2021年秋（蘇教版）七年級語文上冊備課資源：第4單元 寫作（觀察和描寫景物的特點(diǎn)）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年秋（蘇教版）七年級語文上冊備課資源：第4單元 寫作（觀察和描寫景物的特點(diǎn)）本資料來自于資源最齊全的世紀(jì)教育網(wǎng).21教學(xué)設(shè)計(jì) “多角度地觀 ( http: / / .21 )察生活、發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩、捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)”，這是語文課程標(biāo)準(zhǔn)對寫作的一個要求，也是我們應(yīng)該教給學(xué)生的一種生活的本領(lǐng)。讀寫結(jié)合、以讀促寫是語文傳統(tǒng)教學(xué)的一條重要原則，這條原則在新課程的光環(huán)下應(yīng)該煥發(fā)出更強(qiáng)大的生機(jī)。本設(shè)計(jì)力求把閱讀和寫作結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)過的課文中汲取相關(guān)的語文知識和藝術(shù)營養(yǎng)，學(xué)會借鑒、模仿和創(chuàng)新，盤活課文，優(yōu)化寫作流程，切切實(shí)實(shí)教給學(xué)生觀察和描

2、寫景物特點(diǎn)的方法。 教學(xué)程序 一、導(dǎo)語 本單元我們沿著朱自清的足跡領(lǐng)略了旖旎的春光，我們踏著老舍的腳步走進(jìn)過濟(jì)南的冬天，夏天在辛棄疾的眼中是“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的喜悅，秋天在劉禹錫的筆下則是“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的豪放。古往今來，有多少文人墨客，面對名山大川、四時美景，揮毫寫下精美的篇章。無論是他們的創(chuàng)意，還是他們的筆法，都值得我們認(rèn)真的揣摩。今天這節(jié)課，老師就想和同學(xué)們一起來探討一下如何觀察和描寫景物的特點(diǎn)。 二、教學(xué)板塊 1.指向景物描寫 比較景物敘述和景物描寫 明確描寫的含義 內(nèi)涵：描寫是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動的語言文字，對人、事、景、物進(jìn)行具體描繪和刻畫的一種表達(dá)

3、方式。 外延：從描寫的對象看，描寫分成三種，分別是人物描寫、環(huán)境描寫、景物描寫 定向：景物描寫的主要內(nèi)容有形狀、顏色、質(zhì)地以及音響、氣味等方面。 2. 展示景物描寫 賞讀： 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 討論：這段描寫中，景物的特點(diǎn)是什么，采用了那些妙招來突出這些特點(diǎn)的？ 歸納：這段文字集中筆墨只描寫了一種景物春花，通過動靜、色味、虛實(shí)、高低等多個角度

4、，運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法寫出了春花競放的特點(diǎn)，為我們勾勒出一幅五彩繽紛、立體感極強(qiáng)的優(yōu)美畫面。 明確：寫景要抓住景物的特點(diǎn)。那么怎樣抓住景物的特點(diǎn)呢？請學(xué)生閱讀課本中寫作指導(dǎo)觀察和描寫景物的特點(diǎn)討論明確 A.要抓住景物的形狀、顏色、質(zhì)地、音響、氣味等方面的特點(diǎn) B.注意把握不同的時間、地點(diǎn)的事物的特點(diǎn)。 （比較詩句：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易錢塘湖春行”“感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫春望”） 3.透視景物描寫 欣賞： 他靠紗窗望出去。滿天的星又密又忙，它們聲息全無，而看來只覺得天上熱鬧。一梳月亮像形容未長成的女孩子，但見人己不羞縮，光明和輪廓都清新，漸漸可烘襯夜景。小

5、園草地里的小蟲瑣瑣屑屑地在夜談。不知那里的蛙群齊心協(xié)力地干號，像聲浪給火煮得發(fā)沸。幾星螢火優(yōu)游來去，不像飛行，像在厚密的空氣里漂??；月光不到的陰黑處，一點(diǎn)螢火忽明，像夏夜的一只微綠的小眼睛。 討論：下面老師把這段文字做一個小小的改動，大家看表達(dá)效果有什么不同？ 歸納 抓住特點(diǎn)觀察和景物描寫的方法：加修飾語，用修辭，融入感受，用聯(lián)想豐富寫作內(nèi)容 4.練習(xí)描寫景物 從下面選一題，抓住景物的特點(diǎn)觀察，然后寫一景物片段 A.看圖作文（課本上的彩頁西陵峽或自備的景物彩圖） B.開展一次“用我的眼睛看校園”的文字寫生活動：三五人自由成組，選擇校園的一角觀察，每人寫一篇觀察日記。 C.多媒體出示優(yōu)秀攝影作品

6、（以具有地方色彩的風(fēng)景為主），要求學(xué)生細(xì)致觀察，選一個畫面寫一篇寫景語段。 寫后評述，要點(diǎn)：描寫了那些景物？抓住了景物的什么特點(diǎn)？具體用了景物描寫的哪種方法？用得恰當(dāng)嗎，能否提出改進(jìn)意見？ 修改自己的習(xí)作并認(rèn)真謄寫到自己的作文本上。 附佳作示例 校園一角（節(jié)選） 春天，節(jié)節(jié)高抽出嫩芽，隨著天氣變熱，節(jié)節(jié)高一節(jié)一節(jié)地長大了，也越長越塊了。尤其是夏天，節(jié)節(jié)高開的最茂盛。節(jié)節(jié)高的徑分成幾節(jié)，每節(jié)之間有兩片葉子隔開，莖上還有茸茸的毛。它的花盤很美，有紅的、黃的、白的等等。最漂亮的是紅白相間的，下面是一層紅的，中間被花托連接著。秋天，節(jié)節(jié)高的花紋收攏起美麗的花盤，形成了一個個“小草莓”，在這些“草莓”里

7、藏著黑黑的種子，好像好幾個小男孩躲在樹后面，露出了黑亮的眼睛。 每到谷雨時分，花圃里的牡丹花便一展風(fēng)姿。它們有朱紅的、粉紅的，淡黃的，淺紫的，個個斗艷爭芳，舒展著綠色的枝葉，炫弄著爛漫的姿態(tài)，向一個個俏麗華貴的公主在跳著優(yōu)美的舞蹈。 點(diǎn)評：選段寫了兩種花，詳寫節(jié)節(jié)高，略寫牡丹花。每寫一種花，大體寫了花朵、花枝、花莖，著重寫了花朵的色彩、姿態(tài)，特別注意描繪每種花與其他花的不同之處。觀察細(xì)致，用詞準(zhǔn)確，又適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻、擬人等修辭方法，生動形象地寫出了花的特點(diǎn)，給讀者一種美的愉悅。 版權(quán)所有 - 中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有本資料來自于資源最齊全的世紀(jì)教育網(wǎng).21 精美

8、段落1.海濱仲夏夜夕陽落山不久，西方的天空， ( http: / / .21 )還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因?yàn)樗腔顒拥?，每?dāng)一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動著，涌了過來。天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的 ( http: / / .21 )顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它在

