2021秋季部編語文七上第六單元教學質量驗收卷【含答案】

1、2021秋季部編語文七上第六單元教學質量驗收卷（ ）一、積累與運用(32分)1.下列句子中加點字的字音或字形完全正確的一項是 ( A )(2分)A.皇帝賜給騙子每人一個爵士的頭銜（xin）和一枚可以掛在扣眼上的勛（xn）章，同時還封他們?yōu)椤坝缚棊煛薄?B.我想那飄渺（pio mio）的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。C.她從涯壁上拉下一條枯藤（tng），伸入一個泥潭里，攪混了渾黃的泥漿（jing），向地面上這么一揮灑，泥點濺落的地方，就出現了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人一般無二。D.蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹起喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網粘

2、（zhn）住了。2.依次填入下列橫線上的詞語,最恰當的一項是 ( A )(2 分)安徒生童話經典經過多重改編，以繪本、舞臺劇、電影等多種形式 在人們眼前。其永恒價值,在于給人 和警醒的人物形象，在于給人無限希望的思想,在于優(yōu)雅溫潤、震撼心靈的語言,在于對后人道德情操的 ,更在于它歷經大浪淘沙還能千古流芳,代代 且歷久彌新。A.呈現 啟迪 熏陶 傳承 B.顯示 啟發(fā) 陶冶 傳播 C.顯示 啟迪 陶冶 傳承 D.呈現 啟發(fā) 熏陶 傳播B.CB.C考查正確使用詞語的能力。第一空,根據所提到的諸多藝術形式可知應該使用呈現,排除B.C兩項:再看第四空,”傳播指廣泛散布,不合語境,所以答案為A。3.下列加

3、點詞語使用不正確的一項是(B)(2分)A小孩子沾染上不良習氣，并非不可救藥，我們應該熱情幫助，耐心教育，使其改正錯誤。B大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C這些黑心食品造成的危害駭人聽聞，食品市場非整頓不可。D只要做好準備，就不怕敵人來襲，何必杞人憂天？4.下列對病句的修改不正確的一項是(A)(2分)A我國農村貧困人口是否實現脫貧，是全面建成小康社會最艱巨的任務。(將“任務”改為“目標”)B心要熱，頭要冷，只要拿出愚公移山的勇氣，咬定目標，才能打贏這場“脫貧”攻堅戰(zhàn)。(將“只要”改為“只有”)C發(fā)生火災絕對不能乘電梯的原因，因為電梯的供電系統(tǒng)在火災發(fā)生后隨時會斷電而將人困在

4、電梯內。(將“的原因”刪去)D他非常希望自己能參加2022年的北京冬奧會。他也表示，退役后會做一名教練，用自己的經驗幫助年輕的中國選手，讓他們避免少走彎路。(刪去“避免”)A兩面對一面，去掉“是否”。5.下列句子中的標點符號使用正確的一項是（ C ）(2分)A走到一個十字路口，左拐；繼續(xù)向前，走到第二個十字路口，還是左拐，跨過馬路，就是圖書館。B在市場競爭日益激烈的當下，他不得不認真思考公司的業(yè)績?yōu)槭裁磿禄?，怎樣才能打開產品的銷路？C這次“圍觀”活動，方舟子首當其沖，當成都商報記者告知他被“圍觀”之事時，他大為高興，連說幾聲“歡迎”。D“血戰(zhàn)長空”以獨特視角關注抗戰(zhàn)時期中國空軍的真實歷史，劇

5、中主要角色均有歷史原型。A“還是左拐”后的逗號應為分號。因為句子涉及“走到走到跨過”三種情況。B項，無疑而問。最后的問號改成句號。D.“血戰(zhàn)長空”是電視劇的名字，應該用書名號。6.將下列句子排列為語意連貫的一段話，最恰當的一項是( C )（3分）由于“這一代網絡”中，各網絡之間相互獨立，導致網絡間的消息傳遞變得非常麻煩。這就是NN中最重要的“多網融合”思想。NN(Next eneration Network)，中文名字被稱為“下一代網絡”。把這些內容都融合到一個網絡，也便于集中控制管理，促進不同信息流間的協(xié)同合作。而在NN里，人們可以傳遞語音、數據、媒體流等多種類型的信息。所謂“下一代網絡”，

6、是針對我們現在所使用的“這一代網絡”而言的。A.B. C. D.解答本題，找到第一句是關鍵。通讀六個選句，發(fā)現都是圍繞“下一代網絡”來說明的。而提出這一術語的是第句。緊接著第句解釋了這一術語，第句具體說明了“這一代網絡”。最后，第句作了總結。7.下列對課文理解和文學常識表述錯誤的一項是（ B ）(2分)A皇帝的新裝選自安徒生童話和故事選，作者安徒生，丹麥作家，被譽為“世界兒童文學的太陽”。作品有賣火柴的小女孩海的女兒丑小鴨。B郭沫若的詩一向以強烈的情感宣泄著稱,天上的街市也是這樣的風格。C.杞人憂天選自列子天瑞，列子的內容多為民間故事、寓言和神話傳說。D.赫爾墨斯和雕像者蚊子和獅子選自伊索寓言

