中考名師猜押卷-化學(xué)

1、第PAGE 頁碼39頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)39頁Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2021中考化學(xué)名師押題卷化學(xué)一、選擇題（本題包括 14 小題）下列各題，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意.1.下列制作過程中的變化屬于化學(xué)變化的是（）A.糧食釀酒B.石油分餾C.鐵水鑄鍋D.麥磨成面2.“河南味道”名聲遠(yuǎn)播。下列食品或食材中富含維生素的是（）A.原陽大米B.葉縣巖鹽C.西峽獼猴桃D.道口燒雞3.發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”的科學(xué)家是（）侯德榜B.拉瓦錫C.門捷列夫D.張青蓮4.空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體

2、是（）A.氧氣B.氮?dú)釩.二氧化碳 D.水蒸氣5.下列圖示操作中錯(cuò)誤的是（）A.氣密性檢查B.pH 值測定C.濃硫酸稀釋D.滴加液體礦泉水中含有鈣、鎂、鉀、鈉等，這里的鈣、鎂、鉀、鈉指（）A.元素B.原子C.單質(zhì)D.分子下列各組生活中常見物質(zhì)，按混合物、單質(zhì)順序排列的是（）A.海水、干冰B.冰水、水銀C.食醋、黃銅D.石油、金剛石如圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是（）鋁元素位于第三周期在化合物中鋁通常顯+3 價(jià)C.鋁的相對原子質(zhì)量為 13 D.鋁在反應(yīng)中易失去電子化學(xué)與人類健康密切相關(guān)。下列說法正確的是（）硬水經(jīng)過濾后可軟化食用碘鹽可預(yù)防骨質(zhì)疏松C.霉變大米經(jīng)淘洗后可食用D.控制油脂

3、攝入可減少肥胖的發(fā)生一定溫度下，向燒杯中加入一定質(zhì)量的水，僅有部分晶體溶解。所得溶液與原溶液相比，說法正確的是（）A.溶劑的質(zhì)量增加，溶液顏色變淺B.溶質(zhì)溶解度不變，溶液顏色變深C.溶質(zhì)的質(zhì)量增加，溶液顏色變深D.溶質(zhì)溶解度不變，溶液顏色不變實(shí)驗(yàn)室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中，O2 和 CO 的含量隨時(shí)間變化曲線如圖，通過分析該圖可推理出的結(jié)論是（ ）曲線表示 CO 含量的變化蠟燭發(fā)生了不完全燃燒C.蠟燭由碳、氫元素組成D.蠟燭熄滅時(shí)，容器內(nèi)氧氣耗盡下列溶液在空氣中敞口放置后，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而增大的是（）A.石灰水B.濃硫酸C.濃鹽酸D.燒堿溶液將鋅粉加入到一

4、定質(zhì)量 Cu（NO3）2 和 AgNO3 的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，可以得到溶液和固體。下列說法不正確的 是 （ ）固體中只有Ag 時(shí)，濾液一定是藍(lán)色的固體中有Ag 和Cu 時(shí)，濾液中一定含有 Zn（NO3）2 和AgNO3 C.一定發(fā)生的反應(yīng)是：Zn+2 AgNO3Zn（NO3）2+2AgD.隨著鋅粉的加入溶液的質(zhì)量先減小后增大某合金2g 與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，如果生成0.2g 氫氣， 該合金中的元素可能是（）Zn 和 Fe B.Zn 和 Cu C.Cu 和 Au D.Mg 和 Al二、填空題.化學(xué)知識在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對油污有 作用。保險(xiǎn)絲（

5、鉛銻合金）比組成它的純金屬的熔點(diǎn) 。尼龍手套、玻璃茶杯、純棉桌布中，主要用有機(jī)合成材料制成的是 煤塊經(jīng)粉碎處理后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因?yàn)?；高壓水槍滅火所依據(jù)的滅火原理是 ；氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是 （答出一條即可）。農(nóng)藥波爾多液是由石灰乳和硫酸銅配制而成，硫酸銅的構(gòu)成微粒有Cu2+和 ；防毒面具的濾毒罐里常用 來吸附毒氣。如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。將t3時(shí)相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1，只有甲的溶液中有固體 50g 析出，則甲的溶解度曲線為（填“X“或“Y“）； t1時(shí)，分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液，所需甲的質(zhì)量 乙的質(zhì)量（填“大于”、“小于”或“等于

6、”）； t3時(shí)，將 75g 甲的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20%的溶液，需加水的質(zhì)量為 g。在點(diǎn)燃條件下，4.8gCH4 與 16.0gO2 恰好完全反應(yīng)，生成10.8gH2O、4.4g CO2 和物質(zhì)X.則 X 的質(zhì)量為 g；化學(xué)方程式為 。甲、乙、丙、丁是常見的化合物，它們有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)已略去），甲是實(shí)驗(yàn)室常用燃料，其相對分子質(zhì)量為 46 的有機(jī)物；乙是最常見的溶劑；丁是白色難溶固體， 可做補(bǔ)鈣劑。則甲的化學(xué)式為 ；反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；試劑 A 中溶質(zhì)在生產(chǎn)或生活中的一種用途是 。三、簡答題.如圖是治理汽車尾氣反應(yīng)的微觀過程。圖中有 種氧化物。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。某化

