中班關(guān)于疫情健康教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班關(guān)于疫情健康教案 疫情，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，指疫病的發(fā)生和進(jìn)展處境。較大范圍內(nèi)展現(xiàn)的較大型疫情有重癥急性呼吸綜合征（SARS）、甲型H1N1流感及新型冠狀病毒肺炎（Corona Virus Disease 2022，COVID-19）等， 以下是為大家整理的關(guān)于中班關(guān)于疫情健康教案3篇 , 供大家參考選擇。 中班關(guān)于疫情健康教案3篇 中班關(guān)于疫情健康教案篇1 冬天中班健康教案 【篇一：中班社會(huì)性主題活動(dòng)“冬天來(lái)了”】 中班社會(huì)性主題活動(dòng)“冬天來(lái)了” 隨著冬天的到來(lái)，幼兒會(huì)自然而然地感受到天氣的變冷。孩子們會(huì)察覺幼兒園里的大樹飄落了大量葉子，綠綠的草地變成黃色了。

2、察覺了每天早上出門的時(shí)候，爸爸媽媽都會(huì)給自己帶上帽子、手套、系上圍巾，還要穿上厚厚的衣服。 冬天來(lái)了，有些動(dòng)物都躲到洞里了冬眠，有些動(dòng)物需要脫皮。冬天來(lái)了，氣候變了，北方的冬天，開頭下雪了，但是南方的冬天不甚么明顯，往往冬天靜靜的到來(lái)，廣州的孩子們還不知道?有些小摯友，把一些關(guān)于冬天的話題帶到幼兒園，有的小摯友問，冬天有什么節(jié)日、有的小摯友問，我們廣州會(huì)不會(huì)下雪，有的小摯友會(huì)問，為什么過年的時(shí)候，我望見每家門前都會(huì)貼有紅色的東西，那是什么啊？這些話題，引起了幼兒的奇怪心，紛紛議論起來(lái)? 隨著議論的深入，“冬天來(lái)了”這個(gè)主題就這樣產(chǎn)生了。 二、主題目標(biāo)： 1認(rèn)知層面的目標(biāo)：知道冬天和其他季節(jié)的識(shí)

3、別，了解冬天的季節(jié)特點(diǎn)。 2情感層面的目標(biāo)：能積極探索冬天的奧秘，培養(yǎng)對(duì)大自然的情感。 3行為才能層面的目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對(duì)冬天的喜歡，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)答的人際交往才能。 1 四、主題闡述： 四季不停的轉(zhuǎn)換，春夏秋冬各有不同。孩子們會(huì)覺得每個(gè)季節(jié)都很奇異，尤其是冬天。南方的孩子從來(lái)沒有感受雪，玩過雪，更沒試過在北方的那中寒冷的氣溫，沒看過冰天雪地的美景。由于幼兒對(duì)冬天的熟悉不多，所以本主題抓住了“冬天”這個(gè)季節(jié)，來(lái)牽引幼兒的社會(huì)教導(dǎo)。通過這次的主題對(duì)“冬天”的熟悉，讓幼兒了解冬天的變化、冬天的節(jié)日?等等。加上，一年中最大的節(jié)日春節(jié)，是在冬天。通過對(duì)“春節(jié)”這個(gè)節(jié)日的熟悉，可以引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的跟同

4、伴溝通與交流，大膽的說(shuō)出自己心中的想法。在某些單元中，有的活動(dòng)可以讓幼兒自己動(dòng)手操作的嬉戲，可以提高幼兒自我表達(dá)才能的技能與動(dòng)手才能，促進(jìn)幼兒與同伴之間的情誼，家長(zhǎng)與幼兒的親子關(guān)系，把枯燥的社會(huì)性教導(dǎo)顯得別有樂趣。 2 教導(dǎo)活動(dòng)實(shí)施方案（教案） 單元主題活動(dòng)：“迎春節(jié)” 3 4 5 【篇二：中班冬天是什么活動(dòng)設(shè)計(jì)】 冬天是什么 活動(dòng)目標(biāo)： 1、賞識(shí)散文，了解一些小動(dòng)物的過冬方式。 2、嘗試說(shuō)出小動(dòng)物的話語(yǔ)，并用簡(jiǎn)樸的句子描述動(dòng)物的過冬方式。 3、感受散文的美好。 活動(dòng)打定： 1、散文中各種動(dòng)物胸貼。 2、多媒體課件。 活動(dòng)過程： 一、談話激趣，活動(dòng)導(dǎo)入 師：今天徐老師給小摯友帶來(lái)了一副很美的圖

