學校學生勞動教育實施方案

1、福建建筑學校學生勞動教育實施方案一、指導思想2018年10月，習近平總書記在全國教育大會上發(fā)表了重要講話,提出“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。”這對學生的全面發(fā)展具有重大意義。為了全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，著力培養(yǎng)高素質勞動者和技術技能型人才，我校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以國家職業(yè)教育改革實施方案、中國教育現(xiàn)代化2035、福建省教育廳2019年工作要點、福建建筑學校2019年工作要點文件為指導，立足實際，構建學校、家庭、社會三位一體的勞動養(yǎng)成

2、教育體系，制定福建建筑學校學生勞動教育實施方案。旨在通過勞動實踐，發(fā)揮以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美、以勞創(chuàng)新等促進學生全面發(fā)展的綜合功能，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。二、總體目標通過勞動教育實施，加強對學生進行勞動觀念、勞動態(tài)度及心理健康等方面的教育，使學生形成良好的勞動品質和熱愛勞動的習慣。1、培養(yǎng)學生正確的勞動觀念。樹立熱愛勞動、尊重勞動的正確思想。2、培養(yǎng)學生正確的勞動態(tài)度。使學生認識勞動是日常生活、發(fā)展生產(chǎn)、建設祖國、推動社會進步的基本手段，是每一位公民的神圣權利和光榮義務。3、培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。通過勞動實踐，對學生進行遵守勞動紀律、愛護勞動工具和珍

3、惜勞動成果的教育，并進一步培養(yǎng)學生團結協(xié)作、助人為樂的精神品質。4、培養(yǎng)良好的非智力素養(yǎng)。在勞動實踐中使學生自覺磨煉意志，陶冶情操，體驗挫折與成功；增強積極進取、探索創(chuàng)新意識；初步具有質量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。三、實施方案第一階段宣傳動員開設勞動課程，開展勞模進校園、工匠進課堂等活動，利用主題班會，開展以熱愛勞動為主題的班會討論，深入理解什么是“勞動”？怎樣做才算熱愛勞動。學習名人愛勞動的故事。積極營造熱愛勞動的輿論和行為氛圍，增強學生勞動意識。第二階段組織實施一、開展勞動進校園系列活動1、開展生活技能比賽學校學生住宿率達92%,在新生軍訓期間開展“折被子”、“宿舍內(nèi)務整理，等生

4、活技能比賽，提高學生自理生活能力。2、豐富勞動值周內(nèi)容我校自90年代起就開始實行學生勞動實踐周工作，今年，我們將改革勞動實踐周管理方式,在校內(nèi)設定多個勞動崗位，制定崗位職責,將值周班級同學分組實施，每組挑選一名主管，實行主管負責制。讓學生既勞動，又培養(yǎng)他們的責任、服從、團結協(xié)作意識。3、公共衛(wèi)生分片包干將學校公共地段衛(wèi)生區(qū)域按班級進行分片包干，組織學生在課余時間進行打掃，定期進行檢查評比，強化學生“衛(wèi)生保潔”意識，符合整潔美觀等要求。4、星級教室宿舍評比學校教室和宿舍每日安排值日生，培養(yǎng)學生“一屋不掃，何以掃天下”的良好衛(wèi)生意識。開展課間“5分鐘”環(huán)保行動，美化校園環(huán)境。5、設立勤工儉學崗位學

5、校設有70個勤工儉學崗位，每年投入數(shù)十萬元助學金，讓家庭貧困學生利用課余時間參與圖書館、實訓室、學生活動室大掃除等勞動，給予學生一定勞動報酬，既鍛煉學生的勞動能力又幫助學生緩解經(jīng)濟困難。二、開展勞動進家庭系列活動利用寒、暑假、社會實踐周等假期，結合學生關鍵能力培養(yǎng)系列之感恩導行課程，布置學生在家里做家務、干農(nóng)活，體會報達父母養(yǎng)育之恩，提升勞動生存技能。并由學生提交具體照片、勞動感想等圖文資料以分享活動心得。三、開展勞動進社會系列活動1、評選“公益之星”活動“公益之星”活動分為兩個部分進行，一部分是由班級團支部組織開展，另一部分是利用每年4月份學校社會實踐周，讓學生進社區(qū)參與環(huán)保、交通服務、綜合

6、宣傳活動。為孤寡患病老人和殘疾人等做好事獻愛心，引導同學在社區(qū)做個好公民，以自己的勞動滿足社會和他人的需要，獲得自身發(fā)展。2、組織職業(yè)崗位實踐在頂崗和生產(chǎn)實習期間，鼓勵學生走上社會，培養(yǎng)職業(yè)興趣，促進相關知識技能的學習，形成正確的勞動觀念和人生志向，提升職業(yè)生涯規(guī)劃能力，成為履職盡責，敢于擔當?shù)娜恕Ｋ?、評價方法為了促進勞動教育的可持續(xù)發(fā)展，學校完善相關勞動評價制度，制定以下評價方法。出臺文明教室、文明宿舍、教室衛(wèi)生大掃除評比標準、學生勞動實踐周實施細則、校園包干區(qū)評比實施方案和公益之星評比辦法等制度。學生科設專人負責衛(wèi)生評比和勞動實踐周管理，做到“人員、時間、內(nèi)容、質量”四落實，并將每天包干區(qū)、班級、宿舍衛(wèi)生評比結果納