60000000厘米3厘米/60000000厘米=1:20000000 提問：比較比例尺的大?。罕容^下列三種比例尺的大小。 1/10000，1/10000000，1/100000000000 比較“中國地圖”和“世界地圍”內(nèi)容的詳細(xì)程度。 （小結(jié)）：通過兩幅圖的比較，我們可以更進(jìn)一步認(rèn)識比例尺的特性： 比例尺是一個(gè)分式。分子為 1，分母愈小，比值愈大，即比例尺愈大；分母愈大， 比值愈小，即比例尺愈小。出示PPT第32頁讓學(xué)生回答上面的問題小結(jié)：小結(jié)

21、：a：圖幅相同，看實(shí)地范圍。實(shí)地范圍越小，比例尺越大。b：實(shí)地范圍相同，看圖幅。圖幅越大，比例尺越大。板書：3.地圖上的圖例：提問：如何知道小明的教室里都有什么呢？出示下圖：（引入）地圖是表示地理事物的，由于空間的限制，必須把它們縮成符號，所以，看懂 地圖首先要熟悉圖例和注記。 .圖例：地圖上通常都有各種符號，它們是用來簡略地表示各種地理事物的。對這些符號含義的說明就是圖例。.注記：在地圖上，用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字，以及表示山高、水深等的數(shù)字，都叫注記?；顒?：閱讀課本有關(guān)內(nèi)容，然后打開地圖冊，找出圖中用圖例表示的地理事物。找出課本 P18頁上的一些典型的圖例讓同學(xué)們背下來

22、。 總結(jié)：本課講述了地圖的三要素指向標(biāo)、比例尺和圖例注記。其中方向和比例尺是重點(diǎn)，圖例注記是基礎(chǔ)，都要認(rèn)真掌握。那我們生活中還遇到哪些類似的地圖呢？板書：三、影像地圖和電子地圖講解：隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，你是否知道人們除了利用地圖之外，還有哪些技術(shù)、 手段，能夠更加快速和準(zhǔn)確地獲得有關(guān)地表環(huán)境狀況的信息？ 隨著電子計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)手段的應(yīng)用，地圖信息的獲取和呈現(xiàn)方式日益多樣，極大地方便了我們選擇和使用地圖。播放PPT第40頁講解：1.什么是影像地圖?利用富含地理信息的航空攝影影像和衛(wèi)星遙感影像，經(jīng)過科學(xué)方法處理，可以制作出直接反映地理事物空間分布和環(huán)境狀況的影像地圖?？煞譃楹娇沼跋竦貓D和衛(wèi)星

23、(航天)影像地圖。什么是電子地圖?電子地圖是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，以數(shù)字方式存儲和可供查閱的地圖。近年來電子地圖逐漸走進(jìn)了日常生活。 比如：查找各種場所、各種位置、查找一些出行的路線、了解各種信息、發(fā)布信息、用于城市規(guī)劃建設(shè)、交通和旅游和汽車導(dǎo)航等課堂小結(jié) 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)地圖的應(yīng)用，如何根據(jù)需要選擇地圖和判讀地圖，并且學(xué)會閱讀地圖通過三部曲，同時(shí)，隨著科技的發(fā)展，我們應(yīng)學(xué)會應(yīng)用電子地圖。板書：第一章 地球和地圖第二節(jié) 地圖一、生活中的地圖二、地圖三要素1.地圖上的方向2.地圖上的比例尺：3.地圖上的圖例：三、影像地圖和電子地圖七年級上冊地理 第一章 地球和地圖第三節(jié) 地形圖教學(xué)目標(biāo)：量算距離，估算海

24、拔與相對高度。識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等3、 地形圖上識別五種主要的地形類型4、 初步了解繪制地形剖面圖的基本方法重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、等高線地形圖的地形判讀2、識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等3、五種陸地地形的基本特診4、等高線地形圖難點(diǎn)：等高線地形圖的判讀教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件2、地形剖面模型，山體不同部位模型等課時(shí)安排： 2課時(shí)教學(xué)過程；導(dǎo)入：地球表面有陸地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏差別很大，這些不同的地形對我們生產(chǎn)、生活有著不同的影響。那么，如何將高低起伏的地表特征比較準(zhǔn)確、形象地在平面的地圖上反映出來呢？學(xué)生回答：教師補(bǔ)充講解，我們用地形圖來表示地表高低起

25、伏變化。板書：第一章 地球和地圖第三節(jié) 地形圖一、 海拔與相對高度提問：我們教室有大概有多高？（我們班在2樓）學(xué)生回答:提問：那你站在操場上再看我們班的教室有多高？學(xué)生回答？提問：為什么同一個(gè)問題2次回答的答案不一樣？學(xué)生回答：教師解釋：因?yàn)橛^測的基準(zhǔn)面不同，測得的高度就不同。讓學(xué)生讀課本P23內(nèi)容。完成計(jì)算。教師播放PPT第2-4頁幫助學(xué)生理解海拔與相對高度?？磮D，以海平面為基準(zhǔn)面，點(diǎn)的高度為500米，點(diǎn)的高度1500米，以點(diǎn)為基準(zhǔn)面則點(diǎn)高度只有1000米，1500米為點(diǎn)的絕對高度，也叫海拔；1000米為點(diǎn)與點(diǎn)之間的相對高度。海拔（絕對高度）：某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離相對高度：某個(gè)地點(diǎn)高

