2021屆高考語(yǔ)文一輪課件：專題三　文學(xué)類文本閱讀486張PPT

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆高考語(yǔ)文一輪課件：專題三文學(xué)類文本閱讀（486張PPT)專題三文學(xué)類文本閱讀20102019年高考全國(guó)卷考情一覽表 1.選文內(nèi)容,豐富多彩,但有所側(cè)重。散文中的多數(shù)作品涉及傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的沖突,體現(xiàn)了現(xiàn)代人對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的眷念,對(duì)現(xiàn)代文化的反思。小說(shuō)選材,中外均有,中國(guó)小說(shuō)以現(xiàn)當(dāng)代作家作品為主;體裁上,以微型小說(shuō)、短篇小說(shuō)為主體。 2.從試題形式看,全國(guó)卷2016年之前都是設(shè)置4道小題:1道“5選2”的選擇題,3道簡(jiǎn)答題,總分值25分。2017年以來(lái),試題難度有所降低,題目數(shù)由4道減為3道,賦分由25分減為15分。小說(shuō)一、(2019全國(guó)卷,79,1

2、5分,難度)閱讀下面的文字,完成第13題。理水(節(jié)選) 魯迅 當(dāng)兩位大員回到京都的時(shí)候,別的考察員也大抵陸續(xù)回來(lái)了,只有禹還在外。他們?cè)诩依镄菹⒘藥滋?水利局的同事們就在局里大排筵宴,替他們接風(fēng)。這一天真是車水馬龍,不到黃昏時(shí)候,主客就全都到齊了,院子里卻已經(jīng)點(diǎn)起庭燎來(lái),鼎中的牛肉香,一直透到門(mén)外虎賁的鼻子跟前,大家就一齊咽口水。酒過(guò)三巡,大員們就講了一些水鄉(xiāng)沿途的風(fēng)景,蘆花似雪,泥水如金,黃鱔膏腴,青苔滑溜等等。微醺之后,才取出大家采集了來(lái)的民食來(lái),都裝著細(xì)巧的木匣子,蓋上寫(xiě)著文字,有的是伏羲八卦體,有的是倉(cāng)頡鬼哭體,大家就先來(lái)賞鑒這些字,爭(zhēng)論得幾乎打架之后,才決定以寫(xiě)著“國(guó)泰民安”的一塊為

3、第一,因?yàn)椴坏淖仲|(zhì)樸難識(shí),有上古淳厚之風(fēng),而且立言也很得體,可以宣付史館的。局外面也起了一陣喧嚷。一群乞丐似的大漢,面目黧黑,衣服破舊,竟沖破了斷絕交通的界線,闖到局里來(lái)了。衛(wèi)兵們大喝一聲,連忙左右交叉了明晃晃的戈,擋住他們的去路?！笆裁?看明白!”當(dāng)頭是一條瘦長(zhǎng)的莽漢,粗手粗腳的,怔了一下,大聲說(shuō)。衛(wèi)兵們?cè)诨椟S中定睛一看,就恭恭敬敬的立正,舉戈,放他們進(jìn)去了。局里的大廳上發(fā)生了擾亂。大家一望見(jiàn)一群莽漢們奔來(lái),紛紛都想躲避,但看不見(jiàn)耀眼的兵器,就又硬著頭皮,定睛去看。頭一個(gè)雖然面貌黑瘦,但從神情上,也就認(rèn)識(shí)他正是禹;其余的自然是他的隨員。這一嚇,把大家的酒意都嚇退了,沙沙的一陣衣裳聲,立刻都

4、退在下面。禹便一徑跨到席上,并不屈膝而坐,卻伸開(kāi)了兩腳,把大腳底對(duì)著大員們,又不穿襪子,滿腳底都是栗子一般的老繭。隨員們就分坐在他的左右。“大人是今天回京的?”一位大膽的屬員,膝行而前了一點(diǎn),恭敬的問(wèn)。“你們坐近一點(diǎn)來(lái)!”禹不答他的詢問(wèn),只對(duì)大家說(shuō)。“查的怎么樣?”大員們一面膝行而前,一面面面相覷,列坐在殘?bào)鄣南旅?看見(jiàn)咬過(guò)的松皮餅和啃光的牛骨頭。非常不自在卻又不敢叫膳夫來(lái)收去?！胺A大人,”一位大員終于說(shuō),“倒還像個(gè)樣子印象甚佳。松皮水草,出產(chǎn)不少;飲料呢,那可豐富得很。百姓都很老實(shí),他們是過(guò)慣了的?！薄氨奥毧墒且呀?jīng)擬好了募捐的計(jì)劃,”又一位大員說(shuō)?！皽?zhǔn)備開(kāi)一個(gè)奇異食品展覽會(huì),另請(qǐng)女隗小姐來(lái)做

5、時(shí)裝表演,來(lái)看的可以多一點(diǎn)?！薄斑@很好。”禹說(shuō)著,向他彎一彎腰。“不過(guò)第一要緊的是趕快派一批大木筏去,把學(xué)者們接上高原來(lái)。”第三位大員說(shuō),“學(xué)者們有一個(gè)公呈在這里,他們以為文化是一國(guó)的命脈,學(xué)者是文化的靈魂,只要文化存在,華夏也就存在,別的一切,倒還在其次”“他們以為華夏的人口太多了,”第一位大員道,“減少一些倒也是致太平之道。況且那些不過(guò)是愚民,那喜怒哀樂(lè),也決沒(méi)有智者所推想的那么精微的?！薄胺潘麐尩钠?”禹心里想,但嘴上卻大聲的說(shuō)道:“我經(jīng)過(guò)查考,知道先前的方法:湮,確是錯(cuò)誤了。以后應(yīng)該用導(dǎo)!不知道諸位的意見(jiàn)怎么樣?”靜得好像墳山;大員們的臉上也顯出死色,許多人還覺(jué)得自己生了病,明天恐怕要

6、請(qǐng)病假了。“這是蚩尤的法子!”一個(gè)勇敢的青年官員悄悄的憤激著。“卑職的愚見(jiàn),竊以為大人是似乎應(yīng)該收回成命的。”一位白須白發(fā)的大員,這時(shí)覺(jué)得天下興亡,系在他的嘴上了,便把心一橫,置死生于度外,堅(jiān)決的抗議道:“湮是老大人的成法。三年無(wú)改于父之道,可謂孝矣。老大人升天還不到三年?！庇硪宦曇膊豁??！皼r且老大人化過(guò)多少心力呢。借了上帝的息壤,來(lái)湮洪水,雖然觸了上帝的惱怒,洪水的深度可也淺了一點(diǎn)了。這似乎還是照例的治下去?！绷硪晃换ò醉毎l(fā)的大員說(shuō),他是禹的母舅的干兒子。禹一聲也不響?！拔铱创笕诉€不如干父之蠱,”一位胖大官員看得禹不作聲,以為他就要折服了,便帶些輕薄的大聲說(shuō),不過(guò)臉上還流出著一層油汗?！罢罩?/p>

7、家法,挽回家聲。大人大約未必知道人們?cè)谠趺粗v說(shuō)老大人罷”“要而言之,湮是世界上已有定評(píng)的好法子,”白須發(fā)的老官恐怕胖子鬧出岔子來(lái),就搶著說(shuō)道?！皠e的種種,所謂摩登者也,昔者蚩尤氏就壞在這一點(diǎn)上?！庇砦⑽⒁恍?“我知道的。有人說(shuō)我的爸爸變了黃熊,也有人說(shuō)他變了三足鱉,也有人說(shuō)我在求名,圖利。說(shuō)就是了。我要說(shuō)的是我查了山澤的情形,征了百姓的意見(jiàn),已經(jīng)看透實(shí)情,打定主意,無(wú)論如何,非導(dǎo)不可!這些同事,也都和我同意的?！彼e手向兩旁一指。白須發(fā)的,花須發(fā)的,小白臉的,胖而流著油汗的,胖而不流油汗的官員們,跟著他的指頭看過(guò)去,只見(jiàn)一排黑瘦的乞丐似的東西,不動(dòng),不言,不笑,像鐵鑄的一樣。(有刪改)1.下列

8、對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(D)A.第一段中,洪災(zāi)中的民間疾苦被筵宴上大啖酒肉的大員們轉(zhuǎn)化為“水鄉(xiāng)沿途的風(fēng)景”等談資,這不僅是諷刺,更表達(dá)了憂憤。B.魯迅善以細(xì)節(jié)傳神,文中寫(xiě)胖大官員臉上“流出著一層油汗”,與寫(xiě)祥林嫂“眼珠間或一輪”一樣,都是以外在細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物內(nèi)在特征。C.針對(duì)禹提出的“導(dǎo)”的治水方法,眾大員軟硬兼施,口口聲聲“老大人”,是以所謂“孝”給禹施壓,實(shí)質(zhì)上還是反對(duì)禹的變革。D.文中有意使用“水利局”“時(shí)裝表演”“摩登”等現(xiàn)代詞語(yǔ),以游戲筆墨顛覆了“大禹治水”的嚴(yán)肅性與真實(shí)性,從而傳達(dá)出歷史的虛無(wú)感。解析D項(xiàng),“以游戲筆墨顛覆了大禹治水的嚴(yán)肅性與真實(shí)性,從而傳

