小學語文閱讀訓練100篇(附參考答案)

1、 1快樂與感觸依稀記得在我兩三歲的時候，我天天跟著媽媽到學校里玩耍，那時媽媽在學校里給幼兒班代課。課間一群比我大點的孩子們總是圍著我說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給我手中或嘴里塞干糧的。他們一聽到鈴聲嘴里“哦”著飛也似的進了教室。于是我便一人悠閑自在地在校園里溜達：一步一步地踱到東邊看看美麗的花兒；爬到西邊的球臺上翻著曬曬太陽；聽到南邊教室里悠揚的歌聲，于是又跑到窗戶下踮著腳使勁兒地仰起頭向里看；仰倦了頭嘴里嘟嘟地哼著，若無其事的來到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，看著那些花花綠綠的條條塊塊，也不知道是些什么。如今，我已是那時年齡的四倍了，仍在這熟悉溫暖的校園里，那時一切不懂的，今

2、天都明白了。那時的快樂依在，那時的天真依在。不過現(xiàn)在我所看到的、聽到的、感悟的比那時多得多了。清晨的校園，陽光鉆透東邊茂密的柳林，斑駁的光點印在綠綠的草坪上。無數(shù)只鳥兒橫著或倒掛在柔柔的柳條上湊響清脆的晨曲。在通向教師辦公大樓的水泥道上，陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影我們的老師，他們又上班去了。當校園正中升起鮮艷的五星紅旗時，悅耳的歌聲和朗朗的讀書聲早已把校園裝點得生機勃勃。我再不需要像過去那樣踮腳仰頭地去向往了。我盡心地在這寬敞明亮的教室里學習，聆聽著老師的教誨，享受著群體的溫暖與關愛。課間，我們三三倆倆去拉著或牽著幼兒班的那些小娃娃，說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的,也有不停地給他們手中或嘴里

3、塞泡泡糖的。有一天，我把三四個小娃娃牽到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，學著老師的樣子搖頭晃腦、指著地圖比比劃劃地講：“這是中國，這是長江、那是黃河，我們的學校在這里，要記住，別忘記?？次业氖趾么?，把一個省都罩住了?！毙⊥尥迋儑\嘰喳喳地笑個不停，我也笑得前俯后仰。上課鈴響了，我們“哦”著飛也似的進了教室。那天我們進了教室，唱完了一首長長的歌，沒見老師來，于是我站起來對大家說：“大家先讀讀書吧，我去辦公室看看”。話音剛落，只見李老師一瘸一拐地走進教室。同學們注視著他的腳。原來他腳上纏著一圈大大的藥紗布。我們明白他的腳受傷了。他開始給我們講課，和往常一樣站著，不時還轉去轉來。一會兒，我從他變化了的語

4、調中感到：他的腳疼痛難忍了。我忍不住環(huán)視一下四周，發(fā)現(xiàn)所有同學的眼里都水晶晶的，此刻我心頭一熱，眼淚奪眶而出。這天我在日記中寫道：“在我們快樂的時候，我們的老師也許正痛苦著；在我們獲取的時候，我們的老師正在奉獻著；在我們成長的時候，我們的老師正在消亡著?！碧栆琅f從東邊升起，燦爛的陽光總是灑滿校園。當我的年齡到了是現(xiàn)在的若干倍的時候，我會依然記起今天的快樂與感觸。1、作者的感觸是什么？（4分）2、在文中找出擬人的一句話寫在下面。（1分）3、用“”標出文中照應的句子。（2分）4、在文中找出三對反義詞寫在下面。（3分）、5、“哦一一”中的“”號起作用。（2分）“一群高大的身影我們的老師，”中的“”

5、號起作用。（2分）6、把你對“陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影”的理解寫在下面。（4分）7、第自然段是承上啟下的文字。（1分）8、文章先寫回憶，再具體寫的校園、的校園、的事例及感觸。（3分）參考答案：1、校園和諧溫暖，在這里是快樂的，學生之間，師生之間是多么的情切，同時作者感到老師太偉大，他們在無私地奉獻著。2、擬人句：（略）3、照應句子（略）4、找反義詞（略）5、聲音的延長。注解。6、清晨老師們就匆匆地走進辦公室開始了一天緊張的工作，老師的形象是偉大的。7、第二。8、清晨的課間的發(fā)生在課中父親的禮讓那一年夏天，我在學校貧困生申請表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因為學校有規(guī)定,一旦被確定為貧困生，將

6、可免去全年的學雜費，而這些學雜費用，足夠我家人一年的生活開支。最后，只有我和嘎子被列為準貧困生，之所以被稱為準貧困生，是上面只給了一個名額，所以,我和嘎子之間，只有一個會成為正式的扶助對象。接下來，學校分別派兩名老師前往我們兩家作調查。我陪老師到家時，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來，歡迎老師?！蔽?guī)兔φ泻衾蠋熥潞?，把父親和母親拉進里屋，向他們詳細說明我的申請以及準貧困生的事。最后，我一本正經(jīng)的說：“只有一個名額，所以，我們必須要抓住?！备赣H低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何？”我說：“比我強不到那去，他父親上山打柴折（）了腿，靠母親支撐全家。

7、”父親最后對我說：“這個名額我認為歸人家，你不能爭，我們家境比他強，況且我和你娘還能掙（）錢。”好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀輕輕地不學好，我覺的一肚子委屈。父親到外面招呼和老師說話，轉回頭對母親說：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只。”接下來，他樂呵呵地笑著，對老師說：“沒啥孩子聽話就行，關于學費的問題，我和娃他娘都認為不算啥，我們有能力承擔，謝謝校領導的關心。”老師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會作出這樣的決定，這樣會損害我的尊嚴。母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時，父親對老師說：“家里沒年都會養(yǎng)幾十只雞