9、那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。版權(quán)所有夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多 ( http: / / .21 )了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。21cnjycom在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘 ( http: / / .21 )，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水，輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。晚來的海風(fēng)，清新而又涼爽。我的心里，有著說不出的興奮和愉快。夜風(fēng)輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田

10、禾相混合的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙曬的余溫。那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地來到了這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風(fēng)，望著那綴滿了星星的夜空，盡情地說笑，盡情地休憩。愉快的笑聲，不時地從這兒那兒飛揚(yáng)開來，像平靜的海面上不斷地從這兒那兒涌起的波浪。.21-我漫步沙灘，徘徊在我的鄉(xiāng)親朋友們中間。我看到，在那邊，在一只底兒朝上反扣 ( http: / / .21 )在沙灘上的木船旁邊，是一群剛從田里收割麥子歸來的人們，他們在談?wù)撝衲甑氖粘伞＝翊?，雨水足，麥苗長得旺，收成比去年好。眼下，又下了一場透雨，秋后的豐收局面，也大體可以確定下來了。人們?yōu)檫@大好年景所鼓舞著，談話

11、中也充滿了愉快歡樂的笑聲。月亮上來了。是一輪燦爛的滿月。它像一面光輝四射的銀 ( http: / / .21 )盤似的，從那平靜的大海里涌了出來。大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。沙灘上，也突然明亮了起來，一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。?。『┥?，居然有這么多的人在乘涼。說話聲、歡笑聲、唱歌聲、嬉鬧聲，響遍了整個的海灘。月亮升得很高了。它是那么皎潔，那么明亮。夜已經(jīng)深了。沙灘上的人，有的躺在那軟綿綿的沙 ( http: / / .21 )灘上睡著了，有的還在談笑。涼爽的風(fēng)輕輕地吹拂著，皎潔的月光照耀著。讓這些英雄的人們，在這自由的天幕下，干凈的沙灘上，海闊天空地盡情談笑吧，酣暢地

12、休想吧。2.峻青 秋色賦時序剛剛過了秋分，就覺得突然增加了一些涼意。早晨到海邊去散步，仿佛覺得那蔚藍(lán)的大海，比前更加藍(lán)了一些；天，也比前更加高遠(yuǎn)了一些?；仡^向古陌嶺上望去，哦，秋色更濃了。 多么可愛的秋色啊! 我真不明白，為什么歐陽修作秋聲賦時，把秋天描寫得那么肅殺可怕，凄涼陰沉？在我看來，花木燦爛的春天固然可愛，然而，瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜。秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。你瞧，西面山洼里那一片柿樹，紅得是多么好看。簡直像一片火似的，紅得耀眼。古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，那楓葉卻不知要遜色多少呢。還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋

13、果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛；大金帥蘋果則金光閃閃，閃爍著一片黃橙橙的顏色；山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的紅果；葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫“水晶”的，長得長長的，綠綠的，晶瑩透明，真象是用水晶和玉石雕刻出來似的；而那種叫做紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤可愛，活象一串串紫色的珍珠。 。哦!好一派迷人的秋色啊!我喜歡這絢麗燦爛的秋色，因?yàn)樗硎局墒?、昌盛和繁榮，也意味著愉快、歡樂和富強(qiáng)。啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色，多么令人興奮的欣欣向榮的景象啊! 在這里，我們根本看不到歐陽修所描寫的那種“其色慘淡，煙霏云斂其意蕭條，山川寂寥”的凄涼景色，更看不到那種“渥然丹者為槁木，黟然黑者為星

14、星”的悲秋情緒?？吹降闹皇侨f紫千紅的豐收景色和奮發(fā)蓬勃的繁榮氣象。因?yàn)樵谶@里，秋天不是人生易老的象征，而是繁榮昌盛的標(biāo)志。寫到這里，我忽然明白了為什么歐陽修把秋天描寫得那么肅殺悲傷，因?yàn)樗麑懙牟恢皇菚r令上的秋天，而且是那個時代，那個社會在思想上的反映。我可以大膽地說，如果歐陽修生活在今天的話，那他的秋聲賦一定會是另外一種內(nèi)容，另外一種色澤。我愛秋天。我愛我們這個時代的秋天。我愿這大好秋色永駐人間。3.老舍筆下景物描寫范例：四月中的細(xì)雨忽晴忽落，把空氣洗得怪清涼的。嫩樹葉兒依然很小，可是處處有些綠意。含羞的春陽只輕輕的，從薄云里探出一些柔和的光線，地上的人影，樹影都顯得很微淡的。野桃花開得最早，

15、淡淡的粉色在風(fēng)雨里擺動，好像媚弱的小村女，打扮得簡單而秀美。二馬4.王統(tǒng)照筆下景物描寫范例：天氣是醉人的溫暖，恰好是櫻花落盡的時季。細(xì)沙的行人道上滿是狼藉的粉色花片，有些便沾掛在平鋪的碧草上。幾樹梨花還點(diǎn)綴著嫩白的殘瓣。北面與西面小山上全罩著淡藍(lán)色的衣校，小燕子來回在林中穿跳。在這里正是一年好景的殘春，到處有媚麗的光景使人流連。山雨5.鄭振鐸筆下景物描寫范例：沿路的景物真不壞，江南的仲夏，原是一副天上樂園的景色。一路上沒有一塊荒土，都是綠的稻，綠的樹，綠的桑林。偶然見些池塘，也都有粗大的荷葉與細(xì)小的菱葉浮泛在水面。一鳥6.周立波筆下景物描寫范例：太陽透過榆樹的密密層層的葉子，把陽光的圓影照射在

16、地上。夏末秋初的南風(fēng)刮來了新的麥子的香氣和蒿草的氣息。北滿的夏末秋初是漂亮的季節(jié)，這是全年最好的日子。天氣不涼，也不頂熱，地里還有些青色，人也不太忙。 暴風(fēng)驟雨7.徐遲筆下游記散文范例：只見云氣氤氳來，飛升于文殊院，清涼臺，飄拂過東海門，西海門，彌漫于北海賓館，白鵝嶺。如此之漂泊無定；若許之變化多端。毫秒之間，景物不同；同一地點(diǎn)，瞬息萬變。一忽兒陽光普照，一忽兒雨腳奔馳。卻永有云霧，飄去浮來；整個的公園，藏在其中。幾枝松，幾個觀松人，溶出溶入；一幅幅，有似古山水，筆意簡潔。而大風(fēng)呼嘯，搖撼松樹，如龍如鳳，顯出它們矯健多姿。它們的根盤入巖縫，和花崗石一般顏色，一般堅(jiān)貞。它們有風(fēng)修剪的波浪形的華蓋