9、達(dá)出歷史的虛無(wú)感”錯(cuò),小說(shuō)中現(xiàn)代詞語(yǔ)的使用,體現(xiàn)了“故事新編”的特色,傳達(dá)出對(duì)現(xiàn)實(shí)的深切觀照和諷刺。2.魯迅說(shuō):“我們從古以來(lái),就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人,這就是中國(guó)的脊梁?！闭?qǐng)談?wù)劚疚氖侨绾尉唧w塑造這樣的“中國(guó)的脊梁”的。參考答案形象描寫(xiě)。將禹及其隨員描寫(xiě)為“乞丐似的大漢”,寫(xiě)出艱苦卓絕的實(shí)干家形象。言行描寫(xiě)。文中的禹堅(jiān)毅寡言,一旦說(shuō)話,則剛直有力。對(duì)比手法。始終在同眾大員的對(duì)比中塑造禹及其隨員,從而凸顯其“中國(guó)的脊梁”形象。解析小說(shuō)中,通過(guò)對(duì)人物的具體描寫(xiě)及對(duì)比手法的運(yùn)用塑造了“中國(guó)的脊梁”大禹及其隨員。具體而言,通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)等塑造了埋頭苦

10、干、為民請(qǐng)命、無(wú)畏無(wú)私的大禹的形象。如,“一群乞丐似的大漢,面目黧黑,衣服破舊,竟沖破了斷絕交通的界線,闖到局里來(lái)了”“面貌黑瘦”“不穿襪子,滿腳底都是栗子一般的老繭”等語(yǔ)句,摹寫(xiě)出大禹及其隨員腳踏實(shí)地、埋頭苦干、拼命硬干的艱苦卓絕的實(shí)干家形象;再如,語(yǔ)言描寫(xiě)“我查了山澤的情形,征了百姓的意見(jiàn),已經(jīng)看透實(shí)情,打定主意,無(wú)論如何,非導(dǎo)不可!”體現(xiàn)他了解民情,為民請(qǐng)命的堅(jiān)定決心;而他作為官員,深入民間,公而忘私,面對(duì)來(lái)自外界的壓力意志堅(jiān)定,不改初心,則與其他官員的吃喝享樂(lè)、無(wú)所作為形成了鮮明對(duì)比,凸顯了埋頭苦干的“中國(guó)的脊梁”形象。3.理水是魯迅小說(shuō)集故事新編中的一篇,請(qǐng)從“故事”與“新編”的角度

11、簡(jiǎn)析本文的基本特征。參考答案大禹治水的“故事”本身于史有據(jù),作品查考典籍博采文獻(xiàn),富有歷史韻味;“新編”表現(xiàn)為新的歷史講述方式,如細(xì)節(jié)虛構(gòu)、現(xiàn)代語(yǔ)詞摻入、雜文筆法使用,作品充滿想象力及創(chuàng)造性;對(duì)“故事”進(jìn)行“新編”,著眼于對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)均作出觀照,作品具有深刻的思想性。解析“故事”在理水中指古代大禹治水的神話傳說(shuō),“新編”指結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)賦予這一故事新的內(nèi)涵,既有對(duì)人物的真實(shí)描繪,又有對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的諷喻。一方面依據(jù)史實(shí)寫(xiě)作,突出了上古時(shí)代治水英雄大禹以“導(dǎo)”治水的新法,塑造了禹銳意革新,不怕保守勢(shì)力的攻擊和恫嚇,腳踏實(shí)地、埋頭苦干、拼命硬干的形象,同時(shí)又大膽突破傳統(tǒng)歷史小說(shuō)的形式規(guī)范,給社會(huì)的丑陋現(xiàn)

12、象披上歷史的外衣,嵌入上古的神話故事氛圍里,刻畫(huà)出視察大員、水利局官吏等眾多角色,組成了一個(gè)古今怪誕的世界。這種想象、對(duì)比與諷刺并現(xiàn)的藝術(shù)構(gòu)思最典型地體現(xiàn)了故事新編所追求的“故事”“新編”的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)貌。二、(2019全國(guó)卷,79,15分,難度)閱讀下面的文字,完成第13題。小步舞法莫泊桑大災(zāi)大難不會(huì)讓我悲傷,我親眼目睹過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng),人類的殘酷暴行令我們發(fā)出恐懼和憤怒的吶喊,但絕不會(huì)令我們像看到某些讓人感傷的小事那樣背上起雞皮疙瘩。有那么兩三件事至今清晰地呈現(xiàn)在我眼前,它們像針扎似的,在我的內(nèi)心深處留下又細(xì)又長(zhǎng)的創(chuàng)傷。我就跟您講講其中的一件吧。那時(shí)我還年輕,有點(diǎn)多愁善感,不太喜歡喧鬧。我最喜愛(ài)的享受

13、之一,就是早上獨(dú)自一人在盧森堡公園的苗圃里散步。這是一座似乎被人遺忘的上個(gè)世紀(jì)的花園,一座像老婦人的溫柔微笑一樣依然美麗的花園。綠籬隔出一條條狹窄、規(guī)整的小徑,顯得非常幽靜。在這迷人的小樹(shù)林里,有一個(gè)角落完全被蜜蜂占據(jù)。它們的小窩坐落在木板上,朝著太陽(yáng)打開(kāi)頂針般大的小門(mén)。走在小路上,隨時(shí)都能看到嗡嗡叫的金黃色的蜜蜂,它們是這片和平地帶真正的主人,清幽小徑上真正的漫步者。我不久就發(fā)現(xiàn),經(jīng)常到這里來(lái)的不只我一人。我有時(shí)也會(huì)迎面遇上一個(gè)小老頭兒。他穿一雙帶銀扣的皮鞋,一條帶遮門(mén)襟的短套褲和一件棕褐色的長(zhǎng)禮服,戴一頂長(zhǎng)絨毛寬檐的怪誕的灰禮帽,想必是太古年代的古董。他長(zhǎng)得很瘦,幾乎是皮包骨頭;他愛(ài)做鬼臉

14、,也常帶微笑。他手里總拿著一根金鑲頭的華麗的手杖,這手杖對(duì)他來(lái)說(shuō)一定有著某種不同尋常的紀(jì)念意義。這老人起初讓我感到怪怪的,后來(lái)卻引起我莫大的興趣。一個(gè)早晨,他以為周圍沒(méi)有人,便做起一連串奇怪的動(dòng)作來(lái):先是幾個(gè)小步跳躍,繼而行了個(gè)屈膝禮,接著用他那細(xì)長(zhǎng)的腿來(lái)了個(gè)還算利落的擊腳跳,然后開(kāi)始優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn),把他那木偶似的身體扭來(lái)絞去,動(dòng)人而又可笑地向空中頻頻點(diǎn)頭致意。他是在跳舞呀!跳完舞,他又繼續(xù)散起步來(lái)。我注意到,他每天上午都要重復(fù)一遍這套動(dòng)作。我想和他談一談。于是有一天,在向他致禮以后,我開(kāi)口說(shuō):“今天天氣真好啊,先生?！彼簿狭藗€(gè)躬:“是呀,先生,真是和從前的天氣一樣?！币粋€(gè)星期以后,我們已經(jīng)成了

15、朋友,我也知道了他的身世。在國(guó)王路易十五時(shí)代,他曾是歌劇院的舞蹈教師。他那根漂亮的手杖就是德克萊蒙伯爵送的一件禮物。一跟他說(shuō)起舞蹈,他就絮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。有一天,他很知心地跟我說(shuō):“先生,我妻子叫拉卡斯特利。如果您樂(lè)意,我可以介紹您認(rèn)識(shí)她,不過(guò)她要到下午才上這兒來(lái)。這個(gè)花園,就是我們的歡樂(lè),我們的生命。過(guò)去給我們留下的只有這個(gè)了。如果沒(méi)有它,我們簡(jiǎn)直就不能再活下去。我妻子和我,我們整個(gè)下午都是在這兒過(guò)的。只是我上午就來(lái),因?yàn)槲移鸬迷?。”我一吃完午飯就立刻回到公園。不一會(huì)兒,我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)我的朋友,彬彬有禮地讓一位穿黑衣服的矮小的老婦人挽著胳膊。她就是拉卡斯特利,曾經(jīng)深受那整個(gè)風(fēng)流時(shí)代寵愛(ài)的偉大舞蹈