8、，足夠生活開支啦?！备赣H還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝的大醉。當晚我沒有回學校，夜里醒來時，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。（摘自文化博覽2006年第11期）1、給帶點的字在括號里注音。（2分）2、寫出下面詞語的近義詞。（4分）禮讓（）承擔（）哭泣（）忽然（3、從文中找出二個成語，寫在下面的括號里，并選擇其中一個成語造句。（4分）（）（）4、課文結尾說“直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。”你知道當初的父親那么做的理由嗎？（4分）5、讀完此文，你懂得了什么？（4分）參考答案：1、shzheng2、謙讓承受啜泣（哭

9、號嗚咽啼哭飲泣抽泣）突然3、一本正經(jīng)雞飛狗跳（造句略）4、例如：他想告訴我做人的道理，貧窮卻不能卑微，善良卻不能自私。（或：他想讓我學會挑戰(zhàn)命運，挑戰(zhàn)生活，在走投無路時不得不拼搏的奮斗決心。）5、談一些做人的道理（人要有愛心，善心）我家有一條瓷魚，有趣極了。這條瓷魚是一條鼓眼金魚，長約5厘米，寬約2厘米，中間滾圓飽滿的地方是魚身，占整個身體的三分之一，上面刻有鱗片，像一件衣裳，保護著魚的身體。瓷魚的頭很大，上面那對紅眼睛，突鼓鼓的，像一對小燈籠。它睜大眼睛，似乎在看著你，又似乎在尋找著它的同伴。頭的正面，是魚的嘴，那嘴是圓形的，嘴唇突起，好像一張一閉”在不斷哈氣呢！瓷魚有一條細長的尾巴，分三個

10、叉，像三條綢帶在水中擺動，又像空中漂浮的幾縷白云。這條瓷魚不同的擺法有不同的樣子（）把它平放著它像睡覺（）拿起來斜著看（）它似乎準備游向遠方（）把它豎起來（）又像張開圓圓的嘴（）等著你給它東西吃（）把它側臥著（）它似乎在不斷地呼吸（）哈氣（）提著它的尾巴（）它像在苦苦哀求你放開它這是一條多么有趣的瓷魚呀！1、給短文加上一個合適的題目。2、短文在寫瓷魚外形時先寫（），再寫（），最后寫（）。3、給第5自然段加上標點符號。4、文章中最后一句在全文中起到了（，的作用。5、這是一篇（，體裁的文章，主要采用了（）、（）的寫作方法。6、用“”在原文中畫出與開頭第一自然段相照應的句子。參考答案：1、有趣的瓷魚

11、2、魚身魚頭魚尾3、。；，；，；，、；，4、總結、概括5、說明文列數(shù)字打比方6、這是一條多么有趣的瓷魚呀！攢錢那天晚上，我在燈下寫作業(yè)，媽媽在我旁邊，埋頭補著襯衫。那是件很破舊的襯衫，領口卷曲著，袖口的布也磨破了。我知道，媽媽就兩件襯衫，倒換著穿。她自己這樣節(jié)省，為的是讓我們能吃好、穿好、好好讀書。望著媽媽消瘦的臉龐，我突然萌發(fā)了一個小小的念頭，要為媽媽做一件小事。第二天中午放學，我肚子餓得咕咕直叫。校門正好有賣餅的，許多同學都紛紛涌過去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起媽媽那件打著補丁的襯衫，便本能地縮回了手。就這樣，我攢起了錢，一分分，一角角地湊。那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐。一年

12、過去了，終于等來了母親的生日。當我把自己用零花錢給母親買的一件天藍色襯衫捧給她時，她先是一愣，隨即一把把我樓到懷里：“好孩子，你長大了，懂事了！”我用行動證實自己長大了。長大的含義，其實并不復雜。1、“那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐。”聯(lián)系上下文寫出“渴望”和“忍耐”分別指什么？（4分）2、結合文章內容，寫出“長大的含義”指的是什么？（2分）3、概括文章的主要內容。（3分）4、文章表達了作者怎樣的思想感情。（3分）參考答案：1、渴望指為媽媽買一件襯衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受著饑餓的煎熬。2、懂得孝敬父母，關心父母。3、短文記敘了“我”攢錢為媽媽買襯衫的事。4、文章表達了作者孝敬父

13、母，關心父母的思想感情5課內閱讀鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關和八達嶺兩個隧道的工程艱巨。居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。從山頂往下打直井，再分別向兩頭開鑿。這樣一來，幾個工作面可以同時施工，把工期縮短一半。1、給這段話加個小標題。（）（1分）2、用“|”把這段話分為三層，并寫出每層的意思。（3分）3、八達嶺隧道采用“中部鑿井法”的原因是（），好

14、處是（）。（2分）4、詹天佑根據(jù)不同的地勢采用不同的開鑿方法，這表現(xiàn)了他（）。（2分）參考答案：1、開鑿隧道2、第一層（鐵路要經(jīng)過很多高山工程艱巨）：居庸關和八達嶺兩個隧道的工程艱巨。第二層（居庸關山勢高不離開工地）：詹天佑對居庸關隧道采用從兩端同時向中間鑿進的辦法，并與工人們同吃同住同勞動。第三層（八達嶺隧道長把工期縮短一半）：詹天佑對八達嶺隧道采用中部鑿井法，把工期縮短一半。3、八達嶺隧道長一千一百多米，幾個工作面可以同時施工，把工期縮短一半。4、具有杰出的智慧和才干。讀下面片斷后答問。（9分）她趕緊擦著（zhdozhud）了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣

15、明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。1、這段話選自（）作家，（）寫的一文。（3分）2、給加點的字選擇正確的讀音，畫上“V”（1分）3、找出文中的一組反義詞。（1分）（）4、你怎樣理解“飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方去了?！边@句話？（2分）5、讀了這段話，你想說些什么？（2分）參考答案：1、丹麥安徒生賣火柴的小女孩2、zhdo3、快樂痛苦4、5略生活中的小鏡頭生活是豐富多彩的，就像一個個小鏡頭。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它們使我受到教育。然而，我最喜愛