26、出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離 海拔和相對高度有什么不同點(diǎn)和相同點(diǎn)？相同點(diǎn)：都是指垂直距離不同點(diǎn)：測量起點(diǎn)不同課堂練習(xí)：完成課本P24頁計(jì)算：學(xué)生看書完成并做答。教師播放PPT第4頁解釋具體做法過渡：我們上面學(xué)習(xí)的海拔和相對高度是用來描述不同地點(diǎn)之間的高差的，那這些地點(diǎn)在地面的分布我們叫什么呢？地球表面有高山，有深谷，各種各樣的地表形態(tài)，千奇百怪的地表形態(tài)叫地形。板書、二、陸地地形地形是指地表各種各樣的形態(tài)。陸地地形的基本類型有五種，包括：播放PPT第6-10頁，并讓學(xué)生看課本P25頁文字部分，師生共同學(xué)習(xí)和歸納五種基本地形的形態(tài)特征：山地山地：海拔在500米以上、具有高聳的山頂、陡峭的山坡和低 緩的

27、山麓，高度和起伏變化都很大。丘陵海拔在200500米之間、崎嶇不平的地形區(qū)。高原海拔在500米以上，范圍寬廣、面積較大，外圍較陡、內(nèi)部起伏較為和緩。平原寬廣平坦，起伏很小，海拔在200米以下。盆地周圍高、中間低，周圍是山地或高原，中間是平原或丘陵。最后教師小結(jié)：過渡：地面經(jīng)過地形測量，測出各個(gè)地點(diǎn)的海拔，把它們注在圖上，然后把海拔相同的各點(diǎn)連成線，這就是等高線。 板書、三、等高線地形圖等高線的定義：將一定范圍內(nèi)海拔相同的各點(diǎn)連接成線，就是等高線，它表示該區(qū)域中某一海拔高度的各個(gè)地點(diǎn)的集合。播放PPT第14頁，讓學(xué)生看到登高線的形成過程，加深記憶。提問：等高線之間有什么關(guān)系呢 ？兩條等高線之間的

28、距離是多少？學(xué)生回答:播放PPT第15頁讓學(xué)生按順序完成練習(xí)1和2，了解等高距和等高線的特點(diǎn)：同圖等距，同線等高的特點(diǎn)。播放PPT第16頁，讓學(xué)生觀察多媒體并演示“坡度陡緩與等高線疏密的關(guān)系”提問：坡度陡的地方與坡度緩的地方，等高線的狀況有什么不同？ 學(xué)生回答:教師總結(jié)：坡度陡緩：等高線越密集坡度越陡 等高線越稀疏坡度越緩 播放PPT第17頁，完成練習(xí)，讓學(xué)生了解路線的選擇與等高線之間的關(guān)系。過渡：同理，在地圖上把海洋中深度相同的各點(diǎn)連接成線，叫做等深線，從等深線上所標(biāo)注的深度上可以看出海洋的深淺。 在日常生活中我們按照不同地區(qū)的登高線的不同，把這些地形區(qū)按照等高線的不同劃分為不同的名字。播放

29、PPT第18頁，展示生活中的地形: 山地不同部位的等高線示意圖，說出地形名稱依次播放PPT第19-29頁讓學(xué)生了解山體不同部位的等高線示意圖，注意各種的特點(diǎn)，邊播放邊講解。播放PPT第30-31頁分2種情況對山體不同部位的等高線示意圖進(jìn)行小結(jié).播放PPT第32-36頁完成練習(xí)-，加深對等高線地形圖的理解。板書、四、分層設(shè)色地形圖：在等高線地形圖上，以一定次序的顏色、色調(diào)的變化來顯示地勢的起伏，這樣的地圖就是分層設(shè)色地形圖。讓學(xué)生讀課本P27頁讀圖： “分層設(shè)色地形圖”提問：比較一下這幅地圖與我們所講的等高線地形圖有什么不同？學(xué)生回答：講解：這幅地圖有等高線，但沒有海拔高度的注記，它是用不同顏色

30、來反映地勢高低的，這種地圖叫做分層設(shè)色地形圖。 分層設(shè)色地形圖立體感強(qiáng)，可以一目了然地看到地面的高低形態(tài)和海底的起伏狀況。播放PPT第38頁“分層設(shè)色地形圖”，陸地部分，海拔多少？用什么顏色？表示什么地形？ 講解：在分層設(shè)色地形圖上，在不同的等高線之間，著上不同的顏色。一般規(guī)律是：綠色表示平原；藍(lán)色表示海洋；黃、褐色表示高原、山地；白色表示雪線以上的部分。提問：分層設(shè)色地形圖是如何畫出來的 ？講解：在等高線地形圖和分層設(shè)色地形圖上，要了解地形高低起伏，需要閱讀地圖。還有一種更直觀的圖可以使人一目了然地看出地勢的高低起伏，這就是地形剖面圖。出示地形剖面模型，讓學(xué)生觀察地形剖面圖的特點(diǎn)。講解：地形