7、學(xué)小組進(jìn)行“酸和堿的中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)：將鹽酸滴入一定量的澄清石灰水中，實(shí)驗(yàn)無明顯現(xiàn)象，取反應(yīng)后的部分溶液測其酸堿度、加熱、蒸干、得到白色固體。已知 CaCl2 溶液呈中性。怎樣用 pH 試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度？若得到的白色固體為 CaCl2，請分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分。為減少污染并變廢為寶，一化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室探究工業(yè)廢水的綜合利用，設(shè)計(jì)了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸亞鐵晶體的實(shí)驗(yàn)。（1）A 的成分為 寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 操作 a 和操作 b 中都要用到一種玻璃儀器。該儀器在操作b 中的作用是什么？為了除去粗鹽中CaCl2、MgCl2、Na2SO4 等可溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行如下操作

8、：溶解；依次加過量的 BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液；過濾；加適量鹽酸；蒸發(fā)、結(jié)晶提示：Mg（OH）2、BaSO4、BaCO3 難溶于水；微溶物不形成沉淀；Na2CO3 溶液星堿性加入Na2CO3 溶液的目的是什么？最后制得氯化鈉的質(zhì)量大于粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量，寫出一個(gè)可使氯化鈉質(zhì)量增加的化學(xué)方程式。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明操作所得溶液中含有NaOH.（寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象）四、綜合應(yīng)用題.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用圖 1 微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。擠壓滴管后，寫出單球管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。點(diǎn)燃系在細(xì)鐵絲下的火柴，待火柴快燃燒盡時(shí)立即插入充

9、滿氧氣的集氣管中并塞緊，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。采用微型實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)有哪些？（答出一條即可）另一化學(xué)興趣小組選用如圖2裝置制取純凈、干燥的CO2，并驗(yàn)證其部分性質(zhì)。B 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。C 裝置中濃硫酸的作用是 。請?jiān)?D 中簡要補(bǔ)畫出CO2 的收集裝置圖。要證明在 E 裝置中 CO2 與 NaOH 溶液發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)如何操作？（寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象）將 30g 氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣，同時(shí)生成氯化鉀。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到 20.4g 固體物質(zhì)。請計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。參考答案1.A【解析】A、糧食釀酒過程中

10、有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化。B、石油分餾過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、鐵水鑄鍋過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、麥磨成面過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：A。2.C【解析】A、原陽大米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、葉縣巖鹽中富含無機(jī)鹽，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、西峽獼猴桃中富含維生素，故選項(xiàng)正確。D、道口燒雞中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。3.A【解析】A、候德榜改進(jìn)了制堿工藝，發(fā)明了聯(lián)合制堿法，被譽(yù)為我國“制堿工業(yè)先驅(qū)”，所以正確。B、拉瓦錫在化學(xué)方面的貢獻(xiàn)是測定了空氣的組成，所以錯(cuò)誤。C、門捷列夫首次發(fā)現(xiàn)元素周期律，并編

11、制了元素周期表， 所以錯(cuò)誤。D、張青蓮在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是在相對原子質(zhì)量的測定方面，所以錯(cuò)誤。故選：A。4.B【解析】A、氧氣約占 21%，比氮?dú)馍?，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、氮?dú)饧s占 78%，因此體積分?jǐn)?shù)最大，故選項(xiàng)正確； C、二氧化碳約占 0.03%，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)約占 0.03%，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； 故選：B。5.B【解析】A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣； 圖中所示操作正確。B、用 pH 試紙測定未知溶液的 pH 時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的 pH 試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定 pH.

12、不能將 pH 試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確。D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到燒杯內(nèi)或接觸燒杯內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在燒杯口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確。故選：B。6.A【解析】礦泉水中含有鈣、鎂、鉀、鈉，這里的鈣、鎂、鉀、鈉指不是以單質(zhì)、氧化物、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、鎂、鉀、鈉”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。 故選：A。7.D【解析】A、海水屬于混合物，干冰是二氧化碳的固體，屬于

13、氧化物，故 A 錯(cuò)；B、冰水中只有水分子屬于氧化物，水銀屬于單質(zhì)，故B 錯(cuò)； C、食醋中含有乙酸和水，屬于混合物，黃銅中含有銅和鋅， 屬于混合物，故C 錯(cuò)；D、石油屬于混合物，金剛石屬于單質(zhì)，故D 正確。故選：D。8.C【解析】A、原子結(jié)構(gòu)示意圖中鋁原子核外有 3 個(gè)電子層，位于第三周期，故A 正確；B、由于鋁原子最外層電子數(shù)是 3 易失去 3 個(gè)電子，顯+3 價(jià)，故 B 正確；C、原子結(jié)構(gòu)示意圖中圓圈內(nèi)數(shù)字就是質(zhì)子數(shù)，所以鋁原子質(zhì)子數(shù)是 13，故 C 錯(cuò)誤；D、由于鋁原子最外層電子數(shù)是 3，易失去 3 個(gè)電子，故 D 正確；故選：C。9.D【解析】A、硬水軟化的方法：加熱煮沸或蒸餾，過濾不能

