亳州市第三中學高中化學學情調(diào)查

1、PAGE 化學問卷第 PAGE 3頁（共 NUMPAGES 3頁）亳州市第三中學高中化學學情調(diào)查同學，你好！本調(diào)查目的在于了解亳州三中高一化學教和學的情況，你的回答將有利于老師改進教學，從而提高你的學習成績。由于本次調(diào)查問卷實行不記名的方式，所以你不需要任何顧慮，按照你心里想法填寫答卷。如你還有其它想說的話，請寫調(diào)查問卷的背面。感謝你的合作！請用筆將下列各題的選項字母填在相應(yīng)的括號中。注意：每問只選一項，沒有適合你的選項時可以不選。一、對于理綜學科（物理，化學，生物）的基本情況調(diào)查1. 在上述三個學科當中，你最喜歡的學科是（ ）A. 化學 B. 物理 C. 生物2. 你感覺物理，化學和生物這三

2、個學科當中作業(yè)最多最難的是（ ）A. 化學 B. 物理 C. 生物3. 在理化生中，制約你理綜總分的學科是（ ） A. 化學 B. 物理 C. 生物4. 目前，你感覺學起來最耗費時間的學科是（ ）A. 化學 B. 物理 C. 生物5. 總體感覺，下列四科最難聽懂的學科是（ ）A. 數(shù)學 B. 物理 C. 化學 D. 生物6. 下列四科中，你的考試分數(shù)最不穩(wěn)定的學科是（ ）A. 數(shù)學 B. 物理 C. 化學 D. 生物二、對化學教學現(xiàn)狀的調(diào)查7. 你為什么喜歡上化學課？（ ）A. 化學中實驗很多很有趣 B. 化學知識與社會生產(chǎn)生活實際聯(lián)系緊密C. 化學知識容易學懂 D. 喜歡化學老師講課的風格8

3、. 你為什么討厭上化學課? （ ）A. 實驗很難做很復雜 B. 化學污染、毒害大C. 害怕老師上課提問 D. 以前的基礎(chǔ)太差，根本聽不懂9. 你現(xiàn)在的化學老師教課的風格是（ ）A. 語速很快 B. 語速很慢 C. 風趣幽默 D. 非常嚴厲10. 你喜歡的上化學課的方式有哪些？（ ）A. 去實驗室邊做實驗邊上課 B. 多媒體輔助的化學教學C. 老師講解知識非常詳細 D. 說不清楚11. 你在課堂上怎么做筆記（ ）A. 邊聽課邊思考邊做筆記 B. 做筆記常常影響聽課 C. 照老師的板書抄寫 D. 不做筆記12. 你們班的化學實驗教學情況是（ ）A. 課本演示實驗和分組實驗幾乎全都做了 B. 演示實

4、驗大部分做了，分組實驗只做了少數(shù)C. 演示實驗大部分做了，分組實驗從未做過 D. 既未做過演示實驗，又未做過分組實驗13. 你對化學實驗教學的總體感受是（ ）A. 可有可無 B. 就是看看熱鬧C. 非常有趣，可以提高學習化學的熱情和興趣 D. 枯燥乏味，還不如不做實驗14. 上化學課聽不懂你會怎么辦（ ）A. 直接睡覺 B. 堅持聽下去，下課再把不懂得補回來C. 翻看以前的知識點直到弄懂為止 D. 和同桌說話以緩解不爽的心情15. 你的老師布置化學作業(yè)的習慣做法是（ ）A. 以自編題單作業(yè)為主，同時布置做教材上的練習 B. 只布置自編題單作業(yè)C. 先布置教材上的練習，再補充教輔書上面的題 D.

