2022年湖北省仙桃榮懷學(xué)?；瘜W(xué)九年級第一學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物共120克，將其高溫煅燒（碳酸鈣高溫煅燒后生成氧化鈣和二氧化碳）至質(zhì)量不再改變?yōu)橹?，稱得固體質(zhì)量為84克。則原固體混合物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為（ ）A70%B50%C40%D20%2興趣小組的同學(xué)在加熱氯酸鉀制取氧

2、氣的實驗時,發(fā)現(xiàn)生成氣體的速率比較慢, 經(jīng)分析他 們認為是二氧化錳加少了的緣故,在以后的實驗中要注意所加藥品的量。這屬于科學(xué)究中的（ ）A猜想假設(shè)B反思評價C設(shè)計實驗D得出結(jié)論3同學(xué)們進行了下列實驗，主要發(fā)生化學(xué)變化的是( )AA BB CC DD4下列有關(guān)空氣的各種成分的說法中，不正確的是A氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護氣B氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，常用作燃料C目前計入空氣污染指數(shù)的項目不包括二氧化碳D稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光5下列事實與氧氣化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（）A氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃B氧氣可以供給呼吸C白磷在空氣中自燃D可用向上排空氣法收集6以下四幅元素含量分布示意圖中與元素在

3、地殼中含量分布較一致的是（ ）ABCD7下列實驗過程與圖象描述相符的一組是（）A加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕B用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀固體C向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液D兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有、無MnO2的情況下產(chǎn)生氧氣8化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A干冰升華B酒精燃燒C鐵絲彎曲D西瓜榨汁9下列化學(xué)用語書寫正確的是A2個氮原子：N2B一個一氧化碳分子：CoC水中氧元素的化合價為2價：D一個氧離子：O2-10物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途下列物質(zhì)的用途，既利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)又利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A用氮氣填充燈泡B用氫

4、氣制造燃料電池C用銅絲制作導(dǎo)線D用干冰滅火11已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì)。汽水中含有大量的F和G。它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（省略反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物）。反應(yīng)僅、為分解反應(yīng)。下列說法錯誤的是A若D為白色固體，則E可能為綠色固體。B若B可以在空氣中燃燒，則C可能可以與鹽酸反應(yīng)。C在未開啟的汽水中F和G就能生成A。D通常情況下，A可能是固體或氣體，但不可能是液體12通過創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動，棗莊市空氣狀況有了明顯改善，但測得目前空氣的主要污染物仍是PM2.5，下列做法應(yīng)該繼續(xù)提倡的是保護青山綠水就地焚燒秸稈發(fā)展共享單車減少燃煤使用燃放煙花爆竹ABCD13在溫室大棚中種植蔬

5、菜，經(jīng)常向棚內(nèi)施放二氧化碳，其目的是A產(chǎn)生溫室效應(yīng)，提高棚內(nèi)的溫度 B使害蟲窒息死亡，防止植物病蟲害C促進植物的光合作用，提高蔬菜的產(chǎn)量和品質(zhì) D避免棚內(nèi)發(fā)生火災(zāi)14實驗時一定要遵循實驗規(guī)則,下列有關(guān)實驗的先后順序描述錯誤的是（）A實驗室稱量藥品時,要先將托盤天平調(diào)平,再稱量B加熱試管前要先將試管外壁的水擦干,再用酒精燈加熱C檢查裝置氣密性時,先用手捂試管,再將導(dǎo)管放入水中D高錳酸鉀制取氧氣時,實驗結(jié)束前先將導(dǎo)管從水中移出,再熄滅酒精燈15如下圖所示的“錯誤操作”與對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是（）A標簽受損B不會產(chǎn)生氧氣C燈內(nèi)酒精揮發(fā)D讀數(shù)不正確二、填空題（本大題共1小題，共6分）16

6、根據(jù)如圖所示實驗裝置回答：（1）寫出標有編號儀器的名稱_，_；（2）實驗室可以用B裝置做發(fā)生裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式是_，收集裝置可選_（填字母，下同）；實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，應(yīng)選擇_作發(fā)生裝置；（3）用排水法收集氧氣前，發(fā)現(xiàn)集氣瓶沒有裝滿水，可能造成的后果是：_；還有什么錯誤操作會造成同樣的后果：_；（寫一種）（4）若使用如圖甲裝置收集氧氣，氧氣該從_（填“a”或“b”端進）；此時的驗滿方法是_三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明。請

7、回答下列問題：（1）碘酸鉀中碘元素的化合價是_。（2）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量是_。（3）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_。（4）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是_（結(jié)果保留至0.1%）（5）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量_mg（6）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為_g。（7）根據(jù)食用注意事項我們可以知道碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是：_。18（8分）已知磷酸氫二銨(NH4)2HPOX的相對分子質(zhì)量為132。（1）X的值為_。（2）磷酸氫二銨分子中共含有_個原子。（3）磷酸氫二銨中氮、氫、磷、氧原子的個數(shù)比是_。（4）磷酸氫二銨中氮