14、除去鈣鎂化合物，故A 錯(cuò)；B、缺碘得甲狀腺腫大，所以食用碘鹽可預(yù)防甲狀腺腫大，故B 錯(cuò)；C、霉變大米中含有致癌物，不能食用，故C 錯(cuò)； D、控制油脂攝入可減少肥胖的發(fā)生，故 D 正確。故選：D。10.D【解析】A、加入水溶劑增多，但一開始溶液飽和，加入一定量的水，僅有部分晶體溶解，說明溶液仍然飽和，飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度有關(guān)，因?yàn)闇囟炔蛔兯匀芙舛炔蛔?，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不變，所以溶液顏色不變，故 A 錯(cuò)；B、溶解度受溫度影響，溫度不變?nèi)芙舛染筒蛔?，加入水溶劑增多，但一開始溶液飽和，加入一定量的水，僅有部分晶體溶解，說明溶液仍然飽和，飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度有關(guān)， 因?yàn)闇囟炔蛔兯匀芙舛炔蛔?/p>

15、，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不變，所以溶液顏色不變，故B 錯(cuò)；C、加入一定量的水變成不飽和又溶解了一部分溶質(zhì)，所以溶質(zhì)質(zhì)量增加，但溶液顏色是不變的，故C 錯(cuò)；D、溶解度受溫度影響，溫度不變?nèi)芙舛染筒蛔儯尤胨軇┰龆?，但一開始溶液飽和，加入一定量的水，僅有部分晶體溶解，說明溶液仍然飽和，飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度有關(guān)， 因?yàn)闇囟炔蛔兯匀芙舛炔蛔?，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不變，所以溶液顏色不變，故D 正確。故選：D。11.B【解析】A.蠟燭發(fā)生不完全燃燒會生成一氧化碳，隨著反應(yīng)的進(jìn)行一氧化碳的含量應(yīng)增大，故錯(cuò)誤；蠟燭完全燃燒生成二氧化碳和水，由圖示可知，蠟燭燃燒生成了一氧化碳，所以是發(fā)生了不完全燃燒，故正確；蠟燭是

16、由碳、氫、氧三種元素組成的，圖象信息無法確定蠟燭的組成中是否含有氫元素與氧元素，故錯(cuò)誤；由圖象可知，蠟燭熄滅時(shí)，氧氣并沒有完全耗盡，只是濃度小到不能再支持燃燒了，故錯(cuò)誤。故選：B。12.D【解析】A、石灰水會與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)變化，生成碳酸鈣沉淀和水，生成沉淀的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量，溶液質(zhì)量也隨之減小。故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、濃硫酸具有吸水性，放置在空氣中會吸收空氣中的水分， 使其質(zhì)量增加，但發(fā)生的是物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，會使其質(zhì)量減少，但發(fā)生的是物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、燒堿溶液敞口放置在空氣中，能與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈉和水，發(fā)生了化學(xué)反

17、應(yīng)導(dǎo)致質(zhì)量增加，故選項(xiàng)正確。故選：D。13.B【解析】由題意可知金屬活動性順序可知，鋅銅銀。向含有一定質(zhì)量 AgNO3、Cu（NO3）2 的混合液中加入鋅粉，鋅粉會首先置換硝酸銀中的銀，待硝酸銀完全反應(yīng)后繼續(xù)與硝酸銅發(fā)生反應(yīng)。A、固體中只有 Ag 時(shí)，濾液中含有 Cu（NO3）2，濾液一定是藍(lán)色的，故 A 正確；B、固體中有 Ag 和 Cu 時(shí)，濾液中一定含有 Zn（NO3）2，沒有 AgNO3，故 B 錯(cuò)誤；C、一定發(fā)生的反應(yīng)是：Zn+2 AgNO3Zn（NO3）2+2Ag，數(shù)C 正確；D 、 由 方 程 式 ： Zn+2AgNO3Zn（NO3）2+2Ag 65216Zn+Cu（NO3）2Z

18、n（NO3）2+Cu 6564可知，隨著鋅粉的加入溶液的質(zhì)量先減小后增大，故 D 正確。故選：B。14.D【解析】解答本題要理解金屬活動性順序，要根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行正確的計(jì)算，再根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論?！敬鸢浮浚?）乳化；低；尼龍手套?！窘馕觥浚?）用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對油污有乳化作用。故填：乳化；合金的熔點(diǎn)一般低于組成成分的熔點(diǎn)；保險(xiǎn)絲（鉛銻合金）比組成它的純金屬的熔點(diǎn)低。故填：低；尼龍屬于有機(jī)合成材料、玻璃屬于無機(jī)非金屬材料、純棉屬于天然材料；故填：尼龍手套?！敬鸢浮吭龃罂扇嘉锱c氧氣的接觸面積；降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下；熱值高。【解析】煤塊經(jīng)粉碎處理后

19、可以增大可燃物與氧氣的接觸面積，使煤炭在空氣中燃燒得更快、更充分；水蒸發(fā)能降低環(huán)境的溫度低于可燃物的著火點(diǎn)以下而滅火；氫氣的熱值高、燃燒產(chǎn)物只有水、制備氫氣的原料來源廣?！敬鸢浮縎O42；活性炭?！窘馕觥苛蛩徙~是由銅離子與硫酸根離子構(gòu)成的化合物，活性炭具有吸附性，所以防毒面具的濾毒罐里常用活性炭來吸附毒氣。4故答案為：SO 2；活性炭?！敬鸢浮縓，小于，50【解析】將 t3時(shí)相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1，只有甲的溶液中有固體 50g 析出，X 物質(zhì)的溶解度隨溫度的較大而減小，所以甲的溶解度曲線為X，t1時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度，所以分別用 100g 水配制甲、乙的