7、，作者伊索，古希臘作家，善講寓言諷刺權貴，終遭殺害。寓言往往以比喻性的故事寄寓深刻的道理。赫爾墨斯和雕像者是以神喻人，蚊子和獅子以動物喻人。8.七(1)班同學準備舉行閱讀名著西游記的綜合性學習活動。(9分)(1)同學們想得到老師的同意與支持，若大家派你去完成這一任務，你應該怎么說？(2分)老師：您好！同學們想舉行閱讀名著西游記的綜合性學習活動，以豐富同學們的課外生活，希望能得到您的同意和支持，行嗎？(2)老師同意了大家的建議，但想先了解大家對名著西游記的閱讀情況，要求先做一次調查，請你擬一份調查提綱(至少兩條)。(2分)示例：一、家長是否支持你閱讀西游記等課外書籍；二、對西游記中的人物、故事情

8、節(jié)等了解的主要途徑。(3)經過師生商討，一致決定活動設置為以下幾個欄目：填一填(在橫線上填西游記中人物名)(3分)_念緊箍咒痛苦在后(猴)頭 _照鏡子里外不是人 _翻跟斗十萬八千里（唐僧 豬八戒 孫悟空 ）說一說西游記善于用詼諧幽默的方式去講一些生活哲理，你從下面這個片段中悟出了什么生活哲理？(2分)那大圣趁著機會，滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒：大張著口，似個廟門；牙齒變做門扇，舌頭變做菩薩，眼睛變做窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變做一根旗竿。真君趕到崖下，不見打倒的鴇鳥，只有一間小廟；急睜鳳眼，仔細看之，見旗竿立在后面，笑道：“是這猢猻了！他今又在那里哄我。我也曾見廟宇，更不曾

9、見一個旗竿豎在后面的。斷是這畜生弄喧！”示例一：再有能耐的人，也有一些無法隱藏的弱點。示例二：假象終究是會被人揭穿的。9.默寫詩句（8分）（1）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 （劉禹錫秋詞）（2）終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲 。 (譚嗣同潼關)（3）你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。（郭沫若天上的街市）（4）李商隱在夜雨寄北一詩中想象未來某一天與家人團聚情景的詩句是：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（5）十一月四日風雨大作(其二)中，表明作者身閑志不閑，壯志不移的句子是：僵臥孤村不自哀 ，尚思為國戍輪臺。二、閱讀理解（43分） （一）女媧造人（10

10、分，每小題2分）(1)開天辟地之后，世界上充滿了勃勃生氣，草木遍于原野，江河奔流四方，猛獸出沒，飛禽翱翔，魚龍沉浮，到處涌動著活力。著名演員女媧目睹世間萬象，非常高興，A不知什么原因，她的心中總是隱隱浮起一種孤獨感，總覺得萬物之中還缺少一股靈氣。(2)一天，女媧來到河邊，在靜靜的水面上看見了自己的倒影。這時，她才猛然醒悟到，B世間有許許多多和自己一樣的生命，相互說說話，不是可以解除孤獨和寂寞了嗎? C女媧決定按照自身形體塑造新的、更有靈氣的生命。(3)女媧挖了大量黃泥，摻著河水，對照著自己的倒影，揉捏起來。很快，第一個泥娃娃便創(chuàng)造出來。這個泥娃娃剛落地，就蹦蹦跳跳，吵吵鬧鬧，十分神氣。女媧心中

11、非常滿意，對自己的杰作反復欣賞，決定取名為“人”。他們容貌不同，性格相異，舉止有別。紛亂的人群，圍著女媧，歡呼跳躍，但是轉眼之間便離開了女媧，分散到世界各地，去尋找自己的生活了。(4)女媧心中充滿溫暖，興奮激動，捏出一個又一個的泥娃娃，日復一日，夜復一夜，疲勞不堪。但是，世界實在是太大了，D女媧怎樣拼命工作也無法滿足需要。女媧停下手來，想了想，終于找到一個省事的辦法。她從山崖上摘下幾根藤條，編成一根神奇的繩子，把繩子的一頭拋到水中，一頭牽在手上，然后用力一揮，攪混了水中的泥漿，再使勁一抖，頓時，滿河的泥漿點四處飛濺，落到哪里，哪里使跳出一個個、一群群的活人。沒有多長時間，整個世界都布滿了人。(

