2022屆高考語文專題復(fù)習(xí) 專題13 寫作-命題、話題作文（原卷版+解析版）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022屆高考語文專題復(fù)習(xí) 專題13 寫作命題、話題作文（原卷版+解析版）專題13 寫作一、命題作文1（2020北京市第四十三中學(xué)期中）閱讀下面文字，按要求完成作文。請以“心結(jié)”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）不少于700字。（2）不要寫成詩歌。2（2020北京海淀101中學(xué)期中）作文。請以“誤會”為題，寫一篇不少于700字的記敘文。要求：主題積極健康，有故事性，有細節(jié)描寫。3（2020北京豐臺期中）作文。請以都是為了你為題，寫一篇記敘文，將題目抄寫在答題卡上。4（2020天津油田三中期中）根據(jù)要求寫文章。一支科學(xué)考察隊在原始森林中迷了路，幾乎陷入絕境。隊里的老

2、教授身患重病，奄奄一息。他臨去世前，拿出一個小木箱，鄭重囑托：“這是我一生的心血，你們一定要走出去，把它交給科學(xué)院?！崩辖淌谌ナ懒?，考察隊化悲痛為力量，鼓足勇氣，終于走出了森林。那盛滿老教授“一生心血”的小木箱被打開，原來里面全是一些無用的小石塊。老教授一句善意的謊言，激勵大家走出絕境。試以“人性的光輝”為題，續(xù)寫一篇不少于 800字的記敘文。5（2020天津月考）閱讀下面的文字，按要求作文。你順利地從初中跨入了高中。在這個成長的過程中，始終有一股力量，推動你的成長。這種力量，或許是你的理想，或許是長輩的期望，或許是你的經(jīng)歷請以“ ，給了我力量”為題，寫一篇文章。要求：請在標題的橫線上補寫恰當(dāng)

3、的詞語，使題目完整。角度自選，立意自定。除詩歌外，文體不限。不少于800字。不得抄襲、套作。不得泄露個人信息。6（2020天津市軍糧城中學(xué)期中）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。揮揮手，作別初中三年的青蔥歲月，曾經(jīng)的成功與失敗，歡笑與淚水，都被收進了記憶的匣子。如今的我，即將以嶄新的狀態(tài)，步入高中的校園，開始一段有些陌生，卻又令我滿懷期待的高中生活。于是，帶著這份好奇與興奮，我開始了高中生活的暢想。請以“期待啊，我的高中生活”為題寫一篇作文，要求：文體不限，詩歌除外；不要套作,不得抄襲；不少于800字。7（2020唐山市第十一中學(xué)期中）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。聞一多在色彩中吟道：“生命是張沒

4、價值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀從此以后，我便溺愛于我的生命，因為我愛他的色彩。”人生的色彩無不從一張白紙開始，用心中的筆描繪出屬于自己的色彩。請以“為生命著色”為題，寫一篇不少于800字的文章。8（2020上海市市西中學(xué)期中）請以心中最美的風(fēng)景為題，寫一篇不少于800字的作文，文體不限，詩歌除外。9（2020上海市閔行第三中學(xué)期中）請補全題目，寫一篇不少于700字左右的文章。_，也美麗10（2020上海市金山中學(xué)期中）請以“我身邊的英雄”為題目，寫一篇作文。要求：（1）文體不限，詩歌除外：（2）不少于800字。11（202

5、0上海市實驗學(xué)校期中）題目：懷著一個愿望站在陽光下要求：根據(jù)命題寫一篇800字左右的文章。（不要寫成詩歌）12（2020上海奉賢期中）請以“揮手”為題，寫一篇文章。要求：(1)體裁不限，(2)不少于800字。13（2020揚州市廣陵區(qū)紅橋高級中學(xué)期中）根據(jù)材料，完成作文。幸福是奮斗出來的。回顧過往，我們在奮斗中追尋并贏得了幸福，在這一過程中，或許會有磨難、會有彷徨，但這也未嘗不是一種別樣的幸福；展望未來，我們同樣需要通過奮斗創(chuàng)造幸福并把握幸福，在這一過程中，或許會有阻力、會有挫折，但這也同樣是一種別樣的幸福。幸福是一個結(jié)果，更是一個過程。請以“幸福之旅”為題，寫一篇記敘文。要求：故事完整，敘述

6、清晰，描寫合理，不少于700字。14（2020江陰市第二中學(xué)期中）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。哲學(xué)家海德格爾說：人應(yīng)詩意地棲居。徜徉在詩歌的海洋中，我們往往被那一份詩意打動：“安能摧眉折腰事權(quán)貴”是一種傲岸，“百年多病獨登臺”是一種滄桑，“守拙歸園田”是一種高潔，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”是恣肆的豪情伴隨我們成長，詩意與生活相融，詩情與生命相擁。只要你尋找，詩意就在我們身邊。請以“身邊的詩意”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。15（2020嘉興市第五高級中學(xué)期中）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。成長步步皆需受教，生活處處都是“課堂”。學(xué)校里，課堂是我們再熟悉不過的，我們在課堂上學(xué)習(xí)知識、獲得能

7、力，一堂好課往往會給我們留下不可磨滅的記憶，帶給我們深遠的影響；生活中，也往往會有一些人或事，觸動我們的心靈、啟迪我們的心智，給我們以無聲的教化。選取你成長過程中帶給你感動與收獲、促使你進步與成長、讓你無法忘懷的“一堂好課”，請以“一堂好課”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：自定立意；不得抄襲，不得套作；不得出現(xiàn)真實人名、校名。16（2020福建省泉州市泉港區(qū)第一中學(xué)期中）根據(jù)以下材料，完成作文。向日葵是味道，檸檬茶是味道，流汗的身體是味道，親手做的蛋糕是味道。張愛玲茉莉香片卷首寫到：“我給您沏的這一壺茉莉香片，也許太苦了點。我將要說給您聽的一段香港傳奇，恐怕也是一樣的苦。”每種味道都

8、有屬于它的心情和故事，生活中是否有些味道會勾起你的回憶，讓你感動呢？請以“_的味道”為題，寫一篇記敘文。要求：補充題目，不得套作；描寫細致生動，情感真摯動人；注意卷面、書寫（評卷有賦分）；不少于800字。17（2020莆田第二十五中學(xué)期中）作文：以“感受溫暖”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：角度自選。立意自定。標題自命。不要套作，不得抄襲。18（2020郴州市湖南師大附屬五雅中學(xué)期中）同學(xué)們進入高中學(xué)習(xí)已接近半個學(xué)期，對學(xué)校、對老師、對同學(xué)有了較為深入的了解，對高中的學(xué)習(xí)也有了初步的感受，對自己的將來可能有了新的定位，對父母的愛也有了更深的體會。請以心中有話對你說為題寫一篇文章，將

