2022屆高考語文專題復習 專題06 語言文字運用Ⅰ（原卷版+解析版）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022屆高考語文專題復習 專題06 語言文字運用（原卷版+解析版）專題06 語言文字運用一、（2021重慶市萬州南京中學高一開學考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。那是一個萬物復蘇的春天，我漫步在北京朝陽門外大街上，忽然發(fā)現(xiàn)天空中飄著許多纖維狀的白色物，一大片一大片，像下雪似的，但又比雪花綿薄柔軟，紛紛揚揚，_。我沒見過這種東西，不覺詫異，但是街上的人們穿行在這種乳白色霧中，毫不介意，任它輕輕地飄在身上，緩緩地從身邊擦過，靜靜地落在腳邊的地上，_地掛在林蔭道的樹枝上。一時間，大街上像披上了一層薄如蟬翼的白紗。后來有人告訴我，這是楊絮，（）。這是我第一次親眼見到

2、植物自己播種生命的方式，我完全被震撼了。我無比喜悅地伸出一只手，只一瞬，便有一片悄悄地落向我的手心，我看見它像一羽潔白的翎毛，在風中旋舞，一會兒上，一會兒下，一會兒左，一會兒右，像在向我招手，又像在微笑。但很快地，它又與天空中無數(shù)羽毛交融在一起，帶著一粒種子的希望，飄向它夢幻的草地與湖畔，去撒下一地可見的生命。這些成千上萬飄飛著的楊絮，也許只有一顆種子能夠遇到一片沃土，助它生根、發(fā)芽，長成一株濃陰蔽日的參天大樹。而更多的種子，因為土地的貧瘠，盡管艱難地生長，（ ），有的甚至夭折在胚胎中。但它依然如故，在這個季節(jié)_，自始至終不間斷地潛心這項浩大的生命工程的創(chuàng)造與勞動，只管耕耘，不問收獲。1依次填

3、入文中橫線上的詞語，最恰切的一項是（ ）A連天扯地 無所顧忌 不期而遇 B排山倒海 漫不經(jīng)心 不期而遇C連天扯地 漫不經(jīng)心 如期而至 D排山倒海 無所顧忌 如期而至2請在文中兩處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。3文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我看見它在風中上下左右飛舞，向我飄過來?！?從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？二、（2021重慶市楊家坪中學高一月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。臘月的許多生機，是聚在菜園子里的。俗話說：“小寒大寒，凍作一團”，天再冷，園子凍不死，那一園子的青蔥總是鮮活著?！氨鶅鲰?，蘿卜長”，蘿卜堅決和嚴

4、寒叫板，把自己往高處舉，往土里深掘，最后，身板被錘煉得結結實實，而甜嫩脆的品質，更叫我們充滿了期待蘿卜燉羊肉，饞人喲。菠菜、包菜、黃心菜、芫荽、胡蘿卜、大蒜、冬莧菜等等也都是勇敢地和季節(jié)抗衡的斗士，這些尋常的蔬菜，其實是臘月里蟄伏的許多小小的幸福，不驚天動地，卻把每一個日子點綴得不凝滯、不呆板。當然，它們能夠在臘月里天天向上，長得滋潤，還是農(nóng)人們?nèi)粘＜毿暮亲o照料的結果。每一戶農(nóng)家，對菜園子的拾掇，其實和對待四季里的每一項勞作是一樣的，心底含了實在的念想，手里攥著綿韌的勁道?！芭D七臘八，腌魚腌鴨?！迸D月一項要緊事，就是準備吃貨。月初，魚鴨就差不多腌透了，晴好的日子，每家每戶的屋檐下，油汪汪晾著那

5、一串一串的，受用著陽光溫和的咂摸。整整一個月，農(nóng)家的灶間難得消停，磨豆腐、蒸米酒、做糍粑，彌漫的香氣，抵消了寒冷侵襲，人心，被烘得暖暖的。陳愛民臘月人民日報（2020年01月18日08版）4文中用了多種修辭手法，以下列舉全部正確的一項是（ ）A比喻、對比、排比 B夸張、對比、對偶C比擬、比喻、對偶 D夸張、比擬、排比5文中劃橫線的句子中有三處標點符號用錯了，請找出來并修改。6文中畫波浪線的句子可以改寫成：“月初，有太陽的日子，每家每戶都會把那一串串油汪汪的差不多腌透的魚鴨掛到屋檐下晾著。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？三、（2021福建三明市三明一中高一開學考試）閱讀下面的

6、文字，完成下列小題。草叢里的“紡織娘”“油葫蘆”總在鳴叫著提醒她。臺兒溝在哪兒？她向前望去，她看見迎面有一顆顆黑點在鐵軌上蠕動。再近一些她才看清，那是人，是迎著地走過來的人群。第一個是鳳嬌，鳳嬌身后是臺兒溝的姐妹們山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊，她們叫著香雪的名字，聲音是那樣奔放，熱烈；她們笑著，笑得是那樣不加掩飾，無所顧忌。古老的群山終于被感動得顫栗了，它發(fā)出洪亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。7下列各句中的引號，和文中加點詞語引號作用相同的一項是（ ）A天空那么藍，一群大雁往南飛，一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字。B中國空間站命名為“天宮”，其基本構型包括天和核心艙問天實驗艙和夢天實

7、驗艙。C蘇望彩顯著他獨特的魅力，正如林語堂所說，“蘇東坡是個不可救藥的樂天派”D“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國路的掛過去， 叫作“發(fā)揚國光”。8擬人是把事物人格化的修辭方式，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用擬人修辭進行簡要分析。9文中畫波浪線的句子若改寫成:“她們奔放，熱烈地叫著香雪的名字；她們不加掩飾，無所顧忌地笑著?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？四、（2021福建莆田市仙游一中高一開學考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。草叢里的“紡織娘”“油葫蘆”總在鳴叫著提醒她。臺兒溝在哪兒？她向前望去，她看見迎面有一顆顆黑點在鐵軌上蠕動。再近一些她才看清，那是人，是迎著她走