31、剖面圖能直觀地表示某條線上地面的高低起伏和坡度的陡緩。小結(jié)并布置作業(yè)板書：第一章 地球和地圖第三節(jié) 地形圖一、 海拔與相對高度二、 陸地地形三、 等高線地形圖四、 分層設(shè)色地形圖七年級上冊地理 第二章 中國的疆域和人口疆域和行政區(qū)劃第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 運(yùn)用地圖等資料說出我國的地理位置的特點(diǎn)，分析位置的優(yōu)越性。2、 了解我國的領(lǐng)土范圍，記住我國的領(lǐng)土面積。3、 在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，認(rèn)識我國既是陸地大國，也是海洋大國。4、 通過學(xué)習(xí)我國額疆域，激發(fā)學(xué)生為保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、我國的地理位置，2、我國領(lǐng)土的范圍和面積，3、我國的鄰國。難點(diǎn)：

32、1、分析我國位置的優(yōu)越性2、如何巧記我國的鄰國教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)地球儀 多媒體課件課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程；導(dǎo)入：同學(xué)們，上一章我們能學(xué)習(xí)了 地球和地圖。那同學(xué)們知不知道我們現(xiàn)在生活的哪里？學(xué)生回答：可以不可以再往大說？學(xué)生回答：很好，我們生活在地球上，我們生活在中國，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)中國的位置和疆域范圍。板書：第二章 中國的疆域和人口第一節(jié) 疆域和行政區(qū)劃一、 中國的位置1、地理位置引導(dǎo)：學(xué)習(xí)一個(gè)新的地區(qū)或者是區(qū)域，我們首先要知道這個(gè)地區(qū)在哪里？頁就是我們要知道它的位置。提問：出示PPT第3頁地球圖片（學(xué)生可以同時(shí)看課本P32頁圖B），讓學(xué)生根據(jù)上一章半球的劃分來辨別中國的半球位置？學(xué)生回答：

33、總結(jié)：半球位置：東半球和北半球根據(jù)上圖（課本P32頁圖B）大致估算中國的緯度范圍。出示PPT第4頁進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生觀看歸納并總結(jié)中國的維度范圍播放PPT第5頁一步一步引導(dǎo)學(xué)生把經(jīng)緯度范圍歸納出來?？偨Y(jié)：經(jīng)緯度位置：緯度：（4N53N） 經(jīng)度：（73E135E）引導(dǎo)：（4N53N）這樣的緯度范圍，有什么特點(diǎn)呢？同學(xué)們可以用我們前面學(xué)過的高中低緯度來回答。提問：中國大部分位于什么緯度？學(xué)生回答：播放PPT第6頁總結(jié)：緯度位置：主體位于溫帶，小部分位于熱帶，沒有寒帶。緯度位置的優(yōu)越性：主體位于溫帶，氣候南北差異較大，為我國發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提供了有利條件。提問：緯度跨度多大？經(jīng)度跨度多大？學(xué)生計(jì)算并回答

34、：總結(jié)：緯度跨越49接近50經(jīng)度跨越62提問：這樣的經(jīng)緯度跨度有什么優(yōu)越性？播放PPT第7-8頁舉例說明經(jīng)緯度位置的優(yōu)越性，這很重要。總結(jié)：當(dāng)北方大地千里冰封，萬里雪飄的時(shí)候，南方依然綠意盎然。這是因?yàn)椋耗媳本暥认嗖罴s50度?；蛘呤悄媳笨缇暥确秶鷱V。每天早晨當(dāng)金色的眼光灑滿烏蘇里江的時(shí)候，帕米爾高原還是漫天星斗。這是因?yàn)槲覈鴸|西經(jīng)度相差約62度?；蛘呤牵簴|西跨經(jīng)度廣。產(chǎn)生了時(shí)差。這里時(shí)差的概念學(xué)生不能很好的理解。教師適當(dāng)講解就好（因?yàn)闀r(shí)差的產(chǎn)生的中圖版八年級上冊的內(nèi)容），主要是要讓學(xué)生有這樣的感受就好。引導(dǎo)：讓學(xué)生讀課本P33頁第二段，找出中國位于亞洲哪里？太平洋的哪里？播放PPT第9頁總結(jié)：

