物質(zhì)輸入輸出聯(lián)系

1、2(2013杭州模擬)五個大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲戊五種不同濃度的蔗糖溶液中(細(xì)胞失水過多會導(dǎo)致死亡)，數(shù)小時后，取出稱重，重量變化如圖所示。以下關(guān)于該實驗結(jié)果的說法正確的是()A物種A比馬鈴薯更耐干旱B在甲溶液中加入適量的蔗糖酶，在最初一段時間，其中的馬鈴薯幼根細(xì)胞液濃度將減小C物種A在與馬鈴薯根細(xì)胞液等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長D當(dāng)馬鈴薯根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中重量不再發(fā)生變化時，滲透作用依然進(jìn)行16(2013長沙一中月考)用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子濃度與實驗開始前各種離子濃度之比，結(jié)果如

2、圖所示，該實驗的結(jié)果不能說明()A植物對水分和無機(jī)鹽的吸收是相對獨立的B植物對離子的吸收有選擇性C植物對離子的吸收與溶液中離子的濃度有關(guān)D水稻根細(xì)胞膜上硅離子的載體含量多29NaK泵是一種特殊的載體蛋白，該載體既可催化ATP水解和合成，又能促進(jìn)Na、K的轉(zhuǎn)運。每消耗 1分子ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na泵出細(xì)胞外，將2分子K泵入細(xì)胞內(nèi)(如右圖)。下列有關(guān)敘述不正確的是()ANa和K出入細(xì)胞是主動運輸?shù)倪^程BNaK泵是一個可同時反向轉(zhuǎn)運兩種離子的載體蛋白，該過程與細(xì)胞膜的選擇透過性無關(guān)C說明細(xì)胞膜具有一定的流動性D這一過程可能會造成細(xì)胞膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差311 (1)流動鑲嵌磷脂雙分子層功能正

3、常的CFTR蛋白(2)主動運輸加快(3)4 500空間不定向性、多害少利性 12(1)小于下降小于(2)外界溶液D(3)不能細(xì)胞壁對原生質(zhì)層有支持和保護(hù)的作用(4)不一定13 (1)磷脂雙分子層(2)翻譯迅速增大(3)明顯降低抑制部分恢復(fù)空間結(jié)構(gòu)(4)受體重吸收(5)蛋白A是水通道蛋白4【考向1】 (1)滲透 (2)滲透系統(tǒng)所處的不同環(huán)境溫度漏斗液面高度的變化(3)低溫會影響物質(zhì)的跨膜運輸且運輸速率減慢若2組漏斗的液面比1組高，則說明低溫會影響物質(zhì)的跨膜運輸且運輸速率加快若1、2組漏斗的液面高度相同，則說明溫度高低并不影響物質(zhì)的跨膜運輸5【考向2】 成熟的植物細(xì)胞可以通過滲透作用吸水或失水，將

4、細(xì)嫩的莖縱切后插入兩燒杯中，如圖1所示。已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄、伸縮性大，下列說法不正確的是()A蔗糖屬于二糖，不能通過細(xì)胞膜B乙中細(xì)胞先質(zhì)壁分離后再自動復(fù)原C短時間內(nèi)莖的形狀將變成如圖2所示D長時間內(nèi)莖的形狀將變成如圖3所示6【考向4】 以下有關(guān)圖示的說法，正確的是()A圖1說明甲、乙兩種物質(zhì)都是細(xì)胞代謝必需的物質(zhì)B圖2說明此物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時不需要消耗能量C圖3說明該離子跨膜進(jìn)入細(xì)胞的方式為主動運輸D圖4說明該植物吸收K與溶液中K濃度呈正相關(guān)7【考向5】 (1)半透膜AB(2)如圖(3)調(diào)節(jié)光圈、反光鏡以改變視野亮度(4)不是細(xì)胞中有葉綠體，影響染色后的線粒體的觀察8【考向6】 (2011重慶卷)下圖為某種植物幼苗(大小、長勢相同)均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況(其他條件相同且不變)。下列有關(guān)敘述，錯誤的是()91(2013沈陽測試)某同學(xué)設(shè)計滲透裝置如圖所示(開始時狀態(tài))，燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一段時間后再加入蔗糖酶。該實驗過程中最可能出現(xiàn)的是()10【隨堂6】 (1)甲磷脂分子(2)被動運輸(3)乙載體蛋白(4)b.完全抑制有氧呼吸c一段時間后測定兩組植株根