2018年衡水名師高三歷史專題卷：專題十八《20世紀的戰(zhàn)爭與和平》

1、2018衡水名師原創(chuàng)歷史專題卷專題十八20世紀的戰(zhàn)爭與和平考點78 20世紀的戰(zhàn)爭 3顆星1到5題考點79 20世紀的和平 2顆星6到7題 本試卷共七個主觀題,滿分100分。考試時間100分鐘。1【來源】【百強校】2017屆寧夏區(qū)六盤山高級中學高三上期末避免戰(zhàn)爭，捍衛(wèi)和平，是人類不懈的追求。閱讀下列材料，回答問題。材料一 法西斯軸心國必須無條件投降，這不是說要消滅德國、意大利、日本的所有居民，但是確是要消滅這些國家里的基于征服和奴役其他人民的哲學思想。 富蘭克林羅斯福于1943年初卡薩布拉卡會議材料二 戰(zhàn)后初年，許多德國人認為自己只是“受害者”。（1963年）在奧斯維辛審判前后長達20個月的時

2、間內(nèi)，媒體對審判過程做詳盡深入的報道和評論。德國知識精英也抓住機會在媒體上發(fā)聲，引發(fā)了60年代中期對納粹歷史認識的大辯論。1970年總理勃蘭特在猶太人紀念碑前做出了舉世聞名的謝罪之舉各個領(lǐng)域?qū){粹制度的產(chǎn)生及其根源不斷地進行再認識與自我解剖，自覺地將反思歷史作為政治及道德義務，并將其制度化、法制化?？键c7 8 中難（1）依據(jù)材料一，概述富蘭克林羅斯福對法西斯軸心國處理的基本態(tài)度。（2分）考點7 8 中難（2）據(jù)材料二歸納戰(zhàn)后德國對二戰(zhàn)認罪態(tài)度發(fā)生變化的原因，并指出這種變化帶給我們的歷史啟示。（13分）2【來源】【百強校】2017屆遼寧省重點高中協(xié)作校高三上期末 材料 二戰(zhàn)期間，大約有百萬非洲人

3、被征伍，非洲人民為反法西斯戰(zhàn)爭作出了巨大貢獻，也從戰(zhàn)爭中受到很大的教育和鍛煉。從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到50年代中期，是非洲民族獨立運動發(fā)展的第一階段。在這一階段，非洲民族獨立運動首先在北非展開，然后蔓延到撒哈拉以南非洲。埃及人民1952年革命和1956年反對英、法、以色列武裝侵略的勝利，1954年阿爾及利亞民族解放戰(zhàn)爭的開始，摩洛哥、蘇丹的獨立，是戰(zhàn)后非洲民族獨立運動第一個高潮的主要標志。這一階段的后期，即1955年4月，在印度尼西亞萬隆召開了歷史性的亞非會議。從50年代后期至60年代末，是非洲民族獨立運動發(fā)展的第二階段。在這一階段內(nèi)，非洲民族獨立運動如火如茶地普遍興起，出現(xiàn)了撒哈拉以南非洲30

4、多個國家實現(xiàn)獨立的高潮。據(jù)楊興華戰(zhàn)后非洲民族獨立運動簡論考點7 8 中難（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析二戰(zhàn)后非洲民族獨立運動高漲的原因。（7分）考點7 8 中難（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析非洲獨立對非洲、西方列強和世界局勢的影響。（8分）3.2017年高考真題文科綜合（全國卷46題）材料 1943年舉行的開羅會議上，中美兩國政府首腦就戰(zhàn)后問題進行了一次廣泛詳盡的討論，在許多問題上達成一致。關(guān)于中國的國際地位，美方表示希望戰(zhàn)后保持中國的大國地位，與美英蘇共同擔負維持和平的責任，中方欣然領(lǐng)諾。關(guān)于對日本的軍事管制，美方希望以中國為主，中方要求美國主持，中國派兵協(xié)助。關(guān)于領(lǐng)土問題，中美雙方

5、同意，東北及臺灣、澎湖列島歸還中國；美方詢問中國是否希望獲得琉球群島，中方提出由國際機構(gòu)委托中美共管；美方提議由中國先行收回香港，然后宣布與九龍合成為全世界自由港，中方深以為然，但后為丘吉爾拒絕。關(guān)于朝鮮和印度支那，中方提議讓這些國家獨立，美方表示同意。此外，雙方還討論了日本天皇的地位、日本以實物進行賠償、美國對華經(jīng)濟援助、軍事合作等問題。摘編自吳東之主編中國外交史考點7 8 中難（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出中美雙方就中國領(lǐng)土問題達成一致并寫入開羅宣言的內(nèi)容，說明其意義。（7分）考點7 8 中難（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析中美政府首腦會晤所反映的美國戰(zhàn)后東亞秩序構(gòu)想。（8分）4【來