9、你進入高中以來的所見、所聞、所思、所感中印象最為深刻的部分告訴“他”（“他”就是題目中的“你”，可以是父母、親戚、老師、同學(xué)），讓他更好地了解你，關(guān)心你，幫助你，使你更好更快地健康成長。要求選好傾訴對象，以心中有話對你說為題，思想健康，有真情實感，書寫認真，標點規(guī)范，不得透露個人信息，字數(shù)不少于700字。19（2020衡陽市第二十六中學(xué)月考）請以“讀你”為題，寫一篇不少于700字的文章。20（2020汕頭市澄海中學(xué)期中）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?，F(xiàn)象的背后有真相，事物的背后是規(guī)律，成功的背后可能是汗水，榮譽的背后也許是眼淚，恨的背后難道就不可能是深愛？嚴的背后又何嘗不可以是包容多一種觀察的

10、角度多一道風(fēng)景，多一種思考的角度多一份深刻。請以“背后”為題，寫一篇不少于800字的記敘文，立意自定，不得抄襲。21（2020汕頭市澄海中學(xué)月考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。趣是什么呢？趣是你開心時的粲然一笑，是你憂傷時的雙淚潸潸，也是你思念時的一封書信；趣是你指尖彈奏出的美妙樂曲，是你歌喉里飛出的動聽歌聲趣好比是山的顏色，花的光影，即使是善于表達的人也不能用一句話來描繪它，只有那些用心體會的人才能夠知道。你是否也曾在享受某一事物的過程中得到無窮的樂趣？請以“享受的樂趣”為題，寫一篇不少于800字的記敘文，立意自定，不得抄襲。22（2020肇慶市實驗中學(xué)期中）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。材

11、料1：習(xí)近平主席到北京大學(xué)參觀時指出，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。材料2：多年前，有人問金庸先生：人生該如何度過？他答曰：大鬧一場，悄然離去。材料3：記者采訪小偷家族中老奶奶的扮演者樹木希林：“對于年輕人，你有什么樣的人生建議？”她回答說：“請不要問我這么難的問題。如果我是年輕人，老年人說什么我都是不會聽的。”對以上材料，你有怎樣的感觸與思考？請以“致正值青春的我們”為標題，寫一篇作文。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料

12、內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。23（2020廣州南洋英文學(xué)校期中）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中國傳統(tǒng)文化，是民族文明、風(fēng)俗、精神的總稱。包含諸子百家、琴棋書畫、詩詞歌賦、傳統(tǒng)節(jié)日、中國戲劇、中國建筑、漢字漢語、傳統(tǒng)中醫(yī)、宗教哲學(xué)、民間工藝、中華武術(shù)、地域文化、衣冠服飾、古玩器具、飲食廚藝、傳說神話、中國對聯(lián)等在內(nèi)的許多經(jīng)典元素。優(yōu)良的民族精神，優(yōu)秀的道德品質(zhì)，深刻的哲學(xué)思想，凝重的歷史反思，高雅的審美情趣，在人類的進步史上書寫了輝煌的一頁。習(xí)近平總書記指出：“在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，積

13、淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識?！蹦涎笥⑽膶W(xué)校高中部組織開展以“文化自信與擔(dān)當(dāng)”為主題的讀書活動，請你以“我最喜愛的_”為題，介紹中國傳統(tǒng)文化，為活動提供豐富的素材。要求：結(jié)合自身體驗，自選角度，切合身份，貼合背景；符合文體；不套作，不抄襲；不泄露個人信息。不少于 800 字。24（2020廣東期中）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。站立在960萬平方公里的廣袤土地上，吸吮著中華民族漫長奮斗積累的文化養(yǎng)分，擁有14億中國人民聚合的磅礴之力，我們走自己的路，具有無比廣闊的舞臺，具有無比深厚的歷史底蘊，具有無比強大的前進定力。諾貝爾物理學(xué)獎獲得者漢內(nèi)斯阿爾文博士說：“人類要

14、生存，就必須回到25個世紀以前，汲取孔子的智慧?！苯刂?020年7月5日，已有1 62個國家和地區(qū)建立了540所孔子學(xué)院，開設(shè)了1154個中小學(xué)孔子課堂，學(xué)員總數(shù)達1200余萬人。近期，某地開展關(guān)于中學(xué)生傳統(tǒng)文化認同的調(diào)查，在接受調(diào)查的青少年中，有20%喜愛與支持民族文化產(chǎn)品，28%喜愛外來文化產(chǎn)品，52%表示無所謂。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請結(jié)合自身經(jīng)歷，以“傳統(tǒng)文化的芬芳”為題，寫一篇記敘文。要求：主題積極健康，內(nèi)容充實，感情真摯；綜合運用多種表達方式。25（2020儋州市第一中學(xué)期中）閱讀下面的材料，按照要求作文，不少于700字。家鄉(xiāng)建設(shè)關(guān)乎中華民族的永續(xù)發(fā)展，家鄉(xiāng)的發(fā)展也是每

15、一個中國人心中的期盼。2020年是全面建成小康社會目標實現(xiàn)之年，是全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)收官之年，面對家鄉(xiāng)每時每刻都在發(fā)生著的令人欣喜的變化，你有怎樣的經(jīng)歷、感受或體會？請自選角度，自主構(gòu)思，展開合理想象，以“我和我的家鄉(xiāng)”為題，寫一篇記敘文。二、話題作文26（2020天津市靜海區(qū)瀛海學(xué)校月考）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。生活是平凡的，也是亮麗的；生活是曲折的，也是美好的。這正如一支歌，有時舒緩，有時激越，有時跌宕，有時歡快。請以“生活如歌”為話題，寫一篇文章。可以講述故事，抒發(fā)感情，也可以發(fā)表議論，闡明觀點。立意自定，角度自選；除詩歌外 ，文體不限；不少于800字。專題13 寫作一、命題作文1

16、（2020北京市第四十三中學(xué)期中）閱讀下面文字，按要求完成作文。請以“心結(jié)”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）不少于700字。（2）不要寫成詩歌。范文：心結(jié)手中結(jié)的顏色漸漸變淺，不知是誰，在我的心上也打了結(jié)，色彩依舊火紅如初。題記小時候，母親最愛教我編結(jié)，簡易實用的平結(jié)，變化多端的吉祥結(jié)，復(fù)雜喜慶的中國結(jié)。各色各類的線聽話地在她的手上穿來繞去從未亂過。我凝望著手中的結(jié)，時光仿佛回到了過去。年輕的母親正細心地編著結(jié)。我跑過去在她的身上親昵地蹭了蹭，“別動啊，一會就編好了。”母親溫和的笑著，我很聽話的安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在她的身旁，經(jīng)不住好奇心一問：“媽媽，這是什么結(jié)??？”“團圓結(jié)?！蹦赣H耐心地回答我。幼稚