16、家。我們?cè)谝粡埵^長(zhǎng)凳上坐下。那是五月。陣陣花香在潔凈的小徑上飄溢;溫暖的太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉在我們身上撒下大片大片亮光。拉卡斯特利的黑色連衣裙仿佛整個(gè)兒浸潤(rùn)在春暉里?！罢?qǐng)您給我解釋一下,小步舞是怎么回事,好嗎?”我對(duì)老舞蹈師說(shuō)。他意外得打了個(gè)哆嗦?！跋壬?它是舞蹈中的王后,王后們的舞蹈。您懂嗎?自從沒(méi)有了國(guó)王,也就沒(méi)有了小步舞?！彼_(kāi)始用夸張的文體發(fā)表起對(duì)小步舞的贊詞來(lái)?？上乙稽c(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)懂。突然,他朝一直保持沉默和嚴(yán)肅的老伴轉(zhuǎn)過(guò)身去:“艾麗絲,讓我們跳給這位看看什么是小步舞,你樂(lè)意嗎?”于是我看見(jiàn)了一件令我永生難忘的事。他們時(shí)而前進(jìn),時(shí)而后退,像孩子似的裝腔作勢(shì),彎腰施禮,活像兩個(gè)跳舞的老木偶,只

17、是驅(qū)動(dòng)這對(duì)木偶的機(jī)械,已經(jīng)有點(diǎn)兒損壞了。我望著他們,一股難以言表的感傷激動(dòng)著我的靈魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽靈現(xiàn)身,看到一個(gè)時(shí)代已經(jīng)過(guò)時(shí)的幻影。他們突然停了下來(lái),面對(duì)面佇立了幾秒鐘,忽然出人意料地相擁著哭起來(lái)。三天以后,我動(dòng)身去外省了。我從此再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他們。當(dāng)我兩年后重返巴黎的時(shí)候,那片苗圃已被鏟平。沒(méi)有了心愛(ài)的過(guò)去時(shí)代的花園,沒(méi)有了它舊時(shí)的氣息和小樹(shù)林的通幽曲徑,他們?cè)鯓恿四?對(duì)他們的回憶一直縈繞著我,像一道傷痕留在我的心頭。(張英倫譯,有刪改)1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(B)A.“我”初見(jiàn)老舞蹈師時(shí)見(jiàn)他拿著一根手杖,后來(lái)得知這是德克萊蒙伯爵送給他

18、的一件禮物,二者不僅前后照應(yīng),也暗示著人世的滄桑。B.老舞蹈師在一個(gè)早晨,“以為周圍沒(méi)有人,便做起一連串奇怪的動(dòng)作來(lái)”,他之所以避開(kāi)別人,是因?yàn)樗錾砀哔F、性情高傲、孤芳自賞。C.老舞蹈師夫婦跳完小步舞之后,“忽然出人意料地相擁著哭起來(lái)”,這種失態(tài)其實(shí)是一種宣泄,說(shuō)明當(dāng)時(shí)他們的內(nèi)心壓抑痛苦。D.小說(shuō)注重從小事中感受大時(shí)代,雖然“我”與老舞蹈師夫婦的相遇相識(shí)十分平常,但偶爾提到的“國(guó)王路易十五時(shí)代”,卻使尋常故事有了歷史感。解析B項(xiàng),原因分析錯(cuò)誤,結(jié)合全篇可以看出老舞蹈師出身并不高貴;之所以避開(kāi)別人,是因?yàn)閮?nèi)心失落、孤獨(dú)、痛苦與無(wú)奈。2.請(qǐng)以老舞蹈師形象為例,談?wù)勑≌f(shuō)塑造人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)

19、手法。參考答案用特征鮮明的細(xì)節(jié)凸顯人物的個(gè)性,如老舞蹈師過(guò)時(shí)的穿戴、木偶似的舞姿等,表明他是一個(gè)懷舊的人;用個(gè)性化的對(duì)話揭示人物的內(nèi)心世界,如老舞蹈師與“我”的交談,流露出內(nèi)心的痛苦與無(wú)奈;用典型化的場(chǎng)景烘托人物狀態(tài),如被人遺忘的苗圃,襯托了老舞蹈師失落的心態(tài)。解析小說(shuō)中塑造老舞蹈師的形象所用的表現(xiàn)手法,可以結(jié)合小說(shuō)具體內(nèi)容,從他過(guò)時(shí)的穿戴和僵硬的木偶似的舞蹈動(dòng)作,與“我”交談時(shí)流露的內(nèi)心的孤獨(dú)展開(kāi)分析。另外,不能忽視小說(shuō)三要素之一的環(huán)境描寫(xiě)的作用,即場(chǎng)景的烘托。3.小說(shuō)中的盧森堡公園苗圃在情節(jié)發(fā)展中有重要作用,這種作用體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。參考答案故事切入自然?！拔摇辈惶矚g喧

20、鬧,而老舞蹈師又天天來(lái)這里,兩人相遇才有可能,以此切入故事,自然而不做作。有利于情節(jié)的集中與展開(kāi)。苗圃既是表演的舞臺(tái),也是人生的舞臺(tái)。使故事有余味。苗圃鏟平了,故事自然結(jié)束,但主人公怎樣了,讓人牽掛。解析“公園苗圃”其實(shí)是小說(shuō)人物出場(chǎng)、情節(jié)發(fā)展的一個(gè)環(huán)境,可以從小說(shuō)情節(jié)展開(kāi)的角度進(jìn)行分析。正是在這里,“我”見(jiàn)證了老舞蹈師出場(chǎng)和他木偶似的舞蹈;苗圃消失,主人公的結(jié)局留給讀者想象的空間。此題6分,應(yīng)設(shè)置三個(gè)要點(diǎn)作答。三、(2019全國(guó)卷,79,15分,難度)閱讀下面的文字,完成第13題。到梨花屯去何士光這故事開(kāi)場(chǎng)時(shí)是頗為平淡的,只是后來(lái),馬車快要進(jìn)梨花屯,而兩個(gè)乘客也沉默時(shí),回過(guò)頭來(lái)看一看,興許才

21、有一點(diǎn)故事的意味一輛馬車從白楊壩出來(lái),車夫是個(gè)老人家。在一座石橋旁,他把一個(gè)中年人讓到車上來(lái)?？吹贸?這是位下鄉(xiāng)干部。天色好晴朗。水田還沒(méi)有栽上秧子,但苞谷已長(zhǎng)得十分青蔥,初夏的山野,透露著旺盛的生命力,叫人沉醉不已。碎石的馬路拐彎了,爬坡了,又拐彎了,又爬坡了。不時(shí)有布谷在啼叫,車上的人似乎打起盹來(lái)了。不知過(guò)了多久,馬車停住。打盹的干部猛地抬頭,看見(jiàn)有人正上到車上來(lái)?！鞍?謝主任?”來(lái)人猶豫地打招呼,似乎有些意外?！笆抢馅w同志?”謝主任囁嚅了一下,也有些突然。車抖了一下,從橫過(guò)路面的小小水溝上駛過(guò)。謝主任把香煙掏出來(lái),遞一支給老趙:“去梨花屯?”語(yǔ)氣中有和解的意味。老趙謹(jǐn)慎地回答:“是?！薄?/p>

22、去包隊(duì)嗎?”“是。勝利大隊(duì)。”“我也是!”謝主任和藹地笑起來(lái),“我們都是十回下鄉(xiāng)九回在,老走梨花這一方!”笑顏使氣氛松動(dòng)起來(lái)。三只白鶴高高飛過(guò),不慌不忙扇動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀,在藍(lán)天里顯得又白又亮“老趙,”謝主任開(kāi)誠(chéng)布公地談起來(lái),“我一直想找機(jī)會(huì)和你談?wù)勀?為七六年秋天在梨花挖那條溝,你怕還對(duì)我有些意見(jiàn)吶!”“謝主任,你說(shuō)到哪里去了!”“實(shí)事求是嘛!當(dāng)時(shí)我是工作隊(duì)的負(fù)責(zé)人,瞎指揮是我搞的,該由我負(fù)責(zé)!有人把責(zé)任歸到你頭上,當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)!”“我”“我也明知那條溝不該挖,一氣就占了四十畝良田。但當(dāng)時(shí)壓力大啊;上邊決定要挖,社員不同意挖,是我硬表了態(tài):我叫挖的,我負(fù)責(zé)!”“這種表態(tài),”老趙想了一想,“我也表

23、過(guò)”“那是因?yàn)槲蚁缺砺?”謝主任接過(guò)話頭,“老趙,去年報(bào)上有篇報(bào)道,你讀過(guò)沒(méi)有?”“哪一篇?”“談得真好!”謝主任不勝感慨地說(shuō),“是基層干部座談。總結(jié)說(shuō):上面是嘴巴硬,基層干部是肩膀硬!基層干部負(fù)責(zé)任。像是報(bào)道的安徽”路轉(zhuǎn)了一個(gè)大彎在一座杉樹(shù)土崗前好像到了盡頭,接著又一下子在馬車前重新展現(xiàn)出來(lái),一直延伸到老遠(yuǎn)的山埡口“正是這樣嘛!”謝主任點(diǎn)頭,“那條溝,責(zé)任由我負(fù)!”“我也有責(zé)任!那是分派給我的任務(wù)。如果不是我催得緊,態(tài)度那樣硬,說(shuō)不定就挖不成!責(zé)任歸我負(fù)!”雙方都有誠(chéng)懇的態(tài)度,氣氛十分親切了,甚至到了甜蜜的地步。路旁出現(xiàn)了一條水溝,水歡快地流淌著,發(fā)出叫人喜悅的響聲他們無(wú)拘無(wú)束地談下去了。談