6、源】2017屆廣東省揭陽市第一中學高三上期中材料一：奧運會對世界大戰(zhàn)時期的全球政治騷亂沒有免疫力，如1916年、1940年和1944年的奧運會不得不必取消。材料二：1980年，對于美國運動員來說沒有夏季奧運會，因為美國奧組委官員和總統(tǒng)吉米卡特抵制莫斯科奧運會作為對蘇聯(lián)入侵阿富汗的報復。作為對美國抵制的報復，蘇聯(lián)抵制1984年夏在洛杉磯舉行的夏季奧運會。材料三：冷戰(zhàn)結(jié)束后對運動員的限制真正終止了。盡管國家間保持著意識形態(tài)上的分裂，但是這種分裂很容易被運動員打破。2002年，休斯頓火箭職業(yè)籃球隊從中國招募了他們的中鋒。7英尺6英寸高、被親切地稱為“小巨人”或者“中國長城”的姚明既是美國職業(yè)籃球隊的

7、主力，也是中國參加2000年和2004年奧運會的籃球隊主力。 美杰里本特利著新全球史考點7 8 中難（1）為什么1916年、1940年和1944年的奧運會被取消？（2分）考點7 8 中難（2）為什么美國抵制1980年奧運會和蘇聯(lián)抵制1984年奧運會？（2分）考點7 8 中難（3）姚明能夠為中國和美國的籃球隊效力，是否意味著中美之間的意識形態(tài)對抗已經(jīng)結(jié)束？為什么？（6分）5 2017年高考真題文科綜合（全國卷45題）（15分）材料 自1931年起，日本對外侵略的口號經(jīng)過了一個演變過程。1931年初，日本大肆宣揚“滿蒙”（中國東北和蒙古地區(qū)）與日本有著特殊關(guān)系，提出“滿蒙是日本的生命線”的口號。1

8、938年11月，日本政府發(fā)表聲明，宣稱戰(zhàn)爭的最后目的是建設(shè)“東亞新秩序”；“日滿華”建立起連環(huán)互助關(guān)系。1940年7月，在納粹德國席卷西歐后，日本內(nèi)閣確定了南進政策，把侵略矛頭指向法國、荷蘭、英國等國在東南亞的殖民地，提出了建設(shè)“大東亞新秩序”的口號。不久，日本外相松岡洋右將其改稱為“大東亞共榮圈”。 摘編自（日）信夫清三郎日本外交史考點7 8 中難（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明日本侵略口號是如何隨著侵略戰(zhàn)爭進程而變化的。（7分）考點7 8 中難（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，剖析日本提出侵略口號的企圖。（8分）6【來源】【百強校】2017屆遼寧沈陽市東北育才校高三上期第二次模擬材料 195

9、2年2月4日，在對國人指出舒曼計劃的重要性時，（聯(lián)邦德國總統(tǒng)）康拉德阿登納對他的內(nèi)閣解釋說：“必須賦予人們一種新的思想意識。它只能是一種歐洲式的思想?！备鶕?jù)聯(lián)邦德國本身的特性，只有通過加入國際組織，才能使之獨立地恢復它的主權(quán)；而歐洲這一概念本身就可取代德國公眾生活的空洞乏味，可以消除德國民族主義的本質(zhì)，而這也是舒曼計劃所明確期望的。早在1956年，阿登納曾警告說，聯(lián)邦共和國不可能永遠成為“核武器問題上的附屬國”。到了60年代初，很明顯，西方盟國和莫斯科之間已經(jīng)就此敏感問題達成了協(xié)議，它們雙方將永遠禁止德國擁有核武器，阿登納怒火中燒。從短期內(nèi)看來，波恩共和國似乎不再效忠于華盛頓，而有可能轉(zhuǎn)向巴黎

