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1、關(guān)于五年制學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)的幾點(diǎn)思考一.考試內(nèi)容：三個(gè)八度的C、G、D、A、E、B大調(diào)及其關(guān)系和聲小調(diào)音階、琶音的彈奏考試要求：考場(chǎng)肅靜，不許交頭接耳，不許嬉笑，不許打 。按照先后順序考試，考試的同學(xué)要報(bào)清、彈奏曲目四評(píng)分依據(jù)：1. 根本情況2.彈奏技術(shù)：3.完整性、流暢性：4.藝術(shù)表現(xiàn)：5. 演奏速度：6. 與上學(xué)前相比進(jìn)步程度：7. 綜合評(píng)價(jià)2.彈奏技術(shù)：3.完整性、流暢性：4.藝術(shù)表現(xiàn)：5. 演奏速度：6. 音樂(lè)風(fēng)格把握：7. 達(dá)標(biāo)程度結(jié)語(yǔ)五年制學(xué)前教育專業(yè)是高學(xué)歷、高素質(zhì)幼兒師資培養(yǎng)的一種優(yōu)化模式，而鋼琴根底技能課是學(xué)前教育體系中一門重要的專業(yè)必修課，是學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌伴奏的根底，是提

2、高學(xué)生整體素質(zhì)的一方面，也是未來(lái)崗位工作中所必須具備的能力。但目前的五年制學(xué)前教育鋼琴教學(xué)，不利于對(duì)學(xué)生全面的培養(yǎng)。要改變這一狀態(tài)，教師勢(shì)必要轉(zhuǎn)變思路，通過(guò)分析大膽去嘗試和探索，用全新的教學(xué)方式和手段去教育學(xué)生，培養(yǎng)一批真正素質(zhì)高、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)硬，具有創(chuàng)新能力及持續(xù)開展能力的幼兒教師。筆者經(jīng)過(guò)上述在學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)中的探索和研究，對(duì)教學(xué)方案、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教材、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面提出了一些完善的措施和方法，希望本文可以對(duì)今后五年制學(xué)前教育鋼琴教學(xué)方面的研究起到一些拋磚引玉的作用，為五年制學(xué)前鋼琴教學(xué)奉獻(xiàn)一份綿薄的力量。參考文獻(xiàn)著作類【5】張慶林楊東高效率教學(xué).北京：人民教育出版社，2

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