24、形勢(shì),談這次去梨花屯糾正“定產(chǎn)到組”中出現(xiàn)的種種偏差,等等。后來(lái),拉起家常來(lái)了越近梨花屯,地勢(shì)就越平坦,心里也越舒暢。突然,謝主任拍了拍趕車?yán)蠞h的肩膀: “停一停!”老人家把韁收住了。“兩年多沒(méi)到梨花,看看那條溝怎樣了!”壩子上水田一塊接著一塊,已經(jīng)犁過(guò)了。帶著鏵印的泥土靜靜地橫陳著,吸收著陽(yáng)光,像剛切開(kāi)的梨子一樣新鮮,透著沁人心脾的氣息看不見(jiàn)那條溝。謝主任問(wèn)車夫:“老同志,那條溝是不是在這一帶?”“咹?”老人家聽(tīng)不清。老趙大聲說(shuō):“溝挖過(guò)一條溝啊!”“嗯,”老人家聽(tīng)懂了,點(diǎn)點(diǎn)頭,“是挖過(guò)一條溝。唔,大前年的事嘍,立冬后開(kāi)挖的。分給我們六個(gè)生產(chǎn)隊(duì),每個(gè)勞力攤一截。我都有一截呢!頂上頭一段,是紅

25、星隊(duì)”看來(lái)老人家說(shuō)起話來(lái)是絮絮不休的。老趙終于打斷了他:“現(xiàn)在溝在哪里?”“哪里?”老人家搖著頭,“后來(lái)填了嘛,去年,開(kāi)春過(guò)后”謝主任問(wèn):“哪個(gè)喊填的?”“哪個(gè)?”老人家認(rèn)真地想了一回,“沒(méi)有哪個(gè)。是我們六個(gè)隊(duì)的人商量的?？偛怀删妥屗鼣[在那里,溝不溝坎不坎的!唔,先是抬那些石頭。論挑抬活路,這一帶的人都是好手,肩膀最硬”像我們?cè)卩l(xiāng)下會(huì)碰到的許多老人家一樣,這位老人也有著對(duì)往事的驚人記憶。也許平時(shí)不大有機(jī)會(huì)說(shuō)話,一旦有人聽(tīng),他們就會(huì)把點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)得詳詳細(xì)細(xì),有幾分像自言自語(yǔ),牽連不斷地說(shuō)下去。說(shuō)下去,平平靜靜的,像是在敘述別人的而不是自身的事情,多少波瀾都化為了涓涓細(xì)流,想當(dāng)初雖未必如此簡(jiǎn)單,而今

26、卻盡掩在老人家略帶沙啞的嗓音里了。后來(lái),老趙提醒他:“老人家,我們走吧!”老趙的聲音,柔和得有些異樣。而且不知為什么,這以后不論是老趙還是謝主任,都沒(méi)再說(shuō)一句話。啊,前面,雜樹(shù)的碧綠和磚瓦的青灰看得見(jiàn)了。是的,梨花屯就要到了!1979年5月(有刪改)1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(B)A.小說(shuō)中的“包隊(duì)”“定產(chǎn)到組”等詞語(yǔ),以及關(guān)于“安徽”的報(bào)道,都指向改革初期的現(xiàn)實(shí),在今天又使小說(shuō)具有記錄歷史的意味。B.謝主任感慨報(bào)道中基層干部的“肩膀硬”,而趕車?yán)先穗S后提及這一帶做挑抬活路的農(nóng)民們“肩膀最硬”,對(duì)謝主任予以嘲諷與回?fù)?。C.小說(shuō)前半部分描寫(xiě)了兩個(gè)下鄉(xiāng)干部逐步消除因

27、挖溝曾產(chǎn)生的隔閡,后半部分轉(zhuǎn)而描寫(xiě)趕車?yán)先酥v述填溝等往事,進(jìn)一步深化了時(shí)代主題。D.小說(shuō)多次寫(xiě)到路,“拐彎”“爬坡”“重新展現(xiàn)”“越來(lái)越平坦”等,既是寫(xiě)實(shí),又使最后一段自然地傳達(dá)出“柳暗花明又一村”的愿景。解析B項(xiàng),“對(duì)謝主任予以嘲諷與回?fù)簟卞e(cuò)誤。通過(guò)趕車?yán)先说脑捳Z(yǔ),結(jié)合下文中的“像是在敘述別人的而不是自身的事情,多少波瀾都化為了涓涓細(xì)流”,可以看出趕車?yán)先藳](méi)有嘲諷之意,這個(gè)情節(jié)表達(dá)出過(guò)去一切的恩怨隔閡都煙消云散的意思。2.小說(shuō)中有多處景物描寫(xiě),請(qǐng)分析其功能。參考答案到梨花屯去的沿途風(fēng)景,為故事展開(kāi)提供自然的背景;以景物描寫(xiě)的插入來(lái)配合氛圍的變化及謝、趙二人的心理變化;使小說(shuō)具有清新的田園風(fēng)格

28、,流露出生機(jī)勃勃的時(shí)代氣息。解析解答此類題目可從四個(gè)角度入手。(1)環(huán)境方面:交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景;暗示社會(huì)環(huán)境;營(yíng)造氛圍,渲染氣氛,奠定基調(diào)。(2)人物方面:烘托心情;表現(xiàn)身份、地位、性格等;暗示人物命運(yùn)。(3)情節(jié)方面:暗示或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;為后面情節(jié)的發(fā)展做鋪墊或制造懸念;作為情節(jié)發(fā)展的線索,使文脈更清晰或有起伏波折;相互照應(yīng)(照應(yīng)標(biāo)題或開(kāi)頭或結(jié)尾等),文脈更加緊湊完整。(4)主題方面:揭示主題;深化主旨。結(jié)合本文中的景物描寫(xiě)來(lái)看,“天色好晴朗。水田還沒(méi)有栽上秧子,但苞谷已長(zhǎng)得十分青蔥,初夏的山野,透露著旺盛的生命力,叫人沉醉不已”,為故事展開(kāi)提供自然的背景。同時(shí),景物描寫(xiě)都要為

29、人物的活動(dòng)而服務(wù),如“水歡快地流淌著,發(fā)出叫人喜悅的響聲”“帶著鏵印的泥土靜靜地橫陳著,吸收著陽(yáng)光,像剛切開(kāi)的梨子一樣新鮮,透著沁人心脾的氣息”等,通過(guò)景物描寫(xiě)表現(xiàn)謝、趙二人之間的隔閡逐漸消除,具有鄉(xiāng)土特色的景物描寫(xiě)也奠定了本文的語(yǔ)言風(fēng)格。3.兩個(gè)乘客為什么沉默?小說(shuō)為什么首尾均有這一細(xì)節(jié)?請(qǐng)結(jié)合全文分析。參考答案第一問(wèn):兩個(gè)乘客的沉默,是由于趕車?yán)先说脑捠顾麄儺a(chǎn)生觸動(dòng),并陷入沉思。第二問(wèn):首尾兩度寫(xiě)到沉默,既是結(jié)構(gòu)上的呼應(yīng),也強(qiáng)調(diào)了沉默之中含有深意;小說(shuō)在開(kāi)頭提示“回過(guò)頭來(lái)看一看”,結(jié)尾又說(shuō)“不知為什么”,都指引讀者去思考這個(gè)看似平淡的故事所包含著的深刻意味。解析解答此類試題,要結(jié)合句子或段

30、落在文章中的位置來(lái)回答。一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)回答。內(nèi)容上:充實(shí)內(nèi)容;深化、升華主題;寄托的思想感情等。結(jié)構(gòu)上:在開(kāi)頭,統(tǒng)攝全篇,領(lǐng)起下文,渲染氣氛,奠定基調(diào),制造懸念,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等;在中間,過(guò)渡照應(yīng),承上啟下;在結(jié)尾,呼應(yīng)前文,卒章顯志等。第一問(wèn)相對(duì)簡(jiǎn)單,結(jié)合文章,明確是兩人聽(tīng)了趕車?yán)先说钠届o的敘述以后,想到兩人以前的行為,因內(nèi)心不平靜陷入沉思而出現(xiàn)的一種狀態(tài)。第二問(wèn),從結(jié)構(gòu)上看,首尾都寫(xiě)到這一細(xì)節(jié),根據(jù)知識(shí)儲(chǔ)備可想到首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)却鸢?從內(nèi)容入手,開(kāi)頭寫(xiě)“回過(guò)頭來(lái)看一看”,結(jié)尾又說(shuō)“不知為什么”,沒(méi)有給出明確答案,是在引導(dǎo)讀者去思考故事的深刻內(nèi)涵。四、(2019浙江卷,1013,

