學(xué)年高中語(yǔ)文第一單元科學(xué)是系統(tǒng)化了的知識(shí)單元知能整合課件語(yǔ)文版必修

1、單元知能整合第一頁(yè)，編輯于星期六：一點(diǎn) 十一分?？键c(diǎn)直擊跟進(jìn)訓(xùn)練如何理解重要概念的含義在論述類文本中,“重要概念的含義”主要是指指代性的詞語(yǔ)在文中所指的具體內(nèi)容,非指代性的詞語(yǔ)在文中表達(dá)的特定的意義。該考點(diǎn)在近幾年的高考中考查頻率較高,多用客觀題來(lái)考查,要求考生選出對(duì)概念的理解與分析正確或不正確的選項(xiàng),題目難度不大,側(cè)重考查一個(gè)詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的指代義或臨時(shí)義或隱含義。所以要結(jié)合整篇文章或上下語(yǔ)句(段)來(lái)闡述詞語(yǔ)的含義。下面我們簡(jiǎn)單呈現(xiàn)本單元的三篇文章中出現(xiàn)的重要概念。第二頁(yè)，編輯于星期六：一點(diǎn) 十一分?？键c(diǎn)直擊跟進(jìn)訓(xùn)練第三頁(yè)，編輯于星期六：一點(diǎn) 十一分?？键c(diǎn)直擊跟進(jìn)訓(xùn)練理解重要概念的含義一般

2、從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考查:1.對(duì)關(guān)鍵概念的理解。論述類文章中常常出現(xiàn)許多術(shù)語(yǔ)、概念,它們大多是以名詞或名詞短語(yǔ)的面目出現(xiàn),考查這類詞語(yǔ),不是要求考生掌握它們?cè)谀硨I(yè)領(lǐng)域中的規(guī)范性的定義,而是要求考生從語(yǔ)文角度能夠結(jié)合特定的語(yǔ)言環(huán)境,對(duì)它們做出具體而準(zhǔn)確的理解,以體現(xiàn)出個(gè)人的語(yǔ)文能力。2.對(duì)指代性詞語(yǔ)的理解。文章中的代詞或具有指代作用的詞語(yǔ)。如果在具體語(yǔ)言環(huán)境中不能準(zhǔn)確把握這些詞語(yǔ),弄不清它們的具體含義,那就說明還沒有讀懂文章。3.對(duì)關(guān)聯(lián)性詞語(yǔ)的理解。在論述類文章中,關(guān)聯(lián)性詞語(yǔ)所揭示的,不僅有文章的內(nèi)容與信息之間的聯(lián)系,還包括文句之間的層次關(guān)系,就是說,它們以詞語(yǔ)的面目出現(xiàn),而它們所具有的“能量”

3、及所起的作用,常常在句子之外。第四頁(yè)，編輯于星期六：一點(diǎn) 十一分?？键c(diǎn)直擊跟進(jìn)訓(xùn)練理解重要概念含義的基本原則就是依據(jù)具體語(yǔ)境。從操作的層面來(lái)說,有下列幾點(diǎn):1.依據(jù)詞語(yǔ)所在句子的內(nèi)容。俗話說,詞不離句,說的就是這個(gè)道理。譬如上文提到的“腦啡肽”,依據(jù)所在句子“存在于動(dòng)物和人的腦子里”“作用與嗎啡相似”和“化學(xué)上屬于由五個(gè)氨基酸聯(lián)合起來(lái)的一種肽類物質(zhì)”,這個(gè)“腦啡肽”就應(yīng)解釋為“存在于動(dòng)物和人的腦子里,具有與嗎啡相似的作用,化學(xué)上屬于由五個(gè)氨基酸聯(lián)合起來(lái)的一種肽類物質(zhì)”。2.依據(jù)前后句述說的內(nèi)容。詞語(yǔ)所在句子前后句述說的內(nèi)容,是詞語(yǔ)更大一點(diǎn)的語(yǔ)境,也是解釋詞語(yǔ)的依據(jù)。上段文字中,解釋“腦啡肽”的