8、過來的人群。第一個是鳳嬌，鳳嬌身后是臺兒溝的姐妹們。山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊，她們叫著香雪的名字，聲音是那樣奔放，熱烈；她們笑著，笑得是那樣不加掩飾，無所顧忌。古老的群山終于被感動得顫栗了，它發(fā)出洪亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。10下列各句中的引號，和文中引號作用相同的一項是（ ）A天空那么藍，一群大雁往南飛，一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字。B中國空間站命名為“天宮”，其基本構型包括天和核心艙問天實驗艙和夢天實驗艙。C正如林語堂所說，“蘇東坡是個不可救藥的樂天派”。D“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路掛過去， 叫作“發(fā)揚國光”。11文中畫波浪線的句子若改寫成：“她們

9、奔放，熱烈地叫著香雪的名字；她們不加掩飾，無所顧忌地笑著?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？12擬人是把事物人格化的修辭方式，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用擬人修辭進行簡要分析。五、（2021衡水市第十四中學高一月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。已經(jīng)決定，明天去天一閣。沒有想到，這天晚上，臺風襲來，暴雨如注，整個寧波城都在柔弱地顫抖。第二天上午來到天一閣時，只見大門內(nèi)的前后天井、整個院子，全是一片汪洋。打落的樹葉在水面上翻卷，重重磚墻間透出濕冷冷的陰氣。我知道天一閣的分量，因此愿意接受上蒼的這種安排，剝除斯文，剝除悠閑，脫下鞋子，卑躬屈膝，哆哆嗦嗦，恭敬朝拜。作為一個藏書樓，

10、天一閣的分量已經(jīng)遠超過它的實際功能。它是一個象征，象征意義之大，不是幾句話所能說得清楚的。（ ）如果沒有書籍，那么，我們祖先再杰出的智慧、再動聽的聲音，也早已隨風飄散，杳無蹤影。大而言之地說，沒有書籍，歷史就失去了前后貫通的理由，人群就失去了遠近會聚的纜索。13下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）A文字，是人類成熟文明傳承的主要依靠。在書籍的形成中，文字的選擇和匯集至關重要。B人類成熟文明的傳承，主要靠文字。文字的選擇和匯集，就成了書籍。C文字，是人類成熟文明傳承的主要依靠。文字的選擇和匯集，就成了書籍。D人類成熟文明的傳承，主要靠文字。在書籍的形成中，文字的選擇和匯集至關重要。

11、14下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（ ）A征蓬出漢塞，歸雁人胡天。B低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。C塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。D誦明月之詩，歌窈窕之章。15文中畫橫線的語句有語病，請修改。六、（2021曲周縣第一中學高一開學考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！_？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。也許還有人心里隱隱約約地說：你說的就是那些“兵”嗎？他們看來

12、是很平凡、很簡單的哩，既看不出他們有什么高深的知識，_?？墒?，我要說，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒有了解我們的戰(zhàn)士：他們的品質是那樣的純潔和高尚，_，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！朋友們，用不著多舉例，你們已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，這種人有一種什么品質、有一種什么意志、有一種什么氣質、有一種什么胸懷！他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花！是我們值得驕傲的祖國之花！我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個英雄的國度而自豪！選自魏巍誰是最可愛的人16下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的

13、句子：（ ）A天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。B何以解憂，唯有杜康。C霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。D遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。17在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。七、（2021北京師范大學滄州渤海新區(qū)附屬學校高一開學考試）閱讀下面的文字，完成各題。紅色是喜慶之色。人有喜事喝了酒，臉色發(fā)紅，會有一種按捺不住的激動?，F(xiàn)在的院子正是這種氣氛。遠處看，柿子樹和楓樹的葉子著了紅妝，柿子樹的葉片本就厚實，這時紅得像浸過紅顏料的布頭，裹著黃柿子，露出一臉的憨厚;楓樹，正慶幸他們一年中最露臉的時刻，不管是元寶楓還是雞爪楓，都盡力伸展開他們的尖葉，鮮紅欲滴。走近

14、看， ，爬山虎的蔓本是怯怯地匍匐在墻角、墻頭，用它的墨綠去勾線填縫，這時它的蔓卻噴出耀眼的紅光，一時墻頭便舞著蜿蜒的紅飄帶，墻角則像是誰剛潑了一桶紅油漆，而高樓整面的山墻，則滿墻鮮艷，火辣辣地呼喊著大地的浪漫。我們常說秋天是金色的季節(jié)，其實， :松柏、翠竹、沒來得及落葉的楊柳和地上綠油油的草坪做了秋的深色背景；也有許多中間的過渡，馬褂木因為碩大的葉片特別像古人穿的馬褂而得名，這時呈現(xiàn)出深褐色；而白蠟樹則剛剛染上一點淡黃；更有那玉蘭，白絨絨的花苞，已經(jīng)準備好了來年春天的綻放；地上的落葉，因時間的先后分出了水分的干濕和顏色的濃淡。一串紅葉單掛在一色青灰的墻上，就像暗夜里的燈籠；一片鮮紅的新葉正被風

15、吹到枯葉堆上，像正要去點燃它的火苗。陽光從未落的綠葉上反射著粼粼的光，秋風還是突然地來去，攪動一團落葉，揚起又落下。18文中使用了哪些修辭手法( )A比擬 夸張 互文 B比喻 借代 夸張C比擬 比喻 夸張 D比喻 互文 借代19請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。八、（2021北京師范大學滄州渤海新區(qū)附屬學校高一開學考試）閱讀下面的文字，完成各題。難忘20世紀70年代秋天的傍晚，在橘色的夕陽下，人們吆喝著將一車車的紅薯推上沙土嶺，蕭條寂寞的山嶺一下子熱鬧起來。男人左手扶著裝有鋒利切刀的擦薯板，躬身用腹部頂住使其穩(wěn)固，右手握著紅薯飛快地

16、上下移動。隨著“呱嗒呱嗒”富有韻律的節(jié)奏，紅薯片順著锃亮的刀刃一片一片地落下來，一會兒便是一座白花花的小山。這時，女人和孩子便雙手麻利地將一堆堆紅薯片攤開。很快，漫山遍嶺便呈現(xiàn)出一片灰蒙蒙的銀白，與漸漸來臨的夜幕融在一起。夜幕里，人們?nèi)计鸨ｋU燈一種能遮風擋雨的風燈，繼續(xù)緊張地忙碌著。風燈閃閃爍爍，若明若暗，仿佛是從天空散落在山嶺上的黑斗。燈影里的沙土嶺在颯颯的秋風里顯得不再粗暴：冷漠，而是楚楚可憐。那時，不管多么累，努力地支撐著雙眼，跟在大人身邊，干提燈的活兒。我欣賞著大人那優(yōu)美的切紅薯片的動作，不住地在心中祈禱，手千萬不要碰到刀子啊。，不是隨便一個人上去都能干的，稍有不慎就會傷到手指，那時幾