31、20分,難度)閱讀下面的文字,完成第14題。呼蘭河傳(節(jié)選)蕭紅鄰居家磨房里邊住著馮歪嘴子。那磨房的窗子臨著我家的后園。我家的后園四周的墻根上,都種著倭瓜、西葫蘆或是黃瓜等類會(huì)爬蔓子的植物;倭瓜爬上墻頭了,在墻頭上開(kāi)起花來(lái)了,有的竟越過(guò)了高墻爬到街上去,向著大街開(kāi)了一朵火黃的黃花。因此那磨房的窗子上,也就爬滿了那頂會(huì)爬蔓子的黃瓜了。黃瓜的小細(xì)蔓,細(xì)得像銀絲似的,太陽(yáng)一來(lái)了的時(shí)候,那小細(xì)蔓閃眼湛亮,那蔓梢干凈得好像用黃蠟抽成的絲子,一棵黃瓜秧上伸出來(lái)無(wú)數(shù)的這樣的絲子。絲蔓的尖頂每棵都是掉轉(zhuǎn)頭來(lái)向回卷曲著,好像是說(shuō)它們雖然勇敢,大樹(shù),野草,墻頭,窗欞,到處的亂爬,但到底它們也懷著恐懼的心理。太陽(yáng)一

32、出來(lái)了,那些在夜里冷清清的絲蔓,一變而為溫暖了。于是它們向前發(fā)展的速率更快了,好像眼看著那絲蔓就長(zhǎng)了,就向前跑去了。因?yàn)榉N在磨房窗根下的黃瓜秧,一天爬上了窗臺(tái),兩天爬上了窗欞,等到第三天就在窗欞上開(kāi)花了。再過(guò)幾天,一不留心,那黃瓜梗經(jīng)過(guò)了磨房的窗子,爬上房頂去了。后來(lái)那黃瓜秧就像它們彼此招呼著似的,成群結(jié)隊(duì)地就都一齊把那磨房的窗給蒙住了。從此那磨房里邊的磨倌就見(jiàn)不著天日了。磨房就有一張窗子,而今被黃瓜掩遮得風(fēng)雨不透。從此那磨房里黑沉沉的,園里,園外,分成兩個(gè)世界了。馮歪嘴子就被分到花園以外去了。但是從外邊看起來(lái),那窗子實(shí)在好看,開(kāi)花的開(kāi)花,結(jié)果的結(jié)果。滿窗是黃瓜了。還有一棵倭瓜秧,也順著磨房的

33、窗子爬到房頂去了,就在房檐上結(jié)了一個(gè)大倭瓜。那倭瓜不像是從秧子上長(zhǎng)出來(lái)的,好像是由人搬著坐在那屋瓦上曬太陽(yáng)似的。實(shí)在好看。夏天,我在后園玩的時(shí)候,馮歪嘴子就喊我,他向我要黃瓜。我就摘了黃瓜,從窗子遞進(jìn)去。那窗子被黃瓜秧封閉得嚴(yán)密得很,馮歪嘴子用手扒開(kāi)那滿窗的葉子,從一條小縫中伸出手來(lái)把黃瓜拿進(jìn)去。有時(shí)候,他停止了打他的梆子。他問(wèn)我,黃瓜長(zhǎng)了多大了?西紅柿紅了沒(méi)有?他與這后園只隔了一張窗子,就像關(guān)著多遠(yuǎn)似的。祖父在園子里的時(shí)候,他和祖父談話。他說(shuō)拉著磨的小驢,驢蹄子壞了,一走一瘸。祖父說(shuō)請(qǐng)個(gè)獸醫(yī)給它看看。馮歪嘴子說(shuō),看過(guò)了,也不見(jiàn)好。祖父問(wèn)那驢吃的什么藥?馮歪嘴子說(shuō)是吃的黃瓜子拌高粱醋。馮歪嘴子

34、在窗里,祖父在窗外,祖父看不見(jiàn)馮歪嘴子,馮歪嘴子看不見(jiàn)祖父。有的時(shí)候,祖父走遠(yuǎn)了,回屋去了,只剩下我一個(gè)人在磨房的墻根下邊坐著玩,我聽(tīng)到了馮歪嘴子還說(shuō):“老太爺今年沒(méi)下鄉(xiāng)去看看哪!”有的時(shí)候,我聽(tīng)了這話,我故意的不出聲,聽(tīng)聽(tīng)他往下還說(shuō)什么。有的時(shí)候,我心里覺(jué)得可笑,忍也不能忍住,我就跳了起來(lái)了,用手敲打著窗子,笑得我把窗上掛著的黃瓜都敲打掉了。而后我一溜煙地跑進(jìn)屋去,把這情形告訴了祖父。祖父也一樣和我似的,笑得不能停了,眼睛笑出眼淚來(lái)。但是總是說(shuō),不要笑啦,不要笑啦,看他聽(tīng)見(jiàn)。有的時(shí)候祖父竟把后門(mén)關(guān)起來(lái)再笑。祖父怕馮歪嘴子聽(tīng)見(jiàn)了不好意思。秋天,大榆樹(shù)的葉子黃了,墻頭上的狗尾草干倒了,園里一天一

35、天地荒涼起來(lái)了。這時(shí)候馮歪嘴子的窗子也露出來(lái)了。因?yàn)槟切┘m纏纏的黃瓜秧也都蔫敗了,舍棄了窗欞而脫落下來(lái)了。于是站在后園里就可看到馮歪嘴子,扒著窗子就可以看到在拉磨的小驢。那小驢豎著耳朵,戴著眼罩。走了三五步就響一次鼻子,每一抬腳那只后腿就有點(diǎn)瘸,每一停下來(lái),小驢就用三條腿站著。馮歪嘴子說(shuō)小驢的一條腿壞了。這窗子上的黃瓜秧一干掉了,磨房里的馮歪嘴子就天天可以看到的。馮歪嘴子喝酒了,馮歪嘴子睡覺(jué)了,馮歪嘴子打梆子了,馮歪嘴子拉胡琴了,馮歪嘴子唱唱本了,馮歪嘴子搖風(fēng)車了。只要一扒著那窗臺(tái),就什么都可以看見(jiàn)的。一到了秋天,新鮮粘米一下來(lái)的時(shí)候,馮歪嘴子就三天一拉磨,兩天一拉粘糕。黃米粘糕,撒上大云豆。

36、一層黃,一層紅,黃的金黃,紅的通紅。三個(gè)銅板一條,兩個(gè)銅板一片的用刀切著賣。愿意加紅糖的有紅糖,愿意加白糖的有白糖。加了糖不另要錢(qián)。馮歪嘴子推著單輪車在街上一走,小孩子們就在后邊跟了一大幫,有的花錢(qián)買(mǎi),有的圍著看。祖父最喜歡吃這粘糕,母親也喜歡,而我更喜歡。母親有時(shí)讓老廚子去買(mǎi),有的時(shí)候讓我去買(mǎi)。不過(guò)買(mǎi)了來(lái)是有數(shù)的,一人只能吃手掌那么大的一片,不準(zhǔn)多吃,吃多了怕不能消化。祖父一邊吃著,一邊說(shuō)夠了夠了,意思是怕我多吃。母親吃完了也說(shuō)夠了,意思是怕我還要買(mǎi)。其實(shí)我真的覺(jué)得不夠,覺(jué)得再吃兩塊也還不多呢!不過(guò)經(jīng)別人這樣一說(shuō),我也就沒(méi)有什么辦法了,也就不好意思喊著再去買(mǎi),但是實(shí)在話是沒(méi)有吃夠的。當(dāng)我在大

37、門(mén)外玩的時(shí)候,推著單輪車的馮歪嘴子總是在那塊粘糕上切下一片來(lái)送給我吃,于是我就接受了。當(dāng)我在院子里玩的時(shí)候,馮歪嘴子一喊著“粘糕”“粘糕”地從大墻外經(jīng)過(guò),我就爬上墻頭去了。因?yàn)槲髂辖巧系哪嵌瓮翂?因?yàn)槟昃昧顺隽艘粋€(gè)豁,我就扒著那墻豁往外看著。果然馮歪嘴子推著粘糕的單輪車由遠(yuǎn)而近了。來(lái)到我的旁邊,就問(wèn)著:“要吃一片嗎?”而我也不說(shuō)吃,也不說(shuō)不吃。但我也不從墻頭上下來(lái),還是若無(wú)其事地呆在那里。馮歪嘴子把車子一停,于是切好一片粘糕送上來(lái)了。(選自呼蘭河傳第七章,有刪改)1.簡(jiǎn)析文中畫(huà)線部分的語(yǔ)言特點(diǎn)。參考答案使用擬人修辭手法,寫(xiě)出黃瓜蔓蓬勃的生命活力。句式上長(zhǎng)短交錯(cuò),使語(yǔ)言生動(dòng)活潑。每句都用“了”字

