中班健康小花狗教案和活動總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班健康小花狗教案和活動總結(jié) 真名解雨臣，是南派三叔懸疑小說盜墓筆記中的角色，長沙老九門解家的當(dāng)家，解九爺之孫，解連環(huán)繼子。注：解作姓氏時讀xi，解雨臣讀音為解(xi)雨(y)臣(chn)，詞牌名讀作解（ji）語花，解語花是道上藝名，理應(yīng)讀（ji）， 以下是為大家整理的關(guān)于中班健康小花狗教案和活動總結(jié)4篇 , 供大家參考選擇。 中班健康小花狗教案和活動總結(jié)4篇 第1篇: 中班健康小花狗教案和活動總結(jié) 中班活動教案 活動名稱：小雨與小花 執(zhí)教：王二榮 活動類型：音樂 一、活動目標(biāo)： 1、感知樂曲A、B兩段的旋律與布局。學(xué)習(xí)三拍子的節(jié)奏，在音樂A段表現(xiàn)雨點飄落

2、、問候小花朵的動作，在音樂B段表現(xiàn)花隨雨點飄落方向接雨水喝的動作。 2、學(xué)習(xí)兩兩合作嬉戲。 3、在結(jié)伴嬉戲中，體驗眼神交流與身體接觸帶來的喜悅。 二、活動打定： 材料打定：錄音機(jī)、磁帶（全段、B段）、小雨小花圖片、箭頭標(biāo)示 三、活動過程： 1、隨鋼琴伴奏音樂節(jié)奏問好，熟諳A段音樂， （1）教師向幼兒問好，幼兒向教師問好，指導(dǎo)幼兒聽出每小節(jié)“你好”處。 （2）幼兒向客人老師問好，拍手、問好。 2、出示圖片，熟諳全段音樂，辨識A、B兩段，重點理解表現(xiàn)嬉戲A段音樂。 （1）出示花朵、小雨圖片：看看、猜猜小雨和花在干什么？傾聽整段音樂：聽出了什么？（2）隨音樂在A段向小花朵問好，B段拍腿。 （3）引導(dǎo)

3、幼兒用下雨、滴答的動作表現(xiàn)小雨問候小花。（小雨落在花的不同部位。）自己手的動作作下小雨，身體作花。 （4）引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)在小雨問好后小花變更造型。（小花采納問候后會怎樣回報小雨） （5）兩位幼兒上來合作表現(xiàn)，（引導(dǎo)幼兒看圖示表現(xiàn)小雨圍著花轉(zhuǎn)。） 3、理解并表現(xiàn)B段。 （1）聽完整音樂，辨識A、B兩段。 （2）傾聽B段：聽出小雨和花在一起喜悅嗎？請小摯友用表情和動作表現(xiàn)喜悅的小花。（要求隨著老師動作的方向搖擺。） （3）小花朵正想喝水呢，（引導(dǎo)小花抬頭喝水）可是淘氣的小雨卻要逗逗小花朵。老師做淘氣的小雨，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)B段音樂（小雨和小花嬉戲）。 （4）出示箭頭指示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖示并用動作表現(xiàn)

4、。 （5）請個別幼兒做雨滴，大家隨B段音樂表現(xiàn)小花喝水。 （6）幼兒兩兩合作表現(xiàn)B段音樂。 4、兩兩合作，聽音樂完整嬉戲。 第2篇: 中班健康小花狗教案和活動總結(jié) 教學(xué)資料參考范本 幼兒園小班：小花狗（韻律活動）教案 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_ 目標(biāo): 1、在教師語調(diào)、體態(tài)動作的示意下，嘗試一邊唱一邊按歌詞內(nèi)容做動作，學(xué)習(xí)按樂句變化動作。 2、理解并遵守嬉戲規(guī)矩，知道“小花狗”叫過“汪汪”后，“肉骨頭”才逃回自己座位。 打定： “小花狗”頭飾2-3件，“肉骨頭”和幼兒人數(shù)相等。 過程： 1、教師出示頭飾，引起幼兒的興趣。 2、教師清唱，幼兒聽歌曲。 “方才歌曲里面唱到的是什么小動物？”