12、5)從此，人類世世代代繁衍生存下去。10.第(3)自然段漏缺一句話：“她勁頭十足，不停地摻水和泥，捏出各種各樣的人?！闭埬惆阉貧w到原來的位置(D ) A.與之間B.與之間 C.與之間 D.與之間11.第(3)自然段第句中的“人”，打上雙引號的作用是(B )A.表示引用 B.表示特定稱謂 C.需要著重指出D.諷刺或否定12.依次填入文中A、B、C、D處關聯詞語，較恰當的一組是(B )A.但 如果 所以 無論 B.但 如果于是無論 C.而且 只要于是盡管 D.而且 只要所以盡管13.這篇短文可分三部分，請“”畫在下面。 (1)(2)(3)(4)(5) (1)(2)(3)(4)(5)14.對各段段

13、意概括有誤的一組是 (D )A.第(1)自然段寫女媧感到孤獨。 B.第(2)自然段寫女媧決定造人。C.第(3)自然段寫女媧造人且為他們取名。 D.第(4)自然段寫女媧很疲勞，終于停了下來。（二）閱讀下面文章，完成1518題。（15分）在加冕日前一天晚上，少年國王一個人坐在他那漂亮的房間里。凡是稀有的和值錢的東西對他都有很大的魔力，他非常迫切地想得到這些東西，便派了許多商人出去，有的去向北海的漁民買琥珀，有的到埃及去找尋只有在帝王陵墓中找得到的神奇的綠玉，還有一些人到印度去買輕紗和染色的象牙。 可是最費他心思的卻是他在加冕時候要穿的那件金線織的袍子。他靠在豪華的長椅上，心里所想的正是這個。它們都

14、是由當時最出名的美術家設計的，圖樣在好幾個月前就進呈給他看過了，他還下過命令要工匠們不分晝夜地趕工，照圖樣做出來，并且要人到處去搜求那些配得上他們的手藝的珠寶，就是找遍全世界他也不在乎。他在想象中看見自己穿著華貴的王袍站在大禮拜堂中高高的祭壇上，他那孩子的嘴唇上現出了微笑。窗外，遠遠地，在一座果樹園里有一只夜鶯在唱歌。素馨花的淡香從開著的窗送進來。他把他的棕色卷發(fā)從前額向后掠回去，然后拿起一只琵琶，信手漫彈著。沉重的眼皮往下垂，他感到一種奇怪的倦意。 他睡著了，做了一個夢：他覺得自己站在一間又長又矮的頂樓里面，周圍是許多織布機的旋轉和拍擊聲。微弱的陽光從格子窗外射進來，照出俯在織架上面的織工們

15、的憔悴的身形。梭子急急穿過經線的時候，他們便把沉重的狹板拿起，梭子一停下來，他們又放下狹板，把線壓在一起。他們的臉上現出被饑餓蹂躪的痕跡，他們的手不住地震搖、顫抖。幾個瘦弱的婦人坐在一張桌子前面縫紉。這個地方充滿了可怕的臭氣。空氣不干凈，又悶人，墻壁潮濕，還在滴水。 少年國王走到一個織工的面前，就站在他身邊，望著他工作?？椆乜此?，說道：“你為什么守著我？你是不是我們主人派來監(jiān)工的偵探？” “你們的主人是誰？”少年國王問道。 “我們的主人！”織工痛苦地叫道?！八且粋€跟我一樣的人。我跟他中間就只有這一個小小的區(qū)別他穿漂亮衣服，我卻總是穿破衣裳，我餓壞了身體，他卻飽得不舒服?！?“這是一個自

16、由國家，”少年國王說，“你不是任何人的奴隸。” “打仗的時候，強者強迫弱者做奴隸，”織工答道，“和平的時候，有錢人強迫窮人做奴隸。我們不得不做工來養(yǎng)活自己，可是他們只給我們極少的工錢，我們簡直活不了。我們整天給他們作苦工，他們箱子里裝滿了金子；我們的兒女不到成年就夭折了我們都是奴隸，不管人們說我們怎樣自由?！薄八械娜硕际沁@樣的嗎？”國王問道?！八械娜硕际沁@樣，”織工答道，“不過，這些事跟你有什么相干？你不是我們一伙的人?？茨氵@張臉，你太快樂了。”他不高興地掉開頭，把梭子投過織機，少年國王看見梭子上面系的是金線。他大吃一驚，便問織工：“你織的是什么袍子？”“這是小王加冕時穿的袍子，”他答道，

