古詩(shī)兩首教案

1、課 題2、古詩(shī)兩首（詠柳春日）課 型講讀課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：1會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“碧玉、妝成、裁出、剪刀、萬(wàn)紫千紅”等詞。2背誦兩首詩(shī)，能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思。情感：體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)春天、大自然的感情，感悟大自然的美好。教學(xué)重點(diǎn)大體了解詩(shī)句內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，記背詩(shī)句。教學(xué)難點(diǎn)大體了解詩(shī)句內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，記背詩(shī)句。教學(xué)準(zhǔn)備1掛圖、投影片。2生字詞卡片。3課文錄音帶。4、課件。課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：1會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“碧玉、妝成、裁出、剪刀、萬(wàn)紫千紅”等詞。2背誦兩首詩(shī)，能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思。教學(xué)重點(diǎn)背誦兩首詩(shī)，能用自己的

2、話說(shuō)出詩(shī)句的意思。教學(xué)難點(diǎn)背誦兩首詩(shī)，能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思。教學(xué)準(zhǔn)備1掛圖、投影片。2生字詞卡片。3課文錄音帶。4、課件。教學(xué)過(guò)程教師行為時(shí)間學(xué)生行為時(shí)間意圖二次備課一、導(dǎo)入回憶你記憶中的春天是怎樣的，給大家說(shuō)一說(shuō)。三、學(xué)習(xí)詠柳1簡(jiǎn)介賀知章：唐朝詩(shī)人，字箱子真，代表作回鄉(xiāng)偶書(shū)采蓮2解題：春天里的柳樹(shù)是怎樣的呢？春天百花成天的景象是什么樣的？能用語(yǔ)言或?qū)W過(guò)的詩(shī)句來(lái)形容嗎？（自由說(shuō)）看看古代的詩(shī)人是怎樣描述春天景色的。齊讀課題：詠柳：詠即贊美3詩(shī)人是怎樣贊美柳樹(shù)的呢？大家自讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。（結(jié)合注釋讀），不懂的作上記號(hào)。（3）指導(dǎo)朗讀6朗讀全詩(shī)，感悟詩(shī)境前兩句寫(xiě)柳，后兩句由寫(xiě)柳過(guò)渡

3、到寫(xiě)春，從整首詩(shī)的描寫(xiě)中，你休會(huì)到詩(shī)人對(duì)柳，對(duì)春抱著一種什么樣的感情？反復(fù)朗誦，體會(huì)詩(shī)人贊美柳樹(shù)，歌頌奏的感情。四、深情朗讀語(yǔ)速適中，情感飽滿，基調(diào)高昂，注意停頓。5分3分3分1分2分1分二、檢查預(yù)習(xí)1自讀生字，在文中為生字注音。2抽讀。3小老師教寫(xiě)生字。易錯(cuò)音：妝、濱、裁易混淆：詠泳、濱賓、載裁、紫緊4抽讀、齊聲讀4交流匯報(bào)12句（1）碧玉：綠色的玉妝：打扮一樹(shù)：滿樹(shù)萬(wàn)條：枝條多絳：一種絲帶前兩句的意思是：高高的柳樹(shù)上，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾打扮的一樣。（2）思考：作者把什么比作什么，這樣的比喻好嗎？（引導(dǎo)學(xué)生想象，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，柳樹(shù)也會(huì)發(fā)出新葉，新葉剛長(zhǎng)出來(lái)的顏色，光澤接近

4、碧玉）（3）朗讀5交流匯報(bào)34句：（1）細(xì)葉：細(xì)細(xì)的嫩葉似：好像裁：裁剪這兩句的意思是：這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)裁剪出來(lái)的呢？原來(lái)是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來(lái)的呀！（2）思考：這兩句采用了什么樣的形式？（自問(wèn)自答）把什么比作什么？你從這個(gè)比喻中體會(huì)到什么？（3）指導(dǎo)朗讀6朗讀全詩(shī)，感悟詩(shī)境前兩句寫(xiě)柳，后兩句由寫(xiě)柳過(guò)渡到寫(xiě)春，從整首詩(shī)的描寫(xiě)中，你休會(huì)到詩(shī)人對(duì)柳，對(duì)春抱著一種什么樣的感情？反復(fù)朗誦，體會(huì)詩(shī)人贊美柳樹(shù)，歌頌奏的感情。四、深情朗讀語(yǔ)速適中，情感飽滿，基調(diào)高昂，注意停頓。6分5分5分3分2分2分1分1分會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“碧玉、妝成、裁出、剪刀、萬(wàn)紫千紅”等詞。體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)春天、

5、大自然的感情，感悟大自然的美好。作業(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)五、背誦全詩(shī)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感：體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)春天、大自然的感情，感悟大自然的美好。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)春天、大自然的感情，感悟大自然的美好。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)春天、大自然的感情，感悟大自然的美好。教學(xué)準(zhǔn)備1掛圖、投影片。2生字詞卡片。3課文錄音帶。4、課件。教學(xué)過(guò)程教師行為時(shí)間學(xué)生行為時(shí)間意圖二次備課二、解題1朱熹：南宋思想家，教育家，文學(xué)家。2春日即在春天里4由詞意思考：詩(shī)人在什么樣的天氣，到什么地方去游覽，他的心情怎樣？你從哪兒讀出來(lái)的。5整理出前兩句的意思：在天氣睛朗的日子里，詩(shī)人到泗水邊上死對(duì)頭觀賞風(fēng)景，那里風(fēng)光無(wú)限，一時(shí)之間許多新

6、鮮奇麗的景色映入眼簾。6說(shuō)說(shuō)你從一二句中體會(huì)到了什么？再指導(dǎo)朗讀。指導(dǎo)朗讀34句，說(shuō)說(shuō)體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生理解包含在詩(shī)歌中的哲理。5分3分3分1分2分1分一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)詠柳，并集體背誦，引入春日三、初讀，初通詩(shī)意1自讀全詩(shī)，再抽讀。2分小組討論學(xué)習(xí)；讀懂了什么，不懂的作上記號(hào)，勾出不理解的詞。3交流：提出不懂的詞，板書(shū)，查閱字典理解勝日：即晴日，天氣晴朗的好日子。尋芳：游覽、賞玩美好的風(fēng)景泗水：水名濱：水邊光景：風(fēng)光景色一時(shí)：形容時(shí)間很短新：新鮮、奇麗7運(yùn)用同樣的方法學(xué)習(xí)34句。自讀、勾出不懂的詞，討論，交流解詞，再解意。等閑：平常、隨便識(shí)得：認(rèn)識(shí)東風(fēng)：春風(fēng)萬(wàn)紫千紅：形容百花爭(zhēng)艷的景色?？偸牵憾际窃?shī)意：平常人們都知道有春風(fēng)，可春風(fēng)究竟是什么樣的呢？只有在見(jiàn)到了萬(wàn)紫千紅的景色后，才明了是春風(fēng)帶來(lái)了這無(wú)邊