5、 只布置教輔書上的題16. 你做化學作業(yè)的習慣是（ ）A. 先看書（看筆記）再做作業(yè)，有不懂的問題先獨立思考，無法解決再問同學或老師B. 邊做作業(yè)邊翻書，不懂就問C. 很多作業(yè)題都不會做，看書也不能解決問題，只好抄同學的D. 自己能完成的作業(yè)就做，不能完成的就不做17. 你認為最有利于學好化學的做法是（ ）A. 課前預習 B. 課后及時復習 C. 做好課堂筆記 D. 多做題18. 目前，你學習化學的態(tài)度是（ ）A. 因為喜歡，千方百計學好 B. 因為高考，不喜歡也努力C. 因為老師要求嚴格，不得不學 D. 太難太繁，放棄19. 目前，你學習化學存在的主要問題是（ ）A. 基礎(chǔ)太差 B. 自身努

6、力不夠 C. 學習方法欠佳 D. 老師教得不好三、關(guān)于你對化學老師的建議20. 對于課堂教學氣氛的調(diào)控，你的老師可以改進的是（ ）A. 講課生動有趣點 B. 提問、討論多一點 C. 課堂紀律嚴一點 D. 與教學無關(guān)的話少說點21. 課堂上老師的語速和語音，可以改進的是（ ）A. 說話速度快一點 B. 說話速度慢一點 C. 講課聲音大一點 D. 講課聲音小一點22. 對于化學實驗教學，你認為（ ）A. 多做演示實驗 B. 演示實驗也讓學生上講臺操作C. 多做學生分組實驗 D. 多講實驗題，不必浪費時間做實驗23. 什么樣的化學作業(yè)是你喜歡的（ ）A.作業(yè)量少 B. 作業(yè)難度低 C. 老師講過的題

7、目 D. 輔導書上有答案的題目24. 對于化學測驗或考試，急待改進的是A. 減少考試次數(shù) B. 降低考試題難度C. 設(shè)置有挑戰(zhàn)性的選做題 D. 及時公布答案和評講試卷25. 你的老師有無下列情況？如無，此問不填；如有，急待改進的是A. 講課時愛說重復的話 B. 上課拖堂C. 學生答問出錯就挖苦、諷刺 D. 為學生答疑時缺乏耐心亳州三中高中學生化學學情分析報告安徽省亳州市地第三中學 高倩亳州三中是我市一所市級示范高中，地處亳州市譙城區(qū)，在這所學校就讀的學生絕大多數(shù)來自農(nóng)民家庭，他們的父母基本上都是外出務(wù)工者，在小學和初中階段對孩子的家庭教育非常欠缺。從今年學校所收2014級新生基本情況來看，他們

8、的學習基礎(chǔ)很差，學習的主動性也不高。對于化學這門學科的認識只是停留在表象階段，為了了解高中新生的化學學習情況，我從高一年級16個班中隨機抽出了六個班（其中一個是重點班，另外五個為普通班）共425個學生作為調(diào)查對象，分三個步驟進行學情調(diào)查：對于理綜學科（物理，化學，生物）的基本情況調(diào)查統(tǒng)計來看：喜歡化學這門學科的學生很少，只占20.1，相對于喜歡生物的來說非常少認為化學這門學科很難理解很難學的學生占35，與物理相當初中基礎(chǔ)比較差，考試分數(shù)低和考試分數(shù)不穩(wěn)定的學生占44.1，大多數(shù)的學生的化學成績較差從目前化學叫與學的情況調(diào)查來看：從學生對化學感興趣的程度來看，學生過去的化學成績好壞與現(xiàn)在對化學的

9、興趣高低是基本一致的。而且學生對于化學實驗教學和多媒體輔助教學的認識非常淺顯，根本意識不到實驗探究和合作學習對于學習化學的優(yōu)勢。由此可見，在今后的化學教學工作中應(yīng)該大大加強學生對于化學的學習興趣的培養(yǎng)，提高學生的動手操作和實驗探究能力。從9月份開學到目前為止這5個月的教學以及和學生的接觸情況來看，主要存在幾個問題：有一半的學生學習基礎(chǔ)太差，上課跟不上，聽不懂，完成不了作業(yè)，要么就是抄襲別人的作業(yè)交差，根本意識不到老師布置作業(yè)的目的。學生沒有形成遇到問題及時解決的習慣，及時遇到不會的問題也不會去辦公室問老師，甚至連同學都不問，久而久之，這些習慣慢慢養(yǎng)成，累積的問題越來越多，自己更不愿意學習。對于整個化學學科而言，他們的認識還停留在感性認識的層面上，不管做任何實驗他們都害怕有毒有害，更把所有的化學反應(yīng)都認為是非常危險容易爆炸的反應(yīng)，不能從理性的層面來理解化學這門學科。學習方法非常單一，就是死記硬背，