16、圖書館里那一個個小鏡頭。清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭先恐后地涌進了圖書館。緊接著都各自盯上了自己的目標，小心翼翼地取下書，極溫柔地撫摸著，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋。不一會兒，圖書館里恢復了平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小。人們完全沉醉在書的海洋里。一個戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時還停下來皺緊眉頭想想什么，不時地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡；一位留披肩發(fā)的姑娘，顧不得去整理那散亂的長發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時地甩一下那束垂到額前的頭發(fā)；一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舊舍不得把書放下；幾個孩子趴在桌子上

17、，用手指著,一個字一個字念著，很吃力，卻很專注我悄悄地離開圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了。它好像在告訴我什么，到底是什么呢1、照樣子填空。（4分）（光滑）的（臉蛋）（溫柔）地（撫摸）（）的（）（）的（）（）地（）（）地（）2、短文中具體描寫了哪幾個人物，請你用橫線畫出。（2分）3、這些人物的表現(xiàn)，告訴了我們什么？（3分）4、你喜歡讀書嗎？你讀書時最關心書中的什么？這學期你讀了哪些書？請任選一本介紹一下。（4分）4、小珠在自己家的書房里掛了一幅“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡拿?，你想在自己家的書房里掛一幅什么名言呢？請寫在下面。（2分）參考答案：1、略2、一個戴眼鏡的小伙子一位留披肩發(fā)

18、的姑娘一位頭發(fā)花白的老人幾個孩子3、4、5略8課內閱讀（）我們是為人民服務的，（）,我們（）有缺點，（）不怕別人批評指出。（）是什么人，誰向我們指出（）行。（）你說得對，我們（）改正。你說的辦法對人民有好處，我們（）照辦。1、在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。2、這段話主要講了3、讀了這段話后我懂得了參考答案：1、因為所以如果就不管，作者是，選自課文都只要就就。2、我們對待批評的態(tài)度毛澤東為人民服務最后一空略鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道,9課內閱讀其中數(shù)居庸關和八達嶺兩條隧道的工程最艱苦。居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有

19、抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。1、請根據(jù)內容，在下面的方框中畫出開鑿居庸關和八達嶺隧道的示意圖。2、詹天佑開鑿隧道的方法，體現(xiàn)了他才能和精神。參考答案：1、略2、杰出創(chuàng)新我家的小園我家的東南邊有一塊長方形的小園，里面有各種蔬菜、花草和樹木。這里一年四季都是美麗的。II春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油的。一群小鳥停在樹枝上，唱著婉轉動聽的歌，靜靜的小園開始熱鬧起來了。夏天，

20、成行的向日葵長得茁壯，綻開著一朵朵金黃色的花，迎著朝陽微笑。火紅的石榴花開得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結出了碩大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西紅柿紅了，南瓜圓了。望著這豐碩的果實，我更加感到小園的可愛。秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出了支支粉紅色或紫色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏著動聽的歌。石榴樹上石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴微笑。這一切怎不惹人喜愛？冬天，一場大雪過后，園里的石榴樹掛上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋了厚厚的白雪，整個小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁地贊嘆道：“好美啊，小園！”1小

21、園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。I1、短文已用“I”分為三段，是用什么方法分的？選擇正確的答案打“V”。（2分）按時間變化分段。（）按地點變化分段。（）TOC o 1-5 h z按“總一分一總”的方法分段。（）按“分一總”的方法分段。（）按“總一分”的方法分段。（）2、在文中用“”畫出一個比喻句；用“”畫出一個擬人句；用“”畫出一個排比句。（6分）3、找出短文中首尾照應的句子，寫在下面的橫線上。（3分）首：。尾：。4、寫出文中你最喜歡的一句話，并簡單說說你喜歡的理由。（2分）5、讀了這篇短文后，我還能根據(jù)文章的內容提出一個有價值的問題。（2分）參考答案：1、按“總一分一總”的方法分段。TOC

22、 o 1-5 h z2、略3、這里一年四季都是美麗的。小園如此妖美，真是一派誘人的四季畫。4、略5、略語段世紀寶鼎安放在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上。鼎座高50米，象征聯(lián)合國成立50周年；鼎身高2.1米象征即將來臨的21世紀。鼎重1.5噸，三足雙耳，腹略鼓，底渾圓，四周有商周紋飾，浮雕獸面，支紋填底。底座上飾56條龍，象征華夏的56個民族都是龍的傳人。鼎內鑄有銘文“鑄贈世紀寶鼎，慶賀聯(lián)合國五十華誕”。鼎座前為“世紀寶鼎”四個金文大字。鼎座后面書寫“中華人民共和國贈一九九五年十月”。整個寶鼎造型古樸，工藝精湛，堪稱宏偉杰作。1解釋詞語。（4分）（1）精湛：（2）堪稱：這段話是按什么順序來寫的？用

23、了什么表達方法？（2分）想像并在畫出“世紀寶鼎”的樣子并將鼎上文填在相應位置。（3分）想想看，國外友人看到我國的“世紀寶鼎”會想到什么，說些什么？（3分）參考答案：1技術咼超；可以稱作。由整體到部分列舉數(shù)字34略12.汽車和路面，就像魚和水的關系一樣密切。作為公路的“鎧（kai）甲”一一路面，天天展現(xiàn)在司機的眼前?？墒沁@層“鎧甲”，不是黑顏色的瀝青路，就是白顏色的水泥路。單調的路面顏色,會使長時間行車的司機感到疲勞。能否把公路也搞得豐富多彩一些呢？能。新研究出來的彩色路面就能夠解決這個問題。鋪設這種路面像繪畫調色一樣，把不同的色彩摻（chan）進黑顏色瀝青材料里面，便鋪出紅、藍、黃、綠等不同顏