10、的戴高樂政府，因為他們兩國都對強硬而專橫的英美懷恨在心，都懷疑美國想擺脫對歐洲各國的責任。 美托尼朱特戰(zhàn)后歐洲史考點7 9 中難（1）根據(jù)材料，概括阿登納提高德國地位的設(shè)想及舉措。（7分）考點79 中難（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析說明阿登納的相關(guān)舉措所產(chǎn)生的重大影響。（8分）7【來源】2017屆吉林省汪清縣第六中學高三上期第二次月考 中日兩國是一衣帶水的鄰邦，曾經(jīng)擁有兩千多年的友好往來歷史。在近代中日關(guān)系史上，記載的卻是一系列慘痛的回憶。長期以來，中日關(guān)系一直就是一個敏感的問題。閱讀下列材料，回答問題。2009年12月22日人民網(wǎng)刊文環(huán)球瞭望：中日“世仇”可以法德歷史為鑒指出：法國與德國

11、的關(guān)系與中日關(guān)系有些相似，20世紀中期以前的百年間，法德兩國發(fā)生了多次戰(zhàn)爭，戰(zhàn)后法德兩國和平發(fā)展，為了共同的經(jīng)濟利益，克服了種種困難和障礙漸漸走到了一起。以前是所謂的“德法世仇”，今天，兩國正在共同參與組織一個和平的超越民族的社會。中日兩國可從中獲得借鑒。考點79 中難（1）請列舉至少三例19世紀末以來，造成中日兩國“世仇”的重大事件。綜合歸納造成這些事件的原因？（6分）考點79 中難（2）“德法世仇”化解的標志是什么？新中國成立后，中日兩國是如何打破外交關(guān)系的堅冰的？導致這一事件的直接推動因素是什么？（4分）考點79 中難（3）中日關(guān)系的核心問題是什么？你認為中日兩國如何才能實現(xiàn)類似法德的合

12、作？（5分）參考答案1（1）態(tài)度：法西斯國家必須無條件投降；從根本上清除法西斯存在的思想基礎(chǔ)。（2分）（2）原因：奧斯維辛審判的開展；媒體的追蹤報道與評論；知識精英的發(fā)聲；政府的政策推動；社會的反思與辯論。（8分）啟示：只有正視歷史，深刻反思，勇于承擔責任，才能最終避免戰(zhàn)爭，重塑大國形象。（5分）【解析】試題分析：（1）本題考查學生歸納概括能力。根據(jù)材料一的關(guān)鍵信息“法西斯軸心國必須無條件投降”、“要消滅這些國家里的基于征服和奴役其他人民的哲學思想”、“更無法容忍它們再次卷土重來”，概述美國對法西斯軸心國處理的基本原則。（2）本題主要考查學生獲取信息和概括信息的能力。第一小問原因：二戰(zhàn)結(jié)束后，

13、德國采取了一系列措施“同納粹劃清界限”：如通過戰(zhàn)爭受害國賠償法；對過去清算納粹做全方位的反思與自省；在法律上限制了一切納粹標志和符號；對納粹罪行要“承擔永恒的責任”。第二小問屬于開放性的問題，考生言之有理即可得分，如只有正視歷史，深刻反思，勇于承擔責任，才能最終避免戰(zhàn)爭，重塑大國形象?？键c：20世紀的戰(zhàn)爭與和平第二次世界大戰(zhàn)反法西斯戰(zhàn)爭勝利的歷史意義2（1）原因：非洲人民受世界反法西斯戰(zhàn)爭鍛煉；戰(zhàn)后西方自由主義、民族主義的傳播促進了非洲民族意識覺醒；二戰(zhàn)沉重打擊了西方殖民主義勢力；亞非萬隆會議團結(jié)反帝的精神在非洲大陸傳播；受亞洲等民族國家獨立的鼓舞；等等。（7分）（2）影響：對非洲：實現(xiàn)了民族

14、的獨立，為推進非洲國家現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)；（2分）對西方：資本主義世界殖民體系日趨瓦解；（2分）對世界格局：第三世界國家力量增強，推動了世界格局的多極化趨勢，沖擊著兩極格局。（4分）【解析】試題分析：（1）根據(jù)材料提到，非洲人民為反法西斯戰(zhàn)爭作出了巨大貢獻，也從戰(zhàn)爭中受到很大的教育和鍛煉。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到50年代中期，是非洲民族獨立運動發(fā)展的第一階段從50年代后期至60年代末，是非洲民族獨立運動發(fā)展的第二階段。并結(jié)合所學知識即可分析二戰(zhàn)后非洲民族獨立運動高漲的原因：非洲人民受世界反法西斯戰(zhàn)爭鍛煉；戰(zhàn)后西方自由主義、民族主義的傳播促進了非洲民族意識覺醒；二戰(zhàn)沉重打擊了西方殖民主義勢力。（2）根