8、、氫、磷、氧元素的質(zhì)量比_。（5）磷酸氫二銨中磷元素的質(zhì)量分數(shù) _（0.1%）。（6）33克磷酸氫二銨中氮元素的質(zhì)量為 _克。（7）_克磷酸氫二銨與88克二氧化碳中氧元素的質(zhì)量相當(dāng)。（寫出計算過程）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）汽車是現(xiàn)代生活中重要的交通工具。請回答下列問題：(1)汽車電路中的導(dǎo)線一般為銅芯線,這是利用了金屬銅的良好導(dǎo)電性和_性。(2)下列各類汽車在使用時,對空氣污染最小的_汽油車 柴油車 新能源純電動汽車(3)汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是_ 。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物高溫煅

9、燒至質(zhì)量不再改變?yōu)橹?，則所剩余的固體全部為氧化鈣。在84g氧化鈣中，鈣元素的質(zhì)量=。在反應(yīng)過程中，鈣元素的質(zhì)量未發(fā)生改變，故原固體混合物中鈣元素的質(zhì)量為60g，則其質(zhì)量分數(shù)=，故選B。2、B【解析】根據(jù)題意，在加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗時，發(fā)現(xiàn)氣體產(chǎn)生的速度太慢了，經(jīng)分析他 們認為是二氧化錳加少了的緣故，在以后的實驗中要注意所加藥品的量，這屬于科學(xué)探究中的反思評價。故選B。3、C【解析】水的沸騰與制取蒸餾水的過程都是水的氣化過程，制作凈水器的過程則是利用吸附與過濾的方式得到純凈水，三者都是物理變化，只有水的電解是生成了氫氣與氧氣，是化學(xué)變化；故選：C。點睛：化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化，其主要特征

10、就是有新物質(zhì)生成，利用這一特點可解決問題。4、B【解析】A氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護氣 。故A正確。B氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，常用作助燃劑。故B錯誤。C目前計入空氣污染指數(shù)的項目不包括二氧化碳。故C正確。D稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光。故D正確。故選B?！军c睛】5、D【解析】A、木條復(fù)燃體現(xiàn)氧氣的助燃性，助燃性是氧氣的化學(xué)性質(zhì)，故A錯誤；B、呼吸是分解有機物釋放能量的過程，參與的是化學(xué)變化是化學(xué)性質(zhì)，故B錯誤；C、自燃也是燃燒，利用的是氧氣的助燃性，助燃性是氧氣的化學(xué)性質(zhì)，故C錯誤；D、排空氣法收集該氣體利用的是它的密度比空氣略大，是氧氣的物理性質(zhì)，故D正確。故選D。6、A【解析】

11、地殼中各元素含量按質(zhì)量計氧48.60%、硅26.30%、鋁7.73%、鐵4.75%，故選A。7、B【解析】A高錳酸鉀受熱后會一段時間分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣的逸出使固體質(zhì)量減少，完全反應(yīng)后，固體質(zhì)量不再變化，但不會為零，故錯誤；B、高錳酸鉀受熱一會后會分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣的質(zhì)量不變增加直至反應(yīng)結(jié)束，故正確；C、向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液，過氧化氫分解生成水和氧氣，因此剩余物中水的質(zhì)量增加，直至反應(yīng)結(jié)束，但開始時水的質(zhì)量不為零，故錯誤；D、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產(chǎn)生氧氣質(zhì)量是相

12、等的，只是反應(yīng)速率不一樣，故錯誤；故選B?！军c睛】圖像類題目重點注意曲線的起點、終點、變化趨勢是否與題意相符合。8、B【解析】A、干冰升華是指固態(tài)的二氧化碳升華為氣態(tài)的二氧化碳，該過程中沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故錯誤；B、酒精燃燒后生成了水和二氧化碳，故有新物質(zhì)生成，故是化學(xué)變化，正確；C、鐵絲彎曲是鐵絲的形狀發(fā)生了變化，該過程中沒有新物質(zhì)生成，故是物理變化，故錯誤；D、西瓜榨汁的過程中沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故錯誤。故選B?！军c睛】判斷某變化是物理變化還是化學(xué)變化，要看該變化的過程中是否有新物質(zhì)生成。9、D【解析】A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其

13、元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個氮原子表示為：2N，故選項說法錯誤；B、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則1個一氧化碳分子可表示為：CO，故選項說法錯誤；C、由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故水中氧元素的化合價為-2價可表示為：，故選項說法錯誤；D、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故一個氧離子表示為：O2-，選項說法正確；故選：D。10、D【解析】A、氮氣作