17、；它們因風(fēng)展開了似飛翔之翼翅。從峰頂俯視，它們?nèi)缣μ\，披覆住巖石；從山腰仰視，它們?nèi)缣炫?，亭亭而玉立。沿著巖壁折縫，一個個的走將出來，薄紗輕綢，露出的身段翩然起舞。而這舞松之風(fēng)更把云霧吹得千姿萬態(tài)，令人眼花繚亂。這云霧或散或聚；群峰則忽隱忽現(xiàn)。剛才還是傾盆雨，迷天霧，而千分之一秒還不到，它們?nèi)客Ｗ?、散去了。莊嚴(yán)的天都峰上，收起了哈達(dá)；俏麗的蓮蕊峰頂，揭下了蟬翼似的面紗。陽光一照，丹崖貼金。這時，云海滾滾，如海寧潮來，直拍文殊院賓館前面的崖岸。朱砂峰被吞沒，桃紅峰到了波濤底，耕云峰成了一座小島，鰲魚峰游泳在雪浪花間。波濤平靜了，月色耀眼。這時文殊院正南前方，天蝎星座的全身，如飛龍一條，伏在面前

18、，一動不動。等人騎乘，便可起飛。而當(dāng)我在靜靜的群峰間，暗藍(lán)的賓館里，突然睡醒，輕輕起來，看到峰巒還只有明暗陰陽之分時，黎明的霞光卻漸漸顯出了紫藍(lán)青綠諸色。初升的太陽透露出第一道光芒。從未見過這鮮紅如此之紅，也從未見過這鮮紅如此之鮮。一剎那火球騰空，凝眸處彩霞掩映。光影有了千變?nèi)f化，空間射下百道光柱。萬松林無比絢麗，云谷寺豪光四射。忽見琉璃寶燈一盞，高懸始信峰頂。奇光異彩，散花塢如大放焰火。焰火正飛舞。那暗嗚變色，叱咤的風(fēng)云又匯聚起來。笙管齊鳴，山呼谷應(yīng)。風(fēng)急了。西海門前，雪浪滔滔。而排云亭前，好比一座繁忙的海港，碼頭上裝卸著一包包柔軟的貨物。我多么想從這兒揚(yáng)帆出海去。可是暗礁多，浪這樣險(xiǎn)惡，準(zhǔn)

19、可以撞碎我的帆桅，打翻我的船。我穿過密林小徑，奔上左數(shù)峰。上有平臺，可以觀海。但見浩瀚一片，遼無邊際，海上蓬萊，尤為詭奇。我又穿過更密的林子，翻過更奇的山峰，蛇行經(jīng)過更險(xiǎn)的懸崖，踏進(jìn)更深的波浪。一葦可航，我到了海心的飛來峰上。游興更濃了，我又踏上云層，到那黃山圖上沒有標(biāo)志，在任何一篇游記中無人提及，根本沒有石級，沒有小徑，沒有航線，沒有方向的云中。僅在巖縫間，松根中，雪浪折皺里，載沉載浮，我到海外去了。濃云四集，八方茫茫。忽見一位藥農(nóng)，告訴我，這里名叫海外五峰。他給我看黃山的最高榮譽(yù)，一枝靈芝草，頭尾花莖俱全，色澤鮮紅像珊瑚。他給我指點(diǎn)了道路，自己緣著繩子下到數(shù)十丈深谷去了。他在飛騰，在蕩秋千

20、。黃山是屬于他的，屬于這樣的藥農(nóng)的。我又不知穿過了幾層云，盤過幾重嶺，發(fā)現(xiàn)我在煉丹峰上，光明頂前。大雨將至，我剛好躲進(jìn)氣象站里。黃山也屬于他們，這幾個年輕的科學(xué)工，他們邀我進(jìn)入他們的研究室。傾盆大雨倒下來了。這時氣象工祝賀我，因?yàn)閷⒖吹阶詈玫木吧?。那時我喘息甫定，他們卻催促我上觀察臺去。果然，雨過天又青。天都突兀而立，如古代將軍。緋紅的蓮花峰迎著陽光，舒展了一瓣瓣的含水的花瓣。輕盈的云海隙處，看得見山下晶晶的水珠。休寧的白岳山，青陽的九華山，臨安的天目山，九江的匡廬山。遠(yuǎn)處如白練一條浮著的，正是長江。這時彩虹一道，掛上了天空。七彩鮮艷，銀海襯底。妙極!妙極了!彩虹并不遠(yuǎn)，它近在目前，就在觀察

21、臺邊。不過十步之外，虹腳升起，跨天都，直上青空，至極遠(yuǎn)處。仿佛可以從這長虹之腳，拾級而登，臨虹款步，俯覽江山。而云海之間，忽生寶光。松影之陰，琉璃一片，閃閃在垂虹下，離我只二十步，探手可得。它光彩異常。它中間晶瑩。它的比彩虹尤其富麗的鏡圈內(nèi)有面鏡子。攝身光!攝身光!這是何等的公園!這是何等的人間!黃山記8.沈從文筆下景物描寫范例：沿河兩岸連山皆深碧一色，山頭常戴了點(diǎn)白雪，河水則清明如玉。在這樣一條河水里旅行，望著水光山色，體會水手們在工作上與飲食上的勇敢處，使我在寂寞里不由得不常作微笑！湘行散記9.郁達(dá)夫筆下景物描寫范例：一江秋水，依舊是澄藍(lán)澈底。兩岸的秋山，依舊在裊娜迎人。蒼江幾曲，就有九簇

22、葦叢，幾彎村落，在那里點(diǎn)綴。你坐在輪船艙里，只須抬一抬頭，劈面就有江岸烏桕樹的紅葉和去天不遠(yuǎn)的青山向你招呼。郁達(dá)夫煙影10.秦牧筆下景物描寫范例：海濤拍擊巖石和沙灘的聲音永無休止地喧響著。幾乎像一條白線似的浪花從遠(yuǎn)處奔騰而來，猛碰到岸邊，發(fā)出富有韻律的激濺的聲音，然后迸著泡沫，消失在沙石之間。后面一排浪花又緊接著追逐上來秦牧黃金海岸11.郭沫若筆下景物描寫范例：水流雖然比起上游來已經(jīng)從 ( http: / / .21 )群山之中解放了，但依然相當(dāng)湍激，因此頗有放縱不羈之概，河面相當(dāng)遼闊，每每有大小的洲嶼，戴著新生的雜木。春夏雖然青翠，入了冬季便成為疏落的寒林。水色，除夏季洪水期呈出紅色之外，是

23、濃厚的天青。遠(yuǎn)近的灘聲不斷地唱和著。郭沫若峨眉山下12.神秘的錯高湖范文：邊巴扎西到過西藏的人們，如果沒有去過西藏的“江南”林芝，那么應(yīng)該是一個遺憾。到過林芝的人們，如果沒有親臨過錯高湖，那么，應(yīng)該是一個大的遺憾。錯高湖，位于林芝西北部的貢布江達(dá)縣錯高鄉(xiāng)，那里氣候宜人，景色優(yōu)美。湖的周圍是連綿不斷的山峰。湖水碧綠，清澈見底。無風(fēng)的時候，水平如鏡，朵朵白云，青青山影倒映于湖面，山光水色，融為一體。大大小小的魚兒在水中穿梭，好像是在崇山、白云之間游動，使人仿佛置身于仙境。那湖水，被當(dāng)?shù)厝藗冏u(yù)為“圣水”。它冬暖夏涼，當(dāng)大自然被浸漬于嚴(yán)寒之際，它卻依然碧波蕩漾。湖中魚類繁多，湖邊珍禽成群，傳說湖底還有