20、飽和溶液，所需甲的質(zhì)量小于乙的質(zhì)量，t3時(shí)，將 75g 甲的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液，需加水的質(zhì)量為75g50g。19.【答案】5.6，3CH4+5O2 CO2+6H2O+2CO【解析】反應(yīng)前后質(zhì)量總和不變列等式： 4.8g+16.0g 10.8g+4.4g+X，解得X5.6g；甲烷不完全燃燒時(shí)會產(chǎn)生一氧化碳，所以 X 是一氧化碳，： ： ： ： 3：5：1：6：2， 所 以 將 甲 烷 燃 燒 的 方 程 式 配 平 得 ： 3CH4+5O2 CO2+6H2O+2CO。故答案為：5.6，3CH4+5O2 CO2+6H2O+2CO。20.【答案】C2H5OH，CaCO3+2HClC

21、aCl2+H2O+CO2，改良酸性土壤?！窘馕觥考住⒁?、丙、丁是常見的化合物，甲是實(shí)驗(yàn)室常用燃料，相對分子質(zhì)量為 46 的有機(jī)物，所以甲是酒精，酒精和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳，乙是最常見的溶劑，所以乙是水，丙是二氧化碳，丁是白色難溶固體，可做補(bǔ)鈣劑， 所以丁是碳酸鈣，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以 A 是氫氧化鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，所以 B 是鹽酸，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以甲的化學(xué)式為：C2H5OH，反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、 水和二氧化碳， 化學(xué)方程式為： CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2，試劑 A 中溶質(zhì)在生產(chǎn)或生活

22、中的一種用途是：改良酸性土壤。21.【答案】（1）3；（2）2CO+2NO N2+2CO2?！窘馕觥坑蓤D中信息可知，汽車尾氣主要為 NO 和CO，反應(yīng)的微觀示意圖表示兩個(gè)NO 分子與兩個(gè)CO 分子反應(yīng)，通過 C、N、O 原子的重新結(jié)合，形成了一個(gè) N2 分子和兩個(gè) CO2 分子；故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+2NON2+2CO2。氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，所以一氧化碳、一氧化氮與二氧化碳屬于氧化物；故填：3；該反應(yīng)是一氧化碳與一氧化氮在催化劑的作用下生成氮?dú)夂投趸?；故填?CO+2NO N2+2CO2?！敬鸢浮浚?）用玻璃棒蘸取待測溶液少許滴到 pH 試紙上，將

23、試紙顯示顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，讀出 pH 值；（2）一定含有氯化鈣，可能含有氯化氫?！窘馕觥浚?）用 pH 試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度的方法是： 用玻璃棒蘸取待測溶液少許滴到 pH 試紙上，將試紙顯示顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，讀出 pH 值；（2）鹽酸具有揮發(fā)性，氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水， 所以得到的白色固體為CaCl2，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分是：一定含有氯化鈣，可能含有氯化氫?！敬鸢浮浚?）銅和鐵（2）Fe+H2SO4FeSO4+H2.（3）玻璃棒，攪拌，防止局部溫度過高造成液滴飛濺?！窘馕觥浚?）由于過量鐵與硫酸銅反應(yīng)生成了銅和硫酸亞鐵， 所以A 的成分為銅和鐵由流程圖可知，所發(fā)生的反應(yīng)

24、是鐵與稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4FeSO4+H2。由流程圖可知，操作 a 能將固液分開，是過濾，操作 b 是從液體中得到晶體，是蒸發(fā)。都要用到一種玻璃儀器是玻璃棒，該儀器在操作 b 中的作用是攪拌，防止局部溫度過高造成液滴飛濺?！敬鸢浮浚?）加入過量碳酸鈉的作用是除去氯化鈣和氯化鋇雜質(zhì)；NaOH+HClNaCl+H2O，Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2；實(shí)驗(yàn)方案：取所得溶液，加入足量的 BaCl2 溶液，靜置，向上層清液中滴加無色酚酞溶液，溶液變紅色，說明溶液中含有氫氧化鈉?！窘馕觥浚?）粗鹽中 CaCl2、MgCl2、Na2SO4 等可溶性

25、雜質(zhì)且加入了過量的氯化鋇去除硫酸鈉，而碳酸鈣、碳酸鎂和碳酸鋇都是難溶性物質(zhì)，所以加入過量碳酸鈉的作用是除去氯化鈣和氯化鋇雜質(zhì)；最后制得氯化鈉的質(zhì)量大于粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量，是因?yàn)橄←}酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，和碳酸鈉反應(yīng)生成氯 化 鈉 、 水 和 二 氧 化 碳 ， 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 為 ：NaOH+HClNaCl+H2O，Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2；實(shí)驗(yàn)方案：取所得溶液，加入足量的 BaCl2 溶液，靜置，向上層清液中滴加無色酚酞溶液，溶液變紅色，說明溶液中含有氫氧化鈉。25. 【答案】（1）2H2O22H2O+O2。鐵絲燃燒，火星四射，生成黑色固體，