17、的我苦思冥想著，不想再打擾母親，就怯怯地哦了聲。“來！媽媽幫你戴上。”母親輕柔地將它系在我那件小花襖的紐扣上。那一刻仿佛是幸福的定格。我沉浸在回憶中傻傻的笑著，結(jié)上透著掩蓋不了的陳舊與歲月?！靶校易??！蔽遗曋约旱哪赣H，誰也不會想到她竟讓自己的孩子在大年三十兒“滾”奶奶家去，只為一場口角。我絲毫不顧母親的呼喊逃出了門外，摸了摸身上的硬幣，兩塊？夠乘車坐回“家”了。忽然一陣腳上刺骨的寒冷，我下意識一瞥，原來只穿了拖鞋，棉襖外套也忘拿了。我漫不經(jīng)心地在小區(qū)街道上走著，街邊的路燈照得一片昏黃，我全然不顧旁人異樣的眼光?？墒俏衣牭搅藡寢尩暮艉埃谶@個冰冷的夜空中回蕩。我不禁停了下來，想呼一聲“我在

18、這兒，媽媽。”而我卻發(fā)不出聲兒來，一路小跑進了小區(qū)的地下停車場。許久，我靠著冰般堅固的墻靜靜蹲下，抱在膝蓋的雙手早已凍僵，朦朧中媽媽的呼喊仿佛往這兒飄來了，是幻覺還是巧合，直至我真真切切地聽到人的腳步聲與我的名字時，才猛然驚醒。我慌忙躲到陰影中，我成功了，成功地眼睜睜望著與我一步之遙的母親匆匆離去，不禁轉(zhuǎn)身，淚如雨下。“結(jié)那么多，寓意著我們不能分離啊?！薄皝恚寢寧湍愦魃??！笔煜さ脑捳Z浪潮一般涌進腦海中，不停的沖刷著殘缺的記憶。我回去了，碩大的房中依舊冰冷，唯有母親的無言與淚水。結(jié)上的色彩不再鮮艷，我輕輕地將它放進箱子中，仿佛一切都沒發(fā)生，可是心上已打開了結(jié)。本題考查寫作能力。審題：本題是命題

19、作文。出題者給出既定的題目“心結(jié)”，要求考生根據(jù)這個給定題目進行寫作。命題為考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo)，同樣有較大的開放性和自由度。本次作文審題相對比較簡單，寫作之前首先要了解什么是“心結(jié)”，心結(jié)是一種心理狀態(tài)，指心里解不開的疙瘩，是心里放不下的事情，是內(nèi)心所受的一種壓抑，也就是通常所說的一種心病。心結(jié)會影響到一個人情緒和情感的變化。具體寫作時我們可以寫生活中的心結(jié)、學(xué)習(xí)上的心結(jié)、人與人交往中的心結(jié)、朋友或親人之間的心結(jié)等等均可。注意體裁要求和字數(shù)限制。參考立意：（1）解不開的“結(jié)”（2）心有千千結(jié)（3）每個人的心里都有一把別人打不開的鎖（4）不糾結(jié)現(xiàn)在，不畏懼將來自己的心結(jié)自己開可用

20、素材：（1）對于“結(jié)”，我們的祖先就有很廣泛的崇拜與應(yīng)用的，如最早沒有文字的時候，人們就是靠“結(jié)繩記事”的。所謂的結(jié)繩記事，就是在一條繩子上打上大大小小的結(jié)，以記錄有關(guān)情形與事情。魯迅先生也說過，在他的家鄉(xiāng)，那些不識字的鄉(xiāng)下人，為了不至于把事情在明天忘記，也是在當(dāng)作褲腰帶的繩子上打個“結(jié)”，第二天穿衣服的時候，就自然而然地想起來了。（2）恐怕這“心結(jié)”一詞就是哪個聰明人從“結(jié)繩記事”中受到啟示而發(fā)明來的也說不定，因為這畢竟太形象逼真了。如果你與好多事情想不開，想不通，想不明，便在心里打了一個又一個的“結(jié)”，而這每一個“結(jié)”都代表著一絲怨恨、一絲惱怒、一絲激憤、一絲不平、一絲火氣。這些個怨恨、惱

21、怒、激憤、不平、火氣積累在心上，囤積于心間，終于會在某地時候或時點因某種原因如火山般猛烈地爆發(fā)了，嚴重者常會不能收拾的地步，傷害了自己，也會傷害了別人。（3）打開心結(jié)靠別人，更要靠自己。因為心結(jié)積郁在你的心里，別人看不到，有的時候也可能體會不到。當(dāng)自己覺得有心結(jié)在胸時，一定要和自己的家人、朋友、師長、同學(xué)、同事好好聊一聊、說一說、訴一訴。讓你貼心親近的人了解你的苦衷，體會你的難處，明白你的心意。他們也會在聆聽當(dāng)中幫你找出打開心結(jié)的辦法，很可能幾句誠摯的話、幾句體貼的語言、幾句中肯的批評，就使你豁然開朗，心結(jié)徹底打開，從新恢復(fù)自信的自己。（4）當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人有心結(jié)時，一定要主動伸出熱情的手。市場

22、的發(fā)展越來越靠協(xié)作與團隊，每個人對于這個團隊都是重要的。我們有義務(wù)，有責(zé)任幫助他人打開心結(jié)，使他回歸團隊，恢復(fù)精神，增強團隊的凝聚力與向心力。參考結(jié)構(gòu)：本文是一篇記敘文，題目是“心結(jié)”。文章娓娓而談，圍繞“心結(jié)”這個關(guān)鍵詞，正文部分主要寫我對母親的心結(jié)，借以表達我年少時的無知以及母愛的偉大。文章結(jié)尾處進行總結(jié)：“結(jié)上的色彩不再鮮艷，我輕輕地將它放進箱子中，仿佛一切都沒發(fā)生，可是心上已打開了結(jié)”。文章文筆細膩，語言流暢厚重，文意連貫緊湊。語言表述中有一股哲理意味，確實是一篇不錯的記敘文。2（2020北京海淀101中學(xué)期中）作文。請以“誤會”為題，寫一篇不少于700字的記敘文。要求：主題積極健康，

23、有故事性，有細節(jié)描寫。例文：誤會當(dāng)我們回首往事時，總有一段記憶在我們的腦海中留下深深的印記，無法忘去。題記我拾起記憶的貝殼，細細的品味，慢慢的，腦海中浮現(xiàn)出一幕難忘的情景。那天陽光明媚，我和媽媽要去舅舅家做客，我們好不容易擠上了公交車，車里的人是一個緊挨著一個的站著，用見縫插針來形容都不過分，我和媽媽緊緊拉著扶手站穩(wěn)。車平穩(wěn)前行，這時，身旁一個聲音吸引了我，“請問人人民醫(yī)醫(yī)醫(yī)院到了嗎？”口吃，一個念頭閃過我的腦海，不由得讓我對這個聲音的主人關(guān)注了起來，原來是一個伯伯，只見他五官端正，烏黑的頭發(fā)里藏著幾根銀絲，高瘦的身材，濃密的胡須，看上去50歲左右，看樣子不像個本地人。他期待的盯著我們旁邊的一