17、乎每天都有受傷的。提燈實在提煩了，我便把燈掛到槐樹枝上或支起的獨輪車車架上，坐在嶺頂，沐著秋風，望著四面八方的風燈發(fā)呆。風化的沙土嶺上，一片繁忙的喧嘩，一派豐收的喜悅。20下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（ ）A我想我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？B一個矮小而結實的日本中年人內(nèi)山老板走了過來。C“順山倒”林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。D日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。白居易21在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。22賞析文中畫波浪線的句子。九、（2021湖北武漢市漢陽一中高一開學考試）閱讀下面的文字，完成

18、下面小題。中國古代最早的窗子談不上美觀，經(jīng)過千百年的發(fā)展，中國窗子才形成自己獨特的風格。隨著歲月的流逝，使它們成為最富有美學表現(xiàn)力的中國建筑的因素。在中國，有多少工匠，（ ），如正方形、長方形、圓形和菱形等等，或單獨存在或互相交替使用，看起來就像有無數(shù)的組合。有簡單的圖案，也有獨具特色的圖案，一切都用薄薄的棕色或紅色木條制作成。每當夜幕降臨，從中國傳統(tǒng)院落大門旁邊的影壁小心地往里看，就能看到像自身發(fā)光的抽象畫一樣的木制窗子，窗子木格細細地勾畫著自己精致的線條，微弱的燈光灑在院子里，消失在甬道長廊，婆娑竹影上。偶爾有人在室內(nèi)走動，身影在潔白的窗紙上滑動，充滿神秘的色彩。（節(jié)選自漢字王國有刪改）2

19、3下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）A就可能有多少種裝飾圖案的窗子，但原則上都是對稱的變化B窗子就可能有多少種裝飾圖案，但原則上都是對稱的變化C即使原則上都是對稱的變化，窗子也會有各種各樣的裝飾圖案D即使對稱變化是窗子的設計原則，也會有各種各樣的裝飾圖案24下列各項中與畫波浪線句子使用相同修辭手法的一項是（ ）A戎馬關山北，憑軒涕泗流。B問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。C自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。D憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？25文中畫橫線的語句有語病，請修改。十、（2021芷江侗族自治縣第一中學高一開學考試）閱讀下面的文字，完成下列小題。一九三六年夏天，我在青島

20、住了一個星期。剛到青島那天，我便在給朋友的信中寫道：“黃昏時候，火車漸漸地走得緩慢起來，火車窗外，。 參差不齊的帆檣嚴密地排在海邊。太陽不見了，天上灰絮似的云影移動著。天連水，水連天。云翳在遼闊的天空中（ ）成各式各樣的形體：有的像飛禽，有的像走獸，有的像層層疊疊的山峰”這是青島海景給我的第一印象。次日早晨，我迫不及待地去海邊散步，空氣異常潮濕，在細雨蒙蒙的飄飛中，一出來，我的眼鏡便被雨打濕了，簡直分辨不出路徑來，終于走到海濱公園。海上左岸的輪廓，比較分明，迤邐著一行行房舍，紅頂黃墻堆積在綠樹叢中，由海邊（ ）到高坡上。山巒起伏在灰色霧縠里面，景象極其迷蒙，對面是一片鑲嵌著綠林的小島，左邊海水

21、茫茫，望不到涯涘。有兩三點帆影在海上起伏；遠的模糊，。海水的呼嘯，像深山里萬道瀑布的聲音，海面有（ ）的波瀾在搖動?？堪妒且淮匾淮氐陌啄频木蘩耍兓杆?，不可（ ），有時像充滿了憤怒，嘩嘩地擊著海岸；有時一小股一小股地跳上巖石來，又跳回去，比小孩子還活潑，我沉醉了。26依次填入文中括號處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）A變換 漫延 一碧萬頃 捉摸B變幻 曼延 一碧萬頃 捉摸C變幻 漫延 一望無際 琢磨D變換 曼延 一望無際 琢磨27請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。十一、（2021江蘇省丹陽高級中學高一月考）閱讀下面的文字，完成下面小題

22、。北方人好吃，但吃得不像南方人那么講究和精致，菜品味重色黯， 。不過尋常百姓家也是不需要什么席面的，所以那些家常菜一直是我們的最愛。如果不年不節(jié)的，平素大家吃得都很簡單。由于故鄉(xiāng)地處苦寒之地，冬季漫長，寸草不生， 。我們食用的，都是晚秋時儲藏在地窖里的菜：土豆、蘿卜、白菜、胡蘿卜、大頭菜、倭瓜，當然還有腌制的酸菜和夏季時曬的干菜，有豆角干，有西葫蘆干，有茄子干等。人們喜歡吃燉菜，冬天的菜尤其適合燉。將一大盆連湯帶菜的熱氣騰騰的燉菜捧上桌，寒冷都被趕走了。人們喜歡把主食泡在燉菜中，比如玉米餅和高粱米飯，一經(jīng)燉菜的浸潤，有如酒經(jīng)過了歲月的洗禮，滋味格外醇厚。而到了夏季，燉菜就被蘸醬菜和炒菜代替了。

23、園田中有備種碧綠的新鮮蔬菜，菠菜呀黃瓜呀青蔥呀生菜呀，等等，都適宜生著蘸醬吃；而芹菜、辣椒等則可爆炒。這個季節(jié)的主食就不像冬天似的以干的為主了，這時候人們喜歡喝粥，蕓豆大楂子粥、高梁米粥以及小米綠豆粥是此時餐桌的主宰。28文中使用了哪些修辭手法（ ）A類比 排比 比擬 B比喻 借代 對偶C借代 類比 排比 D比擬 比喻 排比29文中畫波浪線的句子可改寫成“園田中菠菜、黃瓜、青蔥、生菜等各種碧綠的新鮮蔬菜，都適宜生著蘸醬吃”，從語意上看，二者基本相同，但原句表達效果更好，請聯(lián)系語段說明原因。30請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。十二、