35、海陸位置：亞洲東部和太平洋西岸提問:主要的海陸位置有什么好處呢？同學(xué)們想一想：出示PPT第10頁，先比較觀察英國和蒙古的海陸位置和中國的區(qū)別，然后回答老師的問題學(xué)生回答：總結(jié)：蒙古：是一個(gè)內(nèi)陸國。日本是一個(gè)島國，我國是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?。我國：東部地區(qū)：瀕臨太平洋，多島嶼和港灣，便于發(fā)展海洋事業(yè)，同海外交流。西部地區(qū)：深入亞歐大陸內(nèi)部，便于在陸上與中亞、西亞、歐洲交往（古“絲綢之路”，今“亞歐大陸橋”）。我國海陸位置的優(yōu)越性：（1）降水：東部是太平洋，東部降水豐富，西部降水較少，氣候多樣，有利于多種農(nóng)業(yè)部門的發(fā)展。（2）交通：西部深入亞歐大陸內(nèi)部，東部是太平洋，海陸交通便利，利于發(fā)展對外交往與

36、合作。（3）海洋事業(yè)：海域遼闊，有利于發(fā)展海洋事業(yè)。板書：二、中國的疆域看教材p33 圖第三段，播放PPT第11-12頁。提問：請問我國的陸地領(lǐng)土有多大？在世界排第幾位？ 學(xué)生回答:總結(jié)：1：陸地領(lǐng)土面積約960萬平方千米。僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位。2：疆界和海岸線東西最大距離約5 000千米，南北最大約5 500千米，陸上邊界長2.2萬多千米，海岸線長1.8萬多千米，主權(quán)和管轄的海域約300萬平方千米。完成課本P34頁讀圖：找出我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)，播放PPT第13頁讓學(xué)生看圖回答：總結(jié)：3：領(lǐng)土的四至點(diǎn)東端：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線相交處西端：帕米爾高原北端：漠河縣以北的黑龍江主

37、航道中心線上南端：南沙群島的曾母暗沙播放PPT第13-14頁，引導(dǎo)學(xué)生觀察我國周邊海洋和島嶼主要由那幾個(gè)？叫什么名字？怎么分布的？學(xué)生回答：總結(jié)：4：瀕臨的海洋自北向南依次為：渤海、黃海、東海、南海。5：主要島嶼和海峽：渤海和瓊州海峽是我國的內(nèi)海，渤海是我國最大的內(nèi)海。：臺灣島是我國最大的島嶼，海南島是我國第二大島嶼。板書：三、中國的鄰國引導(dǎo)：陸地領(lǐng)土面積大可以作為我國是個(gè)幅員遼闊的大國的一個(gè)顯著特點(diǎn)，而如此遼闊的國家一定會有不少的鄰居。請同學(xué)們對照教材P35頁圖D“中國的鄰國”圖，按照逆時(shí)針方向，沿著我國的陸上疆界找一找我國有哪些鄰國，數(shù)一數(shù)共有多少個(gè)。學(xué)生看書回答：播放PPT第16頁總結(jié)：

38、有朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾和越南。共14個(gè)陸上鄰國。：隔海相望的國家有6個(gè)：韓國、日本、菲律賓、文萊、馬來西亞和印度尼西亞。一共20個(gè)國家，很不好記憶，這里老師給同學(xué)們提供兩種記憶法。1：圖示法2：歌訣簡圖記憶我國的鄰國：十四鄰國陸上環(huán)，從東開始是朝鮮，北面蒙古俄羅斯，西北哈吉塔斯坦，西面巴基阿富汗，西南印度尼不丹，南鄰緬甸老越南。隔海六國要記全，印尼文馬菲日韓。海陸雙鄰朝越南。小結(jié)并布置作業(yè)板書：第二章 中國的疆域和人口第一節(jié) 疆域和行政區(qū)劃一、 中國的位置二、 中國的疆域三、 中國的鄰國七年級上冊地理 第二章

39、 中國的疆域和人口疆域和行政區(qū)劃第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 了解我國現(xiàn)行的三級行政區(qū)劃。2、 熟悉34個(gè)省級行政單位的名稱、簡稱和行政中心。3、 掌握34個(gè)省級行政單位的輪廓特點(diǎn)、所處位置。4、 通過學(xué)習(xí)我國額疆域，激發(fā)學(xué)生為保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：讀圖識記我國34個(gè)省級行政區(qū)域單位的全稱、簡稱、行政中心的名稱及分布。難點(diǎn)：識記省級行政區(qū)的全稱、簡稱和行政中心的名稱及分布教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程；導(dǎo)入：上節(jié)課我們從陸地領(lǐng)土面積、陸上疆界、大陸海岸線的長度、擁有陸上鄰國、臨海和隔海相望國家的數(shù)目、海洋國土的面積等方面證明了我國是一個(gè)海陸兼?zhèn)?、幅員

40、遼闊的大國，還討論了疆域遼闊的優(yōu)勢。同學(xué)們想一想思考我國疆域遼闊會有哪些不足？太大了不好怎么樣？不好管理。這就涉及到了中國的行政區(qū)劃了，“行政區(qū)劃”這個(gè)名詞同學(xué)們可能不太熟悉，其實(shí)生活中我們可是經(jīng)常用到。板書：第二章 中國的疆域和人口第一節(jié) 疆域和行政區(qū)劃中國的行政區(qū)劃舉例展示：1車牌號碼：你觀察過沒有，汽車除了品牌、型號、顏色等不同外，汽車的牌照也很有意思，其中有漢文、字母還有數(shù)字，都是為了達(dá)到彼此區(qū)別的目，但第一個(gè)漢字還有何寓意呢？所在省級行政區(qū)的簡稱2郵件投遞：這位同學(xué)寫給外婆的信，地址如下三種寫法，請您幫助投遞，你能辦到嗎？A寄：明珠小區(qū)5號樓1006室 B寄：廣東省5號樓1006室C