24、色的路面來。彩色路面像一本大書，它會告訴司機：紅色前面有交叉路口和居民點；藍色附近有小學校，注意小學生穿行馬路；黃色不準開快車，限制車速。這種路面可以消除司機的疲勞，對安全行車，減少交通事故非常有效。彩色路面還可以結合周圍建筑和環(huán)境來美化城市。我國天津市鋪筑了國內第一條褐紅色瀝青路面，色調柔和，給人以舒適的感覺。如果居民區(qū)中心有藍色的廣場，沿著湖邊有綠色小路，兒童游戲場鋪上橙（chen）黃色地面，那該是多美麗呀。寫出下列詞語的近義詞。（3分）單調一一（）消除一一（）舒適一一（）2這篇短文一共說了四層意思，請用II符號在原文分成四層。（2分）3寫出第三層和第四層的意思（可用各段中的中心句來表示）

25、（4分）第三層：第四層：4概括這篇短文的主要內容。（寫在下面橫線上）（3分）參考答案：乏味解除舒服（其它詞義相近也對）第一層（第1句），第二層到“不同顏色的路面來”。第三層到“非常有效”。第四層到完。3第三層層意：彩色路面可以消除司機的疲勞，對安全行車，減少交通事故非常有效。第四層層意：彩色路面可以結合周圍建筑和環(huán)境來美化城市。4主要內容：汽車和路面關系密切。單調的路面顏色，會使司機感到疲勞。新研究出來的彩色路面，可以消除司機的疲勞，對安全行車，減少交通事故非常有效。它還可以結合周圍建筑和環(huán)境美化城市。13閱讀課文片斷，按要求答題。漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁邊補一張破帆。屋外寒風（呼嘯怒吼），（

26、波濤洶涌洶涌澎湃）的海浪（拍擊打擊）著海岸，（濺掀）起一陣陣浪花。海上正起著（暴風風暴），外面有黑又冷，這間漁家的小屋里卻（暖和溫暖）而（舒服舒適），地掃得干干凈凈，爐子里的火好沒有熄,食具在擱板上（閃閃發(fā)光閃閃發(fā)亮）。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯中（平靜安靜）地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的（洶涌轟鳴）和狂風的（怒吼呼嘯），感到（膽戰(zhàn)心驚心驚肉跳）。1、劃掉括號中不恰當?shù)脑~語。（5分）2、這個片斷選自國著名作家所寫的一文，從這段話可以知道，桑娜一家生活是的，從可以看出來；桑娜是一個的人，從_和可以看出來；桑娜這時的心情是，因為。（5分）參考答案：1、

27、怒吼、波濤洶涌打擊掀暴風暖和舒服閃閃發(fā)光平靜洶涌呼嘯膽戰(zhàn)心驚2、貧窮的從第一句可以看出勤勞地掃得干干凈凈，食具在擱板上閃閃發(fā)亮非常焦急的丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來14.白鷺晴天的早晨，每當看見白鷺孤獨地站立在小樹的絕頂，看來好像是不大安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥少有的一種嗜好。人們說它是在瞭望嗎，可它真的是瞭望嗎？黃昏的空中，偶爾可以見到白鷺在低低地飛，悠然地觀看這情景，可說鄉(xiāng)村生活中的一大樂事?；蛟S有人會感到美中不足白鷺不會唱歌，但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？1、寫出下面詞語的近義詞。（2分）TOC o 1-5 h z孤獨一一（）嗜好一一（）瞭望（）或許（）2、白鷺的嗜好是

28、（）。（2分）3、短文中兩處“悠然”的意思有什么不同？（2分）4、“美中不足”的意思是雖然很好，但還有缺陷，短文中的不足指的是（）。（1分）5、“但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？”這句話是運用了（）和（）修辭手法，表達作者對白鷺的（）感情。（3分）參考答案：1、略2、孤獨的站立在小樹絕頂3、略4、白鷺不會唱歌。5、反問喜愛15人生第一課這是一家普通的幼兒園，剛剛人園的兒童被老師帶進圖書館，接受他們的人生第一課?！昂⒆觽?，我來給你們講個故事?！庇谑?，老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話。“孩子們，”老師講完故事后說，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫

29、這樣的書。”老師停頓了一下，接著間：“哪一位小朋友也能來給大家講一個故事？”一位小朋友立即站起來：“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有我”幼稚的童聲在空中回蕩。然而，老師卻用一張非常好的紙，很認真、很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來?！跋旅?，”老師說，“哪位小朋友來給這個故事配個插圖呢？”又一位小朋友站了起來，畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當然畫得很不像樣子，但老師同樣認真地把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝釘在一起。封面上，寫上作者的姓名和插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。

30、孩子們，寫書并不難，你們還小，所以只能寫這本小書；但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物?！比松谝徽n結束了，在不知不覺之中，孩子們受到了某種“灌輸”。1、請寫出畫橫線句子中引號的用法：（1分）2、比較下面的句子，請寫出畫線詞語在句子中的作用。（2分）老師卻用一張非常好的紙，很認真，很公正地把這個語無倫次的故事記錄下來。老師卻用一張非常好的紙，把這個語無倫次的故事記錄下來。3、讀第自然段，根據(jù)提示，請從第至第自然段中概括“人生第一課”是怎樣在“不知不覺”中一步步進行的。（3分）提示：上課開始了，老師給孩子們講了一個很淺顯的童話。4、請問在人生第一課里，孩子們到底學到了什么？請用原文

31、回答，孩子們的哪些表現(xiàn)說明了這一點？（2分）5、你認為文中的老師是怎樣的一位老師？說說你是如何看待這種灌輸?shù)?？?分）參考答案：1、特制強調2、使描寫更具體3、略4、寫書并不難講故事和插圖5、和藹可親、責任心強、循循善誘16.閱讀課文片段，回答后面的問題。（9分）她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒

32、得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。（1）、寫出下面詞語的反義詞。（3分）溫暖（）舒服（）明亮（）（2）、短文中的“終于”一詞含有豐富的內容，請你用一段話，寫出它蘊含的意思。（2分）（3）、在文中寫實實在在的事物的句子下面畫上“”，在寫作者想象的句子下面畫上“”。（2分）（4）、這段話里，小女孩的現(xiàn)實處境與幻象中的生活形成強烈的對比，更襯托了小女孩（），這里表達了作者對小女孩的）。（2分）參考答案：1、（寒冷）（難受）（黑暗）2、“終于”一詞說明小女孩經(jīng)過了激烈的思想斗爭，才抽出了一

33、根火柴。她沒有賣掉一根火柴,沒掙到一分錢，如果在用掉一根火柴，她爸爸一定會毒打她一頓，可是，她實在是冷得受不了了，顧不得那么多了，她鼓足了勇氣，才抽出了一根火柴。3、寫實實在在的事物的句子是：她的一雙小手幾乎凍僵了。她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。寫作者想象的句子是：小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。?、（命運的悲慘）（深切同情）17富饒美麗的大興安嶺大興安嶺是我國最長的山脈之一，長約1700公里

34、，最高海拔約2000米。林區(qū)面積達22萬平方公里，年產木材300多萬立方米，是我國四大木材生產基地之首。大興安嶺地處我國高緯度地區(qū)，氣候較寒冷。許多樹木不宜在這里生存，所以樹種比較單純。但這里夏季多雨，日照時間長。在大興安嶺的峰（蠻巒）溝壑（ha）中，到處是由高大的落葉松構成的林海。在茫茫林海中還生長著針葉樟子松、闊葉樹、白樺、櫟、楊、水曲柳、紅柳等樹木。大興安嶺的落葉松是一種高大的落葉喬木。它的木質堅硬，耐腐，可以用于建筑、橋（梁粱）、礦山、鐵路等建設上。它的樹皮還可以提取烤膠。在林區(qū)眾多的植物中，杜香、薔薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黃芪、柴胡、沙參都是極好的藥（才材）。各種野花遍布山

35、嶺。大興安嶺的動物種類也是繁多的大型的珍貴動物有黑熊棕熊駝鹿梅花鹿珍貴的毛皮動物有水獺（to）紫貂雪兔鳥類有一百多種其中飛龍是珍禽中的佼佼者。大興安嶺地下的礦藏也相當豐富。已探明的有：黃金、鉛、鋅、鈹?shù)?。茫茫大興安嶺，滿山遍野都是寶。美麗富饒的大興安嶺多么令人向往和自（豪毫）??！1、給短文的第五自然段加上標點符號。（2分）2、劃掉括號里不合適的字。（2分）3、大興安嶺林區(qū)主要有哪些樹木？（2分）4、短文寫出了大興安嶺的哪幾類動物？（3分）5、填空。短文通過介紹大興安嶺的植物、（）和（），說明大興安嶺（），表達了作者（）。（2分）參考答案：。：、，：、，。（略）落葉松、樟子松、闊葉樹、白樺、櫟、

36、水曲柳、紅柳。大型的珍貴動物、珍貴的毛皮動物、鳥類。動物、礦藏，富饒美麗，對大興安嶺的喜愛、贊美和向往之情。18.（一）鄉(xiāng)愁小時候后來啊鄉(xiāng)愁是枚（）郵票鄉(xiāng)愁是方（）墳墓我在這頭我在外頭母親在那頭母親在里頭長大后而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一張（）船票鄉(xiāng)愁是灣（）海峽我在這頭我在這頭新娘在那頭大陸在那頭1、將下列詞語還原到詩中。（2分）淺淺的窄窄的小小的矮矮的2、這首詩把鄉(xiāng)愁比做、。（2分）3、這首詩中表示時光變遷的詞語分別是、。（2分）4、詩中的“海峽”指的是。（1分）5、對這首詩的情感表達最為準確的句子是（）。（2分）位飽經(jīng)滄桑的老人訴說思念母親、思念家鄉(xiāng)之情。一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說鄉(xiāng)愁，表達思念祖國、渴望

37、早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的心情。C.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說伴隨他一生的難以排遣的鄉(xiāng)愁。參考答案：1、小小的窄窄的矮矮的淺淺的2、郵票船票墳墓海峽3、小時候長大后后來啊而現(xiàn)在4、臺灣海峽5、B19.作為一個民族的標志，沒有什么比語言更重要的了。法國作家都德有一句名言：“即使亡了國當了奴隸的人民只要牢牢把握住他們的語言，就好像抓住了打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！庇幸粍t薩爾瓦多諺語說：“語言不滅，民族不亡?！笔澜缟细鱾€民族都竭力維護本民族語言的神圣、莊嚴、崇高和純潔。為了促使國人對自己語言的珍愛，法國每年都要舉辦家庭法語聽寫比賽活動。然而，我們國內的一些廣告人，以成語一一我國勞動人民在漫長的語言實踐錘煉而形成的具有

38、特定意義的漢語言之奇葩充當廣告詞。借用成語本身已具有的知名度，來擴大產品的知名度，以此獲得效益。例如“咳”不容緩，堅持不“瀉”，“鱉”來無恙，“騎”樂無窮，默默無“蚊”是對漢字藝術的自我貶損和破壞。作為中國人，我們在為祖國的語言感到驕傲時，更要維護她的尊嚴、純潔和健康。1、短文用和兩句名言來說明語言是一個民族重要的標志。（2分）2、法國每年都舉辦，是為了。（2分）3、請將短文中的“廣告成語”改為正確的成語。（2分）4、對于文中提到的竄改成語的現(xiàn)象，你有什么看法？（2分）5、作為一名小學生，你應該為維護我們民族語言做些什么？談談你的想法。（3分）參考答案：1-2（略）3、刻不容緩堅持不懈別來無恙