24、（2021遼寧大連市高一開學考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。“特殊語言”不過是親密社群中所使用的象征體系的一部分，用聲音來作象征的那一部分。在親密社群中可用來作象征體系的原料比較多。表情、動作，在面對面的情境中，有時比聲音更容易傳情達意。即使用語言時，也總是密切配合于其他象征原料的。譬如，我可以和一位熟人說：“真是那個！”同時眉毛一皺，嘴角向下一斜，面上的皮膚一緊，用手指在頭發(fā)里一插，頭一沉，對方也就明白“那個”是“沒有辦法”“失望”的意思了。如果同樣的兩個字用在另一表情的配合里，意義可以完全不同?！疤厥庹Z言”常是特別有效，因為它可以擺脫字句的固定意義。語言像是個社會定下的篩子，如果我們有

25、一種情意和這篩子的格子不同也就漏不過去。我想大家必然有過“無言勝似有言”的經(jīng)驗。其實這個篩子雖則有助于人和人之間的了解，但同時卻也使人和人之間的情意公式化了，使每一人、每一刻的實際情意都走了一點樣。我們永遠在削足適履，使感覺敏銳的人怨恨語言的束縛。李長吉要在這束縛中去求比較切近的表達，難怪他要嘔盡心血了。31下列各句中的引號，和文中加點處引號作用相同的一項是（ ）A今天的“匠”，已成為心思巧妙、技藝精湛、造詣高深的代名詞。B他發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株”的往事，注定要成為世界農(nóng)業(yè)史上的經(jīng)典事例。C還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路掛過去。D這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水

26、的影子，是不行的。32比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。33文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我們永遠在適應語言，使感覺敏銳的人怨恨語言的束縛。李長吉嘔盡心血，就是為了在這束縛中去求比較切近的表達。”從語義上看二者基本相同，為何原文不采用這種表達呢？十三、（2021臺州市書生中學高一開學考試）從本質上說，題跋的情、趣、筆這一文學性往往與創(chuàng)作主體的生命體驗（ ）。題跋的抒情性雖不是主要的，但往往（ ）地將自己的情感滲透其中，從而形成了平實質樸卻感人至深的抒情感染力。相比于抒情性，_，其突出的趣味性主要體現(xiàn)在審美上?！叭ぁ蓖x不開（ ）的生活場景，但因其新奇和深刻，而獲

27、得出人意料又合乎情理的審美驚奇。題跋之趣，不僅來自生活，_。在（ ）考訂的學術活動中，藏書家們能獲得遠離塵世的樂趣。題跋的筆法則表現(xiàn)在修辭、語言上。雖然題跋短小，但聯(lián)想和想象的運用自可拓展題跋的敘事空間，突破文字的限制；比喻的運用，則大大增加了題跋的形象性，獲得了虛實相生的審美效果。題跋的文字之美則在于雅言俗語交錯使用，形成了雅俗共賞的諧趣。34依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?）A息息相關 不由自主 習以為常 校勘B休戚相關 不由自主 司空見慣 校驗C息息相關 情不自禁 司空見慣 ?？盌休戚相關 情不自禁 習以為常 校驗35文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?）A雖

28、然題跋短小，但聯(lián)想和想象的運用自可擴展題跋的敘事空間，突破文字的限制B題跋雖然短小，但聯(lián)想和想象的運用自可拓展題跋的敘事空間，突破文字的限制C雖然題跋短小，但聯(lián)想和想象的運用自可突破文字的限制，擴展題跋的敘事空間D題跋雖然短小，但聯(lián)想和想象的運用自可突破文字的限制，拓展題跋的敘事空間36請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。十四、（2021重慶復旦中學高一開學考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。我一向固執(zhí)地認為，是秀麗神奇的中國山水畫哺育了唐詩、（甲）宋詞空前絕后的絢麗和輝煌，成就了王維、吳道子、米芾、張旭等震古爍今的丹青宗師和繪畫巨匠

29、。而中國的山水自然，又是擁裹著風花雪月，夾纏著離愁別緒，浸漬著愛恨怨憂的歷史境況和人生體驗。在平平仄仄的詩賦歌詠中，醉人身心；（乙）在追求形意神韻的丹青繪畫中，張揚魅力。涉及山水的詩文和繪畫是我特別酷愛的，總喜歡“細雨騎驢入劍門”的那種情調和意境。駕一葉扁舟，蕩槳西湖，賞湖光山色，夏荷秋桂，聽羌管弄晴，菱歌泛夜，撲面都是唐宋的遺風余韻；泊舟楓橋，在疏疏的江楓和寥落的漁火中，靜候殘月下的寒山寺鐘聲，于千年后再度敲亂一個游子的愁懷；( ),看看曾經(jīng)照亮詩仙寬大青衫的那半輪秋月，今宵是否依舊還斜掛在婆娑的樹梢；穿越漫漫黃沙，在大漠深處如柱的炊煙和長河盡頭渾圓的落日里，傾聽那些長眠不醒的遠古將士們的鼾

30、聲（丙）南國山水的溫婉與柔媚，北疆山水的秀雅與奇異，西城山水的蒼涼與神秘，巴蜀山水的秀美與清寒，莫不令人心曠神怡?！拔蠢夏€鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸，”（?。┻€有什么能令人如此刻骨銘心的呢？一座好山或一川好水，就是一本好書。暢游好山好水，猶如欣賞一部傳世名著。37文中（甲）（乙）（丙）（?。┧奶幍臉它c符號，使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A（甲） B（乙） C（丙） D（?。?8文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?）A涉及山水的詩文和繪畫是我特別喜愛的，總喜歡“細雨騎驢入劍門”的那種情調和意境。B我對涉及山水的詩文和繪畫特別酷愛，“細雨騎驢入劍門”的那種情調和意境是我喜歡的。C我對涉及山水的詩文和

31、繪畫特別喜愛，總喜歡“細雨騎驢入劍門”的那種情調和意境。D我特別酷愛涉及山水的詩文和繪畫，“細雨騎驢入劍門”的那種情調和意境是我喜歡的。39下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検? )A捫參歷井，沿羊腸逶迤蜀道而上 B春江花月，佇立如震的江沙之上C攜壺老酒，翹首九月初三的夜空 D竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨眉十五、（2021福建三明市三明一中高一開學考試）閱讀下面一段話，完成下列小題?！懊利愔袊痹妇笆恰耙w城市融入大自然，不要花大氣力去_，很多山城、水城很有特色，完全可以依托現(xiàn)有山水脈絡等獨特風光，讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”。我國城市建設幾十年來取得矚目成就，同時也存在一些遺