41、寄：廣東省肇慶市高要區(qū)明珠小區(qū)5號樓1006室顯然只有C的可以投遞到。過渡：這兩個(gè)生活實(shí)例就是與行政區(qū)劃有關(guān)的，從中我們不但感受到了行政區(qū)劃的意義和重要性，還應(yīng)該感受到行政區(qū)劃后形成的單位是有級別的。請大家進(jìn)行提煉總結(jié)一下行政區(qū)劃的意義和級別。播放PPT第三頁逐步引導(dǎo)學(xué)生完成下列問題：1、行政區(qū)劃的意義：為了便于行政管理，利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)。將全國劃分為一些不同級別的行政區(qū)域。主要分為省、縣、鄉(xiāng)三級。我國的省級行政單位分為哪幾種？分為省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)四種。我國共有多少個(gè)省級行政單位？34個(gè)它們各有多少個(gè)？23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市和2個(gè)特別行政區(qū) 講解：1、“自治區(qū)”是

42、怎樣的省級行政單位呢？指圖說出我國共有哪幾個(gè)自治區(qū)？我國是個(gè)多民族的大家庭，為了尊重少數(shù)民族的生活習(xí)慣和宗教信仰，在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治政策。“自治區(qū)”以及其下轄的“自治州”及下轄的“自治縣”都是民族自治地方，是中華人民共和國不可分割的部分。我國共有五個(gè)自治區(qū)，分別是內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和西藏自治區(qū)。這些自治區(qū)的名稱都很長，老師已經(jīng)進(jìn)行了分類，請同學(xué)們找一找規(guī)律。第一類：地名+族名+族字，主要有“”廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)；第二類：地名+族名，主要是“新疆維吾爾自治區(qū)”；第三類：地名，主要有“內(nèi)蒙古自治區(qū)”、“西藏自治區(qū)”?！爸陛犑?/p>

43、”含義如何？指圖說出我國有哪幾個(gè)直轄市?！爸陛犑小奔粗醒胫苯庸茌牭氖校晃覈兴膫€(gè)直轄市，分別是北京、天津、上海和重慶?！疤貏e行政區(qū)”是怎樣的省級行政區(qū)？指圖說出我國有哪幾個(gè)特別行區(qū)。憲法規(guī)定“國家在必要時(shí)得設(shè)特別行政區(qū)，在特別行政區(qū)內(nèi)實(shí)行的制度按照具體情況由全國人民代表大會以法律規(guī)定”。我國現(xiàn)在有兩個(gè)特別行政區(qū)香港和澳門。 播放PPT第5頁上面的視頻“小蘋果版中國34個(gè)省級行政區(qū)”讓學(xué)生在歌曲和視頻中對34個(gè)省級行政單位有大致的認(rèn)識和了解。播放PPT第6-38頁分別介紹34個(gè)省級行政單位。因?yàn)檫@部分內(nèi)容較多，要注意方式方法，最好是邊看課本P37和38頁邊看PPT讓學(xué)生邊找邊記。引導(dǎo)：1、34個(gè)

44、一起記憶的話太多了，有什么好辦法嗎 ？看課本P39頁閱讀部分我們可以用順口溜來記憶： 目的是熟悉我國34個(gè)省級行政單位的全稱。你能說出它們都代表哪個(gè)省級行政單位嗎？中國省級行政單位歌謠1兩湖廣寧重河山五江港澳青陜甘云貴西四北上天內(nèi)蒙臺海福吉安香港澳門慶回歸，愛我祖國好河山。再看看這一首，說出它們都代表哪個(gè)省級行政單位。中國省級行政單位歌謠2兩京兩寧兩河山五江吉重云貴川陜甘蒙藏兩湖廣三海港澳福臺安2、分片法。目的是掌握34個(gè)省級行政單位的位置和寫法。1東北三?。汉邶埥?、吉林、遼寧2北部邊疆的自治區(qū)：內(nèi)蒙古自治區(qū)3黃河中下游的四省、二市：河北省、河南省、山東省、山西省、北京市、天津市4長江中下游的