38、,反復(fù)強(qiáng)調(diào)黃瓜生長(zhǎng)迅速。語(yǔ)調(diào)輕快,傳達(dá)出敘述者的喜悅之情。解析賞析畫(huà)線句子的語(yǔ)言,首先指出其運(yùn)用的手法,然后結(jié)合具體內(nèi)容分析是如何運(yùn)用該手法的,最后指出句子運(yùn)用該手法有什么表達(dá)效果,或者表達(dá)了什么情感。就本題來(lái)看,宜從修辭手法、句式特點(diǎn)、虛詞使用、句子語(yǔ)調(diào)等方面入手。如,“向前跑去了”“爬上了爬上了”等可看出使用了擬人修辭手法,狀寫(xiě)其旺盛的長(zhǎng)勢(shì);從句式選用角度看,如,“再過(guò)幾天,一不留心,那黃瓜梗經(jīng)過(guò)了磨房的窗子,爬上房頂去了”長(zhǎng)短句交錯(cuò)運(yùn)用,使得表達(dá)靈活多變;從虛詞使用角度看,畫(huà)線句子每句都使用了助詞“了”,如“出來(lái)了”“溫暖了”“快了”“長(zhǎng)了”“跑去了”“爬上了”等,反復(fù)呈現(xiàn),來(lái)表現(xiàn)黃瓜迅

39、速生長(zhǎng)的狀態(tài);從句子語(yǔ)調(diào)來(lái)看,畫(huà)線句子大都選用讀者熟悉的詞語(yǔ)來(lái)表情達(dá)意,語(yǔ)調(diào)輕快,傳達(dá)出敘述者的喜悅之情。2.結(jié)合故事情節(jié),概括“我”的形象。參考答案給馮歪嘴子摘遞黃瓜,可見(jiàn)“我”的友善。“故意的不出聲”,逗馮歪嘴子說(shuō)話,表現(xiàn)出調(diào)皮可愛(ài)的一面。想吃粘糕,又聽(tīng)話,可見(jiàn)“我”的乖巧。想吃粘糕又呆在那里不說(shuō)話,表現(xiàn)出矜持的一面。解析解答本題應(yīng)從文中找出敘寫(xiě)“我”言行的細(xì)節(jié),對(duì)此分析歸納。如,原文“我就摘了黃瓜,從窗子遞進(jìn)去”,“摘”“遞”黃瓜給馮歪嘴子,據(jù)此可見(jiàn)“我”的“友善”;原文“有的時(shí)候,我聽(tīng)了這話,我故意的不出聲,聽(tīng)聽(tīng)他往下還說(shuō)什么”, 據(jù)此可見(jiàn)“故意的不出聲”,逗馮歪嘴子說(shuō)話,表現(xiàn)出“我”

40、調(diào)皮可愛(ài);原文“其實(shí)我真的覺(jué)得不夠,覺(jué)得再吃兩塊也還不多呢!不過(guò)經(jīng)別人這樣一說(shuō),我也就沒(méi)有什么辦法了,也就不好意思喊著再去買(mǎi),但是實(shí)在話是沒(méi)有吃夠的”,據(jù)此可見(jiàn)“我”的“乖巧”“聽(tīng)話”;依據(jù)小說(shuō)倒數(shù)第二段對(duì)“我”神態(tài)的描寫(xiě),“而我也不說(shuō)吃,也不說(shuō)不吃。但我也不從墻頭上下來(lái),還是若無(wú)其事地呆在那里”,“我”想吃粘糕又待在那里不說(shuō)話,表現(xiàn)出“我”處事“矜持”的特點(diǎn)。整合以上信息,便可概括出“我”的形象特點(diǎn)。3.分析本文敘述上的特征。參考答案用第一人稱,顯得真實(shí)、自然、親切。通過(guò)孩子的視角,呈現(xiàn)天真有趣、溫暖美好的一面。按照時(shí)間順序自然展開(kāi),敘述散文化,節(jié)奏舒緩。注重場(chǎng)景的細(xì)節(jié)描繪,細(xì)膩、生動(dòng)、傳神

41、。解析題干中“敘述上的特征”指明了思考作答的方向。從文本看,原文“那磨房的窗子臨著我家的后園。我家的后園四周的墻根上”“我在后園玩的時(shí)候”等,表明了本文用第一人稱敘述,顯得真實(shí)、自然、親切;原文“有的時(shí)候,我聽(tīng)了這話,我故意的不出聲,聽(tīng)聽(tīng)他往下還說(shuō)什么。有的時(shí)候,我心里覺(jué)得可笑,忍也不能忍住,我就跳了起來(lái)了,用手敲打著窗子,笑得我把窗上掛著的黃瓜都敲打掉了”等,表明“我”是個(gè)未成年人,可見(jiàn)是從兒童的視角觀察敘述,呈現(xiàn)天真有趣、溫暖美好的一面;“太陽(yáng)一出來(lái)了”“再過(guò)幾天”“后來(lái)”“夏天”“秋天”等詞句,表明了本文按時(shí)間順序來(lái)敘述故事,敘述散文化,節(jié)奏舒緩;由原文“從此那磨房里邊的磨倌就見(jiàn)不著天日

42、了。磨房就有一張窗子,而今被黃瓜掩遮得風(fēng)雨不透。從此那磨房里黑黑沉沉的,園里,園外,分成兩個(gè)世界了”等可知,文章注重場(chǎng)景的細(xì)節(jié)描繪,細(xì)膩、生動(dòng)、傳神。4.如果給本文擬一個(gè)標(biāo)題,你會(huì)選“磨房里外”還是“馮歪嘴子”?為什么?參考答案選“磨房里外”。理由:交代故事發(fā)生的空間。小說(shuō)通過(guò)“磨房里外”來(lái)架構(gòu)故事情節(jié)。富有意蘊(yùn):磨房外的后園是個(gè)童話般的美好世界,磨房?jī)?nèi)則是艱難的現(xiàn)實(shí)世界,但“我”與馮歪嘴子能夠友好相處。選“馮歪嘴子”。理由:他是本文的主人公,以此為題,可突出人物形象。本文通過(guò)馮歪嘴子這一形象牽出小說(shuō)其他人物,串聯(lián)故事情節(jié)。關(guān)涉小說(shuō)主旨:寄托了對(duì)善良又寂寞的底層勞動(dòng)者的親近和同情。解析既可選擇

43、“磨房里外”做標(biāo)題,也可選擇“馮歪嘴子”做標(biāo)題。前者側(cè)重于環(huán)境,后者側(cè)重于人物。探究時(shí),先要擺明自己的觀點(diǎn),然后再圍繞觀點(diǎn),結(jié)合文本找出與之有關(guān)的詞句,分析探究,只要言之成理即可。如果選“磨房里外”為標(biāo)題,理由可以從交代文章發(fā)生的背景、構(gòu)建故事情節(jié)和“里外”的深層含義等方面來(lái)考慮。如果選“馮歪嘴子”為標(biāo)題,可以從塑造人物形象、推動(dòng)故事情節(jié)和文章主旨等方面考慮。五、(2019江蘇卷,1214,15分,難度)閱讀下面的作品,完成第13題。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘。那灘上鋪滿了大的碎石,開(kāi)闊到叫人覺(jué)著是不毛之地。幸好有一條溪,時(shí)寬時(shí)窄,自由自在穿過(guò)石頭灘,帶來(lái)水草野樹(shù),帶來(lái)生命的歡喜。灘上走過(guò)來(lái)

44、兩個(gè)女人,一前一后,前邊的挎著個(gè)竹籃子,簡(jiǎn)直有搖籃般大,里面是衣服,很有點(diǎn)分量,一路拱著腰身,支撐著籃底。后邊的女人空著兩手,幾次伸手前來(lái)幫忙,前邊的不讓。前邊的女人看來(lái)四十往里,后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路,從石頭灘上斜插過(guò)去,走到一個(gè)石頭圈起來(lái)的水潭邊,把竹籃里的東西一下子控在水里,全身輕松了,透出來(lái)一口長(zhǎng)氣,望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘,盯著腳下,挑著下腳的地方。前邊的說(shuō):“這里比屋里清靜,出來(lái)走走,說(shuō)說(shuō)話再呢,我要把這些東西洗出來(lái),也就不客氣了?！闭f(shuō)著就蹲下來(lái),抓過(guò)一團(tuán)按在早鋪好了的石板上,拿起棒槌捶打起來(lái),真是擦把汗的工夫也節(jié)約了?？雌饋?lái)后邊的是位客人,轉(zhuǎn)著身子看這個(gè)新

45、鮮地方,有一句沒(méi)一句地應(yīng)酬著:“水倒是清的,碧清的樹(shù)也蔭涼石頭要是走慣了,也好走”“不好走,一到下雨天你走走看,只怕扭斷了腳筋。哪有你們城里的馬路好走?！薄跋掠晏煲蚕匆路?”“一下十天呢,二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐,現(xiàn)在一天是一天的事情,真是日日清,月月結(jié)?！笨腿穗S即稱贊:“你真能干,三表妹,沒(méi)想到你有這么大本事,天天洗這么多?！敝魅宋⑽⑿χ?手里捶捶打打,嘴里喜喜歡歡的:“事情多著呢。只有晚上吃頓熱的,別的兩頓都馬馬虎虎。本來(lái)還要帶孩子,現(xiàn)在托給人家。不過(guò)洗完衣服,還要踏縫紉機(jī)?！笨腿似鋵?shí)是個(gè)做活的能手,又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過(guò)過(guò)。現(xiàn)在做客人看著人家做活,兩只手就不知道放在