32、憾，某些擴建的城市新區(qū)，缺乏城市個性和特色。從美學角度深入探究這一情況，將有助于我們改善提升城市建設，真正實現(xiàn)“美麗中國”美好目標。中國地域遼闊，各地風貌_。從南到北1.8萬多千米海岸線，海岸城市從南部的?？凇⑷齺喌街胁康纳虾?、廈門，再到北部的青島、大連，從熱帶到溫帶縱貫全國；從東到西，從廣闊的平原、低緩的丘陵、起伏的山嶺到由山嶺和丘陵圍繞的盆地、崎嶇的高原，各具特色；長江、黃河、珠江、松花江、伊犁河，以及青海湖、鄱陽湖、洞庭湖等各類水系，讓神州大地_，_。然而，城市街區(qū)中無論是街道景觀、中心廣場還是民居建筑， 其審美效果是，如果只看建筑風貌，人們不知道身處哪一座城市，也不知道城市所在地域，城

33、市就與自然割裂開來。讓城市美麗起來，不僅需要建筑師、規(guī)劃者、開發(fā)者進一步提升美學境界，更需要反思以前建立在西方古典宇宙基礎上的城市美學誤區(qū)。這就要立足中國本土，發(fā)揚中華美學精神，在城市美學理論上有所運用、有所研究、有所建樹。40依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?( )A劈山填海 豐富多彩 五光十色 眾彩紛呈B夷為平地 豐富多彩 五光十色 眾彩紛呈C劈山填海 五光十色 眾彩紛呈 豐富多彩D夷為平地 眾彩紛呈 豐富多彩 五光十色41文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検? )A這就要發(fā)揚中華美學精神，立足中國本土，在城市美學理論上有所運用、有所研究、有所建樹。B這就要立足中國本土

34、，發(fā)揚中華美學精神，在城市美學理論上有所研究、有所建樹、有所運用。C這就要發(fā)揚中華美學精神，立足中國本土，在城市美學理論上有所研究、有所建樹、有所運用。D這就要立足中國本土，發(fā)揚中華美學精神，在城市美學理論上有所研究、有所運用、有所建樹。十六、（2021福建莆田市仙游一中高一開學考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。丁酉新春，旨在“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的中國詩詞大會風靡全國，“圈粉”無數(shù)。該節(jié)目通過選手對詩詞知識的比拼及嘉賓的精彩點評，用_、打動人心的詩詞喚起深埋在國人心中對詩詞的記憶和情懷，帶領觀眾暢享中國詩詞文化的獨特魅力和古典之美。人們關注中國詩詞大會，是因為內(nèi)心對于精神雨

35、露的渴求，而傳統(tǒng)文化正是精神雨露的源頭活水。詩詞大都比較凝練，_。閱讀詩詞，人們享受著語言美感帶來的歡愉和詩詞所要表達的思想，這大大增加了人們的生活視野。閱讀詩詞，體悟詩詞的心境， 跟他們進行心靈對話，有助于提升人們對生活的感知能力，學習像詩詞一樣去感受和思考生活。人們關注中國詩詞大會，（ ），每天八小時上班，滿負荷運轉，單調乏味的生活讓人感覺壓抑，而讀詩可以暫時疏解內(nèi)心的陰郁。中國詩詞大會以_的形式吸引人們親近詩詞，從詩詞之美中獲取生活的詩意。生活需要詩意，但詩意并不_地存在。一個人只有徜徉于詩詞，發(fā)現(xiàn)詩意，才能在與詩詞相會的過程中提升文化素養(yǎng)，讓心靈空間更飽滿。生活不只是柴米油鹽，還有詩和

36、遠方。42依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?）A耳濡目染 膾炙人口 引人入勝 自然而然B耳濡目染 朗朗上口 身臨其境 順其自然C耳熟能詳 膾炙人口 身臨其境 順其自然D耳熟能詳 朗朗上口 引人入勝 自然而然43文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?）A人們享受著語言美感帶來的歡愉，同時也能感知詩詞所要表達的思想，這大大拓展了人們的生活視野。B人們感知著語言美感帶來的歡愉，同時也能享受詩詞所要表達的思想，這大大增加了人們的生活視野。C人們享受著語言美感帶來的歡愉和詩詞所要表達的思想，這大大拓展了人們的生活視野。D人們能感知語言美感帶來的歡愉和詩詞所要表達的思想，這大大增加

37、了人們的生活視野。44下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）A還因為人們熱愛古代悠閑自在的生活B現(xiàn)在的生活節(jié)奏快得令人窒息C還因為如今人們的生活節(jié)奏較快D古代的生活節(jié)奏比現(xiàn)在的要舒緩得多十七、（2021深圳第二外國語學校高一開學考試）閱讀下面的文字，完成各題?？茖W思想的作用是驚人的。在17、18世紀，科學思想的飛躍式發(fā)展引發(fā)了第一次工業(yè)革命，蒸汽機、火車等相繼出現(xiàn)，帶動了社會體系的_。西方步入了一個全新的時代。19世紀，法拉第電磁感應定律等科學規(guī)律陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)，新發(fā)明_，人類進入了“電氣時代”，這一時期技術突飛猛進，（ ），美國、德國在第二次工業(yè)革命中成為新興的超級大國。20世紀四五

38、十年代左右，人類進入了第三次工業(yè)革命時代，這次工業(yè)革命的重大推動力量源自相對論、量子力學等重大科學理論的推動?？茖W在推動生產(chǎn)力發(fā)展當中的作用越來越重要，對人類文明的影響也愈加深遠。然而，在科學理論的系統(tǒng)研究方面，我國古代并不占先機。（ ）。我們必須認識到，這些發(fā)明并不涉及“科學思想”層面?？茖W思想不彰無疑是近代中國落后于世界主要發(fā)達國家的重要因素。如今，我國在以高鐵、高速公路、大型橋梁、通信設備為標志的基礎設施領域迅猛發(fā)展，技術水平在全世界上已_。但是如果沒有科學思想的深入研究和支撐，這一切很可能只是_。對此，我們應有清醒的認識，在科技復興的道路上我們?nèi)匀沃氐肋h。45依次填入文中橫線上的成語，

