人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃任課教師 新學(xué)期開始了，為了全面推進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在輕松的氛圍中理解、探究、掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，分析解決問題的能力，特?cái)M訂如下教學(xué)工作計(jì)劃：一、學(xué)情分析從上學(xué)期考試成績分析，本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、概念、定義掌握比較好，口算、筆算、驗(yàn)算及脫式計(jì)算比較扎實(shí)。但也有一些學(xué)生粗心大意，靈活性不夠，多數(shù)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力較差。大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。但也有少部分學(xué)生自覺性不夠，不能按時(shí)完成

2、作業(yè)，家庭作業(yè)更是問題，對(duì)數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，要在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、端正他們學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，盡快提高他們的數(shù)學(xué)成績。二、教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向（一），除數(shù)是一位數(shù)的除法，復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積，年、月、日，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會(huì)看簡單的路線圖，能描述行走的路線。2、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

3、3、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。4、了解不同形式的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，初步學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。5、認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。6、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。7、初步認(rèn)識(shí)簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小

4、數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。8、了解數(shù)學(xué)廣角，學(xué)會(huì)解決搭配問題，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，年、月、日。教學(xué)難點(diǎn)：位置的確認(rèn)，計(jì)算的算理，時(shí)間的計(jì)算。五、教學(xué)措施1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的感性材料，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。2、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力。3、讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)計(jì)算，提高教學(xué)的實(shí)效性。4、運(yùn)用“遷移”法

5、進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。5、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂趣。恰當(dāng)、適時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。6、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。7、注重學(xué)生對(duì)計(jì)算過程和方法的理解，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過程，主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)。9、加強(qiáng)解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力，有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。10、把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。六、轉(zhuǎn)差策略1、上課時(shí)多關(guān)注

6、學(xué)困生的學(xué)習(xí)過程，多用鼓勵(lì)的語言表揚(yáng)他們。2、利用課余時(shí)間為他們補(bǔ)缺補(bǔ)差。3、作業(yè)和試卷當(dāng)面批改。七、教學(xué)具準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、小棒、簡易的指南針、年歷卡、 24 時(shí)計(jì)時(shí)法的鐘面模型、面積單位卡片。八、教學(xué)進(jìn)度安排周次單元內(nèi)容課時(shí)一一、位置與方向（一）1、認(rèn)識(shí)東南西北（1）42、認(rèn)識(shí)東南西北（2）3、認(rèn)識(shí)東北、西北、東南、西南（1）4、認(rèn)識(shí)東北、西北、東南、西南（2）二二、除數(shù)是一位數(shù)的除法1、口算除法（1）42、口算除法（2）3、一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算4、一位數(shù)除三位數(shù)的筆算（1）三5、一位數(shù)除三位數(shù)的筆算（2）46、商中間或末尾有0的除法（1）7、商中間或末尾有0的除法（2）8、解決問題（1）四9、

7、解決問題（2）410、整理各復(fù)習(xí)（1）11、整理各復(fù)習(xí)（2）五三、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表1、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表（1）42、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表（2）六四、兩位數(shù)乘兩位數(shù)1、口算乘法（1）42、口算乘法（2）3、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位1）4、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位2）七5、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位1）46、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位2）7、解決問題（1）8、解決問題（2）八9、整理和復(fù)習(xí)（1）210、整理和復(fù)習(xí)（2）“清明”節(jié)放假九五、面積1、面積和面單位（1）42、面積和面單位（2）3、長方形、正方形面積的計(jì)算（1）十4、長方形、正方形面積的計(jì)算（2）2中期檢測十一5、面積單位間的進(jìn)率（1）46、面積單位間的進(jìn)率（2）計(jì)算與進(jìn)率練習(xí)

8、十二六、年、月、日“五一”勞動(dòng)節(jié)放假31、年、月、日（1）2、年、月、日（2）3、24時(shí)計(jì)時(shí)法（1）十三4、24時(shí)計(jì)時(shí)法（2）45、整理和復(fù)習(xí)（1）6、整理和復(fù)習(xí)（2）十四七、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)7、制作活動(dòng)日歷41、認(rèn)識(shí)小數(shù)（1）2、認(rèn)識(shí)小數(shù)（2）十五3、簡單的小數(shù)加、減法（1）44、簡單的小數(shù)加、減法（2）單元練習(xí)十六八、數(shù)學(xué)廣角搭配（二）1、數(shù)學(xué)廣角（1）32、數(shù)學(xué)廣角（2）3、我們的校園“六一”兒童節(jié)放假十七九、總復(fù)習(xí)1、數(shù)與計(jì)算（1）42、空間與圖形十八3、統(tǒng)計(jì)44、數(shù)與計(jì)算（2）十九全冊(cè)綜合練習(xí)2期末考試親愛的讀者：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活

9、像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about.The weather was

10、splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。 TIME yy.M.d 20.6

11、.6 DATE M.d.yyyy 6.6.2020 DATE HH:mm 10:31 DATE HH:mm:ss 10:31:39 DATE MMM-yy Jun-20 DATE HH:mm 10:312、最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己。 TIME EEEE年O月A日 二二年六月六日 TIME yyyy年M月d日星期W 2020年6月6日星期六3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢。 DATE HH:mm 10:31 DATE M.d.yyyy 6.6.2020 DATE HH:mm 10:31 DATE M.d.yyyy 6.6.2020 DATE HH:mm 10:31 DATE HH:mm:ss 1

12、0:31:39 DATE M.d.yyyy 6.6.2020 DATE HH:mm 10:31 DATE M.d.yyyy 6.6.20204、與肝膽人共事，無字句處讀書。 DATE M.d.yyyy 6.6.2020 DATE M.d.yyyy 6.6.2020 DATE HH:mm 10:31 DATE HH:mm 10:31 DATE HH:mm:ss 10:31:39 DATE HH:mm:ss 10:31:395、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確。 DATE dddd, MMMM d, yyyy Saturday, June 6, 2020 DATE MMMM yy June

13、 20 DATE dddd, MMMM d, yyyy Saturday, June 6, 2020 DATE M/d/yyyy 6/6/20206、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。 TIME h時(shí)m分 10時(shí)31分 TIME h時(shí)m分 10時(shí)31分 DATE d-MMM-yy 6-Jun-20 DATE M.d.yyyy 6.6.20207、志氣這東西是能傳染的，你能感染著籠罩在你的環(huán)境中的精神。那些在你周圍不斷向上奮發(fā)的人的勝利，會(huì)鼓勵(lì)激發(fā)你作更艱苦的奮斗，以求達(dá)到如象他們所做的樣子。 TIME yy.M.d 20.6.6 TIME yy.M.d 20.6.6 TIME yy.M.d 20.6.6。 TIM