5、畫，請(qǐng)小摯友說(shuō)說(shuō)看到這幅畫，你會(huì)想到這是什么季節(jié)呢？ 師：你們熱愛冬天嗎？為什么？這么冷的冬天，小動(dòng)物們的冬天又是怎么樣的呢？今天徐老師就把小動(dòng)物過冬的方式編成一首好聽的散文詩(shī)，散文詩(shī)里會(huì)報(bào)告你動(dòng)物是怎樣過冬的，散文詩(shī)的名字叫冬天是什么。 （教師邊操作課件邊讀散文） 二、激勵(lì)幼兒回憶散文中小動(dòng)物說(shuō)的話 教師：剛剛老師讀的散文中都展現(xiàn)了哪些小動(dòng)物呀? 小結(jié)：散文中都展現(xiàn)了這些小動(dòng)物：小熊、大雁、綿羊、小螞蟻? 教師：在老師剛剛讀的散文中，青蛙、小熊和蛇說(shuō)了什么呀? 小結(jié)：青蛙、小熊和蛇說(shuō)：“冬天呀，就是在樹洞里美美地睡一覺，等到春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，再醒來(lái)找東西吃?” 教師依次提問：燕子、杜鵑和大雁是

6、怎么說(shuō)的？松鼠、兔子和綿羊又是怎么說(shuō)的？小螞蟻是怎么說(shuō)的？ 幼兒一起學(xué)說(shuō)動(dòng)物們的回復(fù)。 教師：現(xiàn)在你們知道動(dòng)物是怎樣過冬的了嗎？ 總結(jié)：青蛙、小熊和蛇過冬的方式是冬眠，燕子、杜鵑和大雁飛到南方過冬，松鼠、兔子和綿羊換毛過冬，小螞蟻貯藏食物過冬。 三、幼兒跟隨教師共同朗讀散文，察覺語(yǔ)言中的疊詞 1、教師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)這篇美好的散文，感受一下散文的美好吧。(在幼兒跟讀散文的過程中，教師在有小動(dòng)物說(shuō)話的地方用留白、等待的方法讓幼兒自己嘗試念散文。) 2、教師讓幼兒理解并用動(dòng)作表現(xiàn)“美美地、厚厚的”。 3、教師提問。 小熊美美地睡一覺是什么樣子的呢?(讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。) 那你們想一想：綿羊穿

7、上厚厚的毛外套是什么樣子的呢?(讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。) 4、教師引導(dǎo)幼兒察覺語(yǔ)言中的反復(fù)性。 教師：你們察覺這些小動(dòng)物們說(shuō)的話有什么地方是一樣的嗎?(幼兒察覺“冬天呀，就是?”的句式，并描述小動(dòng)物們說(shuō)的話。) 5、幼兒表演。 請(qǐng)幼兒分成四個(gè)小組，分別承擔(dān)不同角色來(lái)表演。 四、活動(dòng)延遲： 教師：小摯友，你們覺得冬天是什么呢？除了這些，冬天還是什么呢？讓我們一起出去找一找、看一看吧。 活動(dòng)反思： 附：散文詩(shī)冬天是什么 青蛙，小熊和蛇說(shuō)：“冬天呀，就是在樹洞里美美地睡上一覺，等到春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，再醒來(lái)找東西吃?” 燕子，杜鵑和大雁說(shuō)：“冬天呀，就是飛到和暖的南方，度過一個(gè)舒適的冬天，等到春暖花開的

8、時(shí)候再飛回北方?” 松鼠，兔子和綿羊說(shuō)：“冬天呀，就是換上一件厚厚的毛外套，暖溫和和地過日子?” 小螞蟻說(shuō)：“冬天呀，洞里有秋天搬回的好多好多的食物，可以美美地享受?” 【篇三：中班健康教案】 1、健康活動(dòng)：預(yù)防齲齒教案 活動(dòng)目標(biāo) 1. 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的理由及齲齒的危害。 2. 教導(dǎo)幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道養(yǎng)護(hù)它。 3. 扶助幼兒樹立養(yǎng)護(hù)身體健康的意識(shí)。 活動(dòng)打定 1. 電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫軟件。 2. 小牙刷、茶杯。 3. 對(duì)牙齒的作用有了確定的熟悉。 活動(dòng)過程 1. 猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用： (1) 猜謎語(yǔ)。 (2) 出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。 小結(jié) ：方方的

9、牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以扶助我們把食物嚼碎，吸收有養(yǎng)分的食物，使我們的身體長(zhǎng)的健康堅(jiān)固。 2. 了解齲齒形成的理由及危害。 (1) 看電腦動(dòng)畫，提問：東東的牙齒為什么會(huì)疼？ (2) 邊看邊了解引起齲齒的理由 。a) 吃了東西就去睡覺。 b) 小細(xì)菌小紅臉、小藍(lán)臉在牙齒里住下做壞事。 c) 牙齒就會(huì)變成什么樣子？ (3)小紅臉、小藍(lán)臉有沒有找過你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷談一談自己得齲齒的感受。(4)了解齲齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小摯友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好