24、怪畜猛獸。也有人稱自己親眼見過兩條大魚，說是一條就有幾輛卡車連起來那么長，當(dāng)它們游出湖面嬉戲的時候，攪動得湖水像開了鍋一樣。這給錯高湖又增添了幾分神秘色彩。有時候，人們還能看到這樣的幻景：湖面映出了草原、雪山，甚至能清楚地看到拉薩繁華市場的一角和法會的熱烈場面。這些，就是所說的海市蜃樓吧。最給湖面添色的，自然應(yīng)是湖中的那座小島。小島圓如一頂氈帽，周圍綠樹環(huán)繞，中央便是那遠(yuǎn)近聞名的格薩爾王廟。傳說格薩爾王東去滅妖歸來，路經(jīng)錯高湖，被那里的景色深深吸引，便在這座小島上停下來，欣賞湖光山色，久久不愿離去。后人為了紀(jì)念他，便在小島上建起了這座格薩爾王廟，立起了他的塑像，記下了他的偉跡。廟內(nèi)，終日油燈閃

25、爍，經(jīng)聲不絕；廟外，香煙彌漫，金幡飄動，引來了無數(shù)信徒和觀光者。網(wǎng)湖四周的山上，是人跡罕見的原始森林，遮天 ( http: / / .21 )蔽日。人在里面，只能借助點(diǎn)點(diǎn)光斑看清景物。各種小鳥嗚叫著從頭頂上飛過。如果你幸運(yùn)的話，還可以見到麝、鹿等珍貴動物。初秋，青桿菌、娃娃菌、香菇等各種可口的蘑菇長滿了大山，為當(dāng)?shù)厝藗儙砹丝诟：拓?cái)富。錯高湖，以它那獨(dú)特的景色和濃郁的宗教色彩，吸引著千千萬萬的人們。據(jù)說，將來還要在這里興建馬路、賓館等，讓更多的人來領(lǐng)略大好風(fēng)光，認(rèn)識西藏，認(rèn)識中國。錯高湖，家鄉(xiāng)的湖，你是你的兒女們的驕傲，你是你的兒女們的光榮。你的今天無限美好，你的明天將會更加光輝燦爛。13.這

26、時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種一望無邊的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手握一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（魯迅故鄉(xiāng)）賞析這幅畫是少年閏土月夜瓜地刺猹圖。通過“深藍(lán)的天空”、“金黃的圓月”及“一望無邊的的碧綠的西瓜”的景物描寫烘托出一個英俊、活潑的少年閏土。14. 在無邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來了。在風(fēng)雨，在爛泥里跌滾了幾天的戰(zhàn)士們，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒起一層霧氣，洋瓷碗里的野菜“嗞嗞”地響著（王愿堅(jiān)七根火柴）賞析這段環(huán)境描寫很好地烘托紅軍戰(zhàn)士生起篝火后的歡

27、樂情緒，說明無名戰(zhàn)士用生命保存下來的七根火柴發(fā)揮了巨大的作用，給部隊(duì)給同志們帶來了溫暖和力量，從而贊頌了無名戰(zhàn)士的革命品質(zhì)，突出了全篇的中心意思。15.天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里以不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的也是極近的，極洪大的也是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。（陸定一老山界）賞析先寫所見，三種景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上綴著的寶石”，山峰比作“巨人一樣矗立在面前”，

28、山谷比作“一口井”。接著寫所聞，聲響難以模寫，用比喻才顯得形象直覺：“像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”。奇特的高山景色，多美??！目的是什么呢？為了烘托出紅軍戰(zhàn)士的樂觀主義精神。16.走過木橋，越過避兵洞，迎面而來的是群猴觀景峰。四周奇峰似姿態(tài)各異的猴子，或憨或頑，或刁或怒，似在歡迎遠(yuǎn)來的游客。他們是大自然凝固的音韻，遮陽山原始情趣的哲學(xué)遺稿。據(jù)載，張三豐隱居后在此度過。張三豐可謂道教之仙，在此有許多遺跡。如他在絕壁上飛身用手指鏤刻下的詩句，青石上踩過的腳印以及升仙之所。退出藏經(jīng)洞，穿過茫茫林海，抬頭仰望，遠(yuǎn)處一線天依稀可見，不禁使人懷疑天外是否還有天。（任寶劍

29、遮陽山紀(jì)行）賞析以景點(diǎn)轉(zhuǎn)移為線索，以游蹤為序，把遮陽山的佳景古跡串連起來，對眾多景點(diǎn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑斅匀∩?，有的濃墨重彩，有的一筆帶過。并加入傳說，增添情趣。17.在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看的到很高很高碧綠的天色，聽的到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花的藍(lán)朵，自然而然也能夠感覺到十分的秋意。（郁達(dá)夫故都的秋）賞析這好似一幅風(fēng)景畫。最突出特點(diǎn)就是把握住了故都秋天具有特征的景物和景物所具有的特征。無論細(xì)描“很高很高的碧綠的天色”，還是詳繪“像喇叭似的牽?；ǖ?/p>

30、藍(lán)朵”，都形象鮮明，逼真如畫，渲染了寂靜的氣氛，達(dá)到一種微妙的意境。18.遠(yuǎn)望天山，美麗多姿，那長年的積雪高插云霄群峰，像集體起舞時的維吾爾少女的珠冠，銀光閃閃；那富于色彩的連綿不斷的山巒，像孔雀開屏，艷麗迷人。（碧野天山景物記）賞析這是一幅遠(yuǎn)看圖。用“珠冠”“孔雀開屏”兩個比喻從色彩和形狀上點(diǎn)明了天山的特點(diǎn)。在加上“銀光閃閃”“艷麗迷人”等詞語的形容，整個畫面洋溢著幸福安祥的氣氛。19.北面，是重重疊疊的燕山山脈南面，則是蒼茫無垠的渤海，萬里長城從燕山支脈的角山上直沖下來，一頭扎進(jìn)了渤海岸邊。（峻青雄關(guān)賦）賞析由北向南、由遠(yuǎn)而近從地勢和氣勢上寫了山海關(guān)的雄偉險(xiǎn)要，表達(dá)了自己登關(guān)眺望時的感受。

31、20.站在亭臺上，向南望去，只見那正陽門兩側(cè)，如同春筍般地拔地而起的幾十幢大廈，給這古城增添了嶄新氣派；向東望去，一切在陽光里更顯得柔和透明；向西望去，那瓊島上的白塔，經(jīng)歷了地球震動的一場小小劫難，又昂首藍(lán)天，而且素潔如玉；再回身向北看去，那鼓樓和它身后的鐘樓，如今雖默默據(jù)守在那里，卻難免讓人聯(lián)想到幾百年間那晨鐘暮鼓是怎樣標(biāo)志著孤獨(dú)每天的生活節(jié)奏的；而鐘鼓樓背后，那橫臥天際的燕山余脈，藍(lán)瑩瑩的，宛如這古城的一帶屏障。（韓少華萬春亭遠(yuǎn)眺）賞析立足于萬春亭，向四方的觀察方位的轉(zhuǎn)換，十分清楚，其中用“望”“看”很有分寸地表示景物的遠(yuǎn)近。此外寫鐘鼓樓背后的燕山余脈，由遠(yuǎn)而近，景物的組合錯落有致，層次清