4、句子后,“把它注射到動(dòng)物腦子里,可以和嗎啡一樣產(chǎn)生鎮(zhèn)痛作用”及“希望從此能生產(chǎn)出一種不成癮的鎮(zhèn)痛藥”,可知“作用與嗎啡相似”指的是“嗎啡那樣的鎮(zhèn)痛功能而沒有讓人成癮的弊病”。第五頁(yè)，編輯于星期六：一點(diǎn) 十一分?？键c(diǎn)直擊跟進(jìn)訓(xùn)練3.依據(jù)相關(guān)文字的思路。有的詞語(yǔ)在文中的跨度大,僅僅依靠當(dāng)句或前后句所述的內(nèi)容還不能準(zhǔn)確判斷其意思,這就要靠對(duì)相關(guān)文字的思路進(jìn)行分析來(lái)解決。上段文字首句承上指出英國(guó)科學(xué)家找到了“腦啡肽”,接著說明“腦啡肽”的基本特點(diǎn)。后面的句子補(bǔ)充說明“腦啡肽”具有“嗎啡一樣產(chǎn)生鎮(zhèn)痛作用”而“沒有讓人成癮的弊病”。據(jù)此,可以更全面地理解“腦啡肽”的內(nèi)涵。第六頁(yè)，編輯于星期六：一點(diǎn) 十一分

5、?？键c(diǎn)直擊跟進(jìn)訓(xùn)練閱讀下面的文字,完成后面的問題。工業(yè)化時(shí)代,學(xué)校教育映射了工業(yè)化集中物流的經(jīng)濟(jì)批量模式:鈴聲、班級(jí)、標(biāo)準(zhǔn)化的課堂、統(tǒng)一的教材、按照時(shí)間編排的流水線場(chǎng)景。這種教育為工業(yè)時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)化地“制造”了可用的人才。而大數(shù)據(jù)教育將呈現(xiàn)另外的特征:彈性學(xué)制、個(gè)性化輔導(dǎo)、社區(qū)和家庭學(xué)習(xí)、每個(gè)人的成功。世界也許會(huì)因此安靜許多,而數(shù)據(jù)將火熱地穿梭其中,人與人(師生、生生)的關(guān)系將通過人與技術(shù)的關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn),正如現(xiàn)在過春節(jié)拜年,不通過短信、電話、視頻、微信,還能像20年前那樣騎自行車挨家挨戶拜年嗎?大數(shù)據(jù)時(shí)代,無(wú)論你是否認(rèn)同技術(shù)豐富了人類的情感,技術(shù)的出現(xiàn),都讓我們?cè)僖不夭坏綇那傲?。第七?yè)，編輯于星期六

6、：一點(diǎn) 十一分?？键c(diǎn)直擊跟進(jìn)訓(xùn)練一個(gè)學(xué)生考試得了78分,這只是一個(gè)“數(shù)字”;如果把背后的因素家庭背景、努力程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平等與78分聯(lián)系在一起,就成了“數(shù)據(jù)”。大數(shù)據(jù)與傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)相比,有非結(jié)構(gòu)化、數(shù)據(jù)量巨大、數(shù)據(jù)分析由專家層變化為用戶層、大量采用可視化展現(xiàn)方法等特點(diǎn),這些特點(diǎn)正好適應(yīng)了個(gè)性化和人性化的學(xué)習(xí)變化。目前教育變革的討論,過多集中于在線教育(遠(yuǎn)程、平板、電子、數(shù)字),這正像任何一種科技讓人們最先想到的都是偷懶的哲學(xué),自動(dòng)化時(shí)代最先想到的是卓別林電影中的自動(dòng)吃飯機(jī),多媒體時(shí)代最先想到的是游戲。在線教育本身很難改變學(xué)習(xí),在這場(chǎng)教育革命的浪潮中,由在線教育引發(fā)的教育從數(shù)字支撐到數(shù)據(jù)支

7、撐的變化,卻是很多人沒有在意的巨大金礦。第八頁(yè)，編輯于星期六：一點(diǎn) 十一分?？键c(diǎn)直擊跟進(jìn)訓(xùn)練教育環(huán)境的設(shè)計(jì)、教育實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景的布置、教育時(shí)空的變化、學(xué)習(xí)場(chǎng)景的變革、教育管理數(shù)據(jù)的采集和運(yùn)用,這些過去靠“拍腦袋”或者理念靈感加經(jīng)驗(yàn)的事情,在云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的背景下,變成一種數(shù)據(jù)支撐的行為科學(xué)。教育將成為繼經(jīng)濟(jì)學(xué)之后,一門不再靠理念和經(jīng)驗(yàn)傳承的社會(huì)科學(xué),大數(shù)據(jù)時(shí)代的教育,將變成一門實(shí)實(shí)在在的實(shí)證科學(xué)。目前的經(jīng)濟(jì)社會(huì),已經(jīng)進(jìn)入后工業(yè)化的大數(shù)據(jù)時(shí)代,人與機(jī)器的主流社會(huì)關(guān)系逐漸轉(zhuǎn)向人與數(shù)據(jù)之間的關(guān)系,若干年后社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)將以服務(wù)和創(chuàng)新為核心,然而我們今天的教育還受制于減少犯錯(cuò)和標(biāo)準(zhǔn)化的“魔咒”。大數(shù)據(jù)教