39、全都恰當?shù)囊豁検牵?）A推陳出新 層出不窮 出類拔萃 過眼云煙B革故鼎新 風起云涌 出類拔萃 曇花一現(xiàn)C推陳出新 風起云涌 名列前茅 過眼云煙D革故鼎新 層出不窮 名列前茅 曇花一現(xiàn)46下列在文中兩處括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?）A并被迅速應用于工業(yè)生產(chǎn)/雖然我國古代“四大發(fā)明”聞名于世，但這些發(fā)明僅限于“實用技術”層面B并被迅速應用于工業(yè)生產(chǎn)/雖然我國古代“四大發(fā)明”僅限于“實用技術”層面，但這些發(fā)明聞名于世C工業(yè)生產(chǎn)中迅速應用了這些技術/雖然我國古代“四大發(fā)明”聞名于世，但這些發(fā)明僅限于“實用技術”層面D工業(yè)生產(chǎn)中迅速應用了這些技術/雖然我國古代“四大發(fā)明”僅限于“實用技術”層面，

40、但這些發(fā)明聞名于世47文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?）A20世紀四五十年代左右，人類進入了第三次工業(yè)革命時代，這次工業(yè)革命的重大推動力量是相對論、量子力學等重大科學理論。B20世紀四五十年代，人類進入了第三次工業(yè)革命時代，這次工業(yè)革命的重大推動力量源自相對論、量子力學等重大科學理論。C20世紀四五十年代，人類進入了第三次工業(yè)革命時代，這次工業(yè)革命的重大推動力量源自相對論、量子力學等重大科學理論的推動。D20世紀四五十年代左右，人類進入了第三次工業(yè)革命時代，這次工業(yè)革命的重大推動力量是相對論、量子力學等重大科學理論的推動。十八、（2021北京師范大學萬寧附屬中學高一開學考試）

41、閱讀下面的文字，完成各題。2018年高考全國卷中三道有關“知識產(chǎn)權”的語文閱讀題刷爆了朋友圈。不妨說，這是“倡導創(chuàng)新文化，強化知識產(chǎn)權創(chuàng)造、保護、運用”正在( )。研究與事實告訴我們，知識產(chǎn)權對世界經(jīng)濟增長有著巨大的驅動作用。發(fā)達國家一直關注如何抓住全球范圍內(nèi)新科技革命的機遇，充分發(fā)動知識產(chǎn)權對經(jīng)濟發(fā)展的引領作用，進而形成適應科技革命的新競爭優(yōu)勢。改革開放以來，我國知識產(chǎn)權保護也已經(jīng)取得了舉世矚目的成就。當前開放創(chuàng)新 ，知識產(chǎn)權制度何去何從？面對開放創(chuàng)新，知識產(chǎn)權制度不能 。世界迎來了新的科技革命，全球化的步伐日益加速。我們也正在深入實施創(chuàng)新驅動和建設知識產(chǎn)權強國戰(zhàn)略，持續(xù)推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)

42、新。順應新科技革命的浪潮，賦予知識產(chǎn)權制度時代特征和獨特的現(xiàn)實意義，嵌入中國經(jīng)驗和方案，引領全球創(chuàng)新的發(fā)展，已成為我們迫切需要解決的新課題?！爸R產(chǎn)權”從 的專業(yè)術語，到人們 的媒體熱詞，進而入選高考試題，這意味著它不但走進了公眾視野，也將成為青年一代必備的基礎知識。48下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿從社會共識走向頂層設計，從政策層面進入常識領域的最生動體現(xiàn)B從社會共識走向頂層設計，從常識領域進入政策層面的最生動體現(xiàn)C從頂層設計走向社會共識，從常識領域進入政策層面的最生動體現(xiàn)D從頂層設計走向社會共識，從政策層面進入常識領域的最生動體現(xiàn)49文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊?/p>

43、項是A發(fā)達國家一直關注如何抓住全球范圍內(nèi)新科技革命的機遇，充分發(fā)揮知識產(chǎn)權對經(jīng)濟發(fā)展的引領，進而形成適應科技革命的新競爭優(yōu)勢。B發(fā)達國家一直關注如何抓住全球范圍內(nèi)新科技革命的機遇，充分發(fā)揮知識產(chǎn)權對經(jīng)濟發(fā)展的引領作用，進而形成適應科技革命的新競爭優(yōu)勢。C發(fā)達國家一直關注如何抓住全球范圍內(nèi)新科技革命的機遇，充分發(fā)動知識產(chǎn)權對經(jīng)濟發(fā)展的引領作用，進而形成適應科技革命的新競爭優(yōu)勢。D發(fā)達國家如何一直關注抓住全球范圍內(nèi)新科技革命的機遇，充分發(fā)動知識產(chǎn)權對經(jīng)濟發(fā)展的引領作用，進而形成適應科技革命的新競爭優(yōu)勢。50依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿如火如荼 故步自封 曲高和寡 耳熟能詳B沸沸揚揚

44、 作繭自縛 陽春白雪 耳熟能詳C如火如荼 作繭自縛 曲高和寡 耳濡目染D沸沸揚揚 故步自封 陽春白雪 耳濡目染十九、（2021義縣高級中學高一月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。吉普車在山頂?shù)墓飞下兄?。公路一側的下面是重重復復的山頭和深淺不一的山谷。山和谷都是綠的，但綠得不一樣，淺黃的、淺綠的、深綠的。每一個山頭和山谷多是一種綠法。大抵越是低處，顏色越淺，越往上越深。新雨初晴，日色斜照，細草豐茸，光澤柔和，在深深淺淺的綠山綠谷中，星星點點地散牧著白羊、黃犢、棗紅的馬，十分悠閑安然。迎面陡峭的高山上，密密地矗立著高大的云杉。一縷一縷白云從黑色的云杉間飛出，這是一個仙境。我到過很多地方，從來沒

45、有覺得什么地方是仙境。到了這兒，我驀然想起這兩個字，我覺得這里該出現(xiàn)一個小小的仙女，穿著雪白的紗衣，披散著頭發(fā)，手里拿一根細長的牧羊杖，赤著腳，唱著歌，歌聲悠遠，回繞在山谷之間汽車轉過一個山頭，一車的人都叫了起來：“哈！”賽里木湖，真藍！好像賽里木湖故意設置了一個山頭，擋住人的視線。繞過這個山頭，它就像從天上掉下來的似的，突然出現(xiàn)了。真藍！藍得那樣奇怪！藍得那樣不近情理！藍得就像繪畫顏料里的普魯士藍，而且是沒有化開的！湖面無風，水紋細如魚鱗，發(fā)出藍寶石一樣的光芒。51下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是（ ）A我撲到指導員身上大喊：“指導員，指導員”B想著想著，我的心里，好像有一顆

