校園文明演講稿

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁校園文明演講稿文課件關(guān)于校園文明的演講稿：美文閱讀品味文明親愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天，我們演講的題目是美文閱讀品味文明。一篇美文，一杯清茶，一縷陽光，成就了午后最美麗的風(fēng)景。思緒在文章中翻飛，你會(huì)在書海中遨游。心中系著文章中主人公的處境，跌宕起伏的情節(jié)，自己是那么的安靜，仿佛與世隔絕。直至那杯茶水已悄然見底。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類知識(shí)的領(lǐng)袖，書籍是人類思想的寶庫。不錯(cuò)的。在經(jīng)典美文的浸潤(rùn)中，我們的文明與修養(yǎng)，也在不斷地進(jìn)步，升華書籍，紀(jì)錄這人們的生活，記錄著過去的歷史，記錄著長(zhǎng)遠(yuǎn)的一生。有人曾做過這樣一個(gè)計(jì)算：一個(gè)人一分鐘

2、大約能讀300字，那么他一天可以讀4500字，一周就是31500字。這樣算來，一個(gè)月就是126000個(gè)字，而一年他就可以完成15120_0個(gè)字的閱讀量！這是多么驚人的數(shù)字，然而只要我們可以堅(jiān)持下來，也可以到達(dá)這樣的程度。談起美文閱讀，就不得不提我們濟(jì)外特有的讀書漂流活動(dòng)。每周一節(jié)的閱讀課，都會(huì)讓我們品讀經(jīng)典的書籍。并摘抄其中的好句好段。使大家在潛移默化中提升了自己的內(nèi)涵。所有的漂流書目，都是語文教師精心挑選出來的經(jīng)典之作。每一本書，都會(huì)給我們帶來不同的考慮。昆蟲記讓我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的昆蟲世界，才懂得，原來那些小蟲也和人類一樣，有生活中的酸甜苦辣，有人生中的喜怒哀樂。童年中，小男孩兒阿廖沙是那

3、么的仁慈、天真又不失童趣，他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、英勇、正直和充滿愛心的人。老人與海中，老人經(jīng)過了兩天兩夜才殺死了那條馬林魚，可鯊魚有想來奪走老人的戰(zhàn)利品。最終，老人只拖著一副魚骨回來了。老人失敗了，可他卻在風(fēng)度上贏得了成功！作者海明威說：人生來就不是為了被打敗的,人可以被消滅,但是不可以被打敗！學(xué)校中悅讀書吧的設(shè)置，就是為了可以讓同學(xué)們認(rèn)知到那個(gè)完全投入與書香中的自己。各個(gè)種類的書籍按一定的規(guī)那么歸置在一起，正對(duì)著窗口的沙發(fā)，安置在書架的中央，只等著陽光前來赴約。在如此溫馨的環(huán)境下，讓同學(xué)們飽受書香的浸潤(rùn)，感受快樂，品味文明！學(xué)校創(chuàng)立的綠洲校刊，就

4、是對(duì)美文閱讀最好的詮釋。也是為同學(xué)提供了另一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。進(jìn)步了同學(xué)們的寫作才能，讓同學(xué)們?cè)趧?chuàng)作中找到自信。這一本小小的?？?，是同學(xué)們一個(gè)學(xué)期下來的積淀?？系拿牢?，給人一種親切感，一種滿足感。此時(shí)此刻，美文不再是一篇有盡頭的文章，而是溝通讀者與作者之間的紐帶，使其發(fā)出共鳴，與贊嘆同學(xué)們一定還記得呂寧主任講過的一個(gè)故事吧：在一次放學(xué)的時(shí)候，一位同學(xué)在校門外等家長(zhǎng)接自己回家，見爸爸媽媽還沒來，就走到校門口一側(cè)的角落里，輕輕地翻開了書，安靜且認(rèn)真地讀了起來。不管外面有多么的嘈雜，他仍然是自己捧著書，安靜的讀著。那本書就是教師推薦的林海音的作品城南舊事。這位癡迷讀書的同學(xué)，是我們濟(jì)外學(xué)子的一個(gè)縮影。相信大家在腦海里想象一下這個(gè)畫面是多么的美妙！一個(gè)讀著美文成長(zhǎng)的人的內(nèi)心世界是多么的豐富多彩！從美文閱讀到品味欣賞，我們自身也在不斷的被一個(gè)個(gè)方塊兒字所吸引。從美文閱讀到品味欣賞，我們將尋覓到一個(gè)別樣的世外桃！一起閱讀吧，拉開心中沉重的帷幕，一起閱讀吧，