人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)有的人課件ppt

1、有的人 紀(jì)念魯迅有感導(dǎo)入新課 司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”1936年10月19日，魯迅先生不幸病逝。 “趕快收斂，埋掉。忘記我，管自己的生活?！边@是他最后的遺言。 然而，我們能忘記他嗎？十三年后，著名詩(shī)人臧克家寫下了有的人紀(jì)念魯迅有感。魯迅先生俯 橫首 眉甘 冷 為 對(duì) 孺 千子 夫牛 指運(yùn)交華蓋欲何求未敢翻身已碰頭破帽遮顏過鬧市漏船載酒泛中流橫眉冷對(duì)千夫指俯首甘為孺子牛躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)管他冬夏與春秋自嘲橫眉冷對(duì)千夫指俯首甘為孺子牛魯迅原名周樹人，字豫才，浙江省紹興人，是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家，思想家，革命家。主要作品有：小說集吶喊，彷徨散文集朝花夕拾散文詩(shī)集野草雜文集墳

2、，熱風(fēng)等臧克家現(xiàn)代著名詩(shī)人烙印春風(fēng)集泥土的歌 1949年10月19日，是魯迅先生逝世13周年紀(jì)念日。臧克家親自參加了首都隆重的紀(jì)念活動(dòng)，并瞻仰了魯迅故居，睹物思人,百感交集, 于是寫下這首詩(shī)。 1949年，臧克家來到了北京。10月19日是魯迅先生逝世13周年紀(jì)念日，勝利了的中國(guó)人民在全國(guó)各地第一次公開地隆重紀(jì)念偉大的文學(xué)家、思想家和革命家魯迅先生。臧克家親自參加了首都的紀(jì)念活動(dòng)，并去瞻仰了魯迅故居，心中充滿了對(duì)魯迅先生的思念和崇敬，寫下了有的人這首短詩(shī)。 寫作背景朗讀詩(shī)歌，思考問題：詩(shī)歌前四節(jié)中每節(jié)有兩個(gè)“有的人”，它們的意思是否相同呢？“有的人”每節(jié)詩(shī)前兩句都是指反動(dòng)統(tǒng)治者。每節(jié)詩(shī)后兩句都是

3、指魯迅以及像魯迅一樣的人。有的人活著,他已經(jīng)死了；有的人死了,他還活著。有的人 紀(jì)念魯迅有感1、有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了。他還活著。 第一個(gè)“活”字充滿了鄙夷和輕蔑。第二個(gè)“活”字是作者對(duì)魯迅?jìng)ゴ笠簧某浞挚隙ê唾澝?。這里的兩個(gè)“活”字所寄托的感情有什么不同呢？有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大”有人的俯下身子給人民當(dāng)牛馬對(duì)人民的態(tài)度作威作福橫行霸道全心全意為人民服務(wù)有的人把名字刻入石頭，想“不朽”有的人情愿作野草，等著地下的火燒對(duì)人生的目的活著為自己死后想留名為人民而戰(zhàn)斗為革命愿獻(xiàn)身3、情愿作野草，等著地下的火燒。這里表現(xiàn)了魯迅把自己的一切獻(xiàn)給革命事業(yè)的高貴品質(zhì)。魯迅的散文詩(shī)集叫野

4、草，他在野草的題辭里說：“我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運(yùn)行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無(wú)可朽腐。”有的人他活著別人就不能活有的人他活著為了多數(shù)人更 好地活對(duì)社會(huì)的影響侵害別人的利益捍衛(wèi)別人的利益騎在人民頭上的人民把他摔垮；給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他!把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要是春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人他的下場(chǎng)可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人群眾把他抬舉得很高高。兩種人的不同下場(chǎng)騎在人民頭上的人民把他摔垮；給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他！人民要推翻反動(dòng)派，打倒反動(dòng)派，把仇恨和力量凝聚在一個(gè)

5、“摔”字上，“垮”作為結(jié)果又形象地表現(xiàn)了反動(dòng)派的可恥而又必然的下場(chǎng)。這里的“摔垮”有什么深刻的含義呢？把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。把名字刻入石頭的人，是想流芳百世，實(shí)際上這種人活在世上，靈魂早已死去，早已臭名昭著。青青的野草則給人以無(wú)限生機(jī)、無(wú)限希望的感受和聯(lián)想，這里表現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)魯迅先生的無(wú)比崇敬和愛戴之情。三讀詩(shī)歌思考：詩(shī)歌是為紀(jì)念魯迅先生（“有的人”）而寫，但為什么還要寫反動(dòng)統(tǒng)治者（“有的人”）？這樣寫的用意是什么？來總結(jié)吧！學(xué)習(xí)了這首詩(shī)，我們懂得了哪些知識(shí)和道理？一，人應(yīng)該怎樣活著？二，對(duì)人民的不同態(tài)度， 會(huì)得到 人民怎樣不同的回報(bào)？要

6、為人民，為社會(huì)，要勤勤懇懇，樂于奉獻(xiàn)。這樣的人生才有價(jià)值。騎在人民頭上的，終被人民打倒甘愿為人民獻(xiàn)出一切的人，則在人民心中永生。一.本文的表現(xiàn)手法是什么？二.詩(shī)中的議論有什么特點(diǎn)？對(duì)比形象化請(qǐng)找出每節(jié)詩(shī)中的對(duì)比一.活著死了死了活著二.騎在人民頭上俯身做牛馬三.刻名字想不朽情愿做野火，等火燒四. 別人不能活為多數(shù)人更好的活五.摔垮記住六.名字爛的更早到處是青青的野草七.下場(chǎng)可以看到抬舉的很高很高“活”軀體活著“死”精神已亡死生命結(jié)束活精神永存各從哪方面對(duì)比的突出魯迅什么精神這里運(yùn)用了對(duì)比的手法。1、每一小節(jié)前后兩句話構(gòu)成對(duì)比。2、第二小節(jié)和第五小節(jié)構(gòu)成對(duì)比。3、第三小節(jié)和第六小節(jié)構(gòu)成對(duì)比。4、第

7、四小節(jié)和第七小節(jié)構(gòu)成對(duì)比。請(qǐng)找出文中具體運(yùn)用對(duì)比的手法的地方。來總結(jié)吧！學(xué)習(xí)了這首詩(shī)，我們懂得了哪些知識(shí)和道理？一，人應(yīng)該怎樣活著？二，對(duì)人民的不同態(tài)度， 會(huì)得到 人民怎樣不同的回報(bào)？要為人民，為社會(huì)，要勤勤懇懇，樂于奉獻(xiàn)。這樣的人生才有價(jià)值。騎在人民頭上的，終被人民打倒甘愿為人民獻(xiàn)出一切的人，則在人民心中永生。一.本文的表現(xiàn)手法是什么？二.詩(shī)中的議論有什么特點(diǎn)？對(duì)比形象化領(lǐng)悟詩(shī)歌主旨 這首詩(shī)不只是寫對(duì)魯迅的懷念，還通過與魯迅截然相反的“有的人”的對(duì)比，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神，號(hào)召人們做真正有價(jià)值的人。野草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸取水，吸取陳死人的血和肉，各各奪取它的生存。但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運(yùn)行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無(wú)可朽腐。但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。1.上文的體裁是A.舊體詩(shī)B散文詩(shī)C散文2.文中的“野草”是指A荒野中的雜草B象征普通百姓C舊的封建勢(shì)力D一切革命者3.“地面”像征“