24、個年輕人，這個年輕人轉(zhuǎn)過頭來，打量了伯伯一番，卻不說話，又繼續(xù)轉(zhuǎn)頭看著窗外。伯伯似乎感到很窘迫、尷尬，旁邊馬上有熱心人告訴伯伯醫(yī)院地址，還有一些人不客氣的說：“現(xiàn)在的年輕人，一點修養(yǎng)都沒有。”“就是，不就問個路，告訴一下會怎樣。”我在心里也狠狠的鄙視著這個年輕人?！澳銈儎e別怪他有可能他也不不知道?！辈泵檫@個年輕人辯解，伯伯這一著急，口吃更嚴重了，旁邊的人這才住了口，車里一時平靜下來?！斑恕背械搅?，那個年輕人遞了一張紙條給這位伯伯，就下了車。伯伯展開紙條一看，口吃更是嚴重了：“這這這念”然后就把紙條遞給我，我好奇的展開紙條，大聲念了出來：“大叔，對不起，我為我的態(tài)度道歉，因為我也是口吃，

25、我怕我一說話，你就認為我是在學(xué)你，下一站就是人民醫(yī)院了。”念完紙條后，全車的人都安靜了。望著那個大哥哥離去的背影，我的心里涌出了一種久違的情感，哦，那是自責(zé)，再一看剛才指責(zé)大哥哥的幾個人，臉上都露出了愧色，我們都誤會這個大哥哥了。那一刻，我明白了一個道理，不了解事情的真相時，不要妄下斷語，隨意的去譴責(zé)別人。本題考查寫作文的能力。審題：本題是命題作文，審題的關(guān)鍵是要正確理解“誤會”的含義。誤，即錯；會，即理解。誤會，就是錯誤的理解。就誤會產(chǎn)生的原因而言，一般是缺乏相互理解，因此要消除誤會，就要先做到準確理解對方，以避免誤會；誤會之后又常會給人以啟示，比如要善解人意，學(xué)會傾聽、交流、寬容，用換位思

26、考等等。 考生要結(jié)合具體“誤會”的故事，體現(xiàn)自己對“誤會”的理解或從誤會中的所得。此外，寫記敘文，要通過一個別開生面的故事或片斷組合，借助曲折的情節(jié)和多角度的描寫來引人入勝。參考立意：學(xué)會消除誤會，跨越心靈障礙；學(xué)會換位思考，傾聽心靈之音；化解心中的誤會，我們要一顆信任、寬容和理解的心；學(xué)會享受誤會，享受誤會是一種豁達、寬容的人生境界。參考素材：1.無巧不成書，許多事就是那么巧，陰錯陽差產(chǎn)生了誤會。于是，誤會帶來的果就在現(xiàn)實中上演“悲喜劇”，針鋒相對的唇槍舌戰(zhàn)、挑釁的表情，.瞬間就會爆發(fā)。誤會像堅硬的冰塊，春天來了，會融化。只不過需要的是時間。2. 在茫茫人海中，在大千世界里，在蕓蕓眾生中，誤

27、會在所難免。那些誤會都是因為小小的矛盾引起的。俗話說得好“解鈴還須系鈴人”，如果把誤會解釋清楚，那么誤會煙霄云散。但誤會有時就像一顆定時炸彈，如果朋友之間產(chǎn)生了誤會，那么這顆定時炸彈隨時會爆炸，把兩人之間的友誼橋梁炸得粉身碎骨。3. 誤會多因瑣事而生，加以沖動之火助長，便會產(chǎn)生星火燎原之勢，一發(fā)不可收拾。是故，縱使是心有靈犀的戀人之間也難免誤會連連。此時所需之良藥便是一輪松間明月，或一縷江上清風(fēng)，來撫慰煩躁的心靈，消融心靈的隔膜。臥于理智之石旁，啜一口冷靜之茶，看天邊云卷云舒，觀園間花開花落。用冷靜的甘露滋潤排斥的心靈，澆滅沖動的火花，沖散誤會的煙云；用理智的光輝驅(qū)散猜疑的陰霾，消融誤會的冰封

28、。惟有冷靜與理智坐守心靈之門，誤會便無可趁之機。結(jié)構(gòu)層次：作文開篇寫“我拾起記憶的貝殼，細細的品味，慢慢的，腦海中浮現(xiàn)出一幕難忘的情景”設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。之后講述“我”與媽媽在去舅舅家作客的公交車上所經(jīng)歷的事情：一位口吃的大爺像一位年輕人問路，結(jié)果年輕人因為自己口吃怕老人誤會而選擇了“打量了伯伯一番，卻不說話，又繼續(xù)轉(zhuǎn)頭看著窗外”，這一舉動引起了全車人的誤會，甚至是指責(zé)。最后年輕人下車前遞給老人的紙條揭開了真相。故事結(jié)尾出人意料，又耐人尋味。文章結(jié)尾點明主旨：不了解事情的真相時，不要妄下斷語，隨意的去譴責(zé)別人。3（2020北京豐臺期中）作文。請以都是為了你為題，寫一篇記敘文，將題目抄

29、寫在答題卡上。例文：都是為了你“把藥喝下去，這都是為了你?！眿寢尠押邝聍竦臏幎说轿易爝?，可是光是這苦澀濃重的氣味，就令我捏著鼻子緊咬嘴唇，撥浪鼓似地搖著頭拒絕。她把碗沿抵在我的唇上，怎么使勁我的嘴都是“萬夫莫開”般地塞著灌不進去。眼看著液汁就要涎下來了，媽媽輕嘆一口氣，把碗擱在桌上：“還是你自己喝吧?！眿寢屒澳_一走，我就后腳跟上把藥碗扣進了水池里，還在嘴邊涂上一道“藥痕”，興沖沖地向她道：“我喝完了?！敝钢旖亲鳛樽C據(jù)。一連幾天，我都是這樣蒙混過關(guān)，媽媽甚是贊許?？裳矍浦业纳ひ粼絹碓匠粒f話聲都夾雜著痰似的嗚咽著。她不知道我的惡劣行徑，就只能干著急，眼圈都紅彤彤的。晚上我起身，只瞧見廚房的

30、燈還亮著，悉悉索索地傳來擺弄聲。我踩著貓步踱到門邊，往門縫里一看，不是別人正是媽媽。她左手一個小藥包右手一包干枯的草藥，面前還擺著稱面的小秤，清清白白地墊著一張紙，她用半個指甲蓋大小的藥匙挖出幾根草針，不緊不慢地舀到白紙上，藥草此時在白紙上如同灰燼一樣所剩無幾，媽媽大氣不敢出生怕一口氣吹飛了它?！按?，十天一付，那我應(yīng)該稱2克?！彼匝宰哉Z著，目光貼在秤的指針上，似乎要把它望穿。待指針乖乖地一動不動了，她才滿意地擺開頭，明晃晃的小銀匙又伸進藥囊中。我不禁推開門，笑道：“媽，你這是干嘛呢？不怕眼睛疼?。　眿寢屇徊粦?yīng)，許久之后才恍然看到我，撫著胸說：“我這不是給你稱藥嘛！”“這得稱到哪年那月啊！