46、哪里好。把左手搭在樹(shù)杈上,右手背在背后,都要用點(diǎn)力才在那里閑得住。不覺(jué)感慨起來(lái):“也難為你,也虧得是你,想想你在家里的時(shí)候,比我還自在呢?！敝魅朔畔掳糸?兩手一刻不停地揉搓起來(lái):“做做也就習(xí)慣了。不過(guò),真的,做慣了空起兩只手來(lái),反倒沒(méi)有地方好放。鄉(xiāng)下地方,又沒(méi)有什么好玩的,不比城里。”客人心里有些矛盾,就學(xué)點(diǎn)見(jiàn)過(guò)世面的派頭,給人家看,也壓壓自己的煩惱:“說(shuō)的是,”右手更加用力貼在后腰上,“空著兩只手不也沒(méi)地方放嘛。城里好玩是好玩,誰(shuí)還成天地玩呢。城里住長(zhǎng)久了,一下鄉(xiāng),空氣真就好,這個(gè)新鮮空氣,千金難買(mǎi)?！眴慰淇諝?好比一個(gè)姑娘沒(méi)有什么好夸的,單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問(wèn)道:“你那里工資還好吧?”提

47、起工資,客人是有優(yōu)越感的,卻偏偏埋怨道:“餓不死吃不飽就是了,連獎(jiǎng)金帶零碎也有七八十塊?！薄澳鞘亲龆嘧錾僬諛幽醚?”“還吃著大鍋飯?！薄安蛔霾蛔鲆材昧呤?”“鐵飯碗!”客人差不多叫出來(lái),她得意。主人不住手地揉搓,也微微笑著?？腿说勾蚱稹氨Р黄健眮?lái):“你好脾氣,要是我,氣也氣死了,做多做少什么也不拿?！薄按蟊斫?我們也搞承包了。我們家庭婦女洗衣店,給旅店洗床單,給工廠洗工作服都洗不過(guò)來(lái)?！薄澳且粋€(gè)月能拿多少呢?”客人問(wèn)得急點(diǎn)。主人不忙正面回答,笑道:“還要苦干個(gè)把月,洗衣機(jī)買(mǎi)是買(mǎi)來(lái)了,還沒(méi)有安裝。等安裝好了,有時(shí)間多踏點(diǎn)縫紉機(jī),還可以翻一番呢!”“翻一番是多少?”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止

48、揉搓,去抓棒槌,這工夫,伸了伸兩個(gè)手指頭。客人的腦筋飛快轉(zhuǎn)動(dòng):這兩個(gè)手指頭當(dāng)然不會(huì)是二十,那么是二百聽(tīng)著都嚇得心跳,那頂哪一級(jí)干部了?廠長(zhǎng)?回過(guò)頭來(lái)說(shuō)道:“還是你們不封頂好,多勞多得嘛。”“不過(guò)也不保底呀,不要打算懶懶散散混日子?！笨腿藘刹綋溥^(guò)來(lái),蹲下來(lái)抓過(guò)一堆衣服,主人不讓,客人已經(jīng)揉搓起來(lái)了,一邊說(shuō):“懶懶散散,兩只手一懶,骨頭都要散鄉(xiāng)下地方比城里好,空氣第一新鮮,水也碧清三表妹,等你大侄女中學(xué)一畢業(yè),叫她頂替我上班,我就退下來(lái)我到鄉(xiāng)下來(lái)享幾年福,你看怎么樣?”(選自十月1984年第6期,有刪改)1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析,不正確的一項(xiàng)是(D)A.小說(shuō)開(kāi)頭的景物描寫(xiě),以自由流動(dòng)

49、的溪水所帶來(lái)的“水草野樹(shù)”以及“生命的歡喜”,暗示著農(nóng)村的新氣象。B.小說(shuō)中“一路拱著腰身”等動(dòng)作描寫(xiě),以及“真是日日清,月月結(jié)”等語(yǔ)言描寫(xiě),為下文寫(xiě)表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C.表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”,第一次是出于客套,第二次提到時(shí),表姐對(duì)農(nóng)村的好處已有了更多體會(huì)。D.表妹說(shuō)的“不要打算懶懶散散混日子”,既表達(dá)了自己對(duì)生活的態(tài)度,也流露出對(duì)自己得不到休息的些許不滿。解析D項(xiàng),“也流露出對(duì)自己得不到休息的些許不滿”錯(cuò)誤,主要是表現(xiàn)她對(duì)生活的堅(jiān)定信念和美好憧憬。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析表姐這一人物形象。參考答案從所拿工資等,看出她是捧著鐵飯碗的城市勞動(dòng)者;從背著手、做派頭等,她有優(yōu)越感和虛榮心;

50、從撲過(guò)去搶著洗衣服等,看出她渴望通過(guò)勞動(dòng)改變生活。解析概括小說(shuō)人物形象要抓住人物的言行與相關(guān)的情節(jié)。小說(shuō)中的表姐生活在城市里拿著鐵飯碗,感覺(jué)比生活在農(nóng)村的表妹有較大的優(yōu)越感,她看到表妹的生活因改革開(kāi)放愈加紅火,看到美麗的農(nóng)村風(fēng)光,渴望能夠通過(guò)勞動(dòng)來(lái)改變過(guò)去的生活質(zhì)量。只要答出她現(xiàn)在的城市勞動(dòng)者身份、優(yōu)越感,以及羨慕農(nóng)村的高收入生活,就符合答題的要求。3.小說(shuō)刻畫(huà)了兩個(gè)人物,以“表妹”為題,表達(dá)了哪些思想感情?參考答案贊揚(yáng)了勞動(dòng)之美;肯定了勤勞致富的觀念;贊美了農(nóng)村蘊(yùn)含的勃勃生機(jī);謳歌了正在變革中的偉大時(shí)代。解析解答這類試題,考生應(yīng)該從題干中選擇正確的角度,如表妹辛苦卻能賺到比較豐厚的收入,可以

51、看出勞動(dòng)的重要性;農(nóng)村環(huán)境優(yōu)美、空氣新鮮、生活道路越走越寬,體現(xiàn)了對(duì)農(nóng)村環(huán)境的變化的贊美,以及對(duì)改革開(kāi)放好政策的贊美。六、(2018全國(guó)卷,46,15分,難度)閱讀下面的文字,完成第13題。趙一曼女士阿成偽滿時(shí)期的哈爾濱市立醫(yī)院,如今仍是醫(yī)院。后來(lái)得知趙一曼女士曾在這里住過(guò)院,我便翻閱了她的一些資料。趙一曼女士,是一個(gè)略顯瘦秀且成熟的女性。在她身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻。在任何地方,你都能看出她有別于他人的風(fēng)度。趙一曼女士率領(lǐng)的抗聯(lián)活動(dòng)在小興安嶺的崇山峻嶺中,那兒能夠聽(tīng)到來(lái)自坡鎮(zhèn)的鐘聲。冬夜里,鐘聲會(huì)傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。鐘聲里,抗聯(lián)的兵士在森林里烤火,烤野味兒,或者唱著“火烤胸前暖,風(fēng)

52、吹背后寒戰(zhàn)士們喲”這些都給躺在病床上的趙一曼女士留下清晰回憶。趙一曼女士單獨(dú)一間病房,由警察晝夜看守。白色的小柜上有一個(gè)玻璃花瓶,里面插著丁香花。趙一曼女士喜歡丁香花。這束丁香花,是女護(hù)士韓勇義折來(lái)擺放在那里的。聽(tīng)說(shuō),丁香花現(xiàn)在已經(jīng)成為這座城市的“市花”了。她是在山區(qū)中了日軍的子彈后被捕的。濱江省警務(wù)廳的大野泰治對(duì)趙一曼女士進(jìn)行了嚴(yán)刑拷問(wèn),始終沒(méi)有得到有價(jià)值的回答,他覺(jué)得很沒(méi)面子。大野泰治在向上司呈送的審訊報(bào)告上寫(xiě)道:趙一曼是中國(guó)共產(chǎn)黨珠河縣委委員,在該黨工作上有與趙尚志同等的權(quán)力。她是北滿共產(chǎn)黨的重要干部,通過(guò)對(duì)此人的嚴(yán)厲審訊,有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系。?1936年初,趙一曼女士以假名“王