10、地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說(shuō)話也不領(lǐng)會(huì)，牙齒也變得不好看了。 3. 教導(dǎo)幼兒如何養(yǎng)護(hù)牙齒。 (1) 怎樣將小紅臉、小藍(lán)臉趕走？（念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法） (2) 怎樣才能不讓它們?cè)賮?lái)？小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要養(yǎng)護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走小紅臉、小藍(lán)臉這些小細(xì)菌。假設(shè)牙齒有了小洞，要實(shí)時(shí)補(bǔ)起來(lái)，不要讓小細(xì)菌再來(lái)。 活動(dòng)建議1. 假設(shè)沒有動(dòng)畫軟件小紅臉、小藍(lán)臉，可以根據(jù)齲齒形成的理由和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為小紅臉、小藍(lán)臉，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教

11、導(dǎo)。 2. 在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。 3. 建議家長(zhǎng)指點(diǎn)自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并促使進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。 4. 在日常生活中，指點(diǎn)孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，磨練我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。 活動(dòng)區(qū)活動(dòng)1. 在熟悉區(qū)中，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片，讓幼兒分辯，并說(shuō)說(shuō)為什么，知道養(yǎng)護(hù)牙齒的正確方法。 2. 在表演區(qū)中，組織幼兒觀看神氣龜中學(xué)習(xí)刷牙的課程. 2、健康活動(dòng)：愛運(yùn)動(dòng)愛健康教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能為自己做簡(jiǎn)樸的周運(yùn)動(dòng)籌劃，了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。 2、愛好加入體育磨練，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。 活動(dòng)打定： 1、幼兒用籌

12、劃表格每人一張，教師用籌劃表一張。 2、戶外活動(dòng)器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等）。 活動(dòng)過程： 一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣 春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，也是輕易生病的季節(jié)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣制止生病？總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以實(shí)時(shí)補(bǔ)充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補(bǔ)充維生素，多運(yùn)動(dòng)，可以提高身體提抗疾病的才能，能使小摯友身體長(zhǎng)高長(zhǎng)堅(jiān)固，還能磨練小摯友的回響才能，變得很聰明。 二、激勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。 1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你都做過哪些運(yùn)動(dòng)。 2、 激勵(lì)幼兒說(shuō)出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。 三、教師介紹自己的

13、運(yùn)動(dòng)籌劃，引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動(dòng)籌劃。 1、教師按照一周7天的時(shí)間依次介紹自己的運(yùn)動(dòng)籌劃，包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。 2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)籌劃，要求幼兒籌劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動(dòng)方式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容。 四、幼兒開頭制定自己的運(yùn)動(dòng)籌劃。 1、幼兒制定籌劃，教師巡回查看幼兒的完成處境，適時(shí)的賦予扶助和指導(dǎo)。 2、引導(dǎo)幼兒相互表示交流自己的運(yùn)動(dòng)籌劃。 五、議論運(yùn)動(dòng)時(shí)要留神的安好。 1、小摯友運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要留神哪些安好？ 2、在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候理應(yīng)怎樣養(yǎng)護(hù)自己？ 活動(dòng)延遲： 1、把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)籌劃布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專欄。 2、閱讀幼兒用書第2冊(cè)第42-43頁(yè)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)

14、說(shuō)畫面中的小摯友都在做什么運(yùn)動(dòng)，自己熱愛什么樣的運(yùn)動(dòng)。 3、健康活動(dòng)： 吃不完怎么辦教案 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、知道吃不完的食品不封口會(huì)還潮、變質(zhì)。 2、通過嘗試操作，學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)樸的封口手段，在測(cè)驗(yàn)中對(duì)比察覺最好的封口方法，并用標(biāo)記作記錄。 3、感知科技的進(jìn)步，體驗(yàn)告成的喜悅。 二、活動(dòng)打定 1、人手一只已開封的食品包裝袋（如：暑片的包裝袋）保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。 2、一袋已開袋的餅干，大記錄表一張。 三、活動(dòng)過程 1、師幼談話導(dǎo)入。 出示已開袋的食品，提問： （1）食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會(huì)怎樣呢？ （2）為什么吃上去不香了？ 2、幼兒議論交流。 請(qǐng)大家議

15、論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的？ 3、幼兒實(shí)踐交流。 師：方才你們想了好多手段，老師也為你們打定了一些材料，請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚒?師：你的袋口封住了嗎？，你是怎樣封住袋口的？ 4、測(cè)驗(yàn)對(duì)比記錄。 （1）師：小摯友方才都試了用不同的方法封住袋口，你覺得用什么手段最便當(dāng)，封口封得最牢？我們來(lái)做個(gè)測(cè)驗(yàn)。 （2）幼兒測(cè)驗(yàn)，將保鮮袋裝滿空氣后封口，看哪種方法不漏氣。 （3）舉行記錄，在自己認(rèn)為最好的方法下貼一個(gè)五角星。 （4）師小結(jié)：隨著科技的進(jìn)步，科學(xué)家們研發(fā)的產(chǎn)品越來(lái)越先進(jìn)，就象這個(gè)食品封口夾，夾起來(lái)很便當(dāng)，而且很密封。 5、拓展生活閱歷 師：生活中我們除了沒吃完的食品要封口，還有什么時(shí)候塑料