31、”媽媽大手蓋在紙片上，生怕我的疏忽吹散了可憐的藥渣，像母雞展翅護崽般地支撐著手臂?！搬t(yī)院里稱藥我看是不穩(wěn)當(dāng)，否則你怎么會一點起色都沒有嗎！這不，我自己稱量放心”我聽完腳下一頓，差點絆了個趔趄，心突突地跳緊了。半晌，才不自然地笑道：“那你眼睛不累嗎？”“累不累，都是為了你?！彼哪抗庥诸┗爻禹壬狭耍殖种乃幊酌骰位蔚胤汗?，刺得我眼睛疼。第二天，又有一碗藥擺在我的跟前，我不假思索，一股腦地灌進喉嚨里，苦澀的湯水直讓我皺眉，可是我深深明白，我喝下的不只是一碗藥。本題考查命題作文的寫作能力。本題題目為都是為了你，要求寫成記敘文，重點理解“你”，這個“你”可以是自己，也可以是家鄉(xiāng)或其他的事物，但作為記

32、敘文，理解成“自己”比較好寫，如在成長路上，親人、同學(xué)、陌生人的愛都圍繞著我（自己），可寫自己與這些人之間的故事。參考立意：1.感受父母的愛2.體悟師生情3.深沉而厚重的父愛，讓我懂得了親情的可貴行文結(jié)構(gòu)：文章是母愛的主題，溫暖人心。主要寫了母親給我熬中藥的事情，先是我在不知情的情況下，把母親給我熬的藥都倒進了水池，而當(dāng)我無意間發(fā)現(xiàn)母親稱藥的過程時才明白了母愛的偉大，才真正地喝下了這碗裝滿母愛的湯藥，從而收束全文。文章敘事清楚，運用了較為細膩的細節(jié)描寫，動作描寫、心理描寫、對話等。素材：1.中午，你匆匆跑向辦公室推開門，發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)排成了長隊，都來背誦古詩文。你看到她緊拽著書本，時而皺眉，時而

33、點頭。輪到你，當(dāng)她緊皺的眉頭終于舒展，你放下心。離開時，你發(fā)現(xiàn)她疲倦地看著加長的隊伍，卻堅定地點了點頭。下午，你走進辦公室她已經(jīng)趴在桌上，睡著了。一模過后，你的古詩文一分沒扣，她才滿意地點點頭。那一刻你發(fā)現(xiàn)，她是為了你。2.體育活動課上，當(dāng)你已經(jīng)邁不開半步，她焦急地跑到你身邊，竟跟你一起跑了起來。用急切地語氣告訴你，距離體育考試只有一周，對自己狠一點。這時你仿佛有了些力氣，跟著她跑下最后一圈，一高一矮的兩個身影，迎著太陽的余暉，永遠定格在記憶中。體育考試那天，你跨進考場時，她微笑著與你擊掌，但眼神中似乎比你還忐忑不安。經(jīng)過三個小時，你帶著滿分走出考場，她看到你勝利的笑容已經(jīng)明白，抑制不住內(nèi)心的

34、喜悅，拍著你的肩膀說，“我就知道你行！”你感到了她的手因緊張而變得冰涼?；秀遍g，你才明白，她都是為了你。3.這么冷的天，這淚水卻滾燙滾燙的。風(fēng)刮著更緊了，葉子一片一片掉下來，如同一只只墜落的蝶她拾起一塊月餅，甜意瞬間滋潤舌尖。面對著眼前破舊的院子，女孩在風(fēng)中顫抖著，通紅的鼻尖抽吸著?！岸际菫榱四惆??！彼瑸榱藞A滿這個家，她付出了許多許多。她迅速將淚水拭去，溫?zé)岬臏I光中卻滿含笑意，她辛苦著，并快樂著。她與她父親，共同努力著，嘗試著去攜手創(chuàng)建一個溫暖的家。4.都是為了你，無論過程多么艱辛，多痛苦，因為，這就是愛。5.故鄉(xiāng)的歌，是一支清遠的笛，總會在有月亮的晚上響起，隨著縷縷炊煙拂起，因為你，

35、故鄉(xiāng)，你總回蕩在月落煙霞的暮色里。6.爸爸眼含深情地凝視著那江水，不時用手輕撫，或是撥動，水調(diào)皮地從他指縫間溜走，攜帶著他滿滿的回憶與鄉(xiāng)情。此刻江面忽地騰起淡淡迷霧，像亭亭女子的裙紗，爸爸深情的目光停在那方藍天，看著正漫步的幾朵白云，發(fā)出深深悵惘：“都是為了你，為了你，怪你太迷人，太纏綿，承載了太多回憶；都是為了你，為了回來看看你，你如今是否依然美如初；都是為了你，為了你在我心中那模糊的悵惘，為了看看你如今真實的模樣?！?.放學(xué)回家，一進門，撲鼻的香氣讓我不禁叫出了一聲“好香”，我媽從廚房探頭出來問了一句。“想吃??？”“嗯！”我高興地回答，“好！好！好！這就上菜?！蔽覌尪顺霾藖?，抑制不住臉上的

36、笑容，指了指，“嘗嘗，”她說，夾起一筷頭放進嘴里，“味道濃郁！”鮮香可口，我不禁猛的點了下頭，她看到了我的認可，臉上的笑容更濃郁了。而我爸，一直在旁邊默默地看著，最后走了過來，我媽才說，“吃吧，都多吃點。”趁著我媽去脫圍裙的空當(dāng)，我爸抱怨一句：“你不在都是剩菜剩飯，要不是為了你，她才懶得做飯呢！”8.回想一天，這已然成了常態(tài)，為了他們眼中不成熟的我。一次又一次說出“都是為了你”，一次又一次做出“都是為了你”，沒有多余的甜言蜜語，只有一點一滴的生活小事。許多人都發(fā)現(xiàn)不了自己的父母到底為自己做了什么，其實只是因為她們做得太不顯眼了，晚睡早起，準備飯菜，都是她們的愛。沒有人有責(zé)任、有義務(wù)為了你而奉獻

37、自己，只有父母，他們的愛，都是為了你才有的。4（2020天津油田三中期中）根據(jù)要求寫文章。一支科學(xué)考察隊在原始森林中迷了路，幾乎陷入絕境。隊里的老教授身患重病，奄奄一息。他臨去世前，拿出一個小木箱，鄭重囑托：“這是我一生的心血，你們一定要走出去，把它交給科學(xué)院。”老教授去世了，考察隊化悲痛為力量，鼓足勇氣，終于走出了森林。那盛滿老教授“一生心血”的小木箱被打開，原來里面全是一些無用的小石塊。老教授一句善意的謊言，激勵大家走出絕境。試以“人性的光輝”為題，續(xù)寫一篇不少于 800字的記敘文。范文：人性的光輝在人們眼中，時刻散發(fā)著人性的光輝的，或是警察叔叔，或是站在講臺上教會學(xué)生知識與做人道理的老師