32、晰。21.雨落大了，粗重的點(diǎn)子打在三把紅油紙傘上，發(fā)出的熱鬧的繁密的脆響，跟小溪里、越口里的流水的嘩聲相應(yīng)和。從傘下望，雨里的山邊，映山紅開得正旺，在青翠的茅草里，翠綠的小樹邊，這一叢叢茂盛的野花紅得象火焰，背著北風(fēng)的秧田里，稠密的秧苗象一鋪編織均勻的深綠的絨毯，風(fēng)一刮，把嫩秧子往一邊翻倒，秧田又變成了淺綠色的顫顫波波的綢子了。（周立波張滿貞）賞析這一段描寫真是繪聲繪色，有動有靜，深淺不同，疏密有致，既有聽覺，又有視覺，還有遠(yuǎn)近、高低之分。把山邊幾叢松散的映山紅與田里稠密的秧苗有機(jī)地交織。為了給畫面增添生機(jī)，通過“刮風(fēng)”、“翻倒”、“顫顫波波”一連串動態(tài)描寫，讓原先靜得象絨毯的秧苗變成了輕飄飄

33、的“綢子”。顏色的搭配也頗具匠心；茅草是青翠的，小樹是翠綠的，秧苗象深綠的絨毯，隨風(fēng)搖曳變成了淺綠的綢子，在這一片綠色的海洋中，精心點(diǎn)綴出幾叢火焰般鮮紅的杜鵑花，讓人感到爽心悅目，春意盎然。22.一輪紅日當(dāng)空，沒半點(diǎn)云彩，其日十分大熱。當(dāng)日行的路，都是山路崎嶇小徑，南山北嶺，卻監(jiān)著那十一個軍漢，約行了二十余里路程。那軍人們思量著要去柳蔭樹下歇涼，被楊志拿著藤條打?qū)?，喝道：“快走！教你早歇！”眾軍人看那天時，四下里無半點(diǎn)云彩，其實(shí)那熱不可當(dāng)。當(dāng)時楊志催促一行人在山中僻路里行，看著日色當(dāng)午，那石頭上熱了，腳疼走不得。（施耐庵水滸傳 智取生辰綱）賞析這段文字描寫突出了天氣大熱，僻路難行，軍人疲憊，

34、楊志焦躁。景物描寫融入了情節(jié)。只有在這樣的情況下，眾軍人才能在黃泥崗歇涼喝酒，被蒙汗藥麻翻，“生辰綱”才能被“智取”。23.黃昏來得總是很快，還沒等山野上被日光蒸發(fā)起的水氣消散太陽就落進(jìn)了西山。于是，山谷中的嵐風(fēng)帶著濃重的涼意，驅(qū)趕著白色的霧氣，向山下游蕩；而山峰的陰影，更快地倒壓在村莊上，陰影越來越濃，漸漸和夜色混為一體，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。（馮德英）24.皎潔的月光裝飾了春天的夜空，也裝飾了大地。夜空像無邊無際的透明的大海，安靜、廣闊、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，閃閃爍爍的，跳動著細(xì)小的光點(diǎn)。田野、村莊、樹木，在幽靜的睡眠里，披著銀色的薄紗。山，隱隱約約，像云，又

35、像海上的島嶼，仿佛為了召喚夜航的船只，不時地閃亮起一點(diǎn)兩點(diǎn)嫣紅的火光。（吳強(qiáng)）25.路旁邊浪似地滾著高高低低的黃土。太陽給埋在黃土里，發(fā)著肉紅色?？墒翘栠€燒得怪起勁的，把他們的皮肉燒得變成紫黑色，似乎還聞得到一股焦味兒。（張?zhí)煲恚?6.苦重而炎熱的空氣仿佛停滯了；火熱的臉愁苦地等候著風(fēng)，但是風(fēng)不來。太陽在藍(lán)得發(fā)暗的天空中火辣辣地照著；在我們對面的岸上是一片黃橙橙的燕麥田，有些地方長出苦艾來，竟連一根麥穗都不動搖一下。（屠格涅夫）27.太陽剛露臉的時候，我沿著小河往村里走，那么淡淡的清清的霧氣，那么潤潤的濕濕的泥土氣味，不住地?fù)湓谖业哪樕?，鉆進(jìn)我的鼻子。（方之）28.將圓未圓的明月，漸漸升到高

36、空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛籠起一片輕煙，股股脫脫，如同墜人夢境。晚云飄過之后，田野上煙消霧散，水一樣的清光，沖洗著柔和的秋夜。（劉澍德）29.這一天的夜，連一絲云彩都沒有，天空藍(lán)的透明透亮。月亮像一個新娶來的媳婦，剛剛從東天邊升上來，就又羞答答地鉆進(jìn)樹葉子里藏起來。那些稠密的白楊樹葉子，像是一條流水，日日夜夜沙沙沙，沙沙沙，在人們看不見的地方，平靜又響亮的流著。（劉真）30.云團(tuán)緩緩地移動著，被吞沒了多時的滿月一下子跳了出來，像一個剛出煉爐的金盤，輝煌燦爛，金光耀眼，把整個大地都照得亮堂堂的，荷葉上的青蛙，草叢里的螞蚱和樹枝上的小鳥，都被這突然降臨的光明驚醒，歡呼、跳躍

37、，高聲鳴唱起來。（王梓夫）31.南方的八月間，驕陽似火。中午時分，太陽把樹葉都曬得卷縮起來。知了扯著長聲聒個不停，給悶熱的天氣更添上一層煩燥。（金敬邁）32.翻騰著的紫紅的朝霞，半掩在白楊樹的大路后面，向著蘇醒的大地投射出萬紫千紅的光芒。逐漸，撥開耀眼的云彩，太陽象火球一般出現(xiàn)了，把火一樣的紅光傾瀉到樹木上、平原上、海洋上和整個大地上。（莫泊桑）33.晚上沒有月，星是極稠密的。十一點(diǎn)后人都睡了，四周真寂靜啊，恐怕是個繡花針兒落在地上也可以聽得出聲音。黑洞洞的天空中點(diǎn)綴著的繁星，其間有堆不知叫做什么名字，手扯手作成了個大圓圈，看上去同項(xiàng)圈上嵌的一顆一顆的明珠寶石相仿佛。我此刻真不能睡了，我披衣下