16、袋也要封口？可以怎樣封口？下次，我們小摯友可以扶助爸爸媽媽將塑料袋封口。 四、活動(dòng)延遲 持續(xù)探索其它為塑料袋封口的方法。 4、健康活動(dòng)：養(yǎng)護(hù)眼睛教案 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡(jiǎn)樸處理方法。 2、知道紅眼病會(huì)傳染，教導(dǎo)幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。 二、活動(dòng)打定： 情境表演：“擯棄眼中的異物”。 三、 活動(dòng)過程： 1、以情境表演引入。 2、引導(dǎo)幼兒議論。 （1）明明的眼睛怎么啦？（進(jìn)了灰塵或是沙子） （2）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子理應(yīng)怎么辦？ 3、議論：眼睛除了進(jìn)了異物后不安逸外，還有什么時(shí)候不安逸？（得了紅眼病的時(shí)候） （1）得了紅眼病有什么感覺？（很痛苦。眼睛會(huì)流淚、怕光，

17、還有微弱的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等） （2）得了紅眼病該怎么辦？（由于紅眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小摯友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。） （3）紅眼病的預(yù)防。（得了紅眼病要實(shí)時(shí)治療。） 4、師小結(jié)：報(bào)告幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格養(yǎng)護(hù)自己 眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場(chǎng)所去玩。 5、健康活動(dòng)：獨(dú)木橋教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能較純熟地掌管走平衡木的要點(diǎn)，平穩(wěn)地走過確定高度和寬度的窄道，進(jìn)展平衡才能。 2、在想象中學(xué)習(xí)身體平衡，體驗(yàn)其中的樂趣。 活動(dòng)打定： 1.飲料罐四個(gè)為一組扎起來(lái)，每45組組成一座小橋，打定3組：幼兒椅子

18、8把組成一座小橋：平衡木為一座獨(dú)木橋“大飲料瓶若干：沙包：小籃子與幼兒人數(shù)相等。 2.在日?；顒?dòng)時(shí)讓幼兒觀看“獨(dú)木橋“的掛圖，了解獨(dú)木橋的名字和外形。 3、輕松、歡快的背景音樂。 4.掛圖獨(dú)木橋 活動(dòng)過程： 一幼兒隨教師聽背景音樂一路縱隊(duì)走走跑跑。 二聽音樂做打定操，活動(dòng)身體。（上肢運(yùn)動(dòng)下蹲運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng) 踢腿運(yùn)動(dòng)下蹲運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)騰躍運(yùn)動(dòng)整理） 三探索“怎樣過橋” 1.提出問題。 教師：小動(dòng)物要去河對(duì)面運(yùn)糧食，可是遇到一個(gè)困難，那就是過獨(dú)木橋，你們想一想，可以怎么過呢？誰(shuí)來(lái)試一試？ 2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師扶助總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。 教師：看看這個(gè)小摯友是怎樣做的。 教師：小摯友過橋的時(shí)候，要留

19、神：眼要看前身體直，兩臂開啟練平衡，腳要踩穩(wěn)，步伐小，一步一步走過橋。 3.幼兒練習(xí)走小橋。 教師:你們想不想試一試呢？ 幼兒排成x路縱隊(duì)。魚貫練習(xí)過獨(dú)木橋。 4.引導(dǎo)幼兒嘗試過不同高度和寬度的獨(dú)木橋。 5.教師：河上有3座“獨(dú)木橋”，它們有的高，有的矮，有的寬，有的窄，你們每一種橋都要去試試，好嗎？看看你們能過幾座橋。 6.幼兒舉行練習(xí)，可以自由選擇不同的高度和寬度的獨(dú)木橋。 四嬉戲“運(yùn)糧過橋” 1.教師講解嬉戲規(guī)矩和玩法：小摯友分成x路縱隊(duì)，每人頭上頂一個(gè)罐子，一個(gè)跟一個(gè)繞過小樹林，走過獨(dú)木橋，在河對(duì)面的草叢里那一份糧食放進(jìn)罐子里，從兩邊的小路跑回來(lái)，將糧食放到家里的籃子里，然后持續(xù)運(yùn)，每

20、次你可以選擇不同的獨(dú)木橋哦！ 2.幼兒舉行嬉戲，教師激勵(lì)幼兒選擇不同的獨(dú)木橋。 五聽音樂做放松活動(dòng)。 活動(dòng)延遲： 一將掛圖掛在科學(xué)區(qū)，引導(dǎo)幼兒談?wù)摢?dú)木橋 1. 教師：你覺得獨(dú)木橋像什么？它讓你想起了什么？ 2. 教師：獨(dú)木橋有什么好處？有什么不好？ 3. 翻看幼兒用書，了解原始的獨(dú)木橋、石橋等。 二將活動(dòng)中的材料置于戶外活動(dòng)區(qū)，讓幼兒在晨間磨練和平日的戶外活動(dòng)時(shí)。 持續(xù)嘗試走不同難度的獨(dú)木橋。 6、健康活動(dòng)：小小身體來(lái)變橋教案： 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能利用身體大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的橋。 2.嘗試在嬉戲中大膽想象，體驗(yàn)想象的樂趣。 活動(dòng)打定： 1.各種橋的圖片。 2.紗布、花環(huán)、繩子等可供搭橋的輔佐材料