45、六省、一市：湖北省、湖南省、安徽省、江西省、江蘇省、浙江省、上海市5南部沿海的四省、二特別行政區(qū)、一自治區(qū)：福建省、廣東省、廣西壯族自治區(qū)、臺灣省、海南省、香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)6西南的三省、一自治區(qū)、一市：云南省、貴州省、四川省、西藏自治區(qū)、重慶市7西北三省、二自治區(qū)：陜西省、甘肅省、青海省、寧夏回族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)播放PPT第39-58頁，舉例來讓學(xué)生加強(qiáng)對于34個(gè)省級行政單位的名稱、分布、簡稱和行政中心理解記憶。播放PPT第60-61頁對省級行政區(qū)域進(jìn)行一個(gè)簡單直接并列舉考試常考的考點(diǎn)出來。特殊的省級行政區(qū)（1）跨經(jīng)度最廣的是內(nèi)蒙古自治區(qū)；（2）地處緯度最高的是黑龍江??；

46、緯度最低的是海南省。（3）少數(shù)民族數(shù)目最多的是云南省。（4）全部處于熱帶的是海南省。（5）鄰國最多的是新疆維吾爾自治區(qū)；鄰省最多的是內(nèi)蒙古自治區(qū)、陜西省。（6）面積最大的是新疆維吾爾自治區(qū)；面積最小的是澳門特別行政區(qū)。（7）人口最多的是廣東省；人口最少的是澳門特別行政區(qū)。（8）北回歸線自西向東穿過的省是云南省、廣西壯族自治區(qū)、廣東省、臺灣省。（9）臨海省：（自北向南）：遼、冀、津、魯、蘇、滬、浙、閩、臺、粵、港、澳、桂、瓊（14個(gè)）。（10）有陸上鄰國的?。哼|、吉、黑、內(nèi)蒙古、甘、新、藏、云、桂（9個(gè)?。┬〗Y(jié)并布置作業(yè)第二章 第二節(jié) 眾多的人口 教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知道我國的人口總數(shù)，我國是

47、世界上人口最多的國家，運(yùn)用數(shù)據(jù)說明我國人口的增長趨勢。2、 理解我國的人口政策。3、 運(yùn)用人口分布圖，說明我國人口分布的特點(diǎn)。4、 學(xué)會閱讀人口增長（曲線、柱狀）圖，人口分布圖，能繪制人口增長曲線圖。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、能應(yīng)用數(shù)據(jù)，圖標(biāo)掌握目前我國的人口數(shù)量、增長和分布的國情。2、認(rèn)識到我國存在的人口問題。3、解決人口問題的措施。難點(diǎn)：1、人口過多、過少產(chǎn)生的問題。2、理解二孩政策產(chǎn)生的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程；導(dǎo)入：利用P41頁“探索”圖A“有什么變化”。這是我國目前的一幅計(jì)劃生育宣傳畫，我國目前的人口政策相比有什么變化？過去是獨(dú)生子女政策，現(xiàn)在我國的人口政策有了

48、哪些明顯的變化？播放PPT第2-3頁，提問在剛剛過去的國慶節(jié)，我們從圖片中能看到什么？用一個(gè)字概括？原因是上面？學(xué)生回答：堵。原因是：人多。這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書：第二章 中國的疆域和人口 第二節(jié) 眾多的人口一、 世界上人口最多的國家1. 人口數(shù)量：播放PPT第六頁提問：在課本P41頁找出中國現(xiàn)在有多少人口？學(xué)生回答：講解：2010年11月1日，我國人口總數(shù)（包括港澳臺）為13.71億人，約占世界總?cè)丝诘?0%，是世界上人口數(shù)量最多的國家。世界上約每五個(gè)人中就有一個(gè)中國人。2. 世界上人口排名前五位的國家：提問：讀課本P42頁找出世界上人口排名前五位的國家有哪些？播放PPT第7-8

49、頁完成P42頁繪圖活動，可以讓學(xué)生互相討論完成。3. 在1949年新中國成立以后由于以下原因提問：什么時(shí)候開始中國人口開始迅猛增長？學(xué)生回答：1949年？那1949年發(fā)生了一件什么大事？學(xué)生回答：新中國成立了 講解：在1949年新中國成立以后由于以下原因：生活水平的提高，：醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，：人口出生率上升，：死亡率大幅度下降，：人的平均壽命不斷延長，：沒有及時(shí)地控制。所以中國的人口在短時(shí)間內(nèi)大幅度增加。4. 我國人口的特點(diǎn)：講解：中國人口的最突出特點(diǎn)是：人口基數(shù)大，增長速度快。這也是以后?？純?nèi)容。理解基數(shù)大的含義。5. 人口自然增長率：提問：讀P43頁閱讀部分，找出什么是人口自然增長率？學(xué)生完

50、成閱讀并回答：講解：出生率=每年出生人數(shù)/年平均人口數(shù)1000死亡率=每年死亡人數(shù)/年平均人口數(shù)1000人口自然增長率=出生率死亡率當(dāng)人口自然增長率大于0的時(shí)候，人口在不斷增加，這個(gè)數(shù)字越大表示人口增長越快；人口自然增長率等于0的時(shí)候，表示人口數(shù)沒有變化；人口自然增長率小于0的時(shí)候，表示人口在不斷的減少。播放PPT第9頁完成一個(gè)小練習(xí)，讓學(xué)生簡單了解人口自然增長率。6. 人口過多帶來的問題：播放PPT第11-17頁，讓學(xué)生看課本P43頁下半部分，了解人口過多會給國家和社會帶來哪些問題：講解：交通擁堵：就業(yè)壓力大：住房條件差：生活垃圾成堆：環(huán)境污染嚴(yán)重：教育落后：資源短缺7. 人口過少帶來的問題