39、其樂無窮默默無聞4-5（略）20.閱讀下面的一段話，并回答問題。（6分）1860年10月6日英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不到的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日至19日，三千多名侵略者奉命在園內放火，大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。1、從文中加點的詞語中你體會到了什么？（3分）2、請各寫一句夸贊圓明園和痛恨侵略者的話。（3分）參考答案：1、侵略者的殘暴和野蠻。2、圓明園真不愧為園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華。英法聯(lián)軍真是一群無恥的強盜，你們不

40、但掠走我們的寶藏，還毀滅了人類共同的財產，你們將被正義的人們永遠地唾棄。21一張紙條上初中，我喜歡格林童話到了癡迷的地步。那時，父母工資微薄，除了維持生活以外，根本沒有剩余的錢去買一本既不能吃又不能穿的書。平時父母總是把錢放在寫字臺的抽屜里，而鑰匙就放在寫字臺上。幾經(jīng)猶豫之后，我試著用鑰匙找開了抽屜，從里面拿走了一張2元的紙幣，第二天，我從書店里買回了那本夢寐以求的格林童話幾天過去了，風平浪靜，父母似乎并沒有發(fā)現(xiàn)我拿錢的事。不久，書店里進了一批新書，其中綠野仙蹤是我盼望已久的一本童話故事。禁不住“仙子”的誘惑，我如法炮制。當我再一次打開寫字臺抽屜時，卻發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條：“峰兒，你是個好孩子

41、，爸爸媽媽相信你會永遠做一個好孩子?！蔽液軕M愧，取出紙條，悄悄地鎖上了抽屜。從那以后，我再也沒有犯過類似的錯誤。一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的尊嚴。1、解釋句中加點詞的意思。（2分）（1）我從書店里買回了那本夢寐以求的格林童話（2）禁不住“仙子”的誘惑，我如法炮制。2、理解短文內容，填空。（2分）（1）寫出文中兩個表現(xiàn)“我”十分喜歡格林童話的詞語有：TOC o 1-5 h z、o（2）“幾天過去了，風平浪靜”“風平浪靜”在短文中指。（2分）（3）“禁不住“仙子”的誘惑，我如法炮制。”“如法炮制”在文中具體指。（2分）（4）“從那以后，我再也沒有犯過類似的錯誤。”“類似的錯誤”在

42、短文中具體指。（2分）3、“一張紙條”是誰留在什么地方的？從文中哪句話榀以看出這張紙條對“我”的教育極大？抄寫下來。（4分）參考答案：1、（1）睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。（2）依照成法炮制藥劑，泛指照現(xiàn)成的方法辦事。2、（1）癡迷夢寐以求（2）父母似乎沒發(fā)現(xiàn)“我”拿錢的事。（3）像上次一樣，打開寫字臺的抽屜，私自拿出里面的錢去買書。（4）不讓父母知道，私自打開抽屜，拿父母的錢買書。3、是父母留在抽屜的?！皬囊粡埣垪l成了我一生的警示，一張紙條給了我一條的尊嚴”這句話看出的。奇跡法國著名作家雨果才華出眾他20歲開始發(fā)表作品剛剛29歲就創(chuàng)作了轟動法國文壇的小說巴黎圣母院以后又創(chuàng)作了一系列戲

43、劇詩歌小說可正當他才華橫溢時心臟病發(fā)作了看著40歲的雨果發(fā)青的臉色，沉重的喘息，人們惋惜萬分。雨果并不悲觀，他在醫(yī)生的指導下，開始進行體育鍛煉。他每天清晨外出散步、作操，接著跑步、游泳雨果的健康狀況慢慢好轉，體質逐漸增強。他又獲得了精力，重新拿起筆，寫出了大量的文學作品。直到晚年任創(chuàng)作不懈，60歲時創(chuàng)作了悲觀世界80歲那年寫成了篤爾克瑪雨果活了84歲?？吹接旯昧诵呐K病卻成了長壽者，人們驚嘆不已：“真是個奇跡！”奇跡怎么來的呢？生命在于運動，進行體育鍛煉！1、給第一自然段加上標點符號。（3分）2、寫出下列詞語的反義詞。（3分）逐漸（）悲觀（）增強（）3、請概括出短文第二段的段意。（3分）4、短

44、文通過記敘身患重病的雨果的事，說明了（3分）參考答案：1、。，、。，。2、迅速高興減弱3、雨果堅持體育鍛煉，戰(zhàn)勝了病魔，并獲得長壽。4、積極樂觀，堅持運動，戰(zhàn)勝了病魔，并獲得長壽生命在于運動小螞蟻明白了為了覓食，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍（pangbang）晚，才在一片綠葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲。他正想招呼伙伴們分享“美味”，不料來了一只公雞，搶先把蟲吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤怒的望著神氣活現(xiàn)的公雞，嘆了一口氣，自言自語道：“我們螞蟻尋找食物可真難啊！聽說樹上住的這只蜘蛛，單靠一張網(wǎng)，得到的食物可多呢，我得去跟他學本領?！毙∥浵佈刂鴺涓赏吓?，他看見蜘蛛正伸開八只腳，舒舒服服地趴在蛛網(wǎng)上

45、，風一吹，晃晃（huanghuang）蕩蕩，高興極了。小螞蟻看見一只蒼蠅剛被粘（zhdnnian）在蛛網(wǎng)上，沒一會兒，又一只蚊子“不請自來?！毙∥浵伭w慕極了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本領交給我吧！讓我像你一樣，織一張網(wǎng)，網(wǎng)上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好啊！”“一勞永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我們的生活里，不存在一勞永逸??！”蜘蛛想了一會兒說：“小螞蟻，你最好在這里過一夜，看看我們是怎樣生活的，行嗎？”“行，我留下來。”夜幕降臨了。月光下，蜘蛛閃著銀色的光芒。小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來了。然而蜘蛛?yún)s忙碌起來，在網(wǎng)上爬來爬去，把網(wǎng)上的絲一根根吃進肚里，好好的一張網(wǎng)給拆了。小螞蟻睜開朦朧的雙

