亳州市譙城中學翻轉(zhuǎn)課堂項目研究實施方案

1、亳州市譙城中學翻轉(zhuǎn)課堂項目研究實施方案為了促進信息技術(shù)和學科教學的深度融合，探究我校課堂教學方式變革的途徑和方法，整合我校教育教學資源，我校在較大范圍征求教師意見的基礎上，形成共識，經(jīng)研究決定申報“基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂項目”研究實驗學校。一、我校具有“項目實驗學?！钡纳陥髼l件譙城中學是2013年7月剛創(chuàng)辦的一所區(qū)直中學，是譙城區(qū)著力打造、大力支持的一所學校，是在原省示范高中亳州二中的基礎下建立起來的。設施齊全，信息技術(shù)條件完全具備研究所需。教師來自二十多個單位，通過擇優(yōu)選招，調(diào)動進入學校，區(qū)市級教壇新星、骨干教師、學科帶頭人近二十人，具備承擔項目研究的師資力量，學校領(lǐng)導能站在戰(zhàn)略高度認識項目研究

2、的意義，把項目研究和提升學校品位、培養(yǎng)教師科研能力、打造名師、提高教育教學質(zhì)量結(jié)合起來。我們有信心和決心使“基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂項目”研究在我校有交實施。二、研究的初步計劃（一）建立研究團隊?；谘芯康哪繕?，整合我校力量，組成領(lǐng)導得力、熟知課改理念、精通信息技術(shù)、具有開拓精神的研究團隊。（二）加大投資。為保障項目研究有效持續(xù)開展，我校在項目研究所需資金、硬件建設方面將加大投入，放在優(yōu)先位置供給，并提供有力的后勤支持。積極推進教師的培訓和專家的到校指導，力求快出實效。（三）點面結(jié)合實施項目研究。分學科設點，取得典型經(jīng)驗，以年級為面，形成輻射。語文、數(shù)學、英語、物理為設點學科，挑選精兵強將率先進行班

3、級實驗，取得經(jīng)驗和實效后，在四個學科鋪開，最后形成以年級為單位的全校研究實驗。（四）以項目研究為抓手，多頭并舉。把翻轉(zhuǎn)課堂項目作為我校教科研的龍頭，統(tǒng)領(lǐng)我校正在進行的“集體備課校本研修”、“導學案”，使用等研究資源，整合力量，形成系統(tǒng)，突顯翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢，實現(xiàn)教與學的高效。（五）及時分析研討形成階段性成果。建章立制，分工協(xié)作，邊實驗邊研討，及時總結(jié)，不斷微調(diào)，建立過程和結(jié)果檔案，為完成項目中期報告作準備。三、真抓實干，務求實效?！胺D(zhuǎn)課堂”是一個較為前沿的教學模式，有一定的高度和難度，但在融合信息技術(shù)和課堂教學、改變教與學方式，促進師生共同發(fā)展等方面有著優(yōu)勢，所以我們要真抓實干，不搞花架子，不搞假翻轉(zhuǎn)，務求實效是我們追求的目標。我們學校很珍惜成為“翻轉(zhuǎn)課堂項目研究學?！边@個機會，我們也有決心、有信心、有能