26、放出大量的熱，集氣管下端有氣泡冒出。裝置小，節(jié)約藥品等。（2）NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2。干燥，除去二氧化碳中的水蒸氣。取少量反應(yīng)后的液體，滴加足量的稀鹽酸，看到有氣泡產(chǎn)生； 或者取少量反應(yīng)后的液體，滴加氯化鈣溶液，看到溶液變渾濁。（3）24.5g【解析】（1）擠壓后，過氧化氫溶液和二氧化錳接觸，所以單球管中發(fā)生反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，對應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O22H2O+O2；制取的氣體收集在集氣管中，點(diǎn)燃系在細(xì)鐵絲下的火柴，待火柴快燃燒盡時(shí)立即插入充滿氧氣的集氣管中并塞緊，由于鐵絲在氧氣中燃燒且放熱，所以觀察到的現(xiàn)象是紅鐵絲燃燒，火星四射，生成黑色

27、固體，放出大量的熱，集氣管下端有氣泡冒出。采用微型實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)有裝置小，節(jié)約藥品等。B 裝置中，碳酸氫鈉和稀鹽酸中揮發(fā)出的氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2。C 裝置中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣。二氧化碳密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，如下圖所示：。要證明在 E 裝置中 CO2 與 NaOH 溶液發(fā)生了反應(yīng)，實(shí)際就是檢驗(yàn)碳酸根離子的存在，可以用沉淀法或者氣化法，具體操作為：取少量反應(yīng)后的液體，滴加足量的稀鹽酸，看到有氣泡產(chǎn)生；或者取少量反應(yīng)后的液體，滴加氯化鈣溶液，看到溶液變渾濁。設(shè)原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為 x，

28、 生 成 氧 氣 的 質(zhì) 量 為 ：30g20.4g9.6g 2KClO3 2KCl+3O224596x9.6gx24.5g。初中各科學(xué)習(xí)方法大全語文學(xué)習(xí)方法1）多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，并不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時(shí)一定要注意它的內(nèi)涵。整個(gè)高中期間，“我”都反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫上自己的感受、思考。2）多練習(xí)協(xié)作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。3）多注意觀察：會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。4）語文的習(xí)題訓(xùn)練：并不是多多益

29、善，做題是為了掌握思路、掌握方法 語文學(xué)習(xí)的過程是不斷積累知識的過程，具體可歸納為“三步曲”（理解識記運(yùn)用）一理解： 語文學(xué)習(xí)固然要多看課外書籍，多讀好文章，多看報(bào)紙，甚至標(biāo)語、廣告，古人所謂“處處留心皆學(xué)問”，要多頻道、全天候地接收外來信息，但是有些同學(xué)因?yàn)閷λ鶎W(xué)的東西一知半解，或者根本不理解，所以進(jìn)中學(xué)默寫小學(xué)學(xué)過的古詩“每逢佳節(jié)倍思親”，“倍”會寫成“備”、“被”，“渭城朝雨 輕塵”，“輕塵”會寫成“清晨”，我想如果學(xué)生真正懂得這句詩的意思，是不會產(chǎn)生這種錯(cuò)誤的。為什么現(xiàn)在的學(xué)生錯(cuò)別字特別多，而且稀奇古怪，不懂詞義是主要原因。在語文教學(xué)過程中注意加強(qiáng)這方面的教學(xué)，無疑會收到好的效果。二識

30、記： 在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生前學(xué)后忘，學(xué)期剛開始教的內(nèi)容到中途就忘卻了，時(shí)過境遷就不再有什么印象了，分析原因主要是沒有用心去讀用心去記，除了在理解的基礎(chǔ)上背頌外必要的還要做筆記，好記心不及爛筆頭，眼過千遍不如手抄一遍。徐特立老師有一條重要的讀書經(jīng)驗(yàn)是“不動筆墨不讀書”，我們現(xiàn)在要求學(xué)生課外閱讀要寫讀書雜記，也正是出于這 一原因，這是積累知識的好辦法。三運(yùn)用： 俗話說“學(xué)以致用”，從某種意義上說，知識積累的多少和運(yùn)用的好壞，都在作文中體現(xiàn)出來?，F(xiàn)在學(xué)生中存在的問題是學(xué)歸學(xué)，寫歸寫，把學(xué)與寫絕然分開，不會模仿名篇的構(gòu)思布局，學(xué)了那么多優(yōu)美的詞語不會靈活地運(yùn)用到自己的文章里去，文章內(nèi)容空洞枯燥乏味。學(xué)與用

31、是相輔相存的，常用可以達(dá)到鞏固知識的目的，而學(xué)又為寫提供了源頭活水。 學(xué)語文難，難在需要你持之以恒地積累，難在必須遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，運(yùn)用“理解、識記、運(yùn)用”的方法，堅(jiān)持多看、多思、多寫，做生活的有心人，那么閱讀和寫作能力是會逐步提高.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法根據(jù)心理學(xué)的理論和數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，分析數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)，應(yīng)遵循以下原則： 動力性原則，循序漸進(jìn)原則，獨(dú)立思考原則，及時(shí)反饋原則，理論聯(lián)系實(shí)際 的原則，并由此提出了以下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：1.求教與自學(xué)相結(jié)合 在學(xué)習(xí)過程中，即要爭取教師的指導(dǎo)和幫助，但是又不能處處依靠教師， 必須自己主動地去學(xué)習(xí)、去探索、去獲取，應(yīng)該在自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的基 礎(chǔ)上去尋求教師和同學(xué)的