46、眼，疑惑地看著這一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也不停歇，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來，又開始織網(wǎng)。就這樣他從天黑忙到天亮，才把網(wǎng)織好。小螞蟻問蜘蛛：“你為什么要把網(wǎng)拆了重織？”蜘蛛答道：“如果不把干了的絲吃進肚子，重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒有粘性，第二天就粘不住飛蟲，我就要挨餓?！毙∥浵佊謫枺骸澳忝恳苟家@樣干活？”蜘蛛說：“是的，為了生存，我不得不通宵達旦的干活，從不敢間（jidnjidn）斷。我的網(wǎng)總是拆了織，織了拆，不過我總是在夜里工作?！毙∥浵佋贈]問什么，默默的沿著樹干朝下爬去。他一邊爬一邊想。他明白了1：把括號里不正確的拼音劃掉。（2分）2：聯(lián)系上下文理解詞語，并回答問題。（4分）（1）疲憊不堪，

47、小螞蟻疲憊不堪的原因是（2）通宵達旦，蜘蛛通宵達旦地在。3：“小螞蟻羨慕極了”，他羨慕什么？（2分）4：你怎么理解文中畫“”的句子。（3分）5：聯(lián)系生活實際，說說你讀了這篇文章的收獲和體會。（4分）參考答案：(pang)(huang)(nian)(jian)原因是他找了很久，一直到傍晚；通宵達旦在拆網(wǎng)、織網(wǎng)。4,5只要說的符合文章大意即可。感恩的習慣小侄兒在鄉(xiāng)下讀書，三年級要學英語，便利用暑假提前隨我入城。學習之余，他每天總要畫張畫給我：或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫上一行不算整齊的鉛筆字，有時是：“姑姑，謝謝你！”有時是：“姑姑，你辛苦了！”我問小侄兒：“干嗎送我禮物？”不善

48、言談的侄兒紅了臉，輕聲說：“老師教的。老師讓每個小朋友們都要學會感恩。任何時候受到幫助，都能不忘了說謝謝?！蔽艺f：“姑姑是家里人，還用客氣嗎？”小侄兒說：“家里人，更不能心安理得?！毙≈秲旱脑捵屛腋袆恿撕瞄L時間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養(yǎng)成如此好的習慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。第一次，在我過生日時，我為母親買了件羊絨衫，花掉三個月稿費。母親摸了又摸，不相信地問我：“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和？”冬天過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費。這一切都深印在我的腦海中。我為母親創(chuàng)造了快樂，也

49、分享著母親的快樂。第一次，在父親節(jié)，牽了父親的手祝他快樂。父親不善言辭，以前一個月和我說的話，加起來沒有母親和我一天說的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌，為自己有父親沒父愛而傷心?，F(xiàn)在想來，沒有父親起早貪黑，用辛苦的勞動鋪平我的大學之路，我又怎能有今天？不知是不是因為我成人后，第一次牽了父親的手，他和我的話竟多了起來。這讓我悟得：原來家庭成員之間的愛,也需要表達。感恩之習，不僅給我創(chuàng)造了生機，亦給我的女兒帶來了希望。耳濡(rd)目染中，7歲的女兒亦學會了感恩。有一次，她英語考了100分，她說成績的取得，是老師和她一起努力的結果，于是自己動手制作了謝師卡送給老師。后來的課堂上，老師提問她

50、的次數(shù)，竟因此增多了。她終于不再害羞，敢于舉手發(fā)言了。1、從文中找出表示下列意思的成語，寫在括號里。(4分)A耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)常看到，不知不覺受得影響。(B自己認為所做的事情是理所當然的，心里很坦然。(2、選擇：文中劃線的句子意思是說()。(2分)A親人之間，也不能心安理得地享受照料而不感恩。B親人之間，可以心安理得地享受照料，不必感恩。3、仔細閱讀短文后填空。(6分)文中可以用來解釋“感恩”意思的一句話是：短文寫了侄兒向感恩。4、請你用一一畫出文中描寫母親因“我”的感恩而快樂的幾個句子。5、讀了這篇短文，你一定有很多感想。請你以“感恩”為內容，設計一條公益用語。(2分)感恩，“我”向感恩

51、，“我”的女兒向(3分)參考答案：1、耳濡(rd)目染理所當然2、A3、任何時候受到幫助，都能不忘了說謝謝?！拔摇蹦赣H父親老師4、母親摸了又摸，不相信地問我：“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和？”冬天過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費。5、符合感恩即可適當給分。25.傾盆大雨終于停了！那布滿天空的烏云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它們不想讓自己破壞這美好而又優(yōu)雅的氣氛，悄悄地、悄悄地躲起來了。一直都躲在黑云后面的太陽也不甘于落后，它歡快地跳出云層，把自己的光和熱還給大地突然，高空中出現(xiàn)了一道耀眼的光芒，慢慢

52、變成了一層紅色，在陽光的照射下逐漸變粗，與此同時，紅道的兩邊還不斷地下垂，一直垂到低空，形成了橋的形狀?！鞍?，美麗的彩虹出來了，好美呀！”我心中一陣歡迎歡喜。緊接著，在紅色的里層又透出一種淡雅的橙黃色，隨后也擴大變粗，可沒有紅色那樣美麗，那樣鮮明。它們你挨著我，我挨著你，就像小姐妹一樣親熱。又過了一會兒，紫、青、藍、綠也爭先恐后地出現(xiàn)在天空中，它們在一起構成了大自然美麗的景色一一彩虹。這座美麗彩色的“橋”跟真橋一模一樣，我多么想摸摸它那件美麗的七彩衣呀，一伸手，卻什么也沒有摸至U。這時從不遠飄來幾片雪白的云朵，它們圍著彩虹，好像在贊美它。還有幾片云飄浮到彩虹身邊，輕輕地附在它身上，更給它增添了