21、。 3.輕松歡快的背景音樂。 活動(dòng)過程： 一不同的橋。 1.表示各種各樣橋的圖片，請(qǐng)幼兒查看議論。 教師：你熱愛什么橋？它給你什么樣的感覺？它最好的地方在哪里？ 二我用身體來(lái)搭橋。 1.先請(qǐng)每位幼兒用自己的身體來(lái)搭橋。 教師：你會(huì)用身體來(lái)搭橋嗎？怎么搭？ 啟發(fā)幼兒想出多種方法用身體來(lái)搭橋。 請(qǐng)幼兒示范。教師引導(dǎo)幼兒查看。 請(qǐng)幼兒選擇自己認(rèn)為最有難度的動(dòng)作學(xué)一學(xué)，、試一試。 2.舉行兩人合作搭橋。 激勵(lì)幼兒想出不同的表現(xiàn)方法 請(qǐng)幼兒示范，教師引導(dǎo)其他幼兒專心查看和想象。 1.舉行多人組合搭橋。 2.可供參考的形式：一位幼兒彎腰就成了一座橋：學(xué)舞蹈的幼兒下腰，一個(gè)個(gè)相連成橋：兩位幼兒坐地上用腿相接

22、成橋：兩位幼兒背對(duì)背，手相接架高成橋：幼兒一人蹲、一人站，以此形式連成橋，可長(zhǎng)可短。 3.在輕松、活潑的背景音樂中，幼兒表演用身體搭橋。 中班關(guān)于疫情健康教案篇2 關(guān)于中班健康教案大全 導(dǎo)語(yǔ)：教案抉擇著課程的完備程度，下面是我為大家整理的精品教案，供各位參考學(xué)習(xí)。中班健康教案：黃色水果有養(yǎng)分1、能用多種感官感知黃色水果的特征。2、知道水果有養(yǎng)分，并有每天吃水果的習(xí)慣。1、黃色的水果，水果展臺(tái)，盤子，盆若干。2、幼兒活動(dòng)材料其次冊(cè)第7-8頁(yè)。3、將水果洗凈，切成片狀。1、猜猜是什么。師：“有個(gè)謎語(yǔ)想請(qǐng)大家來(lái)猜一猜?！?幼兒根據(jù)謎面的描述，舉起相應(yīng)的水果舉行驗(yàn)證)“扁扁的，圓圓的，桔黃色，一瓣一瓣

23、的?！?桔子)“彎彎的像月亮，青青的不好吃，黃黃的幸福蜜。”(香蕉)師：“這些水果都穿著什么顏色的外衣?”幼：“黃色的?！?、品嘗黃色水果的味道。師：“不知道這些黃色水果能不能吃，吃起來(lái)會(huì)是什么味道呢?”(幼兒品嘗水果)師：“說(shuō)說(shuō)你吃的是什么水果?它的味道怎么樣?”幼1：“香蕉，甜甜的?！庇?：“梨，脆脆的?！?、擴(kuò)展水果的閱歷。(1)介紹水果。師：“除了這些水果，小摯友自己也帶來(lái)了水果，你能來(lái)說(shuō)說(shuō)你帶來(lái)的水果是什么嗎?什么顏色的，外形怎么樣?”幼1：“我拿的是哈密瓜，黃色的，是橢圓形的?！庇?：“我拿的是香蕉，也是黃色的，彎彎的像月亮?！?2)感知水果的特征。師：“這邊有個(gè)水果的小展臺(tái)，小摯

24、友可以過來(lái)看一看，摸一摸，聞一聞，感覺一下這些水果有什么特征?！庇?：“滑滑的皮，香香的。”幼2：“都是黃色的?！鼻锾斓乃蠖鄶?shù)十黃色的，有的是桔黃，有的是淺黃色，它們聞起來(lái)香香的，吃起來(lái)甜甜的，多吃水果能使身體更健康，我們每天都要吃水果。(幼兒教導(dǎo))中班健康教案：肚皮上的洞洞1、在看看摸摸的過程中，對(duì)比肚臍的不同，了解肚臍的來(lái)歷。2、熱愛自己的身體，懂得要養(yǎng)護(hù)自己的肚臍眼。重點(diǎn)：知道養(yǎng)護(hù)肚臍的簡(jiǎn)樸方法。難點(diǎn)：了解肚臍的來(lái)歷。幼兒肚臍特寫圖片，幼兒不蓋好被子的圖片，摳肚臍、捅肚臍的圖片，不塞好內(nèi)衣的圖片、黑板。意圖：激發(fā)幼兒的興趣：查看肚臍的形狀特征。1、你們的肚皮上有什么?看看你們的肚臍長(zhǎng)