38、床來到窗前呆呆的對天空望著。歷亂的星光，沉寂的夜景，假如加上個如眉的新月，不和去年我們游中央公園那夜的景色一般嗎？（馮沅君）34.夜，太靜了，而且月光又像朦朧的銀紗織出的霧一樣，在樹葉上，廊柱上，藤椅的扶手上，人的臉上，閃現(xiàn)出一種莊嚴(yán)而圣潔的光。海似乎也睡著了，我聽到輕柔的浪花拍在沙灘上的微語。（劉白羽）35.夜色昏暗，月亮在天上，卻不知躲在哪里，因?yàn)檫@位狄亞娜小姐（希臘羅馬神話里的月亮神）有時溜到地球的那一邊去逛，害得這里群山黑魆魆，大野陰沉沉。（西）塞萬提斯35.炎炎的太陽，高懸在世界的當(dāng)空。紅的光如火箭般射到地面，地面著火了，反射出油一般在沸煎的火焰來。蒸騰，窒塞，酷烈，奇悶，簡直要使人

39、們底細(xì)胞與纖維，由顫抖而炸裂了。（柔石）36.菩提樹下，清涼而且寂靜；蠅和蜂飛到蔭下時，它們的嗚聲也似乎變得分外的溫柔；油綠色的青草，不雜一點(diǎn)金黃，鮮潔可愛，一望平鋪著，全無波動；修長的花莖兀立著，也不動顫，似乎已經(jīng)人了迷夢；菩提樹的矮枝上面懸著無數(shù)黃花的小束，也靜止著，好像已經(jīng)死去。每一呼吸，芳香就沁人了肺腑，而肺腑也欣然吸人芳香。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，在河流那邊，直到地平線上，一切都是燦爛輝煌；不時有微風(fēng)掠過，吹皺了平野，加強(qiáng)著光明；一層光輝的薄霧籠罩著整個田間。鳥聲寂然，在酷熱的正午，鳥向來是不歌唱的；可是，紡織娘的呵呵鳴聲卻遍于四野。聽著這熱烈的生之鳴奏，使得安靜地坐在清幽的蔭下的人們感覺著十分

40、的愉悅；它使人們沉倦欲睡，同時，又勾引著深幻的夢想。（屠格涅夫）37.午后的陽光，太強(qiáng)烈了，連秧田里的水，都給蒸得暗地發(fā)出微小的聲音。禾苗葉子曬得起卷子，失掉嫩綠的光澤，又沒有一點(diǎn)風(fēng)，人走在兩邊都有禾苗的田埂上，簡直悶熱得渾身流汗，氣也不容易透一口，因此誰也不愿出來了。（艾蕪）38.清澈的空氣使大地廣漠無垠，把它無限地?cái)U(kuò)展開去。一切都在往遠(yuǎn)方同去，而且在召喚。21 - 中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有本資料來自于資源最齊全的世紀(jì)教育網(wǎng).21 景物描寫在寫作文時，要抓住景物的特點(diǎn)來寫，才能給人留 ( http: / / .21 )下深刻的印象。 1注意地域不同，景物的特點(diǎn)也

41、不同。如南方與北方，平原與高山，城市與農(nóng)村，其景色是各不相同的。如： 中國的古老文化是令人驚嘆的，而這座城市則是悠久文化的集中體現(xiàn)。這里不但有聞名世界的八達(dá)嶺長城、故宮、天壇、頤和園，更有凝聚人們智慧的現(xiàn)代化建筑物：人民大會堂、人民英雄紀(jì)念碑，以及新建的中央電視臺發(fā)射塔 這段話的抓住最能代表北京這個城市的景物來寫，讓人一看就知道是北京。 2注意動靜搭配。我們還可以抓住景物的變化來寫，我們所觀察到的景物有的是靜止不動的，有的是活動變化的，因此在寫景時既要對景物的靜態(tài)進(jìn)行描寫，也要對景物的動態(tài)進(jìn)行描寫，做到動靜結(jié)合，這樣才能把景物的特點(diǎn)描寫得更具體，更形象。如：蘇教版小學(xué)語文四年級上學(xué)期第8課小鎮(zhèn)

42、的早晨第一自然段是靜態(tài)描寫，寫小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的；第二自然段是動態(tài)描寫，寫小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的。 3注意景物的形狀和顏色。除動靜的變化之外，還有景物的形狀，顏色的特點(diǎn)。如： 湖水清澈見底，遠(yuǎn)處連綿不斷的山峰倒影在平靜的湖水中，顯得更加青翠。這是，一陣微風(fēng)吹來，剛才水平如鏡的湖面，立刻泛起了魚鱗般的波紋，在陽光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光，湖上像撒滿了珍珠一樣，微風(fēng)一過，湖面又恢復(fù)了平靜。 再如桂林山水中對山水的描寫：我攀登過峰 雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千，桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，

43、像新生的竹筍 ，色彩明麗，倒影水中，桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就會載倒下來。 4注意景物形狀、顏色的變化。除動靜的變化之外，景物的形狀，顏色等往往也會隨著時間的變化而發(fā)生變化。因此，我們在描寫景物的變化時，不僅要注意寫出動靜變化，還要注意景物的形狀，顏色等發(fā)生的變化. 這地方的火燒云變化極多，一會兒紅通通的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了 忽然又來了一條大狗。那狗十分兇猛接著又來了一頭大獅子，跟廟前的石頭獅子一模一樣可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了 5注意運(yùn)用修辭手法。

44、要想抓住景物的特點(diǎn)，并把這些特點(diǎn)清晰地呈現(xiàn)在讀者面前，除了注意觀察，學(xué)會積累之外，還要運(yùn)用一些表現(xiàn)手法。比如說桂林山水中有這樣一句，“漓江的水真綠啊，綠得仿佛那時一塊無暇的翡翠。”這就是一個比喻句。雖然我從沒見過漓江的水，但我在商場里見過碧綠的翡翠，就能想象出漓江水的顏色。還有觀潮中寫到：“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來，那聲音如同山梆崩地裂，好象大地都被震得顫動起來?！泵慨?dāng)我讀到這兒，就好像真的看到潮水向我猛沖過來似的。 寫景時，我們可以從景物的形狀，顏色和變化等方面抓住特征來描寫，這幾方面的描寫并不是各自孤立的，而是相互穿插，有機(jī)結(jié)合，融為一體的，這樣寫出來的

45、景物才能形象生動，才會給人留下深刻的印象。版權(quán)所有 - 中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有本資料來自于資源最齊全的世紀(jì)教育網(wǎng).21 淺談景物描寫的作用景物描寫，是指對自然環(huán)境和社會環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環(huán)境，使讀者身臨其境。景物描寫主要有以下幾個作用。一、交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)，揭示作品的時代背景景物描寫一個重要作用就是交代故事發(fā) ( http: / / .21 )生的時間、地點(diǎn)，有時也揭示作品的時代背景。例如魯迅的小說孔乙已開頭的描寫，就刻意渲染了酒店顧客“短衣幫”與“穿長衫”兩大徑渭分明的社會群體，實(shí)際上是為下文孔乙已出場作了鋪墊，