15、據(jù)材料提到，非洲民族獨立運動如火如茶地普遍興起，出現(xiàn)了撒哈拉以南非洲30多個國家實現(xiàn)獨立的高潮。并結(jié)合所學知識即可分析非洲獨立對非洲、西方列強和世界局勢的影響：對非洲：實現(xiàn)了民族的獨立，為推進非洲國家現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)；對西方：資本主義世界殖民體系日趨瓦解；對世界格局：第三世界國家力量增強，推動了世界格局的多極化趨勢，沖擊著兩極格局?？键c：20世紀的戰(zhàn)爭與和平二戰(zhàn)后非洲民族獨立運動原因影響【名師點睛】“第二次世界大戰(zhàn)”后，非洲獨立浪潮首先興起于北非。1952年，納賽爾領(lǐng)導埃及自由軍官組織發(fā)動正變，推翻英國控制的傀儡正權(quán)，建立了埃及共和國。在北非獨立運動的影響下，撒哈拉沙漠以南非洲的獨立運動逐漸高

16、漲。1960年是“非洲獨立年”，這一年非洲有17個國家獲得獨立。1990年，納米比亞共和國獲得獨立，納米比亞為當時非洲最后獨立的一個國家，標志著殖民時代的結(jié)束。非洲的獨立運動改變了非洲的面貌，也使世界殖民體系最終瓦解。非洲的新興獨立國家成為一支重要的反殖反帝力量，在國際舞臺上發(fā)揮著日益重要的作用。3.【答案】（1）內(nèi)容：日本竊取中國的領(lǐng)土，例如東北、臺灣、澎湖列島等，歸還中國。（3分）意義：中國對這些地區(qū)的領(lǐng)土主權(quán)得到國際公認；為戰(zhàn)后中國處理臺灣問題提供了國際法依據(jù)。（4分）（2）支持中國的大國地位；中美合作；處置日本；防范日本軍國主義再起；建立美國主導的戰(zhàn)后東亞秩序。（8分）4（1）因為一戰(zhàn)

17、、二戰(zhàn)戰(zhàn)火影響；（2分）（2）美蘇冷戰(zhàn)對抗；（2分）（3）沒有；因為冷戰(zhàn)后世界上仍然存在嚴重的冷戰(zhàn)思維，中美利益與矛盾仍然在相當長時間繼續(xù)存在。（6分）【解析】試題分析：（1）據(jù)材料一提到，奧運會對世界大戰(zhàn)時期的全球政治騷亂沒有免疫力，結(jié)合所學知識即可回答為什么1916年、1940年和1944年的奧運會被取消：因為一戰(zhàn)、二戰(zhàn)戰(zhàn)火影響。（2）據(jù)材料二提到，美國奧組委官員和總統(tǒng)吉米卡特抵制莫斯科奧運會作為對蘇聯(lián)入侵阿富汗的報復。作為對美國抵制的報復，蘇聯(lián)抵制1984年夏在洛杉磯舉行的夏季奧運會，結(jié)合所學知識即可回答為什么美國抵制1980年奧運會和蘇聯(lián)抵制1984年奧運會：美蘇冷戰(zhàn)對抗。（3）據(jù)材料

18、三提到，冷戰(zhàn)結(jié)束后對運動員的限制真正終止了。盡管國家間保持著意識形態(tài)上的分裂，但是這種分裂很容易被運動員打破。結(jié)合所學知識即可回答姚明能夠為中國和美國的籃球隊效力，并不意味著中美之間的意識形態(tài)對抗已經(jīng)結(jié)束。再結(jié)合所學知識即可回答因為冷戰(zhàn)后世界上仍然存在嚴重的冷戰(zhàn)思維，中美矛盾仍然在相當長時間繼續(xù)存在?？键c：20世紀的戰(zhàn)爭與和平一戰(zhàn)、二戰(zhàn)冷戰(zhàn)影響5（1）“滿蒙是日本的生命線”口號提出后，發(fā)動九一八事變，侵占中國東北；發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭后，企圖滅亡中國，提出“東亞新秩序”的口號；“大東亞共榮圈”口號提出后，發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭，侵占東南亞和西太平洋廣大地區(qū)。（7分）（2）服務于侵略戰(zhàn)爭需要；掩蓋侵略戰(zhàn)爭本