38、，或是身患重病，將一盒石頭說是自己的心血，讓隊員們不放棄希望的老教授在我的眼里，那個散發(fā)著人性光輝的人，還有我早已熟識的他。我們已經(jīng)是多年的同學(xué)了，他個頭不高也不矮，身形卻非常強健，似乎天生就有這一副身子骨。那黝黑的皮膚將那雙小眼睛“擠”得很小，從遠處看，他的眼睛“都快睜不開了”。他是個熱心腸，所以我們班里若是誰有問題，就會向他求助。那天，老師們的心情似乎都不太好，給我們留了一大堆家庭作業(yè)，這還不算完，自習(xí)課的時候，課代表們又上黑板傳達老師的“旨意”：留作業(yè)。一眨眼的功夫，黑板就白了一塊。就連“學(xué)霸”們都承受不住這個“挑戰(zhàn)”了。大家紛紛抱怨起來，他更是如此，驚訝地望著黑板?！皼]辦法，寫吧”他無

39、奈地說。沒過一會，我就先被一個題絆住了，不停地演算，百思不得其解?！罢α?？”這時他突然將頭扭過來。無奈之下，我就只好求助于他。他微笑著就過那題，沒一會，笑容便蕩然無存了。時間從他的筆尖上偷偷滑去，他的本子上也都寫滿了阿拉伯?dāng)?shù)字。當(dāng)他給我講明白這道題時，下課鈴響了。他卻十分驚訝，因為他為我算這道題時，度過了唯一一節(jié)自習(xí)。本以為下課能寫一會作業(yè)，可等待著他的并不是作業(yè)，而是一波問那道題的同學(xué)。我暗地里替他可憐：“要我去講題的話，我都煩死了?！笨墒牵绱瞬粍倨錈┑囊患略谒劾锞共皇且粋€累贅，不厭其煩的講題竟然是他的快樂！我瞧見他，心想“不是吧！他為別人著想都到了自己可以不寫作業(yè)，也要讓別人把題弄懂

40、的地步了？”看見他為同學(xué)目不窺園地講題時的樣子，我感覺他的形象頓時高大了許多。即使不寫作業(yè)，也要讓別人明白這道題，在他那為他人著想的光輝形象下，我又是那么渺小，我卻只能低著頭寫作業(yè)，他那耀眼的光輝竟使我變得有些自卑。思緒回到現(xiàn)在，他那令人稱贊的品德是否與老教授一樣，也在散發(fā)著人性的光輝呢？即使不寫作業(yè)，也要幫助同學(xué)，這種品德很高大，同時也散發(fā)著光輝。在人生的道路上，擁有人性的光輝的人有很多，他們不但照亮了他人，也溫暖了自己，這就是人性的光輝！本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一則材料加命題的命題作文。從所給材料來看，可以從兩方面來思考，從教授角度說，教授身患重病，卻心系同事安危，他給了同事木箱，也就

41、給了同事一個走出森林的目標，給了同事走出去的動力。從同事的角度講，他們重承諾，守信用，歷盡艱難把木箱帶出森林，完成同事的遺愿，也給了自己生的希望。教授和同事的行為都表現(xiàn)出了“人性的光輝”。這也就提示考生，此作文寫出人性中美好的一面就是符合要求的。“美好人性”的含義非常廣泛，諸如熱愛祖國、熱愛人民、關(guān)心集體、關(guān)心他人、克已奉公、勇于奉獻、敢于斗爭、不畏強暴、奮發(fā)向向上、自強不息、富有愛心、同情弱者、為人謙和、樸實真誠，等等，考生可選擇其中一個角度立意成文。從文體上來看，材料要求寫作記敘文，考生在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動

42、細膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。做命題作文時，不要看到題目就忙于動筆，要養(yǎng)成動筆之前想周全的習(xí)慣。在審好題目后，先確定一個寫作的中心，然后列出提綱，根據(jù)所列的提綱去寫作文，這樣寫出的文章才會主次分明，條理清楚，使人一目了然。一、認真審題，明確題意，仔細地弄清題目的要求，重點和范圍，這是做好命題作文最關(guān)鍵的第一步。二、確定中心，選好材料。三、列好提綱，確定詳略。以上三步做好了，你就可以按提綱進行作文了，這樣寫出來的作文，就可以避免選材不當(dāng)、文不對題，或者結(jié)構(gòu)混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒有中心的毛病。5（2020天津月考）閱讀下面的文字，按要求作文

43、。你順利地從初中跨入了高中。在這個成長的過程中，始終有一股力量，推動你的成長。這種力量，或許是你的理想，或許是長輩的期望，或許是你的經(jīng)歷請以“ ，給了我力量”為題，寫一篇文章。要求：請在標題的橫線上補寫恰當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整。角度自選，立意自定。除詩歌外，文體不限。不少于800字。不得抄襲、套作。不得泄露個人信息。名言給了我力量你喜歡讀書嗎？你知道書中描繪的純潔美好的世界嗎？你體會過遨游在知識的海洋中那無窮的樂趣嗎？朋友，讀書吧！你會受益終生的。我很小就開始讀書了，先是父母要求我讀，后來我被書中的世界迷住了，慢慢地喜歡上了讀書。讀了書中的至理名言后，我掌握了不少知識，懂得了不少做人的道理。你先

44、看看我書桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”這是論語中的一句話，它告訴我，時間不停地流逝，一去不復(fù)返，必須珍惜時間，珍惜時間就是珍惜今天，珍惜現(xiàn)在;“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事皆蹉跎?！币o緊抓住現(xiàn)在，不讓光陰虛度。我知道了時間的寶貴，就身體力行，做事不拖拉不松懈。我國清代文學(xué)家蒲松齡，多次科考都名落孫山，后來專心創(chuàng)作，為了激勵自己，他在銅鎮(zhèn)尺上刻了一副對聯(lián)：“有志者事竟成破釜沉舟百二秦關(guān)終歸楚；苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳?！逼阉升g正是用項羽破釜沉舟大破秦兵，和勾踐臥薪嘗膽終于滅掉越國的歷史故事來激勵自己埋頭寫書的。由于他從不懈怠，終于創(chuàng)作出傳世佳作聊齋志異。蒲

45、松齡的故事，給我很大啟發(fā)，立下志愿，要努力奮斗，爭取成功。人們做事情，開始時熱情高漲，勁頭十足，但往往是虎頭蛇尾，不能堅持到底，圓滿結(jié)束?！懊也挥谐?，鮮克有終”說的就是這個道理。這句名言時時鞭策我，做事不要懼怕困難，要堅持到底。書籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我才必有用”的詩句，使我明白了：要有所作為，人能有所作為;孫臏修兵法、司馬遷寫史記的故事告訴我，做人要自尊自愛，力爭上游，不甘落后。這樣才能化腐朽為神奇，變恥辱為光榮；齊桓公重用曾經(jīng)是自己對手的管仲，告訴我對人要寬容大度，更需要的是理解與信任;東漢太學(xué)范式不遠千里探望朋友，它告訴我 “言必信行必果?！泵私o我力量，名言