51、：播放PPT第18頁，提問：人口過多會有很多問題，那人口越少是不是越好？學(xué)生回答：講解：人口過多或者過少都會產(chǎn)生一系列問題，如果人口過少會產(chǎn)生下列問題：人口老齡化：勞動力不足：社會、家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重：國防兵源不足：醫(yī)療保障、生活服務(wù)需求高過度：人口過多怎么辦？如何解決人口過多的問題？二、 我國的人口政策播放PPT第21頁看圖片，完成上面的問題：學(xué)生看圖回答：講解：這個(gè)圖片的意思是：晚結(jié)婚5年，在100年內(nèi)可以減少一代人。播放PPT第22頁提問：我國的基本國策是什么？可以在課本P44頁中間找。學(xué)生回答：講解：我國的基本國策是計(jì)劃生育，計(jì)劃生育的基本內(nèi)容是：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，如何控制人口

52、數(shù)量？要晚婚晚育。如何提高人口素質(zhì)？要優(yōu)生優(yōu)育。播放PPT第23頁介紹我國最新的政策：全面二孩：根據(jù)我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，國家于2015年底修改了中華人民共和國與計(jì)劃生育法，提倡一對兒夫妻生育兩個(gè)子女。已于2016年1月1日開始施行。要側(cè)重講解：全面二孩政策的原因？這個(gè)是難點(diǎn)，以老師講解為主。目的：有利于保持合理的勞動力規(guī)模，延緩人口老齡化速度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展；有利于逐步實(shí)現(xiàn)國家政策與群眾意愿的統(tǒng)一，提升家庭抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，增強(qiáng)家庭養(yǎng)老照料功能，促進(jìn)家庭幸福與社會和諧；有利于穩(wěn)定適度低生育水平，促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展，促進(jìn)人口與經(jīng)濟(jì)、社會、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。播放PPT第24頁讓

53、學(xué)生了解我國實(shí)行計(jì)劃生育以來取得了哪些成就？：控制了人口數(shù)量；：使我國13億人口日、世界70億人口日推遲了5年；：人口自然增長率是世界平均水平的一半。三、 人口的分布播放PPT第26-27頁1. 人口分布的衡量標(biāo)準(zhǔn)提問：在課本P45頁下面找到人口密度是上面？怎么計(jì)算？學(xué)生回答：講解：人口分布的疏密程度一般用每平方千米土地上的人口數(shù)來表示，我們把一個(gè)國家或地區(qū)單位面積上的人口數(shù)叫做人口密度。公式：人口密度=人口總數(shù)/面積（人/千米2）簡單計(jì)算PPT上面的人口密度。2. 播放PPT第28頁，引導(dǎo)學(xué)生完成課本P46頁最上面的計(jì)算題。3. 人口地理界線播放PPT第29-30頁提問：看課本P46頁G圖，

54、P47頁內(nèi)容，找出誰提出了人口地理界線？學(xué)生看圖回答：講解：著名的人口地理學(xué)家胡煥庸先生在1935年提出，我國人口地理界線為黑龍江省的黑河到云南省的騰沖一線。這條線東南部人口密度大，西北部人口密度小，可以反映出我國人口分布的大勢。播放PPT第31-32頁拓展1：我國人口最多的省：河南省我國人口最少的?。喊拈T特別行政區(qū)人口密度最大的省級行政單位：澳門特別行政區(qū)人口密度最大的省級行政單位：西藏自治區(qū)華人和華僑最多的?。簭V東省和福建省人口最多的直轄市：重慶市拓展2我國人口東多西少的原因小結(jié)并布置作業(yè)。板書：第二章 中國的疆域和人口 第二節(jié) 眾多的人口一、 世界上人口最多的國家1. 人口數(shù)量：2. 世

55、界上人口排名前五位的國家：3. 在1949年新中國成立以后由于以下原因4. 我國人口的特點(diǎn)：5. 人口自然增長率：6. 人口過多帶來的問題：7. 人口過少帶來的問題：二、 我國的人口政策三、 人口的分布1. 人口分布的衡量標(biāo)準(zhǔn)2. 完成46頁計(jì)算，比較不同國家的人口密度3. 人口地理界線第二章 第三節(jié) 多民族的國家 教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 了解我國民族的基本組成和主要少數(shù)民族及其分布2、 運(yùn)用民族分布圖，說出我國少數(shù)民族的分布特征3、 了解我國的民族政策4、 理解我國民族平等、民族團(tuán)結(jié)政策的重要性，樹立正確的民族觀，各民族和睦相處重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、我國民族的構(gòu)成，2、我國民族的分布3、我國