19、質(zhì)；蠱惑本國民眾；麻痹被侵略國家的反抗意志。（8分）6（1）加入歐洲國際組織（歐共體）；擁有核武器；同法國合作以對抗美英等。（7分）（2）有利于提高德國的政治地位，消除德國狹隘的民族主義；促進了歐洲的聯(lián)合和社會的發(fā)展；有力地沖擊了兩極格局，促進世界格局向多極化的方向發(fā)展。（8分）【解析】試題分析：（1）本題考查學生的概括分析歷史問題的能力和比較思維能力。第一小問舉措依據(jù)材料中“而有可能轉(zhuǎn)向巴黎的戴高樂政府，因為他們兩國都對強硬而專橫的英美懷恨在心，都懷疑美國想擺脫對歐洲各國的責任”的信息管回答，舉措從西歐聯(lián)合角度回答。（2）題考查學生的概括分析歷史問題的能力和比較思維能力。依據(jù)材料中“他們兩國

20、都對強硬而專橫的英美懷恨在心，都懷疑美國想擺脫對歐洲各國的責任”的信息從“有利于提高德國的政治地位，消除德國狹隘的民族主義；促進了歐洲的聯(lián)合和社會的發(fā)展；有力地沖擊了兩極格局，促進世界格局向多極化的方向發(fā)展”等角度回答?？键c: 20世紀的戰(zhàn)爭與和平阿登納改革表現(xiàn)【名師點睛】針對這個問題我們可以從材料中的所給的信息進行歸納，所用的原理一般從一下幾個方面歸納：一是否順應歷史發(fā)展的趨勢，與時俱進，因時改革，是改革成功的根本原因。二是看力量對比是否有利于改革，要從改革的阻力和支持改革的力量兩方面去分析，改革的阻力可以從內(nèi)外兩方面，政治、經(jīng)濟、文化等多角度去分析。三是改革必然會損害部分人的利益，必然會遇

21、到阻力，不會一帆風順，這就要求改革者要有遠見卓識和堅定的政治魄力。四是看改革的措施是否符合當時的實際，是否行之有效。五是看當時的內(nèi)外環(huán)境是否有利于改革的開展和執(zhí)行。7（1）日本發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭；參加八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭；發(fā)動爭奪中國東北和朝鮮的日俄戰(zhàn)爭；與袁世凱簽訂“二十一條”；一戰(zhàn)后取得德國在中國的特權(quán)；發(fā)動九一八事變；發(fā)動盧溝橋事變，開始全面侵華。（3分答出三條即可）日本奉行軍國主義政策，積極侵略中國。（6分）（2）1951年巴黎條約簽訂，法德共同參加歐洲煤鋼共同體，后共同參加歐共體歐盟；1972年，日本首相田中角榮訪華，兩國簽署建交聲明；中美關(guān)系的正?；＃?分）（3）歷史問題；日本正確處理

22、中日兩國間的歷史問題領(lǐng)土問題，以和平共處五項原則為基礎(chǔ)處理兩國關(guān)系，兩國互相了解互相理解，加強兩國在國際事務和地區(qū)事務中的合作等。（5分）【解析】試題分析：（1）本題主要考察學生對中日關(guān)系的識記能力，依據(jù)所學內(nèi)容可直接找出近代日本對中國發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭，即日本發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭；參加八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭；發(fā)動爭奪中國東北和朝鮮的日俄戰(zhàn)爭；與袁世凱簽訂“二十一條”；一戰(zhàn)后取得德國在中國的特權(quán)；發(fā)動九一八事變；發(fā)動盧溝橋事變，開始全面侵華；日本對中國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的直接原因是日本奉行軍國主義政策。（2）依據(jù)所學內(nèi)容可知二戰(zhàn)后“德法世仇”化解的標志是1951年巴黎條約簽訂，法德共同參加歐洲煤鋼共同體，后共同參加歐共體歐盟；建國后中日關(guān)系正?；臉酥臼?972年，日本首相田中角榮訪華，兩國簽署建交聲明；推動中日關(guān)系正常化的重要原因是中美關(guān)系的正?；耐苿印＃?）依據(jù)所學內(nèi)容可知中日兩國的核心問題是日本正確處理中日兩國間的歷史問題領(lǐng)土問題，以和平共處五項原則為基礎(chǔ)處理兩國關(guān)系；現(xiàn)代史中法德兩國的和解采用的是化解仇恨和