《生物遺傳學(xué)》課程教學(xué)大綱

1、生物遺傳學(xué)課程教學(xué)大綱 課程名稱：生物遺傳學(xué)英文名稱：genetics 課程編碼：x4031801學(xué) 時(shí) 數(shù)：32其中實(shí)踐學(xué)時(shí)數(shù)：0 課外學(xué)時(shí)數(shù)：0學(xué) 分 數(shù)：2.0適用專業(yè)：生物工程課程簡(jiǎn)介遺傳學(xué)是研究生物遺傳和變異的科學(xué)，研究?jī)?nèi)容包括基因的結(jié)構(gòu)與功能、基因從親代傳遞到子代過(guò)程中的遺傳與變異。隨著現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展，遺傳學(xué)已成為21世紀(jì)生命科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展最為迅速的學(xué)科之一，是生命科學(xué)各門(mén)學(xué)科的核心，它的分支幾乎擴(kuò)展到生物學(xué)的各個(gè)研究領(lǐng)域。本課程的任務(wù)是全面系統(tǒng)地講授遺傳學(xué)的基本原理和遺傳學(xué)分析的基本方法，同時(shí)介紹現(xiàn)代遺傳學(xué)發(fā)展的最新成就，使學(xué)生對(duì)遺傳物質(zhì)的本質(zhì)、遺傳物質(zhì)的傳遞、遺傳物質(zhì)的變異等

2、基本規(guī)律有比較全面的、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并能應(yīng)用其基本原理分析遺傳學(xué)數(shù)據(jù)，解釋遺傳學(xué)現(xiàn)象，同時(shí)對(duì)遺傳信息的表達(dá)與調(diào)控有一個(gè)較為全面和深入的了解。二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系表課程目標(biāo)畢業(yè)要求（1）系統(tǒng)了解遺傳與變異的規(guī)律，分子基礎(chǔ)及應(yīng)用。掌握遺傳學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)方法和技能，并在科學(xué)態(tài)度、獨(dú)立工作能力方面獲得初步的訓(xùn)練。1-5掌握生物工程專業(yè)知識(shí)（工業(yè)微生物、現(xiàn)代發(fā)酵工程、生物制藥工藝學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、藥物學(xué)、生物遺傳學(xué)、制藥過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)、現(xiàn)代生物儀器分析等），并能應(yīng)用于解決生物工程學(xué)科領(lǐng)域中生產(chǎn)、質(zhì)量控制、技術(shù)規(guī)程管理、新技術(shù)研究及新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的基本能力和技術(shù)問(wèn)題；（2）能夠利用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明和解決實(shí)

3、踐中有關(guān)遺傳學(xué)的一般問(wèn)題。能夠根據(jù)具體要求和目的查閱相關(guān)文獻(xiàn)。2-3能夠綜合運(yùn)用生物工程專業(yè)基礎(chǔ)理論和研究方法，借助文獻(xiàn)尋求生物工程復(fù)雜工程問(wèn)題的解決方案，并獲得有效結(jié)論。5-2能夠針對(duì)具體的研究對(duì)象，選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具，模擬和預(yù)測(cè)生物工程相關(guān)專業(yè)問(wèn)題，并能夠分析其局限性。三、課程教學(xué)內(nèi)容、基本要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）孟德?tīng)柖膳c染色體學(xué)說(shuō)（8）1. 教學(xué)內(nèi)容：引言；分離定律；自由組合定律；細(xì)胞與細(xì)胞分裂；遺傳染色體學(xué)說(shuō)。2. 基本要求：掌握分離規(guī)律、自由組合規(guī)律的遺傳實(shí)驗(yàn)、解釋和驗(yàn)證方法；掌握分離規(guī)律、自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)；掌握遺傳學(xué)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理方法，統(tǒng)計(jì)學(xué)原理在遺傳研究中的應(yīng)用；掌握

4、染色體的形態(tài)特征、分類及化學(xué)組成；理解遺傳的染色體學(xué)說(shuō)，解釋孟德?tīng)柖伞?. 重點(diǎn)是：分離規(guī)律、自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)；減數(shù)分裂的過(guò)程級(jí)遺傳學(xué)意義。4. 難點(diǎn)是：統(tǒng)計(jì)學(xué)原理在遺傳研究中的應(yīng)用；染色體的四級(jí)結(jié)構(gòu)。 （二）染色體連鎖和伴性遺傳（8）1. 教學(xué)內(nèi)容：引言；連鎖互換規(guī)律；性別決定和伴性遺傳；遺傳的染色體學(xué)說(shuō)的直接證明。2. 基本要求：了解連鎖遺傳現(xiàn)象；掌握連鎖與交換的內(nèi)容，連鎖與交換的遺傳機(jī)理；了解連鎖遺傳規(guī)律的應(yīng)用；了解性別決定的幾種類型，內(nèi)外環(huán)境對(duì)性別決定的影響；掌握伴性遺傳的特點(diǎn)和規(guī)律及其應(yīng)用。3. 重點(diǎn)是：伴性遺傳的特點(diǎn)和規(guī)律；連鎖遺傳的特點(diǎn)和規(guī)律。4. 難點(diǎn)是：性別決定的原理；基