56、的民族政策難點(diǎn)：1、少數(shù)民族的分布狀況2、少數(shù)民族的分布特點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 多媒體課件課時(shí)安排： 2課時(shí)教學(xué)過程；導(dǎo)入：播放PPT第2頁，給學(xué)生播放視頻多民族的國家，提問：同學(xué)們是否認(rèn)識或見過視頻上面的一種或幾種少數(shù)民族？學(xué)生回答：今天我們一起來學(xué)習(xí)2.3多民族的國家。板書：第三章 居民和聚落第三節(jié) 多民族的國家一、 眾多的民族1. 民族構(gòu)成播放PPT第4-6頁讓學(xué)生讀課本P48頁自主學(xué)習(xí)，了解我國的民族概況，完成填空學(xué)生讀書：師生一起完成PPT第4-5頁的填空練習(xí)在中華民族這個(gè)大家庭里生活著 56 個(gè)民族。其中，漢 族人數(shù)最多，約占全國人口總數(shù)的 91.5% ；其他 55 個(gè)民族約占全國

57、人口總數(shù)的 8.5% ，統(tǒng)稱為少數(shù)民族。2.少數(shù)民族：在55個(gè)少數(shù)民族中，人口超過400萬的有 壯、滿、回、苗、維吾爾、土家、彝、蒙古、藏 ， 共 9個(gè)民族；人口最多的是壯 族，有1 600多萬人；最少的是 塔塔爾族 族，約有3 500人，主要分布在 新疆維吾爾 自治區(qū)。 3.民族概況（1）我國共有56個(gè)民族。（2）我國人口最多的民族是漢族。（3）我國共有55個(gè)少數(shù)民族。（4）我國人口最多的少數(shù)民族是壯族。（5）我國人口最少的少數(shù)民族是塔塔爾族。二、 中國的民族分布播放PPT第7-12頁，讓學(xué)生讀課本P49-50頁師生合作完成中國的民族分布提問：1.我國分布最廣的民族是哪一個(gè)?學(xué)生回答：漢族2

58、.該民族主要分布在我國的地區(qū)？學(xué)生回答:東部和中部3.少數(shù)民族集中分布在哪些地區(qū)？學(xué)生回答：西北、西南、東北講解：少數(shù)民族的分布：1、少數(shù)民族分布與漢族分布之間的關(guān)系。：漢族聚居地有少數(shù)民族：少數(shù)民族聚居地有漢族2、分析歸納出我國民族分布特點(diǎn)是：大雜居、小聚居。提問：4.我國分布最廣的少數(shù)民族是？學(xué)生回答：回族5.該民族在我國（省區(qū)）分布最集中？學(xué)生回答：寧夏回族自治區(qū)6.我國少數(shù)民族種類最多的省區(qū)是？學(xué)生回答：云南省小結(jié)：民族分布：1.漢族的分布遍及全國各地，集中分布于東部和中部地區(qū)。2.我國各少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北等邊疆地區(qū)。3.我國各民族的分布特點(diǎn)是大雜居、小聚居。4.我國沒

59、有一個(gè)縣、市的居民是單一民族。5.我國分布最廣的少數(shù)民族是回族。6.我國少數(shù)民族種類最多的省區(qū)云南省。三、中國的民族特色播放PPT第13-14頁1.少數(shù)民族的文字我國各民族都有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣和文化藝術(shù)，我國55個(gè)少數(shù)民族中有30多個(gè)都有本民族的語言，有的民族還有自己的文字。但在我國統(tǒng)一使用的是漢字和普通話，而且普通話被聯(lián)合國列為6種工作語言之一。在日常生活中我們也能經(jīng)?？吹缴贁?shù)民族的文字，比如：錢上面：2.除了文字以外，少數(shù)民族在其他方面也各具特色播放PPT第15-33頁分別介紹以下少數(shù)民族的特色傣族：潑水節(jié)大家走出家門相互潑水，以示祝福。傣族舞蹈：孔雀舞傣族民居：竹樓，傣族人主要分布在云

60、南省，因受炎熱、潮濕、多雨、竹木繁茂等的影響，上下兩層，上層棲人，下養(yǎng)家畜。蒙古族：那達(dá)慕大會每年7、8月，蒙古族聚居地紛紛舉辦傳統(tǒng)“那達(dá)慕”大會。來源于摔跤、射箭和賽馬三項(xiàng)游戲。現(xiàn)在又加入了下棋、拔河、田徑等新內(nèi)容，是體育、娛樂、物資交流的盛會。滿族（我國的特色服飾旗袍就源于滿族）滿漢全席：滿漢全席上菜一般是一百零八種（南菜54道和北菜54道），分三天吃完。滿漢全席菜式有咸有甜，有葷有素，取材廣泛，用料精細(xì)，山珍海味無所不包。朝鮮族：長鼓舞和朝鮮族蹬跳的藝術(shù)(跳板)壯族最盛大的聚會“三月三”歌節(jié)劉三姐是民間傳說的壯族人，聰慧機(jī)敏，歌如泉涌，優(yōu)美動人，有“歌仙”之譽(yù)。人們對其無比喜愛，圍繞她有