25、得一樣嗎?有什么不同?2、幼兒觀看照片小結(jié)：肚皮上的這個(gè)小洞洞叫肚臍，有的大、有的小、有的深、有的淺，它們長(zhǎng)得都是不一樣的。過渡：肚皮上的這個(gè)小洞洞畢竟是怎么來(lái)的呢，讓我們?nèi)タ匆豢窗?。意圖：探究新知，了解肚臍的的來(lái)歷播放PPT1、這個(gè)肚臍畢竟是怎么來(lái)的?小結(jié)：原來(lái)這個(gè)洞洞是臍帶剪斷了變成肚臍2、連接著媽媽和寶寶的這根管子叫什么?(臍帶)臍帶有什么作用呢?小結(jié)：我們還在媽媽肚子里的時(shí)候還不會(huì)吃東西。就靠這根管子吸收媽媽身體上的養(yǎng)分。等我們長(zhǎng)到九個(gè)多月的時(shí)候，我們就從媽媽肚子里出來(lái)了，這時(shí)候，護(hù)士阿姨呢要把這根長(zhǎng)長(zhǎng)的管子從肚皮這剪刀，然后用線繩拴上，蓋上紗布，過了幾天啊，拿開紗布一看，線繩掉了，就

26、變成我們肚皮上的肚臍啦!意圖：了解肚臍的重要性，初步學(xué)習(xí)養(yǎng)護(hù)肚臍的方法1、留心地看一看，再輕輕地摸一摸，看看我們的小肚臍長(zhǎng)什么樣子啊?也可以看一看、摸一摸別的小摯友的肚臍啊!2、老師熟悉一個(gè)小摯友，他也對(duì)肚臍很感興趣，他是怎么做的，他的做法對(duì)肚臍好不好?說(shuō)說(shuō)理由3、貼圖分辯對(duì)錯(cuò)嬉戲，將你認(rèn)為做的或不對(duì)的圖片舉行分類，說(shuō)說(shuō)理由。4、小摯友們查看的很留心，他們的做法都不好，那么我們理應(yīng)如何養(yǎng)護(hù)肚臍呢?小結(jié)：小摯友們說(shuō)的真好，大小便后、起床后確定要把內(nèi)衣塞好，晚上睡覺確定要把肚子蓋好，不要讓肚臍著涼。另外，不能挖肚臍，用別的東西捅肚臍，這樣我們就不會(huì)生病了。回家以后把我們學(xué)到的學(xué)識(shí)講給周邊的小摯友聽

27、，讓更多的小摯友知道肚臍是怎么來(lái)的，知道如何養(yǎng)護(hù)我們的肚臍。(幼兒教導(dǎo))中班健康活動(dòng)牙牙PK賽1.知道健康牙齒的特征，養(yǎng)成良好的護(hù)齒習(xí)慣。2.能夠積極參與活動(dòng)，大膽表述觀法，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。1.師：白板課件，操作材料每人一份。2.幼：熟悉各種動(dòng)物，了解一些健齒的食物。1.了解今天的比賽工程。2.熟悉參賽選手。(一)沒蛀牙。1.找出有蛀牙的參賽選手。2.小結(jié)過關(guān)的參賽選手。(二)比亮白。1.了解可以使牙齒亮白的方法。2.熟悉參賽選手統(tǒng)計(jì)表。3.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。4.小結(jié)通過本輪的參賽選手。(三)最堅(jiān)忍。1.推測(cè)誰(shuí)會(huì)贏得冠軍。2.查看獅子和老虎的比賽表現(xiàn)。3.了解獅子贏得比賽的機(jī)要。4.給獅子嘉

28、獎(jiǎng)。1.操作：找出讓牙齒更健康的方法。2.交流操作結(jié)果，說(shuō)出理由。3.回教室校正。(幼兒教導(dǎo))中班健康教案：耳朵有什么用耳朵是很脆弱的器官，生活中如何養(yǎng)護(hù)自己的耳朵，不讓自己的耳朵受到傷害呢?日常生活中，有的幼兒熱愛掏耳朵，有的幼兒還會(huì)有意在同伴的耳朵邊大聲說(shuō)話，這樣的行為導(dǎo)致耳朵會(huì)受傷，耳朵對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都分外重要，養(yǎng)護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。中班的幼兒對(duì)耳朵有了初步的熟悉和了解，但是對(duì)怎樣養(yǎng)護(hù)耳朵還是對(duì)比目生的，所以講解怎樣養(yǎng)護(hù)耳朵很必要，根據(jù)中班幼兒的生活閱歷，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)耳朵有什么用，旨在通過活動(dòng)讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)樸而必要的自我養(yǎng)護(hù)方法，積累自我養(yǎng)護(hù)的閱歷。1.賞識(shí)散文詩(shī)，了