46、提供了一個舞臺。二、渲染氣氛，烘托人物心情景物描寫有時可以渲染一種特定的氛圍 ( http: / / .21 )，烘托人物的情趣、心境，表現(xiàn)人物的心理。作家往往用生動的自然環(huán)境描寫，來創(chuàng)造故事的特定氛圍，從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性。在這方面，魯迅可謂是行家里手。社戲中的景物描寫很有特色，如“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢而且似乎聽到歌吹了。”課文是從視覺、聽覺、嗅覺等三個方面來表現(xiàn)大自然的美。視覺方面寫了碧綠的豆麥田地，淡黑的連山，皎潔的月光，聽覺方面寫了歌吹了，

47、嗅覺方面寫了豆麥和河底水草的清香，寫得有聲有色，勾畫出一幅情景交融的江南水鄉(xiāng)美景圖。在景物描寫中，運(yùn)用比喻、擬人、比擬等修辭手法，烘托氣氛，表現(xiàn)“我”對自然美景的熱愛。渲染了我去看戲途中高興的心情。再如故鄉(xiāng)中開頭景物描寫“漸進(jìn)故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中。21三、展示人物性格人物周圍的環(huán)境，包括室內(nèi)外的 ( http: / / .21 )裝飾布置，能夠展示一個人的身份、氣質(zhì)、個性等，因此作家注意用景物來展示人物性格。魯迅故鄉(xiāng)中，例如魯迅祝福中對魯四老爺書房的描寫：我回到四叔的書房時，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫的；一邊的對聯(lián)已經(jīng)脫

48、落，松送的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平”。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的康熙字典，一部近思錄集注和一部四書襯。 21cnjycom從對聯(lián)和書籍的內(nèi)容可以看出，魯四 ( http: / / .21 )老爺是自覺維護(hù)封建制度和封建禮教的衛(wèi)道士，他尊崇理學(xué)和孔孟之道，他懶散、自私偽善，冷酷無情，是造成祥林嫂悲劇的一個重要人物。網(wǎng)四、推動情節(jié)的發(fā)展有時景物描寫能夠推動情節(jié)向前發(fā)展，如 ( http: / / .21 )社戲中“月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中”交代了時間，地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，說明是返回途中，推

49、動了故事情節(jié)的發(fā)展，暗示文后的“偷豆”吃這一小插曲。版權(quán)所有五、借景抒情，情景交融作品中描寫景物，往往是為了抒發(fā)自 ( http: / / .21 )己的感情，達(dá)到借景抒情、情景交融的目的。如朱自清的荷塘月色描寫了一幅恬淡朦朧的荷塘月色圖，實(shí)際上寄托了朱先生的情感。朱自清是一名新文學(xué)運(yùn)動的戰(zhàn)士，1927年大革命失敗了，給他心靈上投下了落寞的陰影，他既對黑暗的現(xiàn)實(shí)不滿，又不愿投身革命，所以幻想超脫現(xiàn)實(shí)。他借荷塘月色抒發(fā)的正是這種幻想超脫現(xiàn)實(shí)的情感。 - 中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有本資料來自于資源最齊全的世紀(jì)教育網(wǎng).21 景物描寫景物描寫 靜態(tài)與動態(tài) 客觀與主觀 反襯與

50、對比文學(xué)描寫的主要對象是人，包括人的生活情景 ( http: / / .21 )，人的思想感情。世界上，除了人，就是物（人其實(shí)也是一種物）。物，包括景物、器物、建筑物等等，這些統(tǒng)稱為景物。所以文學(xué)描寫的對象，其實(shí)就是兩個方面：人物與景物。至于細(xì)節(jié)描寫、細(xì)部描寫、場面描寫等，都是從不同角度展開的人物描寫與景物描寫。版權(quán)所有景物描寫的對象，概括地說， ( http: / / .21 )凡環(huán)繞人的但不是對人的描寫，都可以說是景物的描寫。具體地說，可以分為三個方面：風(fēng)景描寫、風(fēng)俗描寫和風(fēng)物描寫。也可以用繪畫用語來表達(dá)，那就是：風(fēng)景畫、風(fēng)俗畫和風(fēng)物畫。風(fēng)景畫的主要內(nèi)容是自然風(fēng)景。廣義的風(fēng)景畫 ( htt

51、p: / / .21 )，包括人工景物，如宮殿、寺廟、園林等。狹義的風(fēng)景畫，主要是指自然風(fēng)景，如日、月、星、云，高山、大漠、潮汐、雷電等。我們這里采用廣義的概念。風(fēng)物畫的范圍，似乎更小一些，主要指人工制造的具有特點(diǎn)的景物與器物。較大的如園林，較小的如金石風(fēng)物描寫，應(yīng)該有獨(dú)具的特點(diǎn)。風(fēng)俗畫，也可以有廣義與 ( http: / / .21 )狹義之分。廣義的風(fēng)俗畫，指能反映某一時代、某一地區(qū)、某一民族或社會集團(tuán)的社會生活所特有的風(fēng)俗人情、社會風(fēng)貌、生活方式的文學(xué)作品。例如，可以說紅樓夢是17世紀(jì)中國上層貴族的風(fēng)俗畫。狹義的風(fēng)俗畫，指作品中有關(guān)地區(qū)的獨(dú)特的風(fēng)俗人情、生活方式等方面的描寫。我們這里所說

52、的風(fēng)俗畫，主要指后者。 - 中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有本資料來自于資源最齊全的世紀(jì)教育網(wǎng).21 題解1.請選擇某一建筑物，仔細(xì)觀察，自擬題目，寫一篇介紹建筑物的說明文，也可以觀察教材中提供的圖畫，編一個故事，說明寓意。2.要仔細(xì)觀察，對建筑物的特征，進(jìn)行具體說明。說明要有條理，最好能運(yùn)用方位詞按照空間順序有條理的說明建筑物及其各部分。范文 靜 怡 閣魏靜靜怡閣也不是什么特別的名勝古跡，倒是我家 ( http: / / .21 )兩室中地位最卑微的一間小房。面積只有15平方米左右，并且位居與陽光無緣的暗面?？墒亲詮奈页闪诉@間小房的統(tǒng)治者后，它便一舉成了我靜心讀書、快樂

53、生活的雅室了。于是乎，我戲之曰“靜怡閣”。 21cnjycom父親說這間屋是“閨房兼書房”。其實(shí)，閨房的 ( http: / / .21 )特征并不明顯，因?yàn)闆]有幾件像樣的擺設(shè)和化妝品。說它是書房，還比較符合實(shí)際。輕輕推開虛掩的木門，站在墻角，映入眼簾的是背靠東墻迎面而立的大書柜，整齊地?cái)[放著5層書，基本上都權(quán)屬我父親。最上層是辭源康熙字典說文解字等工具書。第二、三層是古典文學(xué)作品，最顯眼的是古文觀止古代散文選魏晉南北朝詩述唐詩選宋詞選宋詩選集以及李白、李賀、李商隱、蘇軾、辛棄疾等人的詩詞選集。第四層是現(xiàn)代文學(xué)名著。如魯迅作品，錢鐘書的談藝錄等。最底層便歸小說占領(lǐng)，除三國演義紅樓夢等名著外，父