14、為燈泡填充氣是利用氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，屬于化學(xué)性質(zhì)；B、用氫氣制造燃料電池利用了其可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；C、銅線制電纜是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)。D、用干冰滅火是利用了升華能吸熱和二氧化碳密度比空氣大（物理性質(zhì)）；既不能夠燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)。故選：D。11、D【解析】汽水中含有大量的F和G，F(xiàn)和G為水和二氧化碳?！驹斀狻緼、D為碳酸氫銨，碳酸氫銨加熱分解生成二氧化碳、水、氨氣； E為堿式碳酸銅，堿式碳酸銅加熱分解生成氧化銅、二氧化碳、水，說法正確；B、B為甲烷，甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水；C為碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，說法正確；C、在未開啟的汽水中F

15、和G能生成A碳酸，碳酸分解生成二氧化碳和水，說法正確；D、通常情況下，A可能是固體淀粉或者液體碳酸，不可能是氣體，說法錯誤。故選D。12、A【解析】保護青山綠水，正確；就地焚燒秸稈，錯誤；發(fā)展共享單車，正確；減少燃煤使用，正確；燃放煙花爆竹，錯誤。故選A。13、A【解析】A二氧化碳含量增多會產(chǎn)生溫室效應(yīng)，是指大氣能使太陽短波輻射到達地面，但地表向外放出的長波熱輻射線卻被大氣吸收，使地表與低層大氣溫度增高，而溫室中溫度升高是由于塑料薄膜能讓太陽的光、熱量進入，阻止冷空氣進入和熱量揮發(fā)B二氧化碳不供給呼吸，只有當(dāng)二氧化碳達到一定濃度時才能使害蟲死亡； C植物光合作用需要CO2，增加CO2含量可以提

16、高農(nóng)作物產(chǎn)量；D二氧化碳能滅火，但在溫室中施用的二氧化碳參與了植物的光合作用，不能達到用來防止火災(zāi)的目的；選A14、C【解析】A用托盤天平稱量藥品時，必須先調(diào)節(jié)天平平衡，才能稱量，否則稱量的質(zhì)量不準確，故A正確；B加熱試管前要先將試管外壁的水擦干，再用酒精燈加熱，防止受熱不均勻發(fā)生炸裂，故B正確；C檢查裝置氣密性的方法：應(yīng)先把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故C錯誤；D加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂，故D正確。故選C。15、B【解析】A、傾倒液體時，標簽不向著手心，

17、會造成殘液流下腐蝕標簽，選項正確；B、加熱氯酸鉀固體制取氧氣時，試管口向上傾斜，會造成水分倒流使試管受熱不均發(fā)生炸裂，選項錯誤；C、熄滅酒精燈后不及時蓋上燈帽，會造成酒精揮發(fā)，選項正確；D、俯視讀取量筒內(nèi)液體體積數(shù)，讀數(shù)會大于實際值，造成讀數(shù)不準確，選項正確，故選B?！军c睛】讀取量筒內(nèi)液體體積數(shù)時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、長頸漏斗 錐形瓶 H2O2 H2O + O2 C（或D） A 所得的氧氣不純 剛有氣泡冒出就進行收集（或沒有等氣泡連續(xù)均勻冒出就進行收集） a 把帶火星的木條伸到b導(dǎo)管口處，木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿 【解析】（1）儀器的

18、名稱長頸漏斗，錐形瓶；（2）實驗室可以用固、液發(fā)生裝置B做發(fā)生裝置制取氧氣，不需要加熱，過氧化氫與二氧化錳混合產(chǎn)生水和氧氣的符號表達式是：H2O2 H2OO2，氧氣的密度大于空氣可以用向上排空氣法收集，（或氧氣不易溶于水，可以用排水法收集）收集裝置可選C或D；實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，應(yīng)選擇固體加熱裝置A作發(fā)生裝置；（3）用排水法收集氧氣前，發(fā)現(xiàn)集氣瓶沒有裝滿水，可能造成的后果是：收集的氧氣不純；還有什么錯誤操作會造成同樣的后果：剛有氣泡冒出就進行收集（或沒有等氣泡連續(xù)均勻冒出就進行收集）同樣會導(dǎo)致收集氧氣不純。（4）氧氣的密度大于空氣，若使用萬能瓶甲裝置收集氧氣，氧氣該“長

19、管進、短管出”從a；氧氣具有助燃性，此時的驗滿方法是：把帶火星的木條伸到b導(dǎo)管口處，木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、+5； 214； 39：127：48； 59.3%； 10； 7.5； 受熱或見光易分解 【解析】（1）鉀元素顯+1價，氧元素顯2價，設(shè)碘元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（2）30，則x+5價。故填：+5；（2）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量39+127+163214；故填：214；（3）碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比為39：127：（163）39：127：48；故填：39：127：48；（4）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是；故填：59.3%；（5）每袋碘鹽的質(zhì)量為500g0.5kg，含碘量為20mg/kg，所以每袋該碘鹽中