8、育提供了另外一種可能,標(biāo)準(zhǔn)化的教育將轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)完成,而個(gè)性化的人才培養(yǎng)將主要由學(xué)校承擔(dān):越來(lái)越小的班級(jí)、越來(lái)越近的學(xué)校、越來(lái)越聚焦的教育支持、越來(lái)越個(gè)性化的培養(yǎng)方式。這將使教育擺脫工業(yè)化時(shí)代的模式。第九頁(yè)，編輯于星期六：一點(diǎn) 十一分?？键c(diǎn)直擊跟進(jìn)訓(xùn)練下列關(guān)于大數(shù)據(jù)教育的表述,符合原文意思的一項(xiàng)是()A.工業(yè)化時(shí)代的教育標(biāo)準(zhǔn)化地培養(yǎng)人才,導(dǎo)致人才的個(gè)性和創(chuàng)新性不足,這樣的弊端直接催生了大數(shù)據(jù)教育。B.大數(shù)據(jù)教育的特點(diǎn)是非結(jié)構(gòu)化、數(shù)據(jù)量巨大、數(shù)據(jù)分析由專家層變化為用戶層、大量采用可視化展現(xiàn)方法等。C.以數(shù)據(jù)支撐為標(biāo)志的大數(shù)據(jù)教育具有巨大的開發(fā)潛力和社會(huì)效益,但不少人沒有對(duì)它給予應(yīng)有的關(guān)注。D.大數(shù)據(jù)

9、教育將不再是靠理念和經(jīng)驗(yàn)傳承的社會(huì)科學(xué),而會(huì)成為繼經(jīng)濟(jì)學(xué)之后的第二門實(shí)實(shí)在在的實(shí)證科學(xué)。解析:A項(xiàng),“這樣的弊端直接催生了大數(shù)據(jù)教育”文中無(wú)據(jù);B項(xiàng),“非結(jié)構(gòu)化可視化展現(xiàn)方法等”是大數(shù)據(jù)的特點(diǎn),不是“大數(shù)據(jù)教育”的特點(diǎn);D項(xiàng),“將不再是靠理念和經(jīng)驗(yàn)傳承的社會(huì)科學(xué)”的是教育,而不是大數(shù)據(jù)教育。答案:C第十頁(yè)，編輯于星期六：一點(diǎn) 十一分。范文賞評(píng)技法指津?qū)懽骶毩?xí)本單元寫作訓(xùn)練對(duì)應(yīng)的是專題介紹,下面這篇文章就是一篇專題介紹,我們以此為例,分析寫作這類文章要注意的問題。原題再現(xiàn)請(qǐng)選擇一種你喜歡或熟悉的事物進(jìn)行描寫介紹,要求細(xì)致、生動(dòng),不少于800字。范文分析第十一頁(yè)，編輯于星期六：一點(diǎn) 十一分。范文賞

10、評(píng)技法指津?qū)懽骶毩?xí)第十二頁(yè)，編輯于星期六：一點(diǎn) 十一分。范文賞評(píng)技法指津?qū)懽骶毩?xí)第十三頁(yè)，編輯于星期六：一點(diǎn) 十一分。范文賞評(píng)技法指津?qū)懽骶毩?xí)第十四頁(yè)，編輯于星期六：一點(diǎn) 十一分。范文賞評(píng)技法指津?qū)懽骶毩?xí)專題介紹是說明文的一種,是以說明為主要表達(dá)方式來(lái)解說事物、闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁。寫好這類作文,要注意以下幾個(gè)方面。1.要抓住特征說明事物。任何事物都有自己的特征,這是這一事物區(qū)別于其他事物的最本質(zhì)、最主要的方面。因此,要介紹清楚這一事物,必須把握住它的特征,才有準(zhǔn)確性可言;不單寫作說明文如此,閱讀說明文也同樣要把握住事物的特征,唯此才能清楚地認(rèn)識(shí)作者介紹的事物。2.要選好說明角度。事物