17、“它跟你有什么相干？”少年國王大叫一聲，便醒過來了。透過窗戶，他看見蜜色的大月亮掛在朦朧的天空上。御前大臣和文武官員進來向他行禮，內侍們給他捧來金線的王袍。少年國王望著王袍，它非常美，比他以前見過的任何東西都更美?？墒?，他記起了自己的夢，便對大臣們說：“把這些東西拿開，我不要穿它們。雖然這是我加冕的日子，我也不穿戴它。因為這件袍子是在憂愁的織機上用痛苦的手織成的?！彼阉膲舳紝λ麄冎v了。御前大臣向少年國王進言道：“陛下，我求您把這些想法丟開，穿起這件漂亮的袍子，戴起這頂王冠。因為要是您沒有這樣一件王袍，百姓怎么知道您是國王呢？”少年國王望著他?！罢娴氖沁@樣嗎？”他問道，“要是我沒有這件王袍，

18、他們會認不出我是國王嗎？”“會認不出的，陛下?！庇按蟪即舐曊f。少年國王答道：“也許你說的不錯，不過我還是不穿這件袍子?！闭f著，少年國王走了出去?？窗?！太陽穿過彩色玻璃窗照在他身上，日光在他四周織成一件金袍，比那件照他的意思做成的王袍還要好看。他穿著普通的王袍站在那兒，風琴奏出樂調來，喇叭手吹起他們的喇叭，唱歌的孩子們唱著歌。百姓們敬畏地跪了下來，貴族們把寶劍插回劍鞘，向他敬禮。 （選自王爾德快樂王子，上海譯文出版社，2014年版，有刪改）15.在橫線上依序填寫動詞，概括“少年國王”與王袍之間的故事。（3分）少年國王夜（1）金絲王袍少年國王夢見織工織金絲王袍少年國王（2）金絲王袍少年國王（3）

19、普通王袍登基（1）想（思）（2）拒（拒穿）（3）穿 16.第6段詳細描寫了織工勞作的場面，有何用意？（4分）寫出了織工工作環(huán)境的惡劣；表現了織工工作的艱辛；促使了少年國王想法的轉變；為下文少年國王拒絕穿起這件袍子作鋪墊。17.揣摩下列詞句，回答括號里的問題。（4分）（1）陛下，我求您把這些想法丟開，穿起這件漂亮的袍子，戴起這頂王冠。（句中的“這些想法”指的是什么？用原文中的語句回答。）（2分）雖然這是我加冕的日子，我也不穿戴它。因為這件袍子是在憂愁的織機上用痛苦的手織成的。 （2）太陽穿過彩色玻璃窗照在他身上，日光在他四周織成一件金袍，比那件照他的意思做成的王袍還要好看。（為什么說日光織成的金

20、袍“比那件照他意思做成的王袍還要好看”？）（2分）從視覺上看，日光照耀，五彩斑斕，更天然、更好看；這件金袍是日光織成，不是出自對織工的壓榨；暗含了作者對少年國王體恤百姓、勇于糾正自己過失精神的贊揚。18.這篇童話中的“少年國王”與皇帝的新裝中的“皇帝”有什么異同？（4分）相同點：地位相同；愛好相同；兩人在故事的開頭都具有愛慕虛榮的性格。不同點：皇帝自始至終自欺欺人；少年國王在夢境之后，能及時反省自己，勇于改正錯誤和缺點?；实勐犘糯蟪甲嬔裕栌篃o能；少年國王在夢境后，有自己的主見。（補充：具體表述，如：續(xù)穿新裝和拒穿金袍不同等，亦得分。） （三）閱讀下面文言文，完成1922題。（18分）(甲)宋

21、之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者： “丁氏穿井得一人?！眹说乐勚谒尉?。宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。(乙)楚人有擔山雉者，路人問曰：“何鳥也？”擔者欺之曰：“鳳凰也?！甭啡嗽唬骸拔衣動续P凰久矣今真見之汝販之乎？”曰：“然?！蹦顺昵Ы穑ヅc；請加倍，乃與之。將欲獻楚王，經宿而鳥死。路人不遑惜其金，唯悵不得以獻楚王。國人傳之，咸以為真鳳而貴，欲以獻之。遂聞于楚王。楚王感其欲獻于己，召而厚賜之，過于買鳥之金十倍?！咀ⅰ砍辏焊冻觥Ｋ蓿阂灰?。遑：憂慮。悵：遺憾。19.解釋下列加點字。(4分)(1)國人道之(說，講述) (2)咸以為真鳳而貴(都)(3)遂聞于楚王(使聽到) (4)過于買鳥之金十倍(超過，勝過)20.用“/”給文中畫線句斷句(限斷兩處)。(2分)我聞有鳳凰久矣/今真見之/汝販之乎？21.用現代漢語翻譯句子。(2分)楚王感其欲獻于己，召而厚賜之。楚王被那人想要把鳳凰獻給自己的誠心感動了，把他召進宮中，給了他很多賞賜。22.以下是兩位同學對兩段文字的討論。請你根據上下文，在橫線