種子花樣糕點-幼兒園大班美術(shù)教案

1、Word - 5 -種子花樣糕點-幼兒園大班美術(shù)教案大班美術(shù)藏匿課教案種子花樣糕點活動背景：在點心店嬉戲中，我發(fā)覺點心師在橡皮泥蓋子上塞滿了橡皮泥，然后用種子在上面任意舉行裝點，做成了美麗的種子披薩提供應(yīng)客人品味。正好這段時光，年級內(nèi)正在開展幼兒園建構(gòu)式課程大班的主題七彩世界，圍繞這個主題有一個種子貼畫的教學活動，于是順應(yīng)孩子的活動需求，我隨機生成了好玩、有趣的美術(shù)活動種子花樣糕點。新穎的活動內(nèi)容、趣味性的操作方式，使得本次美術(shù)教學活動兼具泥工制作與創(chuàng)意美術(shù)裝點的雙重教導功能，使孩子體悟到種子裝點活動所帶來的趣味性和成就感，從而啟發(fā)出幼兒內(nèi)心深處對于創(chuàng)意美術(shù)活動的獨特理解與感悟?；顒幽繕耍?、

2、觀賞生活中的花樣糕點，感觸糕點中的花紋羅列美及花樣組合美。2、能按照種子的不同特征，有邏輯舉行組合與羅列，發(fā)覺自然材料的組合美。3、能大膽參加種子花樣的設(shè)計與創(chuàng)作，體悟創(chuàng)意美術(shù)的樂趣。活動預(yù)備：1、PPT課件、電腦、音響、相機；班得瑞輕音樂童年，一段動感音樂。2、每組一份各種種子；人手一份彩泥、凹底塑料盤?；顒舆^程：一、觀賞生活中的糕點花樣，發(fā)覺糕點表面花樣的羅列是有邏輯的。1、以嬉戲形式切入，激活幼兒制作花樣糕點的愛好。師：今日，我們要一起來做花樣糕點。誰來說一說，什么是花樣糕點？幼1：花樣糕點是糕點上有無數(shù)的花紋。幼3：花樣糕點就是花樣無數(shù)，特殊美麗的糕點。2、觀賞花樣糕點PPT照片，發(fā)覺

3、糕點表面花樣的羅列是有邏輯的。師：請你們認真看一看：糕點表面的花樣有哪幾種材料組成？這些花樣羅列有什么邏輯？幼1：糕點上有各種色彩的水果。幼2：這個糕點邊上有一圈紫色的葡萄，很美麗。師：本來葡萄是圍成一圈，把這個糕點裝點得很美麗，這種羅列的辦法是環(huán)狀羅列。師：其次個糕點表面花樣是由哪幾種材料組成？這些材料是怎么羅列的，有什么邏輯？幼1：糕點上有一個一個圓圓的奶油。幼2：糕點上有紅的草莓，一個奶油一個草莓這樣隔開羅列的。師：外面一圈很美麗，請你認真看一看，都有哪些色彩？它們是怎么羅列的？幼：一個白色一個紅色一個綠色。師：這一圈花紋中有三種不同的色彩，這樣的羅列辦法，也是環(huán)狀羅列。師：這個花樣糕點

4、，除了環(huán)狀羅列還有什么樣的羅列邏輯？幼1：中間有一個圓形巧克力。幼2：還有許多白白的棒，搭在外面的奶油上，有點像太陽的光線一樣，一條一條的。師：這樣的羅列辦法叫發(fā)射狀羅列。師：這個糕點上的花紋用了2種羅列辦法，有環(huán)狀羅列，又有發(fā)射狀羅列。（評析：這一環(huán)節(jié)，目的是讓孩子利用觀賞、觀看生活中的花樣糕點，發(fā)覺糕點表面花樣中蘊藏著的羅列邏輯，孩子們在觀看、描述的過程中，老師協(xié)助幼兒準時舉行梳理，總結(jié)花樣糕點表面食物材料的羅列辦法，認識環(huán)狀羅列和發(fā)射狀羅列這兩種花紋羅列的邏輯與特點，為下面環(huán)節(jié)的設(shè)計與制作活動做好鋪墊。）二、觀看各種種子等操作材料，回憶制作泥盤閱歷，交待本次活動操作要求。（一）觀看并發(fā)覺

5、種子材料的不同。1、觀看種子材料，說說這些種子有什么不同？師：各種不同的水果、奶油材料，經(jīng)過有邏輯地組合與羅列，可以變化出許許多多不同的花樣。今日教師也預(yù)備了各種種子，我們也要來通過這些種子材料制作種子花樣糕點。師：這些種子有什么不同？幼1：它們的色彩不同，有紅的，綠的，黃的。幼2：它們大小不同，有些種子大，有些種子很小。幼3：它們的外形不同，有些種子長長的，有些種子圓圓的，有些種子扁扁的，還有點一頭圓一頭尖。師：這些種子的色彩不同、大小不同、外形不同。2、觀看成品種子種子花樣糕點，探究種子花樣糕點中種子的羅列辦法與邏輯。師：假如把這些種子，放到上次做過的泥盤上，就會變成來美麗的種子花樣糕點。（展示種子糕點成品圖案）。師：這個花樣糕點美麗嗎？誰來說一說，這個種子糕點上的種子花紋，是從什么地方開頭做起的？幼1：從中心開頭。幼2：找到中心點。師：對，先要找到中心點，然后從中心點開頭有邏輯地放上不同的種子。那么，這些種子是怎么羅列的，它們的羅列有什么邏輯？幼1：中間放一顆綠豆，然后一圈放香瓜子，一圈放上紅豆。它們是一圈一圈環(huán)狀羅列的。幼2：我看出來，這些種