32、幫助。2.學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合 在學(xué)習(xí)過程中，對課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究，提出疑問，追本究源。對每 一個(gè)概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果、內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊(yùn) 含于推導(dǎo)過程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問題時(shí)，要盡量采用不同的途徑 和方法，要克服那種死守書本、機(jī)械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。3.學(xué)用結(jié)合，勤于實(shí)踐 在學(xué)習(xí)過程中，要準(zhǔn)確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實(shí)際模型中 抽象為理論的演變過程。對所學(xué)理論知識，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實(shí) 例，使之具體化，盡量將所學(xué)的理論知識和思維方法應(yīng)用于實(shí)踐。4.博觀約取，由博返約 課本是學(xué)生獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源。在學(xué)習(xí)過程中， 除了認(rèn)真研究

33、課本以外，還要閱讀有關(guān)的課外資料，來擴(kuò)大知識領(lǐng)域。同時(shí) 在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行認(rèn)真研究，掌握其知識結(jié)構(gòu)。5.既有模仿，又有創(chuàng)新 模仿是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的學(xué)習(xí)方法，但是決不能機(jī)械地模仿，應(yīng)該 在消化理解的基礎(chǔ)上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有 的框框，不囿于現(xiàn)成的模式。6.及時(shí)復(fù)習(xí)增強(qiáng)記憶 課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，必須當(dāng)天消化，要先復(fù)習(xí)，后做練習(xí)，復(fù)習(xí)工作必 須經(jīng)常進(jìn)行，每一單元結(jié)束后，應(yīng)將所學(xué)知識進(jìn)行概括整理，使之系統(tǒng)化、 深刻化。7.總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，評價(jià)學(xué)習(xí)效果 學(xué)習(xí)中的總結(jié)和評價(jià)，是學(xué)習(xí)的繼續(xù)和提高，它有利于知識體系的建立、解題規(guī)律的掌握、學(xué)習(xí)方法與態(tài)度的調(diào)整和評判能力的提高。

34、在學(xué)習(xí)過程中， 應(yīng)注意總結(jié)聽課、閱讀和解題中的收獲和體會。更深一步，是涉及到具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法。如，怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念、數(shù) 學(xué)公式、法則、數(shù)學(xué)定理、數(shù)學(xué)語言；怎樣提高抽象概括能力、運(yùn)算能力、 邏輯思維能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力；怎樣解數(shù)學(xué)題； 怎樣克服學(xué)習(xí)中的差錯(cuò)；怎樣獲取學(xué)習(xí)的反饋信息；怎樣進(jìn)行解題過程的評 價(jià)與總結(jié)；怎樣準(zhǔn)備考試。對這些問題的進(jìn)一步的研究和探索將更有利于中 學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。 歷史上許多優(yōu)秀的教育家、科學(xué)家，他們都有一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí) 方法。比如，我國古代數(shù)學(xué)家祖沖之的學(xué)習(xí)方法概括起來是四個(gè)字：搜煉古 今。搜就是搜索，博采前人的成就，廣泛地研究；煉是提煉

35、，把各種主張拿 來比較研究，再經(jīng)過自己的消化和提煉。著名的物理學(xué)家愛因斯坦的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是：依靠自學(xué)，注意自主，窮根究底，大膽想象，力求理解，重視實(shí)驗(yàn)， 弄通數(shù)學(xué)，研究哲學(xué)等八個(gè)方面。如果我們能將這些教育家、科學(xué)家的更多 的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)挖掘整理出來，將是一批非常寶貴的財(cái)富，這也是學(xué)習(xí)方法研究 中的一個(gè)重要方面。學(xué)習(xí)方法這一問題雖已為廣大的教育工作者所重視，并且提出了不少好 的學(xué)習(xí)方法。但是由于長期以來“以教代學(xué)”的影響，大部分學(xué)生對自己的 學(xué)習(xí)方法是否良好還沒有引起注意。許多學(xué)生還沒有根據(jù)自己的特點(diǎn)形成適 合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。因此作為一個(gè)自覺的學(xué)生，就必須在學(xué)習(xí)知識的 同時(shí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。1

36、.閱讀課文 這是預(yù)習(xí)以下幾個(gè)步驟的基礎(chǔ)（參看后面介紹的各種閱讀方法）。2.親自推導(dǎo)公式 數(shù)學(xué)課程中有大量的公式，有的課本上有推導(dǎo)過程；有的課本上沒有推 導(dǎo)過程，只是把公式的最初形式寫出來，然后說一句，“經(jīng)推導(dǎo)可得”，就 把結(jié)果式子寫出來了。無論課本上有無推導(dǎo)過程，學(xué)生預(yù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)自己 合上書親自把公式推導(dǎo)一遍；書上有推導(dǎo)過程的，可把自己推導(dǎo)過程和書上 的相對照；書上沒有推導(dǎo)過程的可在課堂上和老師推導(dǎo)的過程相對照；以便 發(fā)現(xiàn)自己有沒有推導(dǎo)錯(cuò)的地方。 自行推導(dǎo)公式既是自己在獨(dú)立地分析問題和解決問題，又是在發(fā)現(xiàn)自己 的知識準(zhǔn)備情況。通常，推導(dǎo)不下去或推導(dǎo)出現(xiàn)錯(cuò)誤，都是由于自己的知識 準(zhǔn)備不夠，要么