11、的特征,往往具有多樣性。從不同的角度來(lái)考察同一事物,就會(huì)發(fā)現(xiàn),它的特征不止一個(gè)。事物特征的多樣性,這樣的例子不勝枚舉。正因如此,要求我們?cè)谡f明事物時(shí)要根據(jù)不同的寫作目的、讀者對(duì)象,選好角度,確定重點(diǎn),有詳有略地進(jìn)行說明。第十五頁(yè)，編輯于星期六：一點(diǎn) 十一分。范文賞評(píng)技法指津?qū)懽骶毩?xí)3.要合理安排說明順序。要能把某一事物(或事理)的特點(diǎn)準(zhǔn)確、清楚地加以說明,還必須根據(jù)事物本身的條理和它的固有特征,選取合理的順序來(lái)進(jìn)行介紹。所謂合理,是指在根據(jù)事物的特點(diǎn)和符合認(rèn)知規(guī)律的前提下所采取的一種便于說清楚,也容易使人看明白的說明順序。4.要恰當(dāng)?shù)厥褂酶鞣N說明方法。恰當(dāng)?shù)?、靈活地使用多種說明方法,有利于把事

12、物(或事理)介紹清楚。常用的說明方法有下定義、作詮釋、分類別、舉例子、作比較、列數(shù)字、列圖表等。選用哪種說明方法不僅要從需要出發(fā),還要看作者本人的寫作習(xí)慣,但大都是綜合運(yùn)用各種說明方法,這樣才使文章生動(dòng)形象,便于加強(qiáng)讀者對(duì)文章所介紹事物(或事理)的認(rèn)識(shí)和理解。第十六頁(yè)，編輯于星期六：一點(diǎn) 十一分。范文賞評(píng)技法指津?qū)懽骶毩?xí)5.要運(yùn)用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說明。準(zhǔn)確是說明文語(yǔ)言的最重要的特征。因?yàn)檎f明是以對(duì)事物“說”而“明”為目的的,因此說明中的每句話、每個(gè)詞,在內(nèi)容上都應(yīng)該是準(zhǔn)確、嚴(yán)密的而不能有歧義。同時(shí),說明的語(yǔ)言還必須做到簡(jiǎn)潔明晰,使讀者容易領(lǐng)會(huì),也就是語(yǔ)言必須明明白白,不拖泥帶水,也不晦澀艱深,

13、使人一看就懂。第十七頁(yè)，編輯于星期六：一點(diǎn) 十一分。范文賞評(píng)技法指津?qū)懽骶毩?xí)1.請(qǐng)你選擇一種熟悉的物理(化學(xué))現(xiàn)象,寫一篇事理說明文。要求:能運(yùn)用多種說明方法,順序合理,不少于800字。寫作提示:人們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸到許多物理、化學(xué)現(xiàn)象,如靜電現(xiàn)象、回音現(xiàn)象、白襯衫變黃、饅頭發(fā)酵等。選擇其中一種物理或化學(xué)現(xiàn)象,回答產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因,就是一篇事理說明文。寫作本文,首要的是弄清楚所說明現(xiàn)象的事理,然后按照人們認(rèn)識(shí)事物、理解問題的順序,抓住事理的特點(diǎn),有條理地說清楚。語(yǔ)言要準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,盡量使用人們熟悉的、能夠明白的語(yǔ)言說明,使之通俗易懂,還要恰當(dāng)使用說明方法。第十八頁(yè)，編輯于星期六：一點(diǎn) 十一分

14、。范文賞評(píng)技法指津?qū)懽骶毩?xí)2.假如你有一間居室,居室的面積為15平方米,房間的北面有一個(gè)長(zhǎng)2米、寬1.5米的窗戶,南面有一個(gè)寬1米的房門?，F(xiàn)在有寫字臺(tái)、小鐵床、書柜、方桌、小鬧鐘各一件,沙發(fā)一對(duì),靠背椅兩張。此外還有掛圖、字聯(lián)等。這間居室你怎樣布置?請(qǐng)以“布置我的小天地”為題,寫一篇不少于800字的說明文。寫作提示:本題實(shí)際是對(duì)居室布局的介紹說明,材料中已給出了說明對(duì)象,在具體寫作過程中可假設(shè)自己的房間布置格局,注意布置居室應(yīng)以自己喜歡、習(xí)慣為格局,遵循方便、美觀的原則,還要注意室內(nèi)的光線,如寫字臺(tái)不能背光放置等。同時(shí),寫作時(shí)要注意按一定的順序說明。第十九頁(yè)，編輯于星期六：一點(diǎn) 十一分。范文賞評(píng)技法指津?qū)懽骶毩?xí)3.中國(guó)傳統(tǒng)年畫常常借助于喜慶明麗的色彩和象征吉祥的事物來(lái)表現(xiàn)美好的愿望,如魚象征年年有余,鳳凰象