53、氏”被送到醫(yī)院監(jiān)禁治療。濱江省警務(wù)廳關(guān)于趙一曼的情況扼要地介紹了趙一曼女士從市立醫(yī)院逃走和被害的情況。趙一曼女士是在6月28日逃走的。夜里,看守董憲勛在他叔叔的協(xié)助下,將趙一曼抬出醫(yī)院的后門(mén)。一輛雇好的出租車已等在那里。幾個(gè)人上了車,車立刻就開(kāi)走了。出租車開(kāi)到文廟屠宰場(chǎng)的后面,韓勇義早就等候在那里,扶著趙一曼女士上了雇好的轎子,大家立刻向賓縣方向逃去。趙一曼女士住院期間,發(fā)現(xiàn)警士董憲勛似乎可以爭(zhēng)取。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察、分析,她覺(jué)得有把握去試一試。她躺在病床上,和藹地問(wèn)董警士:“董先生,您一個(gè)月的薪俸是多少?”董警士顯得有些忸怩,“十多塊錢(qián)吧”趙一曼女士遺憾地笑了,說(shuō):“真沒(méi)有想到,薪俸會(huì)這樣少

54、?！倍扛逾钼趿?。趙一曼女士神情端莊地說(shuō):“七尺男兒,為著區(qū)區(qū)十幾塊錢(qián),甘為日本人役使,不是太愚蠢了嗎?”董警士無(wú)法再正視這位成熟女性的眼睛了,只是哆哆嗦嗦給自己點(diǎn)了一顆煙。此后,趙一曼女士經(jīng)常與董警士聊抗聯(lián)的戰(zhàn)斗和生活,聊小興安嶺的風(fēng)光,飛鳥(niǎo)走獸。她用通俗的、有吸引力的小說(shuō)體記述日軍侵略東北的罪行,寫(xiě)在包藥的紙上。董警士對(duì)這些紙片很有興趣,以為這是趙一曼女士記述的一些資料,并不知道是專門(mén)寫(xiě)給他看的?？戳诉@些記述,董警士非常向往“山區(qū)生活”,愿意救趙一曼女士出去,和她一道上山。趙一曼女士對(duì)董警士的爭(zhēng)取,共用了20天時(shí)間。對(duì)女護(hù)士韓勇義,趙一曼女士采取的則是“女人對(duì)女人”的攻心術(shù)。半年多的相

55、處,使韓勇義對(duì)趙一曼女士十分信賴。她講述了自己幼年喪母、戀愛(ài)不幸、工作受欺負(fù),等等。趙一曼女士向她講述自己和其他女戰(zhàn)士在抗日隊(duì)伍中的生活,有趣的、歡樂(lè)的生活。語(yǔ)調(diào)是深情的、甜蜜的。韓護(hù)士真誠(chéng)地問(wèn):“如果中國(guó)實(shí)現(xiàn)了共產(chǎn)主義,我應(yīng)當(dāng)是什么樣的地位呢?”趙一曼女士說(shuō):“你到了山區(qū),一切都能明白了?！蹦蠉従焓鹪谮w一曼女士逃走后,馬上開(kāi)車去追。追到阿什河以東20多公里的地方,發(fā)現(xiàn)了趙一曼、韓勇義、董憲勛及他的叔父,將他們逮捕。趙一曼女士淡淡地笑了。趙一曼女士是在珠河縣被日本憲兵槍殺的。那個(gè)地方我去過(guò),有一座紀(jì)念碑。環(huán)境十分幽靜,周圍種植著一些松樹(shù)。我去的時(shí)候,在那里遇到一位年邁的老人。他指著石碑說(shuō),趙

56、一曼?我說(shuō),對(duì),趙一曼。趙一曼被槍殺前,寫(xiě)了一份遺書(shū):寧兒:母親對(duì)于你沒(méi)有能盡到教育的責(zé)任,實(shí)在是遺憾的事情。母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿抗日的斗爭(zhēng),今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。母親和你在生前是永久沒(méi)有再見(jiàn)的機(jī)會(huì)了。希望你,寧兒啊!趕快成人,來(lái)安慰你地下的母親!我最親愛(ài)的孩子啊!母親不用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)教育你,就用實(shí)行來(lái)教育你。在你長(zhǎng)大成人之后,希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的!一九三六年八月二日(有刪改)1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(B)A.小說(shuō)以“趙一曼女士”為題,不同于以往烈士、同志、英雄等慣常用法,稱謂的陌生化既表達(dá)了對(duì)主人公的尊敬之意,又引起了讀者的注意。B.“通過(guò)

57、對(duì)此人的嚴(yán)厲審訊,有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系”,這既是大野泰治向上級(jí)提出的建議,也暗示他已從趙一曼那里得到有價(jià)值的回答。C.“他指著石碑說(shuō),趙一曼?我說(shuō),對(duì),趙一曼?！眱蓚€(gè)陌生人之間有意無(wú)意的搭訕,看似閑筆,實(shí)則很有用心,說(shuō)明趙一曼仍活在人們的記憶里。D.醫(yī)院是“我”與趙一曼的連接點(diǎn),小說(shuō)由此切入主人公監(jiān)禁期間鮮為人知的特殊生活經(jīng)歷,在跨越時(shí)空的精神對(duì)話中再現(xiàn)了趙一曼的英雄本色。解析本題考查對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B項(xiàng)考查點(diǎn)是對(duì)小說(shuō)細(xì)節(jié)的把握。這篇小說(shuō)的一大特點(diǎn)是,對(duì)于人們熟知的一些歷史事實(shí),比如趙一曼面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打堅(jiān)貞不屈,小說(shuō)往往略寫(xiě),或巧妙地拼貼一些檔案文獻(xiàn),用原始資

58、料來(lái)代替的敘述,給人以更強(qiáng)的真實(shí)感。大野泰治向上司呈送的審訊報(bào)告就有這樣的作用?！摆w一曼是中國(guó)共產(chǎn)黨珠河縣委委員,在該黨工作上有與趙尚志同等的權(quán)力。她是北滿共產(chǎn)黨的重要干部,通過(guò)對(duì)此人的嚴(yán)厲審訊,有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系?！边@段文字,其實(shí)蘊(yùn)含著多層意思。表面看來(lái),這個(gè)報(bào)告是大野泰治向上級(jí)提出的建議,說(shuō)明趙一曼很重要,只要上司您嚴(yán)加審訊,一定會(huì)得到有價(jià)值的情報(bào)。其實(shí)是他的巧辯,是為了掩飾自己并沒(méi)有從趙一曼那里獲得有價(jià)值的回答這一事實(shí),說(shuō)明大野泰治雖然是個(gè)軍人,但同時(shí)也是一個(gè)工于心計(jì)的政客。因此,B項(xiàng)是錯(cuò)誤的,是選擇項(xiàng)。2.小說(shuō)中說(shuō)趙一曼“身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻”,請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)

59、要分析。參考答案文人的氣質(zhì):喜歡丁香花,情趣不俗;時(shí)常深情、甜蜜地回憶戰(zhàn)斗生活,文雅浪漫;用大義與真情感化青年,智慧過(guò)人;軍人的冷峻:遭嚴(yán)刑拷打而不屈服,意志堅(jiān)定;笑對(duì)即將到來(lái)的死亡,從容淡定;充滿母愛(ài)又不忘大義,理智沉穩(wěn)。解析本題擬從人物的性情、品格入手,著重考查考生對(duì)小說(shuō)人物塑造的分析鑒賞能力。人物形象的塑造是小說(shuō)創(chuàng)作的主要任務(wù),而人物形象的分析鑒賞則是小說(shuō)批評(píng)的重要內(nèi)容。盡管本篇小說(shuō)篇幅較短,人物形象卻非常鮮明。為了在較短的篇幅內(nèi)塑造出一個(gè)鮮明的人物形象,主要采用了集中描寫(xiě)的手法,即圍繞著某一性格中心展開(kāi),寫(xiě)深寫(xiě)透。“趙一曼女士,是一個(gè)略顯瘦秀且成熟的女性。在她身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和

60、職業(yè)軍人的冷峻。在任何地方,你都能看出她有別于他人的風(fēng)度?！毙≌f(shuō)對(duì)趙一曼性情品格的描寫(xiě),就是圍繞這一認(rèn)識(shí)展開(kāi)的。一是文人的氣質(zhì)。什么是文人的氣質(zhì)?人們并沒(méi)有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),但整體的感覺(jué)還是比較一致的,那就是雅致不俗、有知識(shí)有見(jiàn)識(shí)、聰明智慧。趙一曼在作品中就有這樣的特點(diǎn)。其一,喜歡丁香花,情趣不俗。她的病房里,“白色的小柜上有一個(gè)玻璃花瓶,里面插著丁香花。趙一曼女士喜歡丁香花”。這說(shuō)明趙一曼喜歡有情趣的生活,被監(jiān)禁于醫(yī)院,她還有心情欣賞丁香花,多么高雅的性情!抗日志士也并不是只知道戰(zhàn)斗、毫無(wú)情趣的人,這讓讀者對(duì)趙一曼有了更深入的認(rèn)識(shí)。其二,時(shí)常深情、甜蜜地回憶戰(zhàn)斗生活,文雅浪漫。小說(shuō)寫(xiě)趙一曼躺在病床