53、幾份溫柔和典雅。多美的彩虹，它就像一首詩、一幅畫、一段優(yōu)美的樂曲。1、在文中找出下列詞語的近義詞。2分不甘落后（）優(yōu)雅（）2、彩虹是由幾種顏色組成的？請你按描寫的先后順寫下來。4分3、請說說文中劃線的句子用的是什么修辭手法？并仿寫這樣的一個句子。3分4、用畫出短文的中心句。2分參考答案：1爭先恐后典雅2紅色橙黃色紫青藍綠3擬人要求仿寫一句擬人句。4短文最后一句。26課內閱讀（8分）她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們

54、就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！1、這段話中“她”指的是。（1分）2、梅花的品格、靈魂、骨氣表現(xiàn)在。（1分）3、作者僅僅是贊頌梅花嗎？作者在贊頌誰呢？（2分）4、幾千年來，我們偉大的中華民族出了許多具有梅花品格、氣節(jié)的人，你能寫出一些具有梅花特殊性的人嗎？（4分）參考答案：1、梅花2、愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。3、不是，中華發(fā)族有氣節(jié)的人物。4、文天祥、岳飛、馬寶玉、黃繼光27.羊吃草的啟示我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時候放羊的地方。夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時候，瞧，那聚精會神的樣子，真好像世界上沒有事能使它分心似的。它把嘴

55、貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的“土香草被留下了，鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼著。幾只羊吃過了草，在習習的晚風中躺下來“翻草”。胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進行第二次、第三次咀嚼。羊吃草實在有趣，可是要每個小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀！我們的學校不正像一片綠茵茵的草地嗎？同學們在學校學習是否像羊吃草一樣專心致志呢？對于我們周圍的世界，分得清“土香草”和青草嗎？特別是羊吃草那種不厭其煩，永不怠慢的精神，同學們做到?jīng)]有呢？新的知識學完了，對那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”是否經(jīng)常“翻草”，反復咀嚼呢？我不止一次地觀察過羊

56、吃草，也不止一次琢磨上面這些問題。要是我們在學習中能像羊吃草一樣，那還有什么知識學不好呢？1、根據(jù)意思在文中找出相應的詞語填在空格里。（3分）TOC o 1-5 h z（1）形容注意力非常集中。（）（2）不嫌麻煩。（）（3）永遠不知疲倦地努力工作。（）2、用文中的句子解釋羊吃草過后的“翻草”現(xiàn)象。（2分）3、文章最后一句話屬句式。如果換一種說法使意思不變，該怎么說？（3分）4、（4分）作者把“我們的學校”比作把同學們在學校的學習比作把“草莖”“草根”比作把“翻草”比作5、作者講要分得清“土香草”和青草，其實要我們分清的是什么？（2分）6、你從“羊吃草”中得到的啟示是：（4分）參考答案：1、（1

57、）聚精會神（2）不厭其煩（3）永不怠倦或永不怠慢2、胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進行第二次、第三次咀嚼。3、反問要是我們在學習中能像吃草一樣，沒有什么知識學不好的。4、作者把“我們的學?！北茸鞑莸匕淹瑢W們在學校的學習比作羊吃草把“草莖”“草根”比作不理解或消化不透的內容把“翻草”比作溫習鞏固5、對我們學習有利和不利的因素。6、無論我們做什么事都要認認真真的，分得清是非好壞。28.這一天晚上，伯父跟我談起水滸傳里的故事和人物，不知道伯父怎么知道我看了水滸傳，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀水滸傳不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張的動人情節(jié);那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清

58、楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人的身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸這胡子笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還要難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。1、寫出下列詞語的近義詞。（3分）大概（）羞愧（）悔恨（）2、用“|”將這段話分為三層，并寫層意。（3分）第一層：第二層：第三層：3、“我”又羞愧又悔恨的原因是：（1分）。4、用“”畫出本段中說明了“張冠李戴”的意思的一句話。（1分）參考答案：1、大約慚愧后悔2、大概是爸爸告訴他的吧。II比挨打還難受II第一層：伯父知道我看了水滸傳。第二層：伯父問我水滸傳里的人物，我沒答上

59、來，感到慚愧。第三層：此后，我讀書再不馬虎了。3、把水滸傳故事中這個人做的事，安在那個人身上。4、（略）29.蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績優(yōu)秀?？兹笍乃巧茸影愕挠鹈?，選出最漂亮的一根做成獎狀，準備送給優(yōu)秀者。蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)又細又密?？椡炅司W(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結實，即使刮風下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個夠。”白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。這時，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲（）很多，（）

60、我一點不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢?！敝┲肱d高采烈地爬到孔雀的跟前對孔雀說聽了蠶的介紹這個光榮的獎狀應當屬于）地爬）地織著）圓（1、給文中最后一個自然段加上標點。（2分）2、在文中找出適當?shù)脑~語填空。（2分）TOC o 1-5 h z（）的彩綢（）的獎狀（3、在文中的括號里填上關聯(lián)詞語。（1分）4、同音字組詞。（2分）績（）積（）園（5、查字典。（1分）“繞”在字典中的解釋有：纏繞；圍著轉動；不從正面通過。本文中“繞著”的“繞”應選（）的解釋。6、照樣子寫詞語。（1分）光溜溜：。7、給短文加上恰當?shù)念}目。（1分）8、蠶和蜘蛛，你喜歡誰？為什么？（2分）參考答案：2、五光十色搶先光榮