29、解耳朵的更多用處及一些養(yǎng)護(hù)耳朵的方法。2.能用耳朵聽辨出物體發(fā)出的不同響聲，提高聽辨才能?；顒?dòng)打定：各種不同的聲音1.左一片、右一片,兩片東西看不見。猜猜我們身上的一個(gè)寶物，到底是什么?2.辨識(shí)各種耳朵的圖片：找一找，哪個(gè)是人的耳朵，它像什么?3.相互看摯友的耳朵，談?wù)摳髯圆煊X了什么。(1)軟軟的是耳垂。(2)翹翹的是耳蝸。4.我們的耳朵有什么用?小結(jié)：我們的耳朵原來(lái)有這么多的才干，可以聽別人說(shuō)話、聽音樂、還可以聽各種好聽的聲音，所以我們確定要保護(hù)我們的耳朵。1.今天耳朵摯友要和我們小摯友一起學(xué)才干了，它給我們帶來(lái)了一篇散文，它想讓你們知道它的才干有多大呢，讓我們一起來(lái)聽聽吧。2.完整賞識(shí)散文

30、，提問：1)散文里哪些人工作時(shí)要用耳朵來(lái)協(xié)助?2)耳朵又是怎么協(xié)助的?3)能學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作嗎?、3.除了這些人，你覺得還有哪些人也需要更加靈敏的耳朵?小結(jié)：耳朵的才干真多，可以用它來(lái)聽電話、戴耳機(jī)采納命令、戴聽診器檢查健康，還可以戴耳環(huán)去演出、夾圓珠筆和鉤住眼鏡。1.耳朵會(huì)生病嗎?怎么樣才會(huì)讓耳朵不生病呢?(不大聲在耳朵邊說(shuō)話、不聽很響的聲音、不自己挖耳朵、耳朵有病連忙去找醫(yī)生、不往耳朵里塞東西等)2.考考你，這是什么聲音?它報(bào)告我們什么?(可以是鬧鐘、門鈴、電話機(jī)等聲音)小結(jié)：只有養(yǎng)護(hù)好我們的耳朵，才能讓我們的耳朵才干更大。(幼兒教導(dǎo)) 中班關(guān)于疫情健康教案篇3 中班健康教案：食物的養(yǎng)分 執(zhí)

31、教：周燕燕 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 使幼兒了解不同的食物有不同的養(yǎng)分，可得志身體各方面不同的需要。 2、 扶助幼兒抑制不良的包含習(xí)慣，如：挑食、偏食等。 活動(dòng)打定： 1、 自制道具：肉蛋魚、蔬菜、水果、豆類、谷類等五大類食品。 2、 活動(dòng)前了解本班幼兒的飲食狀況，包括挑食、偏食或吃得過多等 活動(dòng)過程： 1、 教師講故事引出主題 T：小摯友們好，今天老師要給小摯友們講一個(gè)很好聽的故事，那我們背好小手，用自己的小耳朵聽好了。有個(gè)孩子叫小剛，從小就不愿好好吃飯，總是熱愛吃零食、糖果、餅干和飲料，吃飯時(shí)只吃幾口，一邊吃，一邊玩，好多蔬菜都不愛吃，總是挑挑揀揀的，結(jié)果個(gè)子長(zhǎng)不高，身上也不長(zhǎng)肉，臉色又黃又綠，還

32、經(jīng)常生病，媽媽帶他到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)他是養(yǎng)分不良。 T：小摯友，你們知道不知道什么是養(yǎng)分不良啊?養(yǎng)分不良啊，主要是指我們的身體需要各種養(yǎng)料，而這些養(yǎng)料呢，就藏在各種食物里，假設(shè)沒有食物吃進(jìn)去，我們的身體就會(huì)展現(xiàn)個(gè)子不高，身體不長(zhǎng)肉等問題。這啊，就是養(yǎng)分不良。 2、 請(qǐng)幼兒斟酌并回復(fù)問題 (1) 為什么要好好吃飯? T：那我們大家要不要好好吃飯啊?為什么要好好吃飯? S：由于不好好吃飯，會(huì)養(yǎng)分不良，個(gè)子會(huì)長(zhǎng)不高，身體會(huì)不長(zhǎng)肉，還會(huì)生病。 (2) 那我們?cè)鯓幼霾攀呛煤贸燥? T：我們理應(yīng)不挑食，不偏食，不吃好多零食，而且啊吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽。 3、 教師出示五大類食品的自制教具，請(qǐng)幼兒鑒別各是什么?

