平面連桿機(jī)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、淄博建筑工程學(xué)校機(jī)械基礎(chǔ)教案課題：平面連桿機(jī)構(gòu)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、掌握運(yùn)動(dòng)副的判別方法2、掌握鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成3、掌握鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的類型能力目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的觀察能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力語(yǔ)言表達(dá)能力教學(xué)方法：?jiǎn)栴}引導(dǎo)、媒體運(yùn)用教學(xué)用具：多媒體、簡(jiǎn)易教學(xué)模型教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)方式教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入新授回顧提問(wèn)的形式導(dǎo)入新演示以提方式學(xué)生教學(xué)活動(dòng)意圖復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課導(dǎo)入語(yǔ)：馬路上的汽車和我們實(shí)訓(xùn)基地里的車床，他們有一個(gè)共同的名字，大家知道是什么嗎？（機(jī)器）什么是機(jī)器？什么是機(jī)構(gòu)?機(jī)構(gòu)是由構(gòu)件組合而成的，各構(gòu)件之間具有確定的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。機(jī)構(gòu)是機(jī)器的主要組成部分，一部機(jī)器可以只含有一個(gè)機(jī)

2、構(gòu)也可以有多個(gè)機(jī)構(gòu)，那要了解機(jī)器，我們首先必須要了解機(jī)構(gòu)。今天,我們就學(xué)習(xí)一個(gè)常用機(jī)構(gòu)一一平面連桿機(jī)構(gòu)。積極思考回答問(wèn)題邊看邊思回顧并為新課作準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)副概新授講授一、運(yùn)動(dòng)副1運(yùn)動(dòng)副：使兩構(gòu)件直接接觸而又能產(chǎn)生一定相對(duì)運(yùn)動(dòng)的連接。以提2、分類：（據(jù)兩構(gòu)件的接觸形式不同）學(xué)生問(wèn)的低副：兩構(gòu)件以面接觸而形成的運(yùn)動(dòng)副邊思方式轉(zhuǎn)動(dòng)副：兩構(gòu)件只能做相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)，又稱作鉸鏈考邊講授1移動(dòng)副：兩構(gòu)件只能做相對(duì)移動(dòng)回答高副：兩構(gòu)件以點(diǎn)或線接觸構(gòu)成的運(yùn)演示以提方式實(shí)例演示，內(nèi)燃機(jī)工作演示通過(guò)觀察分析通過(guò)觀察積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題演示直觀形象加強(qiáng)記憶為接下來(lái)容做準(zhǔn)備新授二、平面連桿機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)若干剛性構(gòu)件通過(guò)低副聯(lián)接而成的問(wèn)題理論機(jī)構(gòu)

3、，稱為平面連桿機(jī)構(gòu)演示總結(jié)聯(lián)系提問(wèn)規(guī)律實(shí)際由學(xué)加強(qiáng)生下記憶1、平面四桿機(jī)構(gòu)：四個(gè)構(gòu)件通過(guò)低副聯(lián)定義接而成的平面連桿機(jī)構(gòu)入下2、鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)：所有低副均為轉(zhuǎn)動(dòng)副的平面四桿機(jī)構(gòu)三、較鏈四桿機(jī)構(gòu)動(dòng)畫(huà)演示分析實(shí)例動(dòng)畫(huà)演示.:電i:亙i組成：1、機(jī)架：固定不動(dòng)的桿2、連桿：與機(jī)架相對(duì)的桿3、連架桿：與機(jī)架相連的桿曲柄：作整周回轉(zhuǎn)搖桿：只能擺動(dòng)四、鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的基本形式1、曲柄搖桿機(jī)構(gòu)曲柄主動(dòng)女口：雷達(dá)天線搖桿主動(dòng)女口：縫紉機(jī)踏板2、雙曲柄機(jī)構(gòu)(1)主動(dòng)曲柄等速回轉(zhuǎn)，從動(dòng)曲柄變速分析通過(guò)思考并回答問(wèn)演示直觀的讓題學(xué)生了解較鏈四桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)特占八、共同總結(jié)類型觀察實(shí)例積極思考培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題分析問(wèn)題鞏固練習(xí)回轉(zhuǎn)例：慣性篩(2)平行四邊形機(jī)構(gòu)兩曲柄角速度不等，轉(zhuǎn)向相同例：火車車輪聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)兩曲柄角速度不等，轉(zhuǎn)向相反例：公交車車門3、雙搖桿機(jī)構(gòu)例：港口起重機(jī)，汽車前輪轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)知識(shí)競(jìng)技場(chǎng)分析說(shuō)出類型特點(diǎn)解決問(wèn)題的能力1、運(yùn)動(dòng)副是指兩構(gòu)件而又能產(chǎn)生一定的聯(lián)接。隨堂2、運(yùn)動(dòng)副的接觸形式有、和思考鞏固三種，呈面接觸形式的運(yùn)動(dòng)副稱為回答解決。呈點(diǎn)或線接觸形式的運(yùn)動(dòng)副稱疑難為。問(wèn)題3、鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)按曲柄存在的情況，分為、和三種基本形式。以提4、曲柄搖桿機(jī)構(gòu)能將曲柄的問(wèn)的運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)換為搖桿的方式。小結(jié)總結(jié)：作業(yè)作業(yè)：必做題：1、什么是運(yùn)動(dòng)副？2、畫(huà)出一個(gè)鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)并