37、是學(xué)過的忘記了，要么是有些內(nèi)容自己還沒有學(xué)過，只要設(shè) 法補(bǔ)上，自己也就進(jìn)步了。3.掃除絆腳石 數(shù)學(xué)知識連續(xù)性強(qiáng)，前面的概念不理解，后面的課程無法學(xué)下去。預(yù)習(xí) 的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)過的概念有不明白、不清楚的，一定要在課前搞清楚。4.匯集定理、定律、公式、常數(shù)等 數(shù)學(xué)課程中大量的定理、定律、公式、常數(shù)、特定符號等，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 課程的最重要的內(nèi)容，是需要深刻理解，牢牢記住的。所以，在預(yù)習(xí)時(shí)，無論你做不做預(yù)習(xí)筆記，都應(yīng)當(dāng)把這些內(nèi)容單獨(dú)匯集在一起，每抄錄一遍， 則加深一次印象。上課的時(shí)候，老師講到這些地方時(shí)，應(yīng)把自己預(yù)習(xí)時(shí)的理 解和老師講的相對照，看自己有沒有理解錯(cuò)的地方。5.試做練習(xí) 數(shù)學(xué)課本上的練習(xí)題都是為

38、鞏固所學(xué)的知識而出的。預(yù)習(xí)中可以試做那 些習(xí)題。之所以說試做，是因?yàn)椴⒉粡?qiáng)調(diào)要做對，而是用來檢驗(yàn)自己預(yù)習(xí)的 效果。預(yù)習(xí)效果好，一般書后所附的習(xí)題是可以做出來的。英語學(xué)習(xí)方法1、每天按時(shí)背誦你能接受的單詞量和背誦一篇作文，英語作文這東西一天不能背多！2、雜志Crazy English有中學(xué)版，你可以看看，可以提高閱讀能力。3、每天按時(shí)聽英語磁帶，或者看些英語動畫，既可以練習(xí)聽力也可以練習(xí)口語，更好的培養(yǎng)你的語感。其實(shí)國外剛出生的孩子，他們就是聽到周圍全都是英語聲音，慢慢才會說的，他們也不會寫英文字，也不懂語法，但他們就是會說，所以現(xiàn)在我們也就像新生的嬰兒學(xué)英語一樣，我們也需要環(huán)境，所以每天必須要

39、制造這種氛圍，在家多聽些英語或者是看些英語電影！ 4、做大量的練習(xí)題，這個(gè)非常重要，買一本好的習(xí)題冊，認(rèn)認(rèn)真真的做，不會的或做錯(cuò)的可以請教老師，把錯(cuò)的題，記到本子上，以后可以復(fù)習(xí)，以免下次再做錯(cuò)。我簡略地談一些我的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以后還會不斷完善、補(bǔ)充。首先要著手的不是具體的科目，而是整個(gè)學(xué)習(xí)體制的建立。就如同寫書法必須首先把握好每個(gè)字大致上占多大地方，怎么個(gè)布局，心里先要有個(gè)整體的打算。如果盲目的直接一個(gè)個(gè)寫下去，很可能會不夠?qū)懟蚴强沼嗵?，?dǎo)致最后結(jié)局的失利。學(xué)習(xí)體制的建立又如同城市的整體規(guī)劃建設(shè)，如果不事先著眼于全局，盲目的一會補(bǔ)這門、一會補(bǔ)那門就等于是一會修這條路、一會挖那條路，永無功成

40、之日。圣人曰；“謀定而后功”。 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。首先就是要制定明確、可行、具有適當(dāng)挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)的長遠(yuǎn)規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃。每天晚上就要擬出第二天盡可能詳細(xì)的學(xué)習(xí)安排。值得強(qiáng)調(diào)的是要“盡可能詳細(xì)”，許多家長聽了我的建議后，要求小孩制定安排。然而，小孩子卻沒有認(rèn)識到規(guī)劃的重要性，家長也沒有向其說明。結(jié)果出現(xiàn)了許多“上午做題、下午看書”之類的敷衍詞句，整個(gè)規(guī)劃就形同虛設(shè)，毫無作用了。應(yīng)當(dāng)制定出精確度達(dá)到20分鐘的學(xué)習(xí)日程安排（具體精確到的時(shí)間視具體情況而定），某本習(xí)題具體要做到第幾頁。第二天視實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)修改。骨架搭好了，只需往中間填肉就行了。不過還有非常重要的一點(diǎn)要提醒各位家長，就是

41、每天要求孩子在晚上對當(dāng)天的完成情況進(jìn)行小結(jié)。家長每天都要簽字監(jiān)督。雖然父母和孩子是家里人，但簽字依舊是必要的。少掉這一重要的監(jiān)管程序，一定最終會導(dǎo)致監(jiān)督不力。這樣做就如同是“泰勒工作制”，即企業(yè)中將整個(gè)的工序分解成每個(gè)零件的工序要用多少時(shí)間，然后操作。最后導(dǎo)致了生產(chǎn)效率的高速提升。同樣，這樣的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)效率的最大化。另外，耶魯大學(xué)一項(xiàng)長期的、對耶魯畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查表明：那些從未制定過人生規(guī)劃的畢業(yè)生幾十年后依舊混跡于社會的中下層；那些制定過模糊的、中短期規(guī)劃的畢業(yè)生成為了各行業(yè)的中堅(jiān)力量；而那3%制定了長期、詳細(xì)的人生規(guī)劃并一直遵循的畢業(yè)生成為了各行業(yè)的領(lǐng)袖人物，而且他們所創(chuàng)造的社會價(jià)值是

