八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-22.1軸對(duì)稱第一課時(shí)課件-人教新課標(biāo)版2

1、 第一節(jié) 軸對(duì)稱一 欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱圖形第一頁(yè)，編輯于星期四：二十三點(diǎn) 八分。欣賞：現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱第二頁(yè)，編輯于星期四：二十三點(diǎn) 八分。二 軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)這些圖形具有什么性質(zhì)？ 這些圖形沿著一條直線對(duì)折，對(duì)折后的圖形能夠完全重合。 你能再舉出一些具有這樣對(duì)稱特征的物體和建筑物或者展示一下你收集的圖片？第三頁(yè)，編輯于星期四：二十三點(diǎn) 八分。實(shí)驗(yàn)一： 將一張紙對(duì)折后，用一支筆尖在紙上扎出教材所示的蝴蝶圖案也可以在折疊處剪出一個(gè)圖形，然后將紙展開后鋪后，觀察，欣賞各自所得到的圖案。觀察：位于折痕兩側(cè)的圖案有什么關(guān)系？ 折痕兩側(cè)的圖案能夠互相重合嗎？ 歸納：如果一個(gè)圖形沿著某條直線折疊后，

2、直線兩旁的局部能夠互相重合，那么這個(gè)圖形叫軸對(duì)稱圖形，這條直線叫做對(duì)稱軸。第四頁(yè)，編輯于星期四：二十三點(diǎn) 八分。實(shí)驗(yàn)二：取一張質(zhì)地較軟吸水性較好的紙，在紙的一側(cè)滴上墨水，然后迅速把紙對(duì)折，壓平，注意用手指壓出清晰的折痕，待墨跡根本干了時(shí)在將紙翻開后鋪平，觀察欣賞所得到的圖片。觀察：折痕兩側(cè)的兩個(gè)圖案有什么關(guān)系？ 折痕兩側(cè)的兩個(gè)圖案能夠完全重合？ 歸納：對(duì)于兩個(gè)圖形，如果沿一條直線對(duì)折后，它們能夠完全重合，那么這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱，這條直線就是對(duì)稱軸。 第五頁(yè)，編輯于星期四：二十三點(diǎn) 八分。想一想： 1，找出每個(gè)圖形中的對(duì)稱軸。 第六頁(yè)，編輯于星期四：二十三點(diǎn) 八分。第七頁(yè)，編輯于星期四：二十三點(diǎn)

3、 八分。2、觀察以下各種圖形，判斷是不是軸對(duì)稱圖形？ 3，以以以下圖是從鏡子中看到的一串?dāng)?shù)字，請(qǐng)你說(shuō)出這串?dāng)?shù)字是多少？ 1235698第八頁(yè)，編輯于星期四：二十三點(diǎn) 八分。4，正多邊形都是軸對(duì)稱圖形， 請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?正多邊的邊數(shù)345678對(duì)稱軸的條數(shù)345678第九頁(yè)，編輯于星期四：二十三點(diǎn) 八分。試一試： 通過(guò)本節(jié)所介紹的方法得到軸對(duì)稱圖形，你能不能用任何一種方式創(chuàng)作一個(gè)軸對(duì)稱圖形？ 第十頁(yè)，編輯于星期四：二十三點(diǎn) 八分。例題 1、如圖中陰影圖形與_圖形成軸對(duì)稱填序號(hào),整個(gè)圖形有_條對(duì)稱軸。 1，32第十一頁(yè)，編輯于星期四：二十三點(diǎn) 八分。2、作出直線左邊的圖形關(guān)于直線AB的對(duì)稱圖形，并標(biāo)

4、出點(diǎn)M、N和點(diǎn)S關(guān)于直線AB的對(duì)稱點(diǎn)。 MNS第十二頁(yè)，編輯于星期四：二十三點(diǎn) 八分。習(xí)題精選： 一，選擇題：1、以下平面圖形中，不是軸對(duì)稱圖形的是： 2DB第十三頁(yè)，編輯于星期四：二十三點(diǎn) 八分。二、填空題1、在漢字“商品數(shù)量“中，成軸對(duì)稱的字是_。2、在字母H、P、R、S、Q、A中是軸對(duì)稱圖形的是_。 三、(1)下面的希臘字母或圖形中，那些是軸對(duì)稱圖形，哪些不是軸對(duì)稱圖形？商，品，量H，A第十四頁(yè)，編輯于星期四：二十三點(diǎn) 八分。(2)下面哪一個(gè)選項(xiàng)的右邊圖形與左邊圖形成軸對(duì)稱？C第十五頁(yè)，編輯于星期四：二十三點(diǎn) 八分。(3)在圖形中標(biāo)出點(diǎn)和關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)ACB第十六頁(yè)，編輯于星期四：二十三點(diǎn) 八分。4、探究與實(shí)踐： 如圖，將標(biāo)號(hào)為A、B、C、D的正方形沿著圖中的虛線剪開后得到標(biāo)號(hào)為P、Q、M、N的四組圖形，試按照“哪個(gè)正方形剪開后得到哪組圖形“的對(duì)應(yīng)關(guān)系填空，A與_