54、親收藏的小說并不多。緊靠大書柜的是一個小書櫥，這上面的書才屬于 ( http: / / .21 )我。原來上面擺著都是各科課本，各種參考資料和習(xí)題集。近兩年，朦朧詩選現(xiàn)代生活藝術(shù)趣味邏輯學(xué)和三毛的作品等。不知不覺地?cái)D了上去。書櫥上面放著一臺收錄機(jī)，這是我學(xué)習(xí)英語的老師，娛樂時的伙伴。名師原創(chuàng)作品小書櫥的旁邊是一個寫字臺， ( http: / / .21 )緊靠窗戶，光線最好，上面擺放著臺燈、臺筆、地球儀和竹筆筒。寫字臺上方的墻上貼著兩個隸書大字“勤奮”，它時時激勵我奮發(fā)學(xué)習(xí)。 大書櫥、小書櫥、寫字臺依次而立，又都是 ( http: / / .21 )粉綠色的，儼然是一套組合家具。對面是一張單人

55、床，枕邊經(jīng)常放著幾本書。在床頭南邊靠門處，是一個廢棄不同的低音箱，上面被我裝飾成一個動物世界：小黑人和圣誕老人交頭接耳，小白兔和小黃狗說悄悄話，丑娃和白雪公主手拉手地靜視著一切。這些算不上工藝品的小玩藝兒，一直忠實(shí)地陪伴著我?！办o怡閣”是我的世外桃源，是它將都 ( http: / / .21 )市的喧囂與躁動擋在窗外，留下的是寧靜與平和。我置身其中，總有一種滿足感升起，驅(qū)散了煩惱和倦意。有室如“靜怡閣”者，不亦樂乎！ 魯迅故居 魯迅故居位于北京阜成門內(nèi)三條胡同21號，從1924年5月到1926年8月，魯迅先生一直居住在這里。推開兩扇黑色的院門，穿過短短的門道 ( http: / / .21 )

56、，眼前就出現(xiàn)一座普普通通的小四合院。院里有兩棵枝葉茂密的白丁香，沐浴著金色的陽光。這是魯迅先生1925年4月5日親手栽種的。21*cnjy*com小院里的南房是魯迅接待青年朋友的地方，有時魯迅自己也在這里休息。東房曾經(jīng)是女工的住室，以后用來堆雜物。西房當(dāng)年是廚房，現(xiàn)在是“故居”管理人員的值班室。北房有四間。西頭一間是魯迅先生的工作室兼臥室 ( http: / / .21 )，魯迅自己稱它為“綠林書屋”，人們把它叫做“老虎尾巴”，因?yàn)樗菙U(kuò)建時展接出來的。東頭一間是魯迅母親的臥室。21世紀(jì)*教育網(wǎng)“老虎尾巴”是所有屋子最小 ( http: / / .21 )的一間，室內(nèi)放著一個老式的三屜桌。桌上

57、擺著一盞煤油燈，它使我們想起當(dāng)年還沒有電燈的情景。油燈旁邊放著一個普通的木制筆架，一只裝在硬木盒里的硯臺，還有一個舊馬蹄表和一個煙灰缸。一只蓋碗像不久前剛用過的一樣擺在桌上。桌子一邊是個牛皮紙箱，另一邊是個什物柜。桌前一把藤椅，墻上掛著一幅炭畫和一幅藤野先生像。屋子另一側(cè)放著茶幾和木椅,茶幾上方的壁上掛著一幅題字：“望崦嵫而勿迫,恐鵜鴃之先鳴?！北狈课鱾?cè)的小門，通過后面 ( http: / / .21 )和室內(nèi)的陳設(shè)，都是極簡樸的。就在這里，魯迅寫出了許多不朽的作品，包括華蓋集華蓋集續(xù)編野草三本文集和彷徨朝花夕拾墳中的一部分文章。魯迅故居，北京這座簡樸的四合院，是人們永遠(yuǎn)敬仰的地方。 石 牌

58、坊 你去過河北省遵化縣的清東陵嗎？當(dāng)你進(jìn)入陵區(qū)時，看到的第一個建筑物就是石牌坊。石牌坊以木結(jié)構(gòu)的手法構(gòu)成一個五間六柱十 ( http: / / .21 )一樓的石結(jié)構(gòu)建筑，高1248米，面闊31.35米，全部采用青白石料。在巨大的石額坊上，雕刻著旋子彩畫，還用石綠、石青等礦物色描繪了旋子大點(diǎn)金的清式彩畫圖案。在石坊六柱的夾桿石周圍，左右對稱裝飾著云龍戲珠、蔓草奇獸、雙獅滾球三組浮雕。每幅高56米，寬52米，近方形。所雕五爪升龍，穿云出水，嬉戲火珠，異常生動，奇獸異花，龍首鳳尾，象鼻麟爪，別開生面；雙獅戲球，一升一降，口銜授帶，錦地生風(fēng)。夾杠石上端還立雕著麒麟、獅子等十二個臥獸，左右相對。這座石

59、牌坊是陵區(qū)最南面的標(biāo)志物，巍然矗立在大紅門外廣闊的原野上，對面高大的金星、天臺、煙墩三山，并沒有使它顯得渺小，卻感到它是那么恬靜而有力量，巍峨壯麗，雖經(jīng)三百多年，但沒有絲毫傾斜敗損之處。21進(jìn)入石牌坊內(nèi)，就進(jìn)入了陵區(qū)，你再到順治皇帝的孝陵里看看，那里有一座五音橋。清代順治皇帝的孝陵里有一座七孔橋，它是 ( http: / / .21 )陵區(qū)眾多橋梁中的佼佼者，橋孔最多，橋身最長，如玉虹垂落，雄偉壯觀。這是一座神奇別致的橋，特殊之處在橋欄板，乍一看與其他橋上潔白的玉欄沒啥兩樣，可用手輕輕一敲，則可發(fā)出金鐘銀鈴一般清脆悅耳的音響，使人大為驚異。這是因?yàn)闄诎迨现泻?0的方解石，含有鐵質(zhì)，所以才會

60、有叮當(dāng)作響的妙音，如鐘如罄。建筑時根據(jù)每塊欄板含鐵量多少，按中國古代音律由宮、商、角、徵、羽五音組成，所以孝陵七孔石拱橋也稱為“五音橋” 。-2-1-cnjy-com 我們的教學(xué)樓 安徽省巢湖師專附中我們的學(xué)校，校園內(nèi)有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、運(yùn)動場最引人注目的是坐落在校園中部的“”字型初中部教學(xué)樓。當(dāng)我們越過聳立在樓前的旗桿，沿著一條寬闊的水泥路，徐徐地走到教學(xué)樓前，就能仔細(xì)地觀看它了。這座教學(xué)樓建于19881989年 ( http: / / .21 )，投資額為33萬元，占地面積400平方米，總共四層，從底部到頂部有10多米，門樓前方兩根圓柱，把教學(xué)樓分為左右兩個部分，左邊是教室，右邊是辦公室等。