5、因的連鎖分析方法。（三）遺傳的分子基礎(chǔ)和基因突變（8）1. 教學(xué)內(nèi)容：引言；基因突變的誘發(fā)和檢出；重組的分子基礎(chǔ)；DNA的分子結(jié)構(gòu)；DNA與蛋白質(zhì)的合成；基因的本質(zhì)。2. 基本要求：掌握基因突變、誘發(fā)突變和物理誘變、化學(xué)誘變、突變率等概念；了解基因突變的特征、表現(xiàn)和鑒定方法；了解并掌握生物體的幾種修復(fù)機(jī)制；了解DNA、RNA的分子結(jié)構(gòu)及復(fù)制；掌握三聯(lián)體密碼，蛋白質(zhì)的翻譯，中心法則及其發(fā)展；掌握基因的概念及發(fā)展；3. 重點(diǎn)是：基因突變的檢出方法及修復(fù)機(jī)制；基因的概念及發(fā)展。4. 難點(diǎn)是：基因突變的檢出方法及修復(fù)機(jī)制；基因工程的原理。 （四）遺傳與發(fā)育（8）1. 教學(xué)內(nèi)容：引言；細(xì)胞質(zhì)在遺傳中的作

6、用；細(xì)胞分化的可逆性；基因表達(dá)的調(diào)控；細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在個(gè)體發(fā)育中的協(xié)同作用。2. 基本要求：了解細(xì)胞分化和個(gè)體發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)與機(jī)理；了解細(xì)胞分化的可逆性；掌握大腸桿菌乳糖操縱子的正負(fù)雙重調(diào)控；了解細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在個(gè)體發(fā)育中的協(xié)同作用。3. 重點(diǎn)是：大腸桿菌乳糖操縱子的正負(fù)雙重調(diào)控。4. 難點(diǎn)是：大腸桿菌乳糖操縱子的正負(fù)雙重調(diào)控。四、教學(xué)方式及學(xué)時(shí)分配序號(hào)主要內(nèi)容主要教學(xué)方式學(xué)時(shí)分配輔導(dǎo)答疑比例一1. 孟德?tīng)柖膳c染色體學(xué)說(shuō)1.1分離定律；1.2自由組合定律；1.3細(xì)胞與細(xì)胞分裂；1.4遺傳染色體學(xué)說(shuō)講授/討論81:0.5二2. 染色體連鎖和伴性遺傳2.1連鎖互換規(guī)律；2.2性別決定和伴性遺傳；

7、2.3遺傳的染色體學(xué)說(shuō)的直接證明講授/討論81:0.5三3. 遺傳的分子基礎(chǔ)和基因突變3.1基因突變的誘發(fā)和檢出；3.2重組的分子基礎(chǔ)；3.3 DNA的分子結(jié)構(gòu)；3.4 DNA與蛋白質(zhì)的合成；3.5基因的本質(zhì)講授/討論81:0.5四4. 遺傳與發(fā)育4.1細(xì)胞質(zhì)在遺傳中的作用；4.2細(xì)胞分化的可逆性；4.3基因表達(dá)的調(diào)控；4.4細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在個(gè)體發(fā)育中的協(xié)同作用講授/討論81:0.5五、課程其他教學(xué)環(huán)節(jié)要求作業(yè)的基本要求序號(hào) 主要內(nèi)容 學(xué)時(shí) 布置作業(yè)題數(shù)及類型簡(jiǎn)答題論述題計(jì)算題1孟德?tīng)柖膳c染色體學(xué)說(shuō) 81112染色體連鎖和伴性遺傳8 223遺傳的分子基礎(chǔ)和基因突變8224遺傳與發(fā)育8 31合

8、計(jì)32861課程論文：包含全部知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容六、本課程與其他課程的聯(lián)系前期課程：微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)；本課程是分子生物學(xué)等其他相關(guān)課程的理論基礎(chǔ)。七、建議教材及教學(xué)參考書(shū)目1、趙壽元，喬守怡.現(xiàn)代遺傳學(xué)M.北京：高等教育出版社，2001.2、戴灼華，王亞馥.遺傳學(xué)（第二版）M.北京：高等教育出版社，2008.3、朱軍.遺傳學(xué)（第三版）M.北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2002.4、張飛雄.普通遺傳學(xué)M.北京：科學(xué)出版社，2004.5、David T.Suzuki.An Introduction to Genetics Analysis（6th）M.New York:W.H.Freeman and Company,1996.6、Winter P C.GeneticsM.Bios Scientific Publishers Limited,1998八、課程考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定辦法課堂教學(xué)注重理論聯(lián)系實(shí)際，做到基本概念、基本理論講授清楚、重點(diǎn)突出，針對(duì)需掌握的內(nèi)容布置作業(yè)，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本概念、基本理論的理解、掌握及應(yīng)用。每周安排一次輔導(dǎo)答疑，對(duì)于普遍存在的共性問(wèn)題在課堂教學(xué)中集中講授。本課程考核采用考察與平時(shí)作業(yè)相結(jié)合的形式。考核成績(jī)由平時(shí)成績(jī)與期末課程論文成績(jī)組成，平時(shí)成績(jī)*50%+期末課程論文成績(jī)*50%=總成績(jī)。評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)平時(shí)成績(jī)（