46、伴我成長，人類積累起來的一切經(jīng)驗與智慧，在知識的彼岸在等待著我們，等待我們?nèi)ゲ蓴X去吸收。而到達彼岸的航船就是讀書。開卷有益，讓這些名人名言作為我們心中的燈塔，為生命之舟導(dǎo)航，讓我們在生活的波濤中不畏困難，劈波斬浪，駛向理想的彼岸。本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一篇半命題作文，該題目很簡潔，沒有審題障礙，并且有一段提示語，能夠引導(dǎo)我們從多方面思考選材。這個題目在命題上不落窠臼，在思維形式上注重開放，在內(nèi)容上貼近生活。同時，我們可以選取自己最熟悉、最有話可說的內(nèi)容來寫題目中有三個關(guān)鍵詞，一個是“給了”，一個是“我”，一個是“力量”，也就是寫能夠給我精神上帶來正能量?？梢允悄硞€在人生路上給予關(guān)懷

47、的人，如老師，父親，陌生人，別人”（當(dāng)代或者歷史名人）；可以是一個物，如書籍，一句鼓勵的話，名言；可以是一個神態(tài)，如一個微笑，一格眼神，選取自己熟悉的來進行補充題目，這樣就能很好的進行正文的寫作。行文結(jié)構(gòu)上， 可以在文前加一段優(yōu)美的文字作為題記；也可以在文章中加入幾個相得益彰的小題目；也可以把一般人使用的第三人稱寫法改為第一人稱，等等。在文體選擇上，本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，也適合寫議論文。立意：1.名言給了我力量2. 母愛給了我力量3. 知識給了我力量4. 誠信給了我力量素材：1. 誠信的力量無窮，正如艾琳.卡瑟說的那樣：誠信是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內(nèi)心的安

48、全感與尊嚴感。2. 名人給我力量，名言伴我成長，人類積累起來的一切經(jīng)驗與智慧，在知識的彼岸在等待著我們，等待我們?nèi)ゲ蓴X去吸收。而到達彼岸的航船就是讀書。開卷有益，讓這些名人名言作為我們心中的燈塔，為生命之舟導(dǎo)航，讓我們在生活的波濤中不畏困難，劈波斬浪，駛向理想的彼岸。3. 你先看看我書桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”這是論語中的一句話，它告訴我，時間不停地流逝，一去不復(fù)返，必須珍惜時間，珍惜時間就是珍惜今天，珍惜現(xiàn)在；“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事皆蹉跎?！币o緊抓住現(xiàn)在，不讓光陰虛度。4. 書籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我才必有用”的詩句，使我

49、明白了：人要有所作為，人能有所作為;孫臏修兵法、司馬遷寫史記的故事告訴我，做人要自尊自愛，力爭上游，不甘落后。這樣才能化腐朽為神奇，變恥辱為光榮;齊桓公重用曾經(jīng)是自己對手的管仲，告訴我對人要寬容大度，更需要的是理解與信任;東漢太學(xué)范式不遠千里探望朋友，它告訴我 “言必信行必果?！睂哟谓Y(jié)構(gòu)：本文題目新穎，不落窠臼。在行文過程中，開篇以三個連問開始，引起讀者的對讀書的重視。接下來就寫讀書中名言對我的影響，讓我受益。如關(guān)于時間的名言，關(guān)于做人做事的名言等，這些名言給了我力量，伴隨我成長。文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整。6（2020天津市軍糧城中學(xué)期中）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。揮揮手，

50、作別初中三年的青蔥歲月，曾經(jīng)的成功與失敗，歡笑與淚水，都被收進了記憶的匣子。如今的我，即將以嶄新的狀態(tài)，步入高中的校園，開始一段有些陌生，卻又令我滿懷期待的高中生活。于是，帶著這份好奇與興奮，我開始了高中生活的暢想。請以“期待啊，我的高中生活”為題寫一篇作文，要求：文體不限，詩歌除外；不要套作,不得抄襲；不少于800字。例文：期待啊，我的高中生活懷著對初中的留戀、未來的憧憬，走進這座新蓋起的教學(xué)樓，開始新階段的求學(xué)生活高中。從邁進高中校門的那一刻起，我就帶著這份好奇與興奮，開始了高中生活的暢想。我暢想的高中生活，是緊張而充實的。高中的課程與初中相比較多，并且課課都十分重要。因此，高中生活想必是

51、有些緊張的，但我希望這緊張的高中生活能讓我感到充實。每天邁著輕快的步伐走進校園，就能聽到校園里瑯瑯的讀書聲，課堂上，一雙雙專注的眼神，一次次精彩的回答，展現(xiàn)了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的認真，對知識的向往。課后，各種工作快速、有序地進行著。相信到了高三，學(xué)習(xí)生活會更加緊張，學(xué)習(xí)的節(jié)奏也會繼續(xù)加快，但我希望每天都能因過得充實，有所收獲而感到快樂。我暢想的高中生活是和諧而不失競爭的。校園生活是美好的，我希望高中的班級里，充滿著溫暖、融洽的氣氛，同學(xué)們愉快地相處，互相幫助，共同進步。老師們也能成為同學(xué)們的朋友，課后一同討論問題，親切交談。但在這和諧的氣氛中，也不失學(xué)習(xí)上的競爭，大家都刻苦努力，力爭上游，向好的同學(xué)

52、看齊，在不斷的競爭與合作中突破自我。我希望自己也能不斷努力，不斷進步，向目標一步步邁進。我暢想的高中生活還是有趣的，豐富多彩的。在學(xué)習(xí)之余，會有許許多多的課外活動。校園有各種社團讓學(xué)生們加入。我希望能加入自己喜歡的社團，參加各種活動。如周末參觀博物館、走訪老人院、參加義務(wù)社區(qū)活動等等，讓課余生活變得多姿多彩。此外，我還希望在學(xué)習(xí)過程中多多發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，探尋適合自己的高中學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無味。我對高中生活，還有著許多的想象，但暢想歸暢想，真正的高中生活，還需要我用三年的時間去細細體會其中的滋味，究竟是酸、甜、苦、辣，謎底還未揭開。剛剛結(jié)束了初中的學(xué)習(xí)生活，我難免還是對初中有所留戀，懷念