33、說(shuō)說(shuō)自己吃過哪些，它們的味道怎么樣?然后教師分類講解各種食物的特點(diǎn)和作用。 (1) 谷類食物指的是用米、面做成的各種食品，如：米飯、面條等。 T：小摯友，你們看碗里裝的是什么啊? T：對(duì)啊，米飯是用米來(lái)做成的，它含有好多好多熱量，是我們飲食中的主要食品，叫主食。主食類：面條、面包它們都是有養(yǎng)分的食物，小摯友可要好好吃飯，那我們現(xiàn)在看這是什么啊? S：雞蛋、肉、魚。 T：對(duì)啊，它們是還是很好吃啊?它們不僅好吃，而且還有好多蛋白質(zhì)和脂肪，可以扶助我們的身體生長(zhǎng)，它們也是有養(yǎng)分的食物。 (2) 蔬菜包括各種青菜、冬瓜等。 T：假設(shè)小摯友只愛吃肉，是不行的，我們啊還要多吃蔬菜，由于蔬菜里含有各種維生素

34、和微量元素，可以使我們的眼睛更亮，而且啊不輕易生病，由于蔬菜同樣是有養(yǎng)分的食物。 (3) 水果：蘋果、西瓜，各種不同的水果有不同的味道，也有不同的需要。 T：我們要不要多吃蔬菜? T：對(duì)了，我們要多吃蔬菜，也要多吃水果，你們看蘋果紅不紅啊? T：它們確定很甜，小摯友確定要多吃啊，由于水果和蔬菜一起可以養(yǎng)護(hù)我們的身體健康。T：那你們還吃過其它哪些水果? T：對(duì)，水果也是有養(yǎng)分的食品。 (4) 豆類指的是大豆、綠豆、紅豆以及各種豆制品。 T：現(xiàn)在我想請(qǐng)一位小摯友報(bào)告我，你喜不熱愛豆子啊? T：老師想啊她確定熱愛，由于她的皮膚白白的，就像白雪公主一樣，由于愛吃豆類的小摯友確定是一個(gè)健康的小摯友，由于

35、豆類也給了我們身體里邊大量植物蛋白，讓我們長(zhǎng)得健健康康的。它同樣也是有養(yǎng)分的食物。 4、 通過頭飾，復(fù)述上述有養(yǎng)分的食物。 T：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)嘗一嘗這許大量多的有養(yǎng)分的食物。請(qǐng)5位小摯友，帶上頭飾，代表幾類有養(yǎng)分的食物，便于加深幼兒記憶。 T：現(xiàn)在老師要請(qǐng)幾位小摯友來(lái)扮演有養(yǎng)分的食物，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)我們學(xué)了幾類有養(yǎng)分的食物。 T：對(duì)，它們啊是各類肉、蛋、魚、蔬菜、水果、豆類，小摯友們記住了，回去報(bào)告爸爸媽媽什么東西是有養(yǎng)分的食物，好不好? 中班健康：鞋帶蝴蝶結(jié) 執(zhí)教：崔益梅 活動(dòng)目標(biāo)： 1初步學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。 2培養(yǎng)根本的生活自理才能，感受自我服務(wù)的喜悅。 3不怕困難，容許嘗試學(xué)習(xí)新的生活技

36、能。 活動(dòng)打定： 1教師示范用的大紙板做的鞋面、長(zhǎng)鞋帶1根。 2幼兒鞋帶人手1根。 3幼兒用書：鞋帶蝴蝶結(jié)。 活動(dòng)過程： （一）教師陳述故事，引起幼兒興趣。 教師：爸爸給小強(qiáng)買了一雙很酷的運(yùn)動(dòng)鞋，鞋子上還系著好看的“蝴蝶結(jié)”呢！小強(qiáng)說(shuō)“這下我可以跑得更快了，腳更有力了?！逼浯翁欤?qiáng)穿著這雙鞋去踢球了，可踢著踢著，“蝴蝶結(jié)”不見了，小強(qiáng)一腳出去，踢跑的不是球，而是一只鞋。 （二）議論鞋帶松散了帶來(lái)的不便和危害。 1教師：鞋帶散了，假設(shè)自己不會(huì)系鞋帶會(huì)怎樣？ 2教師小結(jié)：鞋帶散了，鞋子會(huì)松或掉下來(lái)，活動(dòng)不便當(dāng)，假設(shè)不提防踩到鞋帶還會(huì)跌跤，所以要實(shí)時(shí)系好鞋帶。假設(shè)自己不會(huì)系鞋帶，等著別人來(lái)協(xié)助，那樣會(huì)給別人添麻煩，也濫用自己活動(dòng)的時(shí)間。 （三）教師邊示范邊講解系鞋帶的方法。 1教師邊念兒歌邊示范系蝴蝶式鞋帶的方法。 教師：兩個(gè)好摯友，交錯(cuò)握握手，變成兔子耳，交錯(cuò)拉拉手。 2教師邊念兒歌邊示范手槍式鞋帶的方法。 教師：啪！朝里打一槍，啪！朝外打一槍，兩把手槍對(duì)手槍，你拉我來(lái)我拉你，嘿！只見蝴蝶不見槍。 （四）根據(jù)幼兒用書鞋帶蝴蝶結(jié)的圖示，指導(dǎo)幼兒練習(xí)系鞋帶。 中班健康教案：預(yù)防傳染病 執(zhí)教：周燕燕 活動(dòng)目標(biāo)： 1、扶助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施。 2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識(shí)和行為。 活動(dòng)打定： 1、預(yù)防傳染病的方法。 2、一些有關(guān)于