46、種子在生根、發(fā)芽C他說：“從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進的道路。”D他搖了搖頭，用微弱的聲音說：“你們要好好學習將來”52比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。53文中畫波浪線的句子可以改寫成：“在綠山綠谷中，星星點點地散牧著羊、牛、馬。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？二十、（2021臨朐縣實驗中學高一月考）閱讀下面的文字，完成各題。我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了。梅雨潭是一個瀑布潭。仙巖有三個瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見嘩嘩嘩嘩的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。我們先到梅雨亭。

47、梅雨亭正對著那條瀑布；坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半個環(huán)兒擁著；人如在井底了。這是一個秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著；巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過時，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風起來時，點點

48、隨風飄散，那更是楊花了。這時偶然有幾點送入我們溫暖的懷里，便倏的鉆了進去，再也尋它不著。（節(jié)選自朱自清綠，有刪改）54下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（ ）A司馬遷歷盡艱辛磨難，經(jīng)過無數(shù)摧折，才寫出這部瀝盡心血之作史記。B我們不應該只用批判的態(tài)度來對待周樸園這個人物一個很有兩重性的人物。C稻田里洋溢的全是割麥人的笑臉與歡樂盡管割麥是一件那么苦那么累的事。D當你洗手時，時間從你的指縫里溜走于是你又慨嘆：“時間過得真快了！”。55朱自清這篇綠描寫的十分生動形象，比喻句在其中扮演了舉足輕重的角色。試找出任意兩句，并簡要說明本體和喻體的相似性。56文中畫橫線的句子新穎別致，堪稱“巧句”

49、。試分析“巧”在何處。專題06 語言文字運用一、（2021重慶市萬州南京中學高一開學考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。那是一個萬物復蘇的春天，我漫步在北京朝陽門外大街上，忽然發(fā)現(xiàn)天空中飄著許多纖維狀的白色物，一大片一大片，像下雪似的，但又比雪花綿薄柔軟，紛紛揚揚，_。我沒見過這種東西，不覺詫異，但是街上的人們穿行在這種乳白色霧中，毫不介意，任它輕輕地飄在身上，緩緩地從身邊擦過，靜靜地落在腳邊的地上，_地掛在林蔭道的樹枝上。一時間，大街上像披上了一層薄如蟬翼的白紗。后來有人告訴我，這是楊絮，（）。這是我第一次親眼見到植物自己播種生命的方式，我完全被震撼了。我無比喜悅地伸出一只手，只一瞬，便有一

50、片悄悄地落向我的手心，我看見它像一羽潔白的翎毛，在風中旋舞，一會兒上，一會兒下，一會兒左，一會兒右，像在向我招手，又像在微笑。但很快地，它又與天空中無數(shù)羽毛交融在一起，帶著一粒種子的希望，飄向它夢幻的草地與湖畔，去撒下一地可見的生命。這些成千上萬飄飛著的楊絮，也許只有一顆種子能夠遇到一片沃土，助它生根、發(fā)芽，長成一株濃陰蔽日的參天大樹。而更多的種子，因為土地的貧瘠，盡管艱難地生長，（ ），有的甚至夭折在胚胎中。但它依然如故，在這個季節(jié)_，自始至終不間斷地潛心這項浩大的生命工程的創(chuàng)造與勞動，只管耕耘，不問收獲。1依次填入文中橫線上的詞語，最恰切的一項是（ ）A連天扯地 無所顧忌 不期而遇 B排山

51、倒海 漫不經(jīng)心 不期而遇C連天扯地 漫不經(jīng)心 如期而至 D排山倒海 無所顧忌 如期而至2請在文中兩處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。3文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我看見它在風中上下左右飛舞，向我飄過來?！?從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？1C2在依靠風力傳播種子 卻終究無法蔚然成陰3原文使用比喻手法，更能生動形象地描繪出楊絮潔白而輕盈的形態(tài)。 原文運用排比手法，更能突出楊絮在空中自由飛舞的動態(tài)。原文采用擬人手法，更能表現(xiàn)出楊絮歡快、靈動、積極的生命狀態(tài)。原文多用短句，簡潔明快，富有節(jié)奏感，更與楊絮飄飛時活潑動人的情態(tài)相吻合。

52、1本題考查學生辨析和正確使用成語的能力。連天扯地：上連著天、下蓋著地，形容聲勢壯觀。排山倒海：形容力量強，聲勢大。語境形容楊絮漫天遍地都是，所以選擇“連天扯地”。無所顧忌：沒有什么顧慮和懼怕。漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。語境強調楊絮“輕輕”“緩緩”“靜靜”的特點，應選擇“漫不經(jīng)心”。不期而遇：沒有約定而意外地相遇。如期而至：按照計劃或者規(guī)律，按時到來。語境是說楊絮每次到這個季節(jié)就來了，選擇“如期而至”。故選C。2本題考查學生情景補寫的能力。第一處，第二段描寫楊絮飄飛的狀態(tài)，后句說“這是我第一次親眼見到植物自己播種生命的方式”，因此填寫我看到的情景是楊絮正在傳播種子，故答案是“在依靠風力傳播

53、種子”。第二處，根據(jù)“助它生根、發(fā)芽，長成一株濃陰蔽日的參天大樹”可知，有的種子可以長成參天大樹，再根據(jù)“而更多的種子，因為土地的貧瘠，盡管艱難地生長”可知，下句與上句構成轉折關系，并且強調有的楊絮沒辦法長為大樹，故填寫“卻終究無法蔚然成陰”。3本題考查學生比較賞析句子的能力。原句是“我看見它像一羽潔白的翎毛，在風中旋舞，一會兒上，一會兒下，一會兒左，一會兒右，像在向我招手，又像在微笑”，其中“它像一羽潔白的翎毛”使用比喻手法，將楊絮比作“翎毛”，生動形象地描繪出楊絮潔白而輕盈的形態(tài)?！霸陲L中旋舞”“ 像在向我招手，又像在微笑”運用擬人修辭，描繪楊絮在空中飄飛的狀態(tài)，表現(xiàn)出楊絮歡快、靈動、積極