53、初中的校園、老師、同學(xué)，還有那些難忘的片段。但畢竟時光一去不復(fù)返了，我要打起精神，告別初中，去體會高中，享受高中生活的陽光！高中，我來了。命題方式：命題作文審題要點：本次作文采用提示語加題目的全命題作文形式，考生一定要注意把提示語和題目兩部分都要分析透徹，之后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來完成構(gòu)思與寫作。寫作議論文時，中心論點一定要正確、明確、新穎，論據(jù)要力求充分，有說服力，論證思路要清晰，論證方法要多樣。還要注意書寫一定要整潔，標點符號要使用正確。寫作記敘文時，要寫自己最熟悉的內(nèi)容，不要輕易虛構(gòu)編造。要重情景描寫，輕情節(jié)敘述。選材精真新小。要選擇具有材料；選擇真實準確的材料，自己有切實經(jīng)歷或

54、感受的材料；選擇新穎的、能表現(xiàn)主題的材料，細節(jié)生動突出，要有要能激起感情波瀾或能引發(fā)理性思考。不妨結(jié)合記敘的人、事，再運用抒情與議論的表達方式。審題過程：所給的材料是一段抒情意味很濃的話，引導(dǎo)考生暢想高中生活。引導(dǎo)考生在告別初中后，去體會高中，享受高中生活的陽光。本次作文的題目是“期待啊，我的高中生活”，審題立意要抓住題目中的關(guān)鍵詞寫作?！捌诖　笔且罂忌鷮懗鲎约簩ξ磥砻篮玫母咧猩畹囊环N情感，在文中要寫出“期待”的理由，“期待”高中生活是什么樣子，“期待”高中生活會給自己帶來怎樣的成長與變化。“我的高中生活”中的“高中生活”是寫作的主要內(nèi)容，文中可以暢想高中生活是怎樣的，比如可以暢想的高中

55、生活是緊張的、充實的，是有趣的，是豐富多彩的，也可能是讓自己擔(dān)憂的。這些內(nèi)容都可以寫，只要是高中生的真實、積極意義的想法都可以寫。參考立意：這次作文開放性較大，其立意眾多。只要考生可以暢想的高中生活是緊張的、充實的、豐富多彩的，能夠反映高中生的酸、甜、苦、辣等多樣的生活都可視為立意正確的。行文結(jié)構(gòu)：本次作文寫成記敘文比較容易。文章可以先從對初中生活的留戀寫到進入給孩子的興奮、好奇、緊張、期待，然后暢想未來的各種生活，然后從“我暢想的高中生活，是緊張而充實的”“我暢想的高中生活是和諧而不失競爭的”“我暢想的高中生活還是有趣的，豐富多彩的”等方面寫。最后指出對高中生活不是僅僅停留在暢想上，而是要用

56、自己的努力和勤奮走過一個真正的有意義、有收獲的高中生活。參考素材：我期待中的高中，畫滿問號，想象著從那門縫里，鉆進耀眼的陽光，我充滿期待的，小心翼翼的推開門，精彩繽紛的生活連同無際的學(xué)海上傾盆的陽光與我撞個滿懷。我驚訝地張大嘴巴，睜大眼睛，四處張望措手不及間充滿著欣喜與向往。我期待中的高中，定會有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力，而心中憧憬更多的是愈加豐富多彩的校園生活與夢想。我要在胸前別上屬于自己的鮮艷的團徽，要在文學(xué)社中盡情享受文字的魅力，要在科學(xué)之旅中開拓出一片物理新天地，體驗著充滿樂趣又不乏艱辛的滋味。神秘的高中里，我可以盡情揮灑至純至美的童真，也可以美美地體味激情莫測的青春。正是七月，小暑的陽光

57、醒目而燦爛，抬頭眼望向窗外，滿目的郁郁蔥蔥，一排排高大的樟樹正葉茂枝繁，鋪滿新綠的葉子，在夏風(fēng)中颯颯作響?？傆幸惶?，我們也會像這樟樹一樣，舞出最美的風(fēng)采，實現(xiàn)心中最美的夢想。而現(xiàn)在，我們所要做的就是踏踏實實走好每一步， 用智慧裝點青春，用信念支撐自己前進，如此，便能看到雨后彩虹、雪后陽光。這個美麗的夏天，揮揮手，我們走過青春第一站，更要滿懷豪情地向下一站邁進，從現(xiàn)在開始，裝扮屬于我們的未來。轉(zhuǎn)眼間，我將要成為一個高中生。高中是人生中較為重要的一個轉(zhuǎn)折點，課業(yè)負擔(dān)重，升學(xué)壓力大，但我只把他當(dāng)成快樂的高中生活中的短暫的“陰云”。老師一定是和藹可親，善解人意的導(dǎo)師。雖然我們離開爸爸媽媽的“蜜罐溫床”

58、，但我們?nèi)匀荒芨惺艿酱禾彀愕臏嘏?，因為老師和同學(xué)會像爸爸媽媽兄弟姐妹那樣關(guān)心我，幫助我，給予我前進的動力，使我能像果園里的紅蘋果那樣逐漸走向成熟。高中的校園是那么美麗動人，好比江南水鄉(xiāng)，樹木都精神地直挺著，好似一個個駐扎邊疆的戰(zhàn)士。老師們是那么有氣質(zhì)，他們的笑容仿佛為這美麗的校園增添了一道別樣的風(fēng)采。在新學(xué)期來臨之際，我有了新的打算，我想快速的融入班集體和更多的同學(xué)成為摯友，在新學(xué)期努力學(xué)習(xí)，爭取拿到滿意的分數(shù)做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在宿舍里和室友共同勞動相互幫助和睦相處，去知識的海洋里盡情遨游，為整個高中生活交一份滿意的答卷。高中生活如同原始森林那祥潔大，等待我去探險，同時高中生活又像一堆寶

59、穩(wěn)等待我去發(fā)握，我一定會讓我的高中生活像雨過天晴后的彩虹那樣多姿多彩，像春天的早晨那樣烏語花香，像初春的樹苗那樣生機勃勃。高中是個多夢的少年時代，我將好珍惜這段美好的時光，使它成為我人生中最美最光輝的一部分。命題就是命制作文的題目，命題作文是根據(jù)所出示題目進行寫作的一種作文方式。（一）從結(jié)構(gòu)上來說，命題作文有三種類型：1詞語式命題：作文命題是一個詞或者是詞語。如嘗試，等等。2短語式命題。作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如詩意的生活3句子式命題。作文命題是一個完整的句子，如時間不會使記憶風(fēng)化。（二）從形式上來說，命題作文有兩種類型：1完全式命題作文。只給命題與

60、寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。2材料式命題作文。這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。如每天，我們都和語文打交道，無論課內(nèi)還是課外。在你記憶的深處，或許留有語文學(xué)習(xí)的難忘印象，或許有過關(guān)于語文的諸多感慨。（三）從內(nèi)涵上來說，命題作文有三種類型：1觀點型命題作文。命題就是我們文章要表達的觀點，如人生處處是考場。2論題型命題作文。命題提供的是一個觀點所屬的范圍，具體的觀點需要我們對論題進行分析和切談意氣。3寓意型命題作文。命題運用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如路。4關(guān)系型命題作文。命題采用兩個或三個詞語，中間用間隔號或“與”“和