5、“小花狗想干什么？” 3、再次范唱。 “你們想一想小花狗是什么樣子的？”“蹲在大門口怎么做呢？”“兩眼黑黝黝又怎么做呢？”“誰來學(xué)一學(xué)想吃肉骨頭？”幼兒逐句的舉行動作創(chuàng)編。 4、教師邊唱和幼兒邊做動作。 教師用語調(diào)、體態(tài)示意幼兒，每一樂句的開頭變化動作。 5、鋼琴伴奏下舉行一邊唱歌一邊動作表演。 6、玩音樂嬉戲小花狗。 嬉戲玩法：教師扮演“小花狗”，幼兒扮演“肉骨頭”站在場地中間，“小花狗”唱過“汪汪”后，“肉骨頭”急速的跑回自己的座位上 7、戴頭飾分角色表演。 可以請幼兒扮演“小花狗”，教師和別的幼兒扮演“肉骨頭”玩2-3次后，幼兒互換角色。 8、終止：我們一起到草地上去玩吧！ 第3篇: 中

6、班健康小花狗教案和活動總結(jié) 小花貓和小花狗 小花貓輕手輕腳地走向桌上的一盤剛燒好的鮮魚，小花狗走過去擋住了小花貓。 小花狗對小花貓說：“你先不要吃，快去洗個手。再說，爸爸媽媽還沒有洗完澡，你理應(yīng)等等他們一起吃呀！”“說得對，”小花貓說，“我還是先去洗手，由于剛玩了皮球，手上確定有大量細(xì)菌。再說，一家人一起吃飯，多好呀！”說著，它就去洗手了。小花狗說：“這樣才對嘛！” 小花貓洗完手，它就聽見“小花貓，我們洗好了，快來吃飯吧！”爸爸媽媽走出來說。一家人就開頭吃飯了。小花貓說：“爸爸媽媽，對不起，還是小花狗指點了我，我才等你們的，不然就沒禮貌了?！卑职謰寢屨f：“改正了就好。但是也要表揚小花狗，感謝你

7、指點了小花貓?！?第4篇: 中班健康小花狗教案和活動總結(jié) 小班歌曲：小花狗 小班歌曲小花狗 活動目標(biāo) 1學(xué)習(xí)演唱歌曲，能在結(jié)果一小節(jié)結(jié)尾處叫“汪汪“。 2能大方地表演歌曲，在生活中知道關(guān)愛小動物。 活動重點 學(xué)習(xí)演唱歌曲，大膽地表演。 活動難點 能在歌曲結(jié)果一小節(jié)切實地叫“汪汪”。 活動打定 小狗胸飾1個、肉骨頭人手一根、節(jié)奏型圖譜 活動過程 一、 開頭片面 （一） 導(dǎo)入活動 1教師講故事，引出小花狗 師在森林里，住著一只小花狗，它有著兩只黑黝黝的眼睛，每天都蹲在大門口，和他的仆人一起守護(hù)著大森林。 （二）根本片面 1出示一整幅故事情節(jié)的圖片，熟諳歌詞。 （1）師孩子們，你們看，小花狗了。讓我

8、們一起接待小花狗好嗎？（練聲活動） （2）師小花狗最熱愛吃什么呀？ （3）整理歌詞原，這幅圖里藏著這樣一個好聽的故事呢。一只小花狗，蹲在大門口，兩眼黑黝黝，愛吃肉骨頭。 2教師率領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。 （1）師我們把這個故事變成一首好聽的歌好嗎？ 教師清唱。 （2）師好聽嗎？我們一起唱一唱吧。 3引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏型，學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)“汪汪”。 （1）師小花狗可聰領(lǐng)略，它還會看著圖譜發(fā)出好聽的叫聲，我們聽聽它是怎樣叫的？ （2）師我們也學(xué)一學(xué)這樣叫好嗎？叫了幾下？第一個肉骨頭下面有一條線，我們就叫的快一點，其次個肉骨頭后面有一個小點點，我們就叫的長一點，再試一試吧。 4多種形式演唱歌曲 （1）師現(xiàn)在我們小摯友也學(xué)會小花狗的叫聲了，我們用好聽的聲音一起唱歌吧。 （2）師這一次老師不唱了，請小摯友們自己唱。 （3）師現(xiàn)在我們男孩子和女孩子比一比，看誰唱的好聽。 （4）師小摯友們唱的真好，想一邊做動作一邊唱歌嗎？小狗是什么樣子的？怎樣蹲在大門口呢？小花狗的眼睛在哪里呢？小花狗是怎樣吃肉骨頭的？ 5嬉戲“小花狗抓肉骨頭” 師在你們的小椅子下面藏著一個好玩的東西，輕輕地把它拿出。是什么呀？現(xiàn)在把肉骨頭貼在胸口上吧。小摯友，小花狗想吃肉骨頭了。