54、的生命狀態(tài)。“一會兒上，一會兒下，一會兒左，一會兒右”運用排比修辭，描繪楊絮上下左右翻飛的狀態(tài)，生動形象?！拔铱匆娝陲L中上下左右飛舞，向我飄過來”修辭手法較少，與原句相比是長句，不如原句的短句簡潔明快，節(jié)奏感也不強。二、（2021重慶市楊家坪中學高一月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。臘月的許多生機，是聚在菜園子里的。俗話說：“小寒大寒，凍作一團”，天再冷，園子凍不死，那一園子的青蔥總是鮮活著?！氨鶅鲰懀}卜長”，蘿卜堅決和嚴寒叫板，把自己往高處舉，往土里深掘，最后，身板被錘煉得結結實實，而甜嫩脆的品質，更叫我們充滿了期待蘿卜燉羊肉，饞人喲。菠菜、包菜、黃心菜、芫荽、胡蘿卜、大蒜、冬莧菜等等

55、也都是勇敢地和季節(jié)抗衡的斗士，這些尋常的蔬菜，其實是臘月里蟄伏的許多小小的幸福，不驚天動地，卻把每一個日子點綴得不凝滯、不呆板。當然，它們能夠在臘月里天天向上，長得滋潤，還是農(nóng)人們?nèi)粘＜毿暮亲o照料的結果。每一戶農(nóng)家，對菜園子的拾掇，其實和對待四季里的每一項勞作是一樣的，心底含了實在的念想，手里攥著綿韌的勁道。“臘七臘八，腌魚腌鴨?！迸D月一項要緊事，就是準備吃貨。月初，魚鴨就差不多腌透了，晴好的日子，每家每戶的屋檐下，油汪汪晾著那一串一串的，受用著陽光溫和的咂摸。整整一個月，農(nóng)家的灶間難得消停，磨豆腐、蒸米酒、做糍粑，彌漫的香氣，抵消了寒冷侵襲，人心，被烘得暖暖的。陳愛民臘月人民日報（2020年

56、01月18日08版）4文中用了多種修辭手法，以下列舉全部正確的一項是（ ）A比喻、對比、排比 B夸張、對比、對偶C比擬、比喻、對偶 D夸張、比擬、排比5文中劃橫線的句子中有三處標點符號用錯了，請找出來并修改。6文中畫波浪線的句子可以改寫成：“月初，有太陽的日子，每家每戶都會把那一串串油汪汪的差不多腌透的魚鴨掛到屋檐下晾著?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？4C5將句末的“，”改為“?！狈旁诤笠柷?；刪去“等等”或者“”；將“、”改成“，”。6原句將陽光擬人化，寫出了魚鴨在陽光下晾曬的油潤感，表達了對這一場景的喜愛。改句只是簡單地陳述了晾曬魚鴨這個行為。原句用短句，有強調作用，

57、更口語化，顯得親切生動。4本題考查學生辨別和運用常見的修辭手法的能力。文中多處使用比擬，如“園子凍不死”“蘿卜堅決和嚴寒叫板，把自己往高處舉”“受用著陽光溫和的咂摸”；“菠菜、包菜、黃心菜、芫荽、胡蘿卜、大蒜、冬莧菜也都是勇敢地的和季節(jié)抗衡的斗士”使用了比喻中的暗喻；“心底含了實在的念想，手里攥著綿韌的勁道”使用了對偶。沒有采用對比、排比、夸張手法。故選C。5本題考查學生正確使用標點符號的能力。句使用的是直接引用，句末的逗號應改為句號放到后引號內(nèi)。句省略號和“等等”不能同時使用。句中“不凝滯、不呆板”是并列補語，中間應用逗號。6本題考查學生賞析句子表達效果的能力。本題中的原句和改句主要是在修辭

58、手法和句式方面存在差別。原句中“受用著陽光溫和的咂摸”運用了擬人的手法，將陽光擬人化，使所描寫的陽光具有人的言行和思想感情，寫出了魚鴨在陽光下晾曬的油潤感，更生動逼真。而改句只是簡單地陳述了晾曬魚鴨這個行為，沒有感染力。原句中“月初”“晴好的日子”“每家每戶的屋檐下”等句式較短，使文章感情回環(huán)往復，增強語句的句勢，讀來節(jié)奏分明，同時原句較口語化，顯得親切生動。三、（2021福建三明市三明一中高一開學考試）閱讀下面的文字，完成下列小題。草叢里的“紡織娘”“油葫蘆”總在鳴叫著提醒她。臺兒溝在哪兒？她向前望去，她看見迎面有一顆顆黑點在鐵軌上蠕動。再近一些她才看清，那是人，是迎著地走過來的人群。第一個

59、是鳳嬌，鳳嬌身后是臺兒溝的姐妹們山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊，她們叫著香雪的名字，聲音是那樣奔放，熱烈；她們笑著，笑得是那樣不加掩飾，無所顧忌。古老的群山終于被感動得顫栗了，它發(fā)出洪亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。7下列各句中的引號，和文中加點詞語引號作用相同的一項是（ ）A天空那么藍，一群大雁往南飛，一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字。B中國空間站命名為“天宮”，其基本構型包括天和核心艙問天實驗艙和夢天實驗艙。C蘇望彩顯著他獨特的魅力，正如林語堂所說，“蘇東坡是個不可救藥的樂天派”D“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國路的掛過去， 叫作“發(fā)揚國光”。8擬人是把事物人格化的修辭方式

60、，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用擬人修辭進行簡要分析。9文中畫波浪線的句子若改寫成:“她們奔放，熱烈地叫著香雪的名字；她們不加掩飾，無所顧忌地笑著?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？7B8句中將古老的群山當作人來寫，賦予它人的情感和動作；群山被“感動”得“戰(zhàn)栗”，發(fā)出回音和姑娘們“共同歡呼”，映襯她們笑聲里的歡樂和激動。9強調的重點不同:改句的重點落在“叫著香雪的名字”和“笑著”，強調姑娘們的動作；原句重點落在“奔放，熱烈”和“不加掩飾，無所顧忌”，強調吶喊聲和笑聲的特點，更能表現(xiàn)姑娘們的形象。抒情效果不同:改句只是客觀陳述，抒情意味不濃；原句中連用兩個“那樣”，強調吶喊聲和笑