42、其余97%所創(chuàng)造的綜合。在制定計(jì)劃時(shí)，玩的時(shí)間和內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)確定。這樣的話，勞逸結(jié)合也就做到了。我順便說一下“學(xué)”和“玩”的辯證關(guān)系。許多家長一看到子女在玩，沒有看書和做題，就是一頓訓(xùn)罵。這種做法是值得商榷的。真正會學(xué)的孩子才會真正的玩，真正會玩的孩子才會真正的學(xué)。游戲打得多的小孩反應(yīng)自然會靈敏，對新事物的學(xué)習(xí)能力自然會加強(qiáng)。有人做過一項(xiàng)對比實(shí)驗(yàn)，每天多玩一個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)班的小孩比少玩一個(gè)小時(shí)的小孩成績高5-6分。身體也是前者的好，不太容易得感冒。當(dāng)然，這里不是在宣揚(yáng)玩樂，凡事都要有個(gè)度。相信絕大多數(shù)家長都希望自己的孩子有一個(gè)快樂的童年，而不是淹沒在無情的題海之中，最終是書呆子一個(gè)。建立學(xué)習(xí)體制時(shí)

43、要善于利用諸如高考狀元父母或是學(xué)習(xí)達(dá)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。人不能飛翔，然而效仿鳥，造出飛機(jī)，飛得比鳥還高；人不善于潛水，然而效仿魚，造出潛艇，潛得比魚還深。只要弱者善于學(xué)習(xí)頂尖高手的經(jīng)驗(yàn)，就可以做得比頂尖高手還要好。我在這里推薦一本書卡爾威特的教育。德國有一位父親把兒子培養(yǎng)成八九歲就能自由運(yùn)用六種語言；9歲進(jìn)入了哥廷根大學(xué)；14歲獲哲學(xué)博士學(xué)位；16歲被授予法學(xué)博士，并被任命為法學(xué)教授?？柾啬苋〉眠@番驚人的成就，并不是由于他的天賦。恰恰相反，他出生后被認(rèn)為是個(gè)癡呆。全賴他父親教育有方?？柕母赣H把小卡爾長到14歲以前的教育寫成了一本書，這就是卡爾威特的教育。市面上還有些總結(jié)各省高考狀元父母教育經(jīng)驗(yàn)

44、的書。建議各位家長有空時(shí)多翻翻看看，一定會對教育理念質(zhì)的提高大有幫助。再談一些方法。每天早上應(yīng)當(dāng)起來在小區(qū)中跑步。這樣一來可以鍛煉身體。身體是革命的本錢，要一個(gè)好的身體將來才開得動夜車，而不是搞效率極低的疲勞戰(zhàn)。二來，跑步有利于血液循環(huán)，常常跑步的小孩思維較不跑的靈敏、記憶力更好。做習(xí)題時(shí)，尤其是做大量習(xí)題時(shí)，要注重文理搭配、各學(xué)科進(jìn)行循環(huán)。這樣不容易疲勞。就如同種地一般，一塊地種某種作物只能種幾年，然后就要換種作物，以恢復(fù)肥力。接下來，談具體的科目。首先聊聊語文。許多家長補(bǔ)習(xí)時(shí)從不考慮語文、認(rèn)為補(bǔ)習(xí)語文“沒用”。其實(shí)這中間是有很大誤區(qū)的。六年級時(shí)，語文的分值占了三分之一。棄守三分之一領(lǐng)地的將

45、軍是個(gè)稱職的將軍嗎？培養(yǎng)出的孩子，英文可以考滿分，自己的母語才拿八十幾分。這個(gè)問題是值得我們反思的?，F(xiàn)在談?wù)劸唧w的語文學(xué)習(xí)。語文有三塊：文言文、閱讀分析和作文。文言文要注重理解性記憶。上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講這首詩、這篇文章的時(shí)代背景是什么、作者寫時(shí)的心境是怎么樣的。這些都有助于文言文的理解、掌握和背誦。古詩要反反復(fù)復(fù)得背，直到一個(gè)字都不錯(cuò)。在中考中，文言文頂多只能扣1-2分，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該是全對的。文言篇章要背得滾瓜爛熟，要讀懂讀透，所有重點(diǎn)字詞的解釋一個(gè)字都不能錯(cuò)。課外文言文的重點(diǎn)字詞解釋其實(shí)都在課內(nèi)出現(xiàn)過，較難的也可以通過上下文分析出。背熟了文言章句對作文也大有好處。文言文是可以全部拿到的分，該拿的分就一分都不能失。接下來談?wù)務(wù)Z文的閱讀分析。要想提高閱讀分析成績，我建議多看書、看各種各樣的書。只做閱讀分析習(xí)題對成績的提高是很有限的。多看書、看各種各樣人文類的書對提高閱讀分析能力很有幫助。 不難